【高考真題】(2023·全國乙卷)閱讀下面的文字，完成下題。長出一地的好蕎麥這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里。這期間，他先后種過一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，莊穩(wěn)還是顆粒無收。這情況，德貴還有歲數(shù)更大的犁都沒經(jīng)歷過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾現(xiàn)象，德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人啊!大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴以生存的保障；另一種地在堤壩外，無遮無攔地緊疾淮河，一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著——這地叫河灘地，也叫荒地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。村人說德貴，那點(diǎn)河灘地還能結(jié)出金豆豆、銀豆豆?德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次?德貴先是不愿搭理話，落后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口窩，痛得夜夜睡不著覺呀!河灘地位于村東兩里地，德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去。人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠(yuǎn)處里還以為牛是站堤壩上不動彈。人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側(cè)斜身顯得更佝。犁呢是犁鏵小，犁把細(xì)，還滿身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領(lǐng)，德貴后面跟，牛韁繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德責(zé)。至河灘地頭，德貴說一聲“吁——”,牛停下蹄，噔一對大牛眼瞧德貴。德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側(cè)轉(zhuǎn)身頭低屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴。關(guān)鍵時才分出牛還是受人支配著。德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣，犁棹眼松，趴德貴扃“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。德貴說犁，俺知道你榫眼咧著嘴，不濕潤濕潤水，你準(zhǔn)散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫。德貴說牛，俺知你哚子眼冒著火，得去淮河里喝個飽。于是，德貴、牛和犁三個老貨徑直朝淮河走去，牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里。德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個老貨還真能憋氣呢；罵牛，你個吃草的家伙能站俺上游飲水?淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過來又浪過來。德貴、牛，還有那只淹沒水里的犁構(gòu)成一幅溫馨的田園畫，但德貴卻在這寧靜貌似溫水里搖曳流過。這幾縷混濁的泥絲就是上游山水還是不犁?牛兩眼盯著水面瞧著什么，又似乎什么也沒瞧，德貴又問犁，你說俺們這地犁還是不犁?德責(zé)問犁沒見犁，這才彎腰伸手撈出犁。犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話。德貴說還是犁說得對，這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴那些沒頂?shù)暮堂邕€使勁地舉著枝葉在河水里掙扎。德貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動的臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把一浪往心口窩那里涌。德貴仍不罷手，不急不躁，拍道蕎麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍死這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡B.面對村人與家人的不理解，德貴說“俺見河灘地長草就像長俺心口窩”,形象地表2.文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術(shù)效果是如何營造出來的?