營造書香校園師生閱讀實(shí)施方案范文馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校營造書香校園師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，落實(shí)落實(shí)新課程改革要求，以新奇活潑、形式多樣讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化。同時(shí)經(jīng)過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氣氛，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。二、活動(dòng)目標(biāo)引領(lǐng)全體師生從本身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)學(xué)習(xí)方法，樹立終生學(xué)習(xí)理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)氣氛，主動(dòng)踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終生化”學(xué)習(xí)理念。1、在教師中主動(dòng)提倡“書香為伴”思想，拓寬教師文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提升教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)愉快，享受生活愉快。2、在學(xué)生中提倡“與好書交朋友”思想，以新奇活潑、形式多樣讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提升讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。３、營造濃厚“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃人文氣息，打造有特色校園文化品牌。4、讓老師、家長和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書給自己帶來愉快與幸福。經(jīng)過活動(dòng)，提升老師、家長和學(xué)生綜合素質(zhì)。三、讀書專題讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！四、活動(dòng)對(duì)象全體教師、家長、學(xué)生。五、活動(dòng)要求與詳細(xì)方法1、學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提升辦學(xué)品牌一項(xiàng)主要工作抓起。2、完善校內(nèi)圖書室讀書設(shè)備，做好圖書室管理更新工作，向全體師生開放；認(rèn)真制訂讀書節(jié)活動(dòng)方案，開展有特色讀書活動(dòng)，做好相關(guān)資料搜集、整理、上報(bào)工作。3、學(xué)校圖書室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功效，為此次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。4、在校園懸掛讀書節(jié)口號(hào)，比如：書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)；讀書，讓我們更充實(shí)；精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。5、班主任要經(jīng)過召開家長會(huì)、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式，指導(dǎo)家長、孩子共同制訂家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。6、家長和老師要以身作則，天天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書。六、讀書節(jié)活動(dòng)細(xì)則（一）教師讀書1、依照班級(jí)情況，開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，經(jīng)過分組討論，小組講話等形式評(píng)選出最好活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。2、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用閱讀課、語文課等時(shí)間為學(xué)生朗誦經(jīng)典作品。3、教師要充分利用當(dāng)代信息媒體，不定時(shí)舉行交流活動(dòng)。4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)書籍，并寫好讀書心得。5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。6、確立大語文觀，語文教師依照課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)異課外讀物或拓展相關(guān)主題優(yōu)異篇章，并在備課上有所表現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料積累整理。（二）學(xué)生讀書1、《“小學(xué)生讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書》。2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書口號(hào)，經(jīng)過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。3、開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角圖書數(shù)量，提升學(xué)生閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書、讀好書。