小學《道德與法治》教研組計劃池南區(qū)九年制學校2017-2018學年第二學期綜合組教學計劃指導思想：1.以《道德與法治課程標準》為指導，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2.依據(jù)學區(qū)工作布置，本學期將扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。任務(wù)與目標：1.端正思想，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量。2.各位教師以《課程標準》為準繩，完成各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。3.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生，提高學生的道德認識。4.配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5.加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓，做好本學期課題研究的深入開展。具體工作要求：一、練隊伍1.抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，成為教育教學改革的帶頭人，帶動全校的思品教研氛圍。2.形成教研氛圍，開展聽課、評課活動，鼓勵教師注重信息技術(shù)的運用，提高教育教學的實效。鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、交流等。重視聽課學習，學習其他學科的教學方法，使品德教學更具有生命力。二、抓管理1.改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量和教學效益。每個年級應(yīng)結(jié)合學校德育工作選定幾篇重點課文，開展集體備課。備課應(yīng)體現(xiàn)學生的主體性，注重教師的教和學生的學。青年教師應(yīng)重視教學過程的反思，及時寫出有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師應(yīng)立足課堂，圍繞課題深入研究，探索不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思，并在組內(nèi)交流學習。為了提高教學質(zhì)量，要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學，加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。每一次的教研活動應(yīng)定人、定時間、定內(nèi)容。重點開展義務(wù)教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。圍繞教育主題，開展教學研究，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展，提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。為了展現(xiàn)學校特色，應(yīng)做好課題研究的安排工作，合理利用各種資源，為思品課注入新的生機，如現(xiàn)代媒體資源等。我們充分利用學校和家庭中的現(xiàn)代化設(shè)施，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，對教材進行了補充。教師可以調(diào)動學生的積極性，讓學生真正走進課堂。我們還利用學校的圖書資源，讓學生通過收集來補充課堂的知識。家長中蘊含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用，使家長成為共同的教育者，形成教育合力。具體