第頁共頁2023年學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)主題(3篇)學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)主題篇一本學(xué)期學(xué)校要求每位老師每月完成20xx字的自學(xué)筆記，每月我都是保質(zhì)保量的按時(shí)完成，并上交到領(lǐng)導(dǎo)手中承受檢查。通過本學(xué)期自學(xué)筆記的完程過程中，我感悟到：做為前線老師，不僅要及時(shí)更新自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念之，還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對(duì)待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，學(xué)校帶著全校老師進(jìn)展了老師崗位大練兵培訓(xùn)活動(dòng)，來進(jìn)步老師的根本功。通過學(xué)習(xí)練兵內(nèi)容《師生和諧溝通才能專題》和《處理生成性教學(xué)資才能專題》，樹立了我科學(xué)的教育觀念，并進(jìn)步了我的創(chuàng)新才能。懂得了身為老師必須具有新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)展改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深化開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。通過積極參加學(xué)校組織的政治培訓(xùn)，在政治覺悟上有了很大進(jìn)步，更堅(jiān)決了全心全意為人民效勞的信念，更加熱愛教學(xué)事業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)深化貫徹了政治思想，詳細(xì)地做了相關(guān)的筆記，并有意識(shí)地將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際，運(yùn)用到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自之中，工作上有了明確方向。社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的開展，新課程的改革，都要求我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以適應(yīng)時(shí)代的需求。只有自己有不斷的長流水，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此本學(xué)期除了認(rèn)真完成學(xué)校安排的培訓(xùn)之外，也時(shí)常利用閑暇時(shí)間來進(jìn)步自我。上網(wǎng)時(shí)會(huì)下意識(shí)的多閱讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章和相關(guān)美術(shù)資料；午休時(shí)間在休息之余，隨手拿一本美術(shù)教育報(bào)刊讀一讀；看電視時(shí)也會(huì)多留意一些教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自動(dòng)向等等。為了很好的'進(jìn)步自我文化修養(yǎng)，開學(xué)初結(jié)合自己的實(shí)際情況制定了實(shí)在可行的自學(xué)進(jìn)步方案。本學(xué)期中也認(rèn)真按照方案開展了相關(guān)的自學(xué)活動(dòng)，收獲很多，在本學(xué)期完畢之際，做了如上總結(jié)。定有很多缺乏之處，今后將繼續(xù)修養(yǎng)。學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)主題篇二6月9日，作為xxx二中新老師的我與其他三名跟我同年參加工作的新老師一起參與了“新苗杯”公開課活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)事實(shí)上就是為了觀察和檢驗(yàn)我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課，我做了不少準(zhǔn)備，課后，經(jīng)過聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的討論和反應(yīng)，我理解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認(rèn)可的，幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事后公開或私下分別找我談了話，對(duì)我這節(jié)課做出了很多精辟的點(diǎn)評(píng)，我也積極主動(dòng)找一些資深的優(yōu)秀老師取經(jīng)，虛心聽取他們對(duì)我那節(jié)課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今后獲得更大的進(jìn)步，成長更快，我有責(zé)任對(duì)我這節(jié)課做一個(gè)總結(jié)。優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長的點(diǎn)評(píng)：“一組提問，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)語言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氣氛活潑；降低位子，與學(xué)生們平等討論，師生互動(dòng)，共同參與，煽動(dòng)“創(chuàng)意”、“驚喜”評(píng)價(jià)，效果很好?！蔽以谶@里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不好。缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課缺乏的地方有三點(diǎn)：1.開局不佳。課剛開場時(shí)由于課件的問題我本人隨機(jī)應(yīng)變不夠，雖然及時(shí)開場上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒能讓學(xué)生一開場就投入進(jìn)來，因?yàn)槲易约阂矝]能投入。2.教態(tài)問題。我上課時(shí)習(xí)慣雙手穿插抱于胸前，這是一個(gè)常規(guī)教姿錯(cuò)誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認(rèn)為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會(huì)影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。3.口誤。介紹藝術(shù)家時(shí)名稱前后不夠統(tǒng)一有時(shí)念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壯，雖然音譯過來問題不打，但不注意會(huì)容易引起學(xué)生的困惑?！坝写笊岵庞写蟮谩蔽疫@節(jié)課之所以從整體上看是成功的，我的總結(jié)是12個(gè)字：突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，展現(xiàn)亮點(diǎn)。俗話說，有舍才有得，一節(jié)課就40分鐘那么長的時(shí)間，你要怎么分配才能讓學(xué)生到達(dá)最大的學(xué)習(xí)效果。我上個(gè)學(xué)期也上了節(jié)公開課，就在這個(gè)問題上犯了錯(cuò)誤，我把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)羅列出來，逐一講授，但是重點(diǎn)不夠突出，讓人印象不深。而這節(jié)課我克制了這個(gè)缺點(diǎn)，備課時(shí)搜集的資料很多，但最后經(jīng)過我的挑選，放棄了很多非重點(diǎn)知識(shí)，我的重點(diǎn)是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》，針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)，我在提問和互動(dòng)上下了功夫，并鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)唱主題旋律，獲得了很好的效果，這就是所謂的突出重點(diǎn)。