請3.德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理?請結(jié)合小說簡要分析。本篇文章為文學(xué)類文本閱讀，共有3個試題，考查形式為1道客觀題，2道主觀題。第一小題考查了如何分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色，第二小題考查了如何分析作怎么和別人家不一樣?”羅政委指著一戶冷冷清清的人家問道。隨行戰(zhàn)士看看這家，針對魯南實(shí)際情況，提出一系列對敵方針，開創(chuàng)了新的局面。住在青駝寺村這段日子，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗是年三十上午貼花紙。花紙是指天地紙馬、灶馬、門神、年畫、對聯(lián)等，它們都要在正午時分以前張貼或擺放在合適位置上。從門外看到的主要是大門兩邊的對聯(lián)和門榴上的橫批以及花花綠綠的過門簽子等，門上左右貼的兩位門神臉對臉嚴(yán)把著大門。別人家門口都已變得色彩繽紛，可這戶人家門上什么也沒有，只有去年張貼羅政委抬腿向里面走去：“進(jìn)去看看。”家中有一對五十多歲的夫妻，還有一男一女兩個十多歲的孩子。夫妻倆木然地坐在屋里，臉上充滿悲戚的神色。兩個孩子站在一邊，大氣都不敢出的樣子。家里的氣羅政委一進(jìn)堂屋門就主動招呼：“老鄉(xiāng)，過年好啊?”男主人站起來，開始讓座：“同志來啦，坐。”羅政委拉著他的胳膊讓他繼續(xù)在原來座位坐下，自己從墻角拉過一張小板発坐在他們對面。開始這家人還有些拘謹(jǐn)，羅政委隨意和他們拉呱兒，慢慢知道了一些情況。原來他們的大兒子早年參軍，在不久前進(jìn)行的天寶山戰(zhàn)斗中犧牲了。村里過年的熱鬧氖圍，讓他們一家想起已經(jīng)去世的親人，更加難過了。天寶山戰(zhàn)斗是羅政委指揮的一場大勝仗，但戰(zhàn)斗就會有犧牲?？吹竭@家的情況，羅政委眼角有些濕潤，但他努力忍住了淚水。男主人解釋著：“說起門上沒貼花紙，這也是咱們這里的風(fēng)俗，家中有親人歿了，是三年不貼花紙的，所以……”家中的小男孩兒這時怯怯地問：“那……年五更咱家還發(fā)紙馬嗎?”“發(fā)?！蹦兄魅丝嘈α艘幌?，臉再次轉(zhuǎn)向羅政委，“發(fā)紙馬是半夜過后，也就是大年初一時候，反正越早越好。用水餃供奉天地和灶神，燒紙燒香放鞭炮，把畫著神像的花紙同時燒了，就叫‘發(fā)紙馬’?，F(xiàn)在已經(jīng)變了，大多都燒芝麻稈兒，表示來年日子像芝麻開花節(jié)節(jié)高。”這時，羅政委已經(jīng)知道男主人姓孫，就親切地問：“那……老孫啊，這些……家里都準(zhǔn)備好了嗎?"男孩兒又說話了：“沒有面沒有肉，包不了水餃，能叫過年嗎?”羅政委沉思一會兒，起身說道：“孩子是為打日本鬼子犧牲的，值得人們永遠(yuǎn)尊敬。老孫啊，我還有些事情要去處理一下，今天晚上我來你這里，和你一起發(fā)紙馬啊!"“咱說定了，我來你家過個大年夜，你不能不讓我來啊!”羅政委拍拍他的肩頭，起身告辭。出門后，羅政委安排通信員：“你抓緊去和咱們供應(yīng)部門聯(lián)系一下，想辦法弄點(diǎn)兒豬肉和面粉，今天必須讓為革命做出貢獻(xiàn)的這家人在發(fā)紙馬的時候供上水餃，同時還要讓他們在年夜飯上人人都吃足水餃?！碧旌谝院?，羅政委和幾個戰(zhàn)士又來了。他陪著這家人說話拉呱兒，還講了自己家鄉(xiāng)湖南衡山縣過年的風(fēng)俗。老孫一家對和自己家鄉(xiāng)一樣的風(fēng)俗感到很親切，對不一樣的則嘖著嘴：“老話說得好，五里不同俗，十里改規(guī)矩。咱們這里也是這個樣子，很近的村也有不一樣的地方?！彼麄冸S意說著戰(zhàn)時工作委員會成立后的抗戰(zhàn)形勢，也說著明年莊稼怎么種，氣氯更加融洽起來，低沉壓抑的氣氯逐漸消散。大家一邊包水餃，一邊說著話兒。到了子時，傍晚燒過香的地方全部重新上了香。在水餃出鍋擺上供臺時，大家一起放了戰(zhàn)士們拿來的一串長鞭炮，同時把紙馬“全神圖”拿出來和芝麻稈兒一同燒起來。在這家人三叩首的時候，羅政委也走上前鞠了三主人開始下第二鍋水餃時，羅政委提出告辭：“老孫啊，我們得走了，你們繼續(xù)守五更吧?！薄澳憧纯?，餃子就要出鍋了，說什么也得吃了餃子再走?！崩蠈O一家人盛情挽留“我們還有工作，只能回去吃啦?！绷_政委說完，邁著大步出了門。在路上，通信員嘟囔著：“還回去吃?什么都拿這里來了，回去吃什么呀?”4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.隨行戰(zhàn)士在走訪之前并不清楚老孫家里的情況，所以當(dāng)羅政委發(fā)間的時候他也只能B.羅政委在聽完老孫一家的遭遇后，因?yàn)橐庾R到自己是天寶山戰(zhàn)斗的主要組織者而不C.文章多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，深化人物形象，通過人物的語言展現(xiàn)了民族特色。D.在老孫準(zhǔn)備下第二鍋水餃的時候羅政委決定離開，是想讓生活艱苦的一家人可以多5.文中老孫兩次“苦笑”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文分析兩次