4、開展“半小時(shí)讀書”活動(dòng)，可依照實(shí)際情況自行選擇讀書方式和時(shí)段。如早上詩詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書會(huì)等。5、開展“好書相伴我成長”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生成長故事統(tǒng)計(jì)下來，選出最好文章，參加學(xué)校“我與書故事”征文比賽。6、每個(gè)月一次開展：低年級(jí)為故事會(huì)，中年級(jí)為成語故事和名人故事比賽，中高年級(jí)為“我與好書交朋友”讀書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。每個(gè)月評(píng)選一次古詩背誦大王。（三）家庭讀書活動(dòng)1、以學(xué)校名義印發(fā)《小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈(zèng)書”活動(dòng)倡議書》2、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)支持者、宣傳者和參加者、建設(shè)者。3、要求家長將天天晚飯后半小時(shí)時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提升。有條件家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。提倡家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)時(shí)候，送好書壓歲。4、激勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)，換一本書，交一個(gè)朋友，不但讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間友情，借他人書，一定要注意保護(hù)。（四）建立評(píng)選表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開展。1、將校園讀書活動(dòng)納入期末考評(píng)評(píng)選中，并由大隊(duì)部對(duì)天天早讀進(jìn)行檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、評(píng)選。作為書香班級(jí)評(píng)選依據(jù)之一。2、教誨處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)。3、建立書香班級(jí)、讀書明星等評(píng)選表彰制度。七、活動(dòng)安排9月20—25日1、制訂“營造書香校園師生閱讀實(shí)施方案”。2、以學(xué)校名義印發(fā)《小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈(zèng)書”活動(dòng)倡議書》9月20—29日1、印發(fā)《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“最好書簽設(shè)計(jì)”比賽通知》2、舉行讀書活動(dòng)開啟儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。4、組織特色讀書活動(dòng)，倡議全體師生參加“購置一本書”“精讀一本書”活動(dòng)。5、組織全體學(xué)生參加“最好書簽設(shè)計(jì)”比賽9月20—10月14日1、印發(fā)《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長”演講比賽通知》《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我最喜愛科普讀物、英文讀物”評(píng)選通知》2、組織各班學(xué)生參加“書好書相伴我成長”演講活動(dòng)3、評(píng)選出優(yōu)異學(xué)生參加區(qū)演講比賽。4、評(píng)選出各班我最喜愛讀物和我最愛英文讀物各10種。5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。9月20—10月28日1、印發(fā)《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽通知》。2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩文誦讀”活動(dòng)。3、評(píng)選出優(yōu)異教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽。10月25日總結(jié)評(píng)選“書香班級(jí)”。讀書活動(dòng)實(shí)施方案閱讀是學(xué)校教育最基本路徑之一，是一個(gè)長久、日積月累、潛移默化精神活動(dòng)。為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全方面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，主動(dòng)構(gòu)建友好校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化，在全校樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)良好風(fēng)尚，從而不停提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，決定在我校開展讀書活動(dòng)。1.指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)全校師生以書為友，營造良好讀書氣氛，激發(fā)師生讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，經(jīng)過閱讀增加知識(shí)，提升涵養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不停提升師生綜合素養(yǎng)，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)明德文化建設(shè)，促進(jìn)小區(qū)、學(xué)生家庭精神文明建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)不停進(jìn)步。