第第頁有關大班健康教案6篇

大班健康教案篇1

活動目的：

1、讓幼兒通過假設的情景用歡樂的心情自愿參與熬煉身體。

2、讓幼兒培育手和眼睛的協(xié)調技能。

3、讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調技能自己會扔，接球。

活動預備：

足球15個，皮球4個，小紙球60個，籃球4個，大紙球4個，流行球4個，大筐3個，小筐20個

活動過程：

1、開始部分：預備運動。小伙伴們，秋天到了。山里的'板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好？

2、基本部分：小伙伴們，板栗樹很高還有刺不能用手碰，那你們想一想，怎樣載大樹上的板栗呢？〔用大筐里的球往上扔〕，我們用大球能載，一起來練一練吧。〔扔，接〕這樣用大球很簡單打掉。

2、那么我們用小球來試一試吧。練一邊走一邊接球。〔用小球比大球難〕

3、小伙伴們我們不用手還能什么方法接球呢？每人拿一個小筐，拿一樣自己喜愛的球聽老師的口令練接球。

4、小伙伴們，我們快到了，可是啊，昨天下了雨路上有坑，坑里還有水，我們把手里的筐放在有坑的地方標識，讓后來的小伙伴們知道吧。練用一腳跳，兩腳跳，走，跑。

5、小伙伴們，我們到了板栗樹了，板栗上有刺肯定要當心，先用腳踩后撿就行了。我們一起來動手吧。

結束部分：〔聽音樂預備下山〕我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好？

大班健康教案篇2

活動目標：

1．利用報紙?zhí)骄扛鞣N玩法，進展幼兒走跑鉆爬跳投擲等多種運動的綜合技能。

2．感受合作的樂趣,體驗勝利的喜悅．

3．通過合作游戲，培育孩子良好的合作意識．。

活動預備：

物質預備：報紙的收集，錄音，桌子，平衡木等一些幫助材料

閱歷預備：活動前報紙怎么玩的方法的爭論。

活動過程:

一、引起愛好

1.“聽，什么音樂？來，讓我們一起跳起來吧！幼兒和老師一起在音樂的伴奏下做歡快的韻律操。

2.以挑戰(zhàn)性的語言提出問題，激發(fā)幼兒活動愛好．

師：今日我們就用報紙來玩游戲，看看那組的小伙伴想的方法多，游戲玩起來有意思，有新意！你們先說說你們的想法吧！幼兒進行爭論，大膽說出自己的想法。

二、溝通想法、提升閱歷。

1.師：紅紅請你把你的想法給大家展示一下，看看別的小伙伴有什么看法和想法。幼兒再一次進行爭論。

2.實際操作發(fā)覺探究．通過游戲驗證自己的想法，體驗探究的歡樂。師：好，我們現(xiàn)在開始分組，看看哪組的小伙伴的玩法最好。幼兒進行活動，老師巡察進行指導和提升。

3.老師實時的小結，歸納提升。梳理幼兒的思路，為活動的深入開展奠定基礎。

師：我們來看看第*組的小伙伴他們的想法吧，幼兒在一次進行爭論。相互借鑒彼此間的'閱歷?！灿子谆樱瑤熡谆?，共同完成〕

三、游戲：巧玩報紙大比拼。

各組幼兒將設計的報紙的玩法．有序擺放，幼兒可以選擇性的進行綜合游戲，一起參加到報紙游戲中，享受大家共同的制造帶來的樂趣。

四、延伸活動：

我們創(chuàng)設了這樣好玩的游戲，在區(qū)域體育活動中我們的作品可以讓其他班的小伙伴一起來共享勝利的歡樂！讓我們一起加油！

大班健康教案篇3

目標：

1、通過預設的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

2、通過講解并描述和操作、懂得要遵守交通規(guī)章。

預備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。

過程：

一、引題

1．展示多媒體課件

師：小伙伴，今日老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方？

〔幼兒講解并描述。要求幼兒說話完整〕

師：公路上有什么？

2．出示小伙伴踢球的圖象?！斑@是誰？他在什么地方？干什么？

3．展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會發(fā)生什么事情？

〔讓幼兒自由講解并描述〕

二．幼兒爭論。學習

1．你們說得很對。會發(fā)生這么多危急的事。那么這個小伙伴做得對嗎？為什么？你想對他說什么？

2．汽車司機做得對不對？為什么?你想對他說什么？

3．小結。小伙伴說得都很對。我們不能在公路上玩耍。這樣會發(fā)生想你們剛才說的這些危急的事。那么汽車司機呢，要在經(jīng)過斑馬線時，開慢車。所以小伙伴和司機叔叔做得都不對。

