2023年消防安全知識教案集合五篇消防平安學問教案篇1

一、創(chuàng)設情境

1、說說對火的相識

2、師：同學們，你們能說一說火的用處嗎？

3、對火災的相識

師：火對于我們并不生疏，火的發(fā)覺對于人類的進步和社會的發(fā)展有很大的影響。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。假如用的好的話，它會給我們帶來便利假如用的`不好的話，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組駭人動目的火災。（世界十大火災）

師：看到世界十大火災，你能說一說你的感受嗎？

生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱……

4、小結：真是水火無情呀！它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數(shù)以億計的財產。面對無情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進消防平安學問，讓“消防平安伴我行”。

二、探究新知提升相識

（一）溝通匯報

師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。

1、小組溝通調查表

2、每個小組匯報調查表

3、探討你認為哪種滅火的方法最有效呢？

4、老師通過課件做簡短的小結。

（二）火災中的報警

1、師：見到火災時你應當怎么辦？(打電話119)

2、老師總結火災報警須知：

師：事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）?；馂臓顩r要報具體：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和運用的電話是×××××××。

要派人來主要路口迎接消防車。

3、學生模擬撥打報警電話。（活動）

（三）火災中的自救

1、假如你現(xiàn)在已經身處火場之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的場景，供應桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學生分組來參加嬉戲，嘗試用所供應的物品來愛護自己，盡快逃離現(xiàn)場，不被火燒傷。）

2、分組溝通在火災中怎樣做的。

3、匯報，讓做的好的同學來說一說自己的方法。

（四）逃命演習

1、進行火災逃命的演習。

2、老師總結（火場逃命七十二字訣）

熟識環(huán)境，出口易找；發(fā)覺火情，報警要早；

保持鎮(zhèn)靜，有序外逃；簡易防護，匍匐彎腰；

慎入電梯，改走樓道；緩降逃命，不等不靠；

火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙；

迷離險地，不貪不鬧。

三、再度感悟明確意識

生命無法重來，平安不能等待。因此，我們要多學習消防學問，重視消防，參加消防，宣揚消防，消退火災，遠離火災，平安、華蜜、歡樂、健康的成長。

消防平安學問教案篇2

一、活動目標

1.讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。

2.讓幼兒懂得逃命自救的.基本技能。

3.讓幼兒相識消防設施設備，提高防火意識。

二、活動打算

1.《火災案例》錄像。

2.人手一塊濕毛巾。

3."平安出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程

1、老師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題老師:"小摯友，你們見過火嗎？火有什么作用？"幼兒:"火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"老師小結：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們肯定要當心用火。

2、老師："下面請小摯友觀看《火災現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。老師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、老師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害？"幼兒："大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……"4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：

（1）出示幻燈片3師："假如發(fā)生火災了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"老師小結圖1：發(fā)生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼（告知幼兒切記不能隨意撥打火警電話）。

（2）出示幻燈片4、5師："假如家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"老師小結圖2：家中一旦起火，不要驚惶失措，假如火勢不大，應快速利用家中的滅火器，實行有效措施限制和撲救。

（老師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確運用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒仿照練習）。

（3）出示幻燈片6師："假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

老師小結圖3：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危急。"老師小結圖4：遇到火災時不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

（5）出示幻燈片8、9師："假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"老師小結圖5：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮動衣物、呼叫等求救方法)。

4、老師："好了，剛才小摯友都知道了當火災發(fā)生時，我們應當怎么做才能脫離危急，現(xiàn)在我們來復習一首學過消防平安兒歌的兒歌"。

小摯友，不玩火，消防平安第一條，不玩火，不碰電，自我愛護是關鍵，關鍵時119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃命術，要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃命演習（布置好場地）老師："我們現(xiàn)在來進行消防逃命演習"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，老師馬上拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"平安出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、老師小結，活動結束。

消防平安學問教案篇3

教學目標：通過教學，讓學生知道"珍愛生命，平安第一"的意義，駕馭一些日常生活中的消防學問和處理火險的簡易方法，消防平安學問教案。

教學打算：火災錄像或圖片、玩具電話一部。

教學重點：駕馭一些日常生活中的消防學問。

教學難點：懂得"珍愛生命，平安第一"的意義和處理火險的簡易方法。

教學過程：

一、引入

火給人類帶來了光明和文明。誰來說說火在日常生活和生產中有哪些用途?