而后八個(gè)字中，解決難點(diǎn)是很困難的，否那么也不會(huì)稱之為難點(diǎn)了，我的做法是：把這八個(gè)字交融了。把難點(diǎn)通俗化，化難點(diǎn)為上課的亮點(diǎn)。詳細(xì)做法：我這節(jié)課是欣賞《爵士樂》，爵士樂知識(shí)的難點(diǎn)在于那變幻莫測，即興式的節(jié)奏，假如我僵硬的教他們拍打節(jié)奏，既調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的聽課興趣，也不一定能讓他們學(xué)會(huì)這個(gè)節(jié)奏。我想到了做游戲，安排做廚房炒菜的無實(shí)物練習(xí)，并在過程中讓學(xué)生自己配上適當(dāng)?shù)穆曇艄?jié)奏，這個(gè)安排果然調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生積極討論并參與到游戲中來，既在游戲中得到了樂趣，又從中體會(huì)到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點(diǎn)，之后我教他們打了那個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的切分節(jié)奏，學(xué)生們也參與度很高，很快就學(xué)會(huì)了?？此评щy的所謂“難點(diǎn)”就是這樣被我解決的，并且轉(zhuǎn)化為了這節(jié)課的一個(gè)“亮點(diǎn)”。學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)主題篇三通過學(xué)習(xí)，我結(jié)實(shí)樹立了“無功就是過”、“才能席位”、“教書育人，高度負(fù)責(zé)”的理念。這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對(duì)干部，對(duì)于我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學(xué)上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現(xiàn)，這不管是對(duì)于老師個(gè)人開展本身，還是對(duì)學(xué)校以及學(xué)生的開展來說都是一種“過”。長期以來，老師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上被公認(rèn)為所謂的“富不了也餓不死”的穩(wěn)定職業(yè)，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現(xiàn)狀的因素，出現(xiàn)“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學(xué)本身具有一定的重復(fù)性，因此也出現(xiàn)了個(gè)別老師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復(fù)的內(nèi)容，有的甚至出現(xiàn)幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對(duì)學(xué)生來說是一種非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。應(yīng)該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學(xué)對(duì)象，我們的教學(xué)時(shí)間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授一樣的內(nèi)容，我們也要根據(jù)對(duì)象和時(shí)間有所改變，我們要充分把握教學(xué)中的這些變數(shù)來改變我們的教學(xué)方式、教學(xué)方法，這既是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是我們進(jìn)步自身教學(xué)質(zhì)量、在自己的教學(xué)領(lǐng)域立功的表現(xiàn)。“才能席位”的理念要求我們要不斷的進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，使自己確實(shí)有才能擔(dān)任好自己的職責(zé)。隨著人事制度的改革，老師這個(gè)職業(yè)也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，假如我們沒有才能教好學(xué)生的話，那我們也沒有理由在這個(gè)崗位上愚弄我們的學(xué)生。____書記說的好：“席位的要求是有規(guī)定的，是與時(shí)俱進(jìn)不斷充實(shí)的，才能席位是鐵打的，任職之人是可變的;才能席位是選擇的，任職之人是被選擇的。才能席位是受權(quán)，不是主權(quán)，由誰坐它，要由它的主人，人民來定。才能席位更不是關(guān)系席位，不能是誰的關(guān)系硬誰就獲得?？偠灾拍芟唤^不允許庸碌者據(jù)有它?！痹敿?xì)到我們老師職位上來說，我們的席位是由學(xué)生、家長決定的，假如我們的才能不能到達(dá)他們的要求，那我們就沒有理由在這個(gè)席位上繼續(xù)耽誤我們的學(xué)生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業(yè)危機(jī)感，要在工作的過程中不斷的充實(shí)自己，不斷的進(jìn)步自己，使自己真正適應(yīng)時(shí)代的要求。“教書育人，高度負(fù)責(zé)”。老師素有“人類靈魂的工程師”之稱，是青少年學(xué)生安康成長的引路人，是人類文明的傳播者;廣闊學(xué)生是祖國的將來，民族的希望;而我們教育的真諦在于激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光輝，因此，作為一名人民老師，我們肩負(fù)著培育祖國將來力量的重任，只有本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們才可以做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要學(xué)生做人，在這個(gè)過程中，我們老師每一位老師要以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)那么，不斷地進(jìn)步自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度。教育局石局長強(qiáng)調(diào)，全體老師要抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情，承受責(zé)任風(fēng)暴洗禮;有心、用心、盡心，塑造新型老師形象，做一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意，擅長合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)、擅長研究的老師;治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧校園文化。石局的講話給我們每位老師提出了希望，也為我們指明了方向。結(jié)合自身的現(xiàn)狀，我覺得我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來完善自己：首先，積極學(xué)習(xí)。作為一名___年工齡的老師，雖然有比擬豐富的理論知識(shí)有一定的理論，但不可防止有一些職業(yè)上的倦怠，這給我的工作也帶來了一定的影響，所以在當(dāng)前階段，我應(yīng)該在教學(xué)上積極學(xué)習(xí)，更上層樓。其次，多鉆研、勤考慮。由于我們的教學(xué)對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的生命，這其中有太多的變數(shù)，我們沒有一個(gè)一成不變的形式和方法可以套用，這就要求我在理論當(dāng)中不斷的探索和探求，勤于考慮，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)路上走出自己的特色。再者，多讀書、讀好書。學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和開展自我的必由之路。無論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，還是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時(shí)代。十六大報(bào)告強(qiáng)