2.活動(dòng)主題：養(yǎng)成讀書習(xí)慣，共享閱讀愉快。3.基本標(biāo)準(zhǔn) 3.1堅(jiān)持主體性標(biāo)準(zhǔn)。要一直堅(jiān)持以師生實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提升為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參加、以校為本、師生共讀、輻射家長”基本思緒，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終生和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智、明史，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提升，不停提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.2堅(jiān)持“三貼近”標(biāo)準(zhǔn)。依照貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活“三貼近”要求，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生家庭優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，開展豐富多彩活動(dòng)。3.3堅(jiān)持分類指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。要遵照不一樣年紀(jì)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展針對(duì)性強(qiáng)活動(dòng)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，尤其是低年級(jí)學(xué)生，應(yīng)以圖文并茂故事性、常識(shí)性圖書為主，逐步向高年級(jí)閱讀經(jīng)典書籍遷移轉(zhuǎn)變。重視培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，逐步拓展學(xué)生閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。3.4堅(jiān)持分層推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。要做到課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合、普及和提升相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化閱讀與多形式閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不停優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，把學(xué)生情趣引導(dǎo)到讀書活動(dòng)上來，將豐富多彩讀書活動(dòng)作為課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸開放式模式。4.詳細(xì)任務(wù)4.1學(xué)校4.1.1加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)圖書館組織領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)關(guān)于管理人員健全管理考評(píng)制度，落實(shí)對(duì)應(yīng)待遇。依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步添置、配齊開展課外閱讀所需推薦書目，深入提升圖書質(zhì)量，豐富圖書、報(bào)刊種類和數(shù)量。加強(qiáng)圖書利用，深入健全圖書借閱制度，全天候開放教師、學(xué)生閱覽室，確保教師和學(xué)生每學(xué)期每人平均借閱分別不少于5和7.5本書。圖書管理員全天開放圖書室，全程記載班級(jí)、師生借書情況。4.1.2主動(dòng)構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)。為教師提供包含教育新理念類、教育散文類、生活智慧類在內(nèi)閱讀書目，由教師依照自己需要進(jìn)行選擇。圖書館要經(jīng)過多個(gè)方式向師生推薦好書，介紹好文章，為閱讀提供便利；校教科室（德育辦與教務(wù)處每個(gè)月月初各向教科室提供1-2篇“熱點(diǎn)”文章）每七天向教師推薦一篇“熱點(diǎn)”文章，教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)特看法，進(jìn)行思維碰撞、思想交流，豐富教師讀書內(nèi)涵。4.1.3舉行各類讀書活動(dòng)。由德育辦、教務(wù)處牽頭分別成立班主任、學(xué)科教師讀書沙龍組織，教科室每學(xué)期牽頭組織全校性讀書交流會(huì)（最少一次），每年組織讀書知識(shí)競(jìng)賽。德育辦與教務(wù)處每學(xué)期聯(lián)合組織一次學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。學(xué)校在每年末開展一次讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。4.2教師4.2.1開展“四個(gè)一”活動(dòng)。40周歲以下教師每學(xué)期最少：精讀一本理論專著；選讀一本有利于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)書籍；閱讀一個(gè)教育教學(xué)雜志；寫好一篇讀書心得。4.2.2開展讀書心得展評(píng)活動(dòng)。