用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

在日常生產和生活中，因為用火、用電、用液化石油氣不慎，以及玩火、吸煙、縱火等緣由造成的火災，給人類造成巨大的苦痛和災難。所以今日我們一起來學習消防平安學問。

二、活動過程：

1.同學們，你們知道火警電話嗎?

2.遇到火災后，我們應當怎么辦?是先撥打火警電話，還是先撲救火災?

3、思索：如何撥打火警求助電話?

(1)火警電話打通后，應講清晰著火單位，所在區(qū)縣市、街道、門牌號碼等具體地址；

(2)要講清什么東西著火，火勢狀況；

(3)要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質和燃燒狀況；

(4)報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼；

(5)報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便快速、精確到達起火地點。

4、假如你被困火災中，你如何自救?

在火災中，被困人員應有良好的心理素養(yǎng)，保持冷靜，不要驚惶，不盲目地行動，選擇正確的逃命方法。必需留意的是，火災現(xiàn)場的溫度是非常驚人的，而且煙霧會攔住你的視線。當我們在電影和電視里看到火災場面時，一切都特別清楚，那是在火場上的濃煙以外拍攝的。當處于火災現(xiàn)場時，能見度特別低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清晰窗戶和門的位置，在這種狀況下，更須要保持冷靜，不能驚惶。假如您被困火災中，您應當利用四周一切可利用的條件逃命，可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃命，一般電梯千萬不能乘坐，因為一般電梯極易斷電，沒有防煙功效，火災發(fā)生時被卡在空中的.可能性極大。同時，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進行逃命。發(fā)生火災后，會產生濃煙，遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中實行低姿態(tài)爬行。火災中產生的濃煙由于熱空氣的上升的作用，大量的濃煙將漂移在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還應當有空氣，因此濃煙中盡量實行低姿態(tài)爬行，頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃命，人體假如防護不當，簡單將濃煙吸入人體，導致昏厥或窒息，同時眼睛也會因煙的刺激，導致刺痛而睜不開。此時，可以利用透亮塑料袋，透亮塑料袋不分大小都可利用，運用大型的塑料袋可將整個頭罩住，并供應足量的空氣供逃命之用，假如沒有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻部分，供應逃命須要的空氣。運用塑料袋時，肯定要充分將其完全張開，但千萬別用嘴吹開，因為吹進去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。假如是晚上聽到報警，首先應當用手背去接觸房門，試一試房門是否已變熱，假如是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥房；假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后，肯定要順手關好身后的門，以防火勢擴散?？傊l(fā)生火災時，要主動行動，不能坐以待斃。5.嬉戲"身上著火了"

小摯友圍坐一圈，一位小摯友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說"著火了"時，拿手絹的小摯友快速將手絹夾到圈上任一小摯友的衣服上，表示衣服著火了，"著火"的小摯友快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復進行。

6.老師小結：當發(fā)覺火情時，要剛好撲救或打119火警電話報警；假如被火圍困，要想方法逃出去；假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

消防平安學問教案篇4

一、教學活動目的：

1、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。

2、學會正確運用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。

3、加強日常生活平安意識

二、教學過程

（一）導入新課。

1、師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.老師講解并描述“火災案例”以引起學生留意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充溢煙霧，隨即呼喊值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。老師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災造成的'干脆財產損失年均10億元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，干脆財產損失46359.4萬元。

（二）提問

（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命）

（4）校內防火應留意什么？

（5）如何運用液化氣、煤氣？

（6）如何運用電器？

（7）火災撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃命？

（三）宿舍消防平安留意事項

（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危急品進入宿舍；

（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準在宿舍運用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；

（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準開長明燈；

（7）不準在宿舍里抽煙。

（四）總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、老師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了許多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

消防平安學問教案篇5

(一)班會目的：

使學生知道一些簡潔的平安常識。

2.使學生駕馭一些在家遇到火災的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教化重點：學習防火的生活常識，培育有關防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細視察表演后探討：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電學問的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細探討視察表演后探討：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結

1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時