PEP小學(xué)四年級英語上Unit5Storytime教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、 通過閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語言，增加學(xué)生語言的輸入。2、 通過圖片和上下文理解新句子：Anythingelse?Here'syourbill.3、 能聽懂并能分組朗讀并表演Storytime的故事。教學(xué)重難點：重點：理解并能分角色朗讀故事。難點：Anythingelse?Here'syourbill.句子的運用。教學(xué)過程：Step1、Warm-up.EnjoyanEnglishsong Whatwouldyouliketoeattoday?.FreetalkWhatfooddoyouknowinthesong?Whatelse?學(xué)生欣賞歌曲Whatwouldyouliketoeattoday? 這首歌中有本課中需要鞏固的句型以及食物的單詞，在Freetalk部分通過學(xué)生喜聞樂見的歌曲和聽聽做做活動,創(chuàng)設(shè)英語課堂氛圍，為學(xué)生架起一座由中文思維向英語思維過渡的橋梁，同時達成“課未始，而趣已成”的境界。Step2、Presentation.AskandanswerShowapictureofmuchfood.Say:I'dlikesomebeefandvegetables.Whatwouldyoulike?Asksomestudentstoaskandanswerlikethis..Showapicture.Lookatthepictureandtalkaboutit.Whoarethey?TheyareMrCatandZip.Wherearethey？Theyareinarestaurant.WhydoesZipgototherestaurant?Becausesheishungry.AndMrCatsays,:Hello!Whatwouldyoulike?Let'sguesswhatZipwouldliketoeat.出示故事圖，通過對故事圖的討論引出故事中的人物、地點以及故事發(fā)生的背景，讓學(xué)生對故事的發(fā)生有個大致的認識，然后提出問題猜一猜Zip想吃什么，問題的提出，會讓學(xué)生有話可說，并且圍繞著本單元的主要話題來展開，激發(fā)了學(xué)生的語言表達的欲望。.WatchandchooseTakeoutthepaper.Wouldlike:ricefishsoupnoodlesbeef juicebread chicken milkcakevegetablesWatchthestoryofPictures1-5.Andchoosetherightanswers.Checktheanswers.通過觀看故事，學(xué)生可以輕松的把答案找出來，這也是體現(xiàn)到了本課的重點。故事教學(xué)的重點在于讓學(xué)生感知故事，能捕捉到重點信息。.Icansay.Ifyou'reZip,youcansaylikethis:First,I'dlikesomericeandfish,please.Next,I'dlikesomenoodlesandbeef,please.Then,I'dlikesomesoupandvegetables,please.Ifyou'reMrCat,whatshouldyousay?Your…通過反復(fù)地說，引導(dǎo)學(xué)生整體感知故事內(nèi)容，然后通過設(shè)計不同的小任務(wù)，多層次、所形式和不同梯度的操練，幫助學(xué)生理解課文，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高其閱讀能力。.Talkabouttheend.LookatthePicture5.Here'sapaperinMrCat'shand.It'sabill.Whathappenedthen?WatchtheendandtalkabouthowMrCatandZipfeel.Thebirdtakesawaythebill.HowdoesMissCatfeel?IsMrCathappyorangry?HowaboutZip?Choosetherightanswer.A.Oh,nobill.Ha-ha.B.Oh,I'B.Oh,I'msorry,MissCat.Heres￥55.AllthestudentschooseB,they'resokind.Tellthestudents:Youshouldbekindtoeverythingandeverybody.揭示故事的結(jié)尾，這是學(xué)生們沒有想到的，會帶給他們一個大大的驚喜。同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并適時的進行德育教育，做一個善良的人。Step3:ReadandrepeatWatchthewholestoryandreadit.Step4:ActoutWorkinpairs.Oneisthewaiterorwaitress,theotherisacustomer.Asksomepairstoactthemout.這個環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生的課堂知識得以延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力。以特殊的方式訓(xùn)練學(xué)生的