充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐引領(lǐng)作用，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期最少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評(píng)議各2篇，并由教研組、教科室組織進(jìn)行評(píng)選，并及時(shí)將優(yōu)異稿件上傳到教育局讀書活動(dòng)專題網(wǎng)站或推薦到關(guān)于報(bào)刊雜志。4.2.3語文老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍、學(xué)會(huì)做讀書筆記，組織讀書筆記展覽。教務(wù)處應(yīng)明確各年級(jí)學(xué)生必讀書目，對(duì)讀書筆記格式等作必要規(guī)范，定時(shí)或不定時(shí)組織檢驗(yàn)、指導(dǎo)。語文老師要及時(shí)組織搜集三至六年級(jí)學(xué)生讀書期間各種優(yōu)異作品，并上交學(xué)校教務(wù)處，五、六年級(jí)學(xué)生優(yōu)異作品可發(fā)表在《讀書心得》欄目?jī)?nèi)，尤其優(yōu)異作品可上交教務(wù)辦，由教務(wù)處組織力量進(jìn)行評(píng)選、篩選，在學(xué)校圖書館或宣傳欄張貼，每學(xué)期結(jié)束結(jié)集發(fā)表學(xué)生優(yōu)異作品。4.2.4班主任應(yīng)加強(qiáng)與語文教師、副班主任聯(lián)絡(luò)，組織本班學(xué)生及學(xué)生家長參加“書香之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”系列評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生參加讀書活動(dòng)情況應(yīng)納入班級(jí)“爭(zhēng)章評(píng)星”活動(dòng)范圍。4.3班級(jí)4.3.1設(shè)置班級(jí)圖書角。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，確保書架圖書不少于100冊(cè)，交流閱讀。同年級(jí)班與班之間每個(gè)月舉行“圖書交換日”活動(dòng)，逐步拓寬書源，使學(xué)生有書可讀。開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角圖書數(shù)量，提升學(xué)生閱讀量。4.3.2確立學(xué)生必讀書目。班級(jí)中必讀書目應(yīng)依照要求，班主任可依照班級(jí)實(shí)際對(duì)選讀書目作適當(dāng)補(bǔ)充。各班利用黑板報(bào)（中高年級(jí)）、學(xué)習(xí)園地（低年級(jí)）開展“本周薦書”欄目，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。4.4學(xué)生4.4.1天天確保有一定閱讀時(shí)間（不少于30分鐘，注意在校與在家讀書時(shí)間合理安排），每個(gè)月最少讀完一本書，統(tǒng)計(jì)一張讀書卡或讀書筆記（中高年級(jí)學(xué)生）。學(xué)生完成情況由班主任老師進(jìn)行抽查，學(xué)期結(jié)束，學(xué)生讀書筆記由語文老師檢驗(yàn)，教務(wù)處組織抽查。每學(xué)期結(jié)束前教務(wù)處組織一次學(xué)生優(yōu)異讀書筆記評(píng)選。4.4.2開展古詩文背誦活動(dòng)，將要求背誦古詩文篇目進(jìn)行集中背誦。背誦內(nèi)容由教務(wù)處確定，日常古詩文背誦工作由各班副班主任負(fù)責(zé)，每七天三晨會(huì)（間周）進(jìn)行檢驗(yàn)。每學(xué)期由教務(wù)處會(huì)同德育辦對(duì)各班學(xué)生背誦情況進(jìn)行抽查。4.4.3三至六年級(jí)學(xué)生每人寫一份讀書名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己房間里。張貼情況由班主任進(jìn)行調(diào)查，并列入學(xué)生誠信統(tǒng)計(jì)，德育辦應(yīng)對(duì)學(xué)生各班進(jìn)行抽查。4.5家長4.5.1給孩子一個(gè)讀書架，為孩子添幾本好書，并將孩子已讀完書單獨(dú)放，將孩子寫讀書名言放大貼在房間里。4.5.2每學(xué)期與孩子一起共讀最少一本書，給孩子選擇幾篇習(xí)作投稿。4.5.3主動(dòng)參加學(xué)生組織“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，一、二年級(jí)家長能經(jīng)常閱讀《莫愁家教版》，三至六年級(jí)家長能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》（當(dāng)代家教版）內(nèi)容。不停汲取養(yǎng)分，提升科學(xué)家教水平。5、主要活動(dòng)5.1開展師生作品系列展評(píng)活動(dòng)。5.1.1開展學(xué)生優(yōu)異讀書筆記評(píng)選活動(dòng)（教務(wù)處）5.1.2開展教師優(yōu)異讀書隨筆評(píng)選活動(dòng)（教科室）5.1.3開展學(xué)生優(yōu)異讀書手抄報(bào)（或電子報(bào)）展評(píng)活動(dòng)（德育辦）5.2開展“書香家?！毕盗性u(píng)選活動(dòng)5.2.1評(píng)選“書香班級(jí)”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：A班級(jí)能辦讀書小報(bào)，每學(xué)期最少兩期。B班級(jí)書庫數(shù)量達(dá)標(biāo)，能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，每個(gè)月一次在年級(jí)內(nèi)弟兄班級(jí)流動(dòng)。C依照年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句整理（每人一本整理本）、撰寫讀書筆記人數(shù)不少于95%（三年級(jí)以上），撰寫讀書筆記整齊有序，數(shù)量符要求。D全班學(xué)生能認(rèn)真開展古詩文背誦，背誦質(zhì)量、數(shù)量符合要求。