醫(yī)院人才培訓(xùn)制度Xx醫(yī)院人才培訓(xùn)制度為認(rèn)真執(zhí)行縣衛(wèi)生局對我院開展基層醫(yī)療機構(gòu)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室)人才培訓(xùn)要求，我院將組織實施基層醫(yī)院在職衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)有較大提升，適應(yīng)新形勢下醫(yī)療衛(wèi)生工作需求，爭取全部衛(wèi)生技術(shù)人員達成對應(yīng)崗位標(biāo)準(zhǔn)，特制訂本制度及計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)籌，建立友好醫(yī)患關(guān)系為目標(biāo)，適應(yīng)廣大群眾日益增加醫(yī)療需求，深入提升基層醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，為建設(shè)友好社會做出貢獻。二、培訓(xùn)方式1.定時或不定時舉行各種培訓(xùn)班，專題講座。2.接納各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室選送我院進修培訓(xùn)學(xué)習(xí)衛(wèi)生技術(shù)人員和醫(yī)務(wù)人員。3.選派各專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到基層醫(yī)療機構(gòu)進行專題講座。4.為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室新進人員進行崗前教育與培訓(xùn)。5.基層醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員進修期間，醫(yī)院舉行學(xué)術(shù)交流及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座，依照她們需要進行專業(yè)知識強化。6.醫(yī)院圖書館為基層醫(yī)療機構(gòu)進修人員開發(fā)，便于她們學(xué)習(xí)及查閱資料。三、培訓(xùn)要求圍繞教育、培訓(xùn)、準(zhǔn)入、穩(wěn)定等步驟，探索建立基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)長久有效機制，制訂基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)中長久規(guī)劃，堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重、短期培訓(xùn)和長久培訓(xùn)結(jié)合，統(tǒng)籌安排人才培養(yǎng)工作。強化能力培養(yǎng)，使基層醫(yī)務(wù)人員適應(yīng)基層衛(wèi)生工作需要。要深入加強帶教老師教學(xué)能力，讓基層醫(yī)院進修醫(yī)務(wù)人員學(xué)到知識，學(xué)到技能。把適宜基層醫(yī)療機構(gòu)技術(shù)推廣與衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)緊密結(jié)合，將適宜基層醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)作為基層衛(wèi)生人員在職培訓(xùn)主要內(nèi)容，確保進修人員所學(xué)技術(shù)回去后推得開、有些人用、起作用。四、專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)1.醫(yī)務(wù)科設(shè)專員負責(zé)進修教育日常工作，對新來進修醫(yī)師進行上崗前培訓(xùn)，切實做好有計劃、有安排，努力提升進修教育質(zhì)量，關(guān)心進修生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面情況，預(yù)防單純使用觀點。2.接收進修生科室應(yīng)依照進修生實際水平、進修要求及科室條件，指定高年資有豐富臨床經(jīng)驗或有專業(yè)專長醫(yī)師帶教。為進修生制訂進修計劃、指定學(xué)習(xí)資料、定時檢驗考評。進修期滿應(yīng)對進修生進行技術(shù)、工作態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面考評評定，并做好進修判定及時交醫(yī)務(wù)處。3.臨床進修醫(yī)師，必須按科室要求，負責(zé)床位并參加值班及門、急診等醫(yī)療工作。進修醫(yī)師不能單獨值班，必須有上級醫(yī)師帶教。4.嚴(yán)格管理，高標(biāo)準(zhǔn)要求進修醫(yī)生。5.定時給進修醫(yī)生上課，提升進修醫(yī)生理論和實踐水平。6.進修生應(yīng)恪守院紀(jì)院規(guī)，遵紀(jì)遵法，愛護公物。進修期間如發(fā)生違法亂紀(jì)行為，將視情節(jié)輕重給予批評教育，直至終止進修。五、人才培訓(xùn)考評對選送到我院進修學(xué)習(xí)基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員，在進修期滿后，科室將組織進修人員對培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行實際應(yīng)用能力考評，考評進修學(xué)習(xí)取得實際效果，作為進修