學校教學工作總結(jié)書范文是最新的《學校教學工作總結(jié)書范文》，感覺寫的不錯，希望對您有幫助。日月如梭，一學期的教學工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下面認真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗和不足，以便新的學期更好的開展工作?？偨Y(jié)如下：一、結(jié)合“師慧杯”初賽，談?wù)勌岣呶倚＝處熽犖榻ㄔO(shè)的情況。我校以“師慧杯”競賽為本學期提高廣大教師業(yè)務(wù)能力的主渠道，認真落實區(qū)教委關(guān)于競賽的各項要求，通過一系列活動，達到提高整體教師，尤其是青年教師教育教學能力和水平的目的，做法如下：、領(lǐng)導重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會“競賽”精神、要求并做出具體安排，認真完成以下各項工作。、具體安排：9月份――10月份，我們以教研組為單位，學習研究新的課程標準和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學。――11月份，為適應現(xiàn)代化教學的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲取信息的能力，本學期進行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢頁，使用搜素引擎查找資料，使用EXCEL進行簡單計算，并能自2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/5如地收發(fā) Email,使教師的信息技術(shù)水平不僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學的各項工作。月10日――12月下旬，以“競賽”領(lǐng)導小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校老師教學大練兵的活動，結(jié)合學校教學工作計劃，50歲以下教師(除了兩位教師)每人上一節(jié)研討課。老師們思想上高度重視，準備充分上課教師結(jié)合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領(lǐng)，根據(jù)自己已確立的課題上一節(jié)研討課，課前重視 “說課”;課上注重通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的實踐探究能力，在完成知識學習和技能形成的同時，更加關(guān)注由教學過程和方法目標的落實而帶來的學生思維能力的培養(yǎng);備課組和教研組根據(jù)上課教師的課題進行聽評課，課后重視“研討”，及時總結(jié)課的成績與不足，教學處參與聽評課，并進行階段性小結(jié)，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及駕馭課堂的能力等許多方面都值得大家學習。也期待著未來的課有更新的突破。我校在組織“競賽”的過程中，本著開展教師崗位練兵，提高教師教學素質(zhì)的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鉆研新課標及教材教法，積極組織中2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/5青年教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，范文寫作并積極將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于自己的教學中，在不斷的學習、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學素質(zhì)。.校本課程建設(shè)情況學校成立了以校長為組長的副校長負責推進的新課程領(lǐng)導小組，首先是統(tǒng)一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學法指導、研究性學習、心理健康教育等方面進行開發(fā);采取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學科與課外活動相結(jié)合的方式，采取EPD在學科中的滲透及各學科的實踐活動等研究性學習，開設(shè)了心理課，研發(fā)適合我校學生的教材。尤其是在落實校本課程開發(fā)上分工明確。教務(wù)處主要在校本課程的研究和指導，課程培訓、教師管理等方面落實;政教處主要在實施過程中對學生的組織和管理，教科研室進行專題指導和評價，并注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。.校本教研開展情況自我評價反思與組內(nèi)評價交流相結(jié)合，提高教師課堂教學水平，促進教師教學能力的發(fā)展。古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進步。為此，學校根據(jù)實際情況，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節(jié)公開課，最全面的寫作站所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念和師慧杯的要求，有創(chuàng)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/5意。同時課后教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師積極評價，分析優(yōu)缺點并提出建設(shè)性的有實用價值的建議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。充分利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓內(nèi)容，開展了用圖表軟件做教學質(zhì)量分析的培訓活動。我校探索申報并被批準立項了區(qū)級課題《差異性教學》。結(jié)合學校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分老師的研討課，由這些老師提供課的案例，組織教師進行學習、交流，明確了新理念下課堂教學必須“尊重學生的差異”、以學生的發(fā)展為根本，教師的課堂教學必須使不同層次的學生有不同的收獲，一起探討了如何更有效地提高課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探究能力;同時也學習、交流了案例的撰寫與點評。.圍繞新課程改革，我校開展了系列專題教學活動。針對我校教學現(xiàn)狀，開展了適應新課程改革的培訓活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業(yè)發(fā)展的培訓;組織交流了“怎樣撰寫教學論文”，共同交流、學習優(yōu)秀論文的