E五六年級(jí)學(xué)生能在班級(jí)博客上發(fā)表讀書心得，每個(gè)月不少于10篇。書香班級(jí)評(píng)選由德育辦聯(lián)合教務(wù)處，每年評(píng)選一次。5.2.2評(píng)選“書香之星”。評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)：A教師或?qū)W生平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫好讀書摘記、心得體會(huì)，教師應(yīng)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)要求；B個(gè)人讀書體會(huì)能在學(xué)校評(píng)選中獲獎(jiǎng)，讀書經(jīng)驗(yàn)或讀書心得能在校園發(fā)表，且取得大家好評(píng)。教師“書香之星”評(píng)選由“教科室”負(fù)責(zé)，學(xué)生“書香之星”由教務(wù)處聯(lián)合德育辦共同評(píng)選，每年評(píng)選一次。5.2.3評(píng)選“書香家庭”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：A家長能主動(dòng)訂閱《莫愁（家教版）》或其它家庭教育期刊，每個(gè)家庭最少有一份當(dāng)年訂閱家教期刊；三至六年級(jí)能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》中“當(dāng)代家教版”內(nèi)容，而且經(jīng)常與孩子共同閱讀。注意不停提升自己家教水平。B家長能經(jīng)常閱讀孩子所看書，了解孩子所讀書大致內(nèi)容。C能給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較平靜、溫馨讀書環(huán)境，給孩子最少準(zhǔn)備一個(gè)小書架。能將孩子所寫“讀書名言”放大后貼在書房（可兼臥室）內(nèi)顯眼處。D家長與孩子可讀圖書應(yīng)不少于100本，每年不少于1次，每學(xué)期能為孩子購置除學(xué)校統(tǒng)一購書以外圖書不少于2本。家長能定時(shí)在經(jīng)費(fèi)上給予孩子支持或親自陪孩子到書店購書，E孩子在家長、老師指導(dǎo)下，有良好讀書習(xí)慣、寫筆記習(xí)慣（中高年級(jí)），主動(dòng)參加學(xué)校組織各類讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，品行優(yōu)良。“書香家庭”評(píng)選工作由家長學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)詳細(xì)負(fù)責(zé)，德育辦配合，每年評(píng)選一次。5.2.4開展讀書征文活動(dòng)結(jié)合主要節(jié)日、傳統(tǒng)佳節(jié)、學(xué)校文化、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等廣泛開展主題鮮明、形式多校師生讀書征文評(píng)選活動(dòng)，并使活動(dòng)系列化，特色化。標(biāo)準(zhǔn)上：德育辦在第一學(xué)期、教務(wù)處于第二學(xué)期依照各自對(duì)讀書活動(dòng)等要求，各開展一次面對(duì)學(xué)生讀書征文活動(dòng)，主題自定。教科室可會(huì)同德育辦或教務(wù)處每學(xué)期開展一次面向教師讀書征文活動(dòng)，主題自定。對(duì)于教師、學(xué)生優(yōu)異讀書心得或征文，教科室、教務(wù)處要搜集整理，并形成《教師優(yōu)異讀書心得選》（暫定名）和《學(xué)生優(yōu)異讀書心得選》（暫定名）。5.2.5開展“學(xué)會(huì)讀書論壇”交流活動(dòng)教科室每學(xué)期不少于一次組織優(yōu)異教師介紹讀書經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助教師分析閱讀心理，尋找閱讀方法，享受閱讀愉快，提升閱讀品位，并吸引更多人加入到閱讀行列中來。中高年級(jí)組應(yīng)組織本年級(jí)段優(yōu)異學(xué)生介紹讀書經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，各年級(jí)每年不少于一次。年級(jí)組長負(fù)責(zé)本年級(jí)組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行報(bào)道，相關(guān)材料交教務(wù)處。5.2.6學(xué)校德育辦每年要在中高年級(jí)學(xué)生中分別開展“好書伴我成長”、“閱讀讓人生更精彩”等為主題演講比賽，每學(xué)期不少于一次，而且從選出優(yōu)異選手組成演講團(tuán)進(jìn)班進(jìn)行巡回演講，以擴(kuò)大效果。5.2.7每年開學(xué)初，學(xué)校在全校師生中開展“捐一本書，獻(xiàn)一份愛”圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。為組建班級(jí)圖書角、學(xué)校開放式學(xué)生閱覽室作出貢獻(xiàn)。并爭(zhēng)取社會(huì)各界、家長支持，使這項(xiàng)活動(dòng)每年都能開展活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)由德育辦組織，學(xué)校協(xié)同配合。5.2.8組織開展“全市中小學(xué)讀書節(jié)”活動(dòng)每年組織一次，時(shí)間為一周，在每年4月5.2.9組織開展“書香江蘇”推廣活動(dòng)。利用省電教館技術(shù)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校開通讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)，師生開通個(gè)人書房、參加“書香江蘇”征文活動(dòng)、開展校內(nèi)讀書活動(dòng)等。詳細(xì)活動(dòng)要求，由學(xué)校另行下發(fā)。6.