顫抖的羽毛冀教版五年級語文下冊第一單元

顫抖的羽毛冀教版五年級語文下冊第一單元出示生詞技巧熟練翎毛變幻掙脫掙扎撲騰守護螞蚱央求惦記勉強出示生詞一窩蜂蓄水池?zé)o力反抗騰空而起有氣無力惴惴不安《顫抖的羽毛》精品課件解詞技巧：熟練運用技術(shù)的能力。翎毛：羽毛。熟練：工作、動作等因常做而有經(jīng)驗。變幻：不規(guī)則地改變。解詞技巧：熟練運用技術(shù)的能力。勉強：能力不夠，還盡力做。掙扎：用力支撐。掙（zhèng）脫：全力擺脫。央求：懇求。有氣無力：形容沒有力氣，無精打采的樣子。騰空而起：向高空升起。騰空，向天空飛升。勉強：能力不夠，還盡力做。惴惴不安：形容又害怕又發(fā)愁的樣子。惦記：（對人或事物）心里老想著，放不下心。瑟瑟：形容顫抖。忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。惴惴不安：形容又害怕又發(fā)愁的樣子。讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考：課文寫了一件什么事？讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考：課文寫了一課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學(xué)一起捉我家的大公雞，拔公雞的翎毛，把大公雞逼進水池，幾經(jīng)折騰，大公雞差點死了（經(jīng)過），后來“我”自悟到了錯誤，于是“我”加倍呵護大公雞，公雞逐漸恢復(fù)了對我的信任（結(jié)果）。課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學(xué)一思考1.課文按什么順序?qū)懙?？試著給課文分段并加小標(biāo)題。思考1.課文按什么順序?qū)懙?？試著給課文分段并加小標(biāo)題。第一段（1-3）：寫“我”制作漂亮毽子的動機和美好愿望。第二段（4-6）：寫“我”和幾個要好的同學(xué)捉雞拔羽毛致使公雞掉進蓄水池。第一段（1-3）：寫“我”制作漂亮毽子的動機和美好愿望。

第三段（7-12）：寫我們費了好多周折，終于把公雞撈上來。第四段（13-18）：寫“我”感到了深深的內(nèi)疚與自責(zé)，以及對大公雞真誠的彌補。第三段（7-12）：寫我們費了好多周折，終于把公雞撈上捉雞拔翎撈雞上岸真誠彌補美好愿望捉雞拔翎撈雞上岸真誠彌補美好愿望再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句體會出來的？再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從羽毛漂亮動作敏捷掉進水池時很可憐很無助……

很淘氣做事不計后果知錯就改懂得彌補自己的過失……

大公雞我羽毛漂亮很淘氣大公雞我思考隨著時間的發(fā)展，我的心理經(jīng)歷了哪些變化？思考隨著時間的發(fā)展，我的心理經(jīng)歷了哪些變化？美好愿望

捉雞拔翎攀比之心——歡喜興奮撈雞上岸

真誠彌補愧疚之情——負罪質(zhì)感美好愿望捉雞拔翎我為什么不讓大公雞看到那只漂亮的毽子？我為什么不讓大公雞看到那只漂亮的毽子？

從不讓大公雞看到那只毽子，一是覺得自己做過對不住大公雞的事情，內(nèi)心充滿愧疚，二是害怕大公雞看到毽子，想到被傷害的情景，再次受到傷害。從不讓大公雞看到那只毽子，一是覺得自己做過對不住大公雞想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？你覺得大公雞應(yīng)該原諒“我”嗎？想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？課文以“顫抖的羽毛”為題，一語雙關(guān)。表面上是描寫羽毛做成的毽子在風(fēng)的吹動下不停地搖擺，實際上寫的是“我”因為自己帶給大公雞傷害而心在顫抖，也讓人聯(lián)想到大公雞奄奄一息時、害怕時身體的顫抖，還暗示“我”在拔羽毛事件上懺悔之情用“顫抖的羽毛”做題目，可以點明文章的中心，表現(xiàn)出作者的醒悟和愧疚。課文以“顫抖的羽毛”為題，一語雙關(guān)。表面上是描寫羽毛做成的毽如果你是本文主人公，會記住這次深刻的教訓(xùn)嗎？如果你是本文主人公，會記住這次深刻的教訓(xùn)嗎？為了自己而損害他人，會受到良心上的譴責(zé)。我們每個人都有犯錯誤的時候，如果因為我們的錯誤傷害到了別人，我們就應(yīng)該及時真誠地想辦法去彌補自己的過失，這樣就會重新得到別人的信任?？偨Y(jié)升華為了自己而損害他人，會受到良心上的譴責(zé)。我們名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學(xué)習(xí)永遠不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起?！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?1、單學(xué)知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?0、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺可以一日