三．鞏固

1．我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看，給對的打上.c錯的上。當老師敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。

2．提供應幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發(fā)覺大部分幼兒都完成時，就讓幼兒回到座位。

3．請你們來說說。你認為誰做得不對，你想對他說什么？

幼兒講解并描述。

四．遷移

1．你們的爸爸媽媽會開車嗎？〔會〕

2．爸爸媽媽在開車的'時候，要留意什么？你會對爸爸媽媽怎么說呢？

幫助提問：1。開車能打電話嗎？

2．開車可以穿高跟鞋嗎？

3．喝了酒后可以開車嗎？

3．小結。小伙伴說得很對，所以，當我們看到這樣的現(xiàn)象時。我們都要提示他們。不然的話就會發(fā)生危急的事情。

4．那么我們在公路上應當留意什么呢？〔幼兒泛講〕

你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對，你想對他說什么？〔讓幼兒看課件去判斷〕

5．說得真好，他們聽了你們的話之后?？隙ɑ亓粢獾?。

四．鞏固

小結。你們說得真棒。都知道了在公路上什么是應當做的，什么是不該做的，為了嘉獎你們，老師給每個小伙伴一本交通安全書，讓你們把今日學到的知識告知爸爸媽媽和其他的小伙伴們。

大班健康教案篇4

活動目標

1、感受新年的來臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、愿意參加活動以及四周的人進行情感溝通，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛。

教學重點、難點

教學重點:感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展示自己。

教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

活動預備

(1)布置游藝場地，預備游藝材料，游藝內容及獎券。

(2)預備供幼/兒和家長的親子游戲假設干。(分室內、室外)

(3)預備游藝獎品，如預備一些鉛筆、等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

活動過程

一、音樂活動：

播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。

二、看錄像：

觀測人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、詳細活動安排:

(1)律動“新年好”

(2)親子運動游戲(留意強調活動中的安全)

A.放鞭炮

預備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的.家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。

B.運彩球

預備：彩色的球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

C.剝桔子：

預備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

D.搶氣球游戲：

預備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最末小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伙伴一起聽老師發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進行。

教學反思

本次活動安排老師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿意了幼兒活動的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動以及四周的人進行情感溝通，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。

大班健康教案篇5

活動目的：

1.學習看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持肯定的時間。

2.體驗共同游戲的樂趣。

活動預備：

線路示意圖、序號?？颗?、跑步音樂、喜洋洋圖片

活動過程：

一、活動前的預備

二、練習快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的'動作

師：小司機，站六排，好象汽車就要開，誰來開？

幼兒：我來開。

師：別焦急，聽我說，照我做。我們一起學本事。

幼兒在老師的帶領下，結合兒歌練習快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路徑練習。

三、玩游戲"移動的墻"，并感受共同游戲樂趣

師：小司機們都學會了本事，我們預備出發(fā)了?？尚∷緳C在路上要懂得遵守交通規(guī)章，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學會看路徑圖。

玩法：

1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快〔移動第一次〕；慢跑--汽車減速開得慢〔移動地第兩次〕；下蹲跑--汽車下坡〔移動第三次〕；起踵跑--汽車上坡〔移動第四次〕幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，加強游戲的氣氛；

2.移動第一次后，將隱蔽在每個?？空镜南惭笱髨D片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小伙伴的身上。

3.隊伍前后移動四、隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動作

大班健康教案篇6

1．初步了解合理的飲食結構，培育科學進餐的好習慣。

2．嘗試自己設計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感愛好。

3.主動和同伴溝通，并能對自己和同伴的設計進行恰當?shù)脑u價。

活動預備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標識、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小伙伴，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點?！怖蠋熂右钥偨Y〕

3.幼兒為自己選擇一份自助餐。〔把食物圖片貼在盤子里〕

4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個選擇菜肴具有代表性的'幼兒，請幼兒爭論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營養(yǎng)師針對幼兒選擇食物的狀況進行小結。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：〔分五層〕

A.介紹第一層

在金字塔的底層是我們平常進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平常吃的，你們覺得會是什么呢？〔分別出示最底層圖片〕谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。

幼兒園大班健康活動設計：不隨地吐痰動目標：

1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2．結合圖片和爭論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

活動預備：

1．了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。

圖片〔小伙伴隨地吐痰〕

2．請小伙伴回家向爸爸、媽媽詢問有關痰和病菌傳播的危害。

活動過程：

1．出示圖片，引導幼兒觀測：

圖上的小伙伴在干什么？這樣做對嗎？為什么？

使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2．老師引導幼兒參加爭論：

在我們的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓舞幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

3．老師小結：生病的病人身體內有許多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4．組織幼兒爭論：

自己在生病痰多