活動(dòng)要求6.1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“讀書活動(dòng)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制訂《讀書活動(dòng)方案》，商議處理活動(dòng)中一些主要問題，對(duì)整個(gè)活動(dòng)作出階段性評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度開一次會(huì)議，由各處室主管讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)上階段活動(dòng)情況，提出下階段活動(dòng)計(jì)劃。各部門、條線領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，群策群力，形成協(xié)力。6.2加強(qiáng)活動(dòng)管理。學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研組及班主任要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)書香校園、書香班級(jí)建設(shè)一項(xiàng)主要工作來抓，以學(xué)生人格培育、能力鍛煉、知識(shí)拓展、文化涵養(yǎng)為著力點(diǎn)，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作要求。班主任要將組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)與“爭(zhēng)章評(píng)星”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，要親密與副班主任、語文教師聯(lián)絡(luò)，整合各方力量提升本班讀書活動(dòng)成效。各年級(jí)組要認(rèn)真開展班級(jí)圖書交流活動(dòng)，努力營造“人人愛讀書、讀書來育人”良好氣氛，使學(xué)校每個(gè)班級(jí)、每個(gè)小組成為“愛讀書、會(huì)讀書”團(tuán)體，師生個(gè)個(gè)成為讀書提倡者、踐行者。6.3加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)確保。學(xué)校要深入加強(qiáng)建設(shè)，不停完善閱覽設(shè)備，充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范圖書管理，充分向全體師生開放。深入建設(shè)好班級(jí)圖書角，要逐步為低年級(jí)各班配置班級(jí)書架，要對(duì)讀書活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，確保讀書活動(dòng)正常有序開展。尤其要重視圖書室、閱覽室建設(shè)，重視對(duì)先進(jìn)經(jīng)典表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。6.5落實(shí)考評(píng)檢驗(yàn)機(jī)制。學(xué)校教務(wù)處要將教師組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)情況，德育辦要將班主任組織班級(jí)開展讀書活動(dòng)情況，教科室要將教師開展讀書活動(dòng)情況列入學(xué)校常規(guī)工作考評(píng)，并將組織師生開展讀書活動(dòng)納入部門日常管理工作，加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)檢驗(yàn)指導(dǎo)，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)抓好落實(shí)工作。校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)處辦室工作指導(dǎo)，聽取部門、年級(jí)組、教研組對(duì)活動(dòng)開展意見與提議，協(xié)調(diào)好各部門、條線工作，有效推進(jìn)活動(dòng)開展。7．讀書主要活動(dòng)安排2月：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議2月-5月：各班、年級(jí)組、各處室辦分別組織形式多樣、富有成效讀書活動(dòng)及各類評(píng)選活動(dòng)4月下旬：舉行首屆“讀書節(jié)”5月：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議繼續(xù)舉行各類讀書活動(dòng)6月：對(duì)本年讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰7月：對(duì)教師參加或組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)成效進(jìn)行考評(píng)棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長”演講比賽通知為了豐富校園文化生活，給同學(xué)門提供展示才華和交流舞臺(tái)，并深入激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書熱情，特舉行“好書相伴我成長”演講比賽，先將關(guān)于事宜通知以下：一、演講主題：重點(diǎn)講述自己讀書經(jīng)歷、讀書故事，回顧讀書對(duì)自己成長影響。介紹在你人生點(diǎn)亮你理想明燈好書。二、演講要求：1、時(shí)間5分鐘。字?jǐn)?shù)在1000字左右。2、主題鮮明，語言流暢，富有真情實(shí)感。3、演講要求脫稿。4、每班最少報(bào)兩名。棋盤小學(xué)9月20日棋盤小學(xué)讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀比賽通知中國是一個(gè)具備五千年歷史文明古國，中國文化燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻美文，需要我們新一代去傳誦。一、比賽要求與方法：1、各班比賽選手報(bào)名時(shí)需提交《經(jīng)典古詩文背誦目錄》2、比賽時(shí)評(píng)委按照5首（篇）一組，從中抽取1首（篇）朗誦。