四年級下冊綜合實踐活動說課稿-探究二十四節(jié)氣之清明一、活動背景二十四節(jié)氣是古代中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國古代農民用來觀測農事的一種方法，也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深刻的文化底蘊、科學的農事知識和獨特的美學價值。清明作為其中一個節(jié)氣，不僅有著獨特的文化內涵，也是孩子們親近自然、了解農事的好時機。因此，本次活動旨在通過觀察、體驗、制作等形式，讓孩子們深入了解清明這一節(jié)氣，體驗其中的文化內涵，同時探究清明節(jié)期間的習俗和民間文化。二、活動流程1.課堂導入（10分鐘）通過分享或問答的形式，讓孩子們回憶一下二十四節(jié)氣中的哪些節(jié)氣被他們了解過，先梳理一下學生之前的知識。2.游園觀察（30分鐘）走向校園內的草坪、花園，觀察春季的景象，指導孩子們了解二十四節(jié)氣中的清明節(jié)。老師刻意準備了清明時節(jié)適宜觀賞的菜花，在班園內讓孩子們看到一個花園里一片片亮麗的菜花競相開放，開一簇新芽放一簇花，栩栩如生。學生們異口同聲感嘆：好漂亮！同時老師讓學生們聽到《清明上河圖》這首歌，讓孩子們對清明有更深的印象。3.課堂講解（10分鐘）講解清明節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習俗，讓學生了解清明風俗文化，培養(yǎng)他們對民俗傳統(tǒng)的尊重和熱愛。如張家界人燒糊你，巴東人嘴胡，南京人吃清明粥和過河等，同時講解民間的一些傳說，如掃墳。讓同學們了解清明節(jié)的意義和內涵，以及中國傳統(tǒng)意義和文化。4.實踐嘗試（30分鐘）跳繩、舉重、扛鼓、鬼扯、柏杈等傳統(tǒng)游戲，大人和小孩一起玩游戲，了解傳統(tǒng)游戲的樂趣和文化意義。同時，老師指導孩子們如何制作清明節(jié)的經(jīng)典傳統(tǒng)食品：清明花餅、蒸米飯等，班里每個小組準備一個菜籃，里面裝上這些小小的食品和游戲用具。5.總結分享（10分鐘）學生在午餐后進行感性歸納，自選一個活動，自由發(fā)揮，準備課堂分享，分享他們的感受和體會。三、教育意義本次活動通過清明節(jié)的課程，讓同學們認識到了傳統(tǒng)文化的重要性，體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力，增強了他們的文化認同感和文化自信心。同時，通過游戲和制作食品的過程中，增強了孩子們的動手能力和實踐能力，讓他們能夠更加積極地探索和體驗生活，也為孩子們今后學習和生活中的各種實踐活動奠定了基礎。本次活動實現(xiàn)了“學以致用”的教育理念，提高了學生的學科綜合素養(yǎng)，提高了各科學習的興趣和動機，同時也豐富了課堂的教學內容，營造了輕松、愉快和和諧的學習氛圍。四、注意點學生在游戲和制作食品過程中要注意安全，特別是在制作食品時，要確保材料的衛(wèi)生和食品的安全，避免誤食。學生在活動中的任務分配和組織要以團隊協(xié)作為基礎，培養(yǎng)團隊意識和團隊合作能力。老師在講解習俗時，應采取生動、形象、幽默的方式，增強學生的理解和記憶力，啟發(fā)學生的思維力和創(chuàng)造力。五、結語二十四節(jié)氣是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過清明節(jié)的課程，讓學生們在游戲、制作食品等形式中，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓和內涵，激