二、平分標(biāo)準(zhǔn)1、數(shù)量分，每首一分，上不封頂。2、質(zhì)量分100分。體態(tài)：20分；普通話：20分；感情：20分；藝術(shù)色彩：20分；印象：20分。三、報(bào)名時(shí)間及人數(shù)1、時(shí)間：10月2、人數(shù)：每班最少3人四、比賽時(shí)間10月9—14日棋盤小學(xué)9月20日棋盤小學(xué)讀書節(jié)我最喜愛科普讀物、英文讀物評(píng)選通知為深入加強(qiáng)科普讀物閱讀、英文閱讀活動(dòng)開展，請(qǐng)各班以班級(jí)為單位，廣泛開展我最喜愛科普、英文讀物評(píng)選活動(dòng)。每班評(píng)選出我最喜愛科普讀物和我最喜愛英文讀物個(gè)10種。與4月１０日?qǐng)?bào)教誨處。棋盤小學(xué)3棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我與書故事”征文通知一、文章主題：緊緊圍繞讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等，重點(diǎn)講述自己讀書經(jīng)歷、購書或借書小故事，回顧讀書對(duì)自己成長影響。敘述給你帶來深遠(yuǎn)影響你心目中所敬重圖書館老師其人其事，介紹在你人生昏暗期間點(diǎn)亮你理想明燈好書名著。二、征文要求：1、以“我和書故事”為主題目，自擬副標(biāo)題，自傳體記敘文或散文，要求內(nèi)容必須是自己親身感受，字?jǐn)?shù)在500字以上。2、主題鮮明，語言流暢，富有真情實(shí)感。3、參賽者自己保留底稿，參賽作品恕不退還。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)２名，二等獎(jiǎng)３名，三等獎(jiǎng)４名。四、征文截止時(shí)間：5歡迎大家踴躍投稿！棋盤小學(xué)棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我和父母同讀一本書”征文通知知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息瞬息萬變，知識(shí)更新?lián)Q代非?？焖?，現(xiàn)在是“孩子與父母共同成長”時(shí)代。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感過程中，孩子能從父母雙方身上吸收優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子完善人格形成；家長也能在參加孩子讀書學(xué)習(xí)過程中，了解孩子內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導(dǎo)、有放矢教育孩子。共同讀書過程就是父母與孩子真誠交流、共同提升過程。為了展示同學(xué)們和家長一起讀書精彩故事，在更大范圍內(nèi)讓家長和孩子交流讀后感，特舉行“我和父母同讀一本書”讀后感征文活動(dòng)，現(xiàn)將征文要求通知以下：一、讀后感內(nèi)容要詳實(shí)、真切，家長和學(xué)生分別撰寫，同時(shí)參加評(píng)選，評(píng)分百分比各占50%。二、讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名．四、征文截止時(shí)間：歡迎大家踴躍投稿！棋盤小學(xué)經(jīng)典照亮童年書香伴我成長腹有詩書氣自華——棋盤小學(xué)“4·23”世界讀書日系列活動(dòng)方案各位家長，各位同學(xué)：閱讀是成長基石，閱讀是精彩人生開始！閱讀對(duì)人成長影響是巨大，一本好書往往能改變?nèi)艘簧?。?lián)合國教科文組織從1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，以此來推進(jìn)閱讀和寫作，營造濃郁閱讀氣氛。為了向全校師生提倡閱讀，讓讀書走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，也為了促進(jìn)我?！皶阈@”建設(shè)步伐，再掀讀書活動(dòng)高潮，在舉國上下喜迎奧運(yùn)之際，我們?cè)凇笆澜缱x書日”期間舉行“腹有詩書氣自華一、活動(dòng)主題：我讀書，我愉快，我成長！二、活動(dòng)時(shí)間：4月23日三、閱讀篇目：一年級(jí)《安徒生童話》（低年級(jí)注音插圖版）《中國童話故事精選》（注音版）二年級(jí)《格林童話》（低年級(jí)注音版）《伊索寓言》（注音版）三年級(jí)《木偶奇遇記》《一千零一夜》四年級(jí)《魯濱遜漂流記》《阿笨貓》五年級(jí)《愛教育》《窗邊小豆豆》六年級(jí)《我要做好孩子》《鋼鐵是怎樣煉成》（注：請(qǐng)家長為孩子購置書，三至六年級(jí)學(xué)生也可閱讀更多兒童文學(xué)作品）四、詳細(xì)活動(dòng)安排1．“播種”——發(fā)動(dòng)宣傳階段（4月18日—4月21日4月23日2.“耕耘”——活動(dòng)實(shí)施階段（4月24日—（1）天天每節(jié)語文課前兩分鐘背誦兩首古詩；天天放課時(shí)，背誦十首左右古詩（責(zé)任人：全體語文老師督查人：值周領(lǐng)導(dǎo)）；（2）天天晨讀及午休之前，組織誦讀各年級(jí)推薦閱讀篇目（一個(gè)月讀完一本書），完成閱讀手冊(cè)（責(zé)任人：各年級(jí)語文備課組長）；（3）每七天閱讀課召開“愉快讀書”“精彩片段賞析”等交流活動(dòng)（責(zé)任人：全體語文老師）；（4）舉行經(jīng)典詩詞美文誦讀活動(dòng)（4月28日—（5）舉行閱讀經(jīng)典交流匯報(bào)課；（6）一二三年級(jí)童謠（或歌謠）演出賽、講故事比賽（各班自行選拔組織排演，推薦3名學(xué)生參加比賽5月20日下午2：（7）四五六年級(jí)“我與書”等為主題現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。（各班選拔6名學(xué)生于5月23日下午1：（8）讀書手抄報(bào)、讀書卡評(píng)選活動(dòng)（6月15之前完成，責(zé)任人：各位語文老師）。3．“收獲”——總結(jié)表彰階段（6月16日—（1）推薦評(píng)選“書香班級(jí)”“書香家庭”和“書生少年”（6月20（2）表彰頒獎(jiǎng)（6月23各位家長，各位同學(xué)，“腹有詩書氣自華”，為豐富我們精神世界，增加知識(shí)，讓我們從捧起書本開始吧！棋盤小學(xué)二○一○年四月十八日讓經(jīng)典潤澤心靈——棋盤小學(xué)第四屆美文誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為提升語文教師和學(xué)生人文素養(yǎng)，營造友好濃郁書香校園，提升少年兒童閱讀能力、思想涵養(yǎng)和朗誦水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，在繼“長歌浩嘆唱古今”“彩筆春風(fēng)誦中華”“杏花春雨運(yùn)河魂”三屆基礎(chǔ)上，特舉行第四屆美文誦讀比賽。經(jīng)過開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，奠定語文基礎(chǔ)；經(jīng)過比賽，提升學(xué)生表示能力，激發(fā)學(xué)生讀書興趣與熱情，讓她們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化恩澤，享受閱讀愉快。為了辦好此項(xiàng)活動(dòng)，特將關(guān)于事項(xiàng)通知以下，請(qǐng)各部門、年級(jí)組按關(guān)于要求全力配合執(zhí)行，確保圓滿完成此次美文誦讀活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：（依照節(jié)目形式、內(nèi)容特點(diǎn)待定）三、活動(dòng)詳細(xì)安排1．誦讀形式及要求：作品自選，體裁不限；參賽人員可由教師和學(xué)生共同參加，盡可能照料大多數(shù)學(xué)生；時(shí)間不超出10分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂磁帶自備，課件提前安裝好；每班選出1個(gè)節(jié)目參加年級(jí)組選拔賽；學(xué)校將選拔12個(gè)左右朗誦優(yōu)勝班級(jí)參加校級(jí)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。2．比賽時(shí)間及地點(diǎn)：一二三年級(jí)組于4月29日早晨9：四五六年級(jí)組于4月29日下午2：地點(diǎn)：二樓多媒體教室。（注：4月3．比賽事宜：（1）評(píng)委：曹東華晁鳴胡長勇張紅梅魏彩沈娟黃麗姚萍陳桂花苗開娥汪加菊（2）工作人員：朱金主任收評(píng)委打分紙條，并登記統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)分。（3）音響：陳昀老師（4）評(píng)分方法：滿分為10分，最低分打6分，打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，然后求平均分。（5）比賽次序：按照從低年級(jí)到高年級(jí)抽簽次序進(jìn)行。（6）比賽結(jié)果評(píng)定：此次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)異獎(jiǎng)若干名。（7）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：張春老師負(fù)責(zé)。四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1．語音：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語音適當(dāng)。（2分）2．語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜，感情基調(diào)處理得當(dāng)，讀出文章中情感改變。（2分）3．語感：感情豐富，表示恰當(dāng)，能再現(xiàn)朗誦材料意境，具備較強(qiáng)感染力，能引發(fā)聽眾共鳴。（3分）4．儀態(tài)：儀表端莊，衣飾得體，表情、動(dòng)作自然，落落大方。（2分）5．其它：有音樂輔助伎倆及領(lǐng)讀（1分）五、其它關(guān)于事項(xiàng)：1．各班級(jí)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，按時(shí)參賽。2．時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最終通知為準(zhǔn)。3．其它未盡事宜另行通知。棋盤小學(xué)-3經(jīng)典盈家味彌香親子共讀情更濃——“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng)方案尊敬家長：讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。遨游書海，與大師對(duì)話，為精神打底；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。在這辭舊迎新十二月，宿豫實(shí)小“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng)盛大開幕了！在十月，我們已成功開啟了“經(jīng)典照亮童年”讀書節(jié)活動(dòng)，意在營造良好讀書氣氛，豐富校園文化生活，激發(fā)老師、學(xué)生、家長讀書興趣。此次編寫“感悟親情”親子閱讀手冊(cè)，定會(huì)讓您感受濃濃愛意。只要您全身心地投入，定會(huì)享受閱讀愉快，感受閱讀幸福。開展親子閱讀，有利于營造一個(gè)書香家庭。親子閱讀，就是大人與孩子共同分享多個(gè)形式閱讀過程。成功親子成功親子閱讀秘訣，是與孩子一起享受閱讀愉快，經(jīng)過愛傳導(dǎo)，讓孩子熱愛書籍，讓愉快閱讀習(xí)慣陪同孩子終生，從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充分讀書時(shí)間和空間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好讀書氣氛；我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典，閱讀美文，經(jīng)歷一段心靈旅游。此次活動(dòng)做以下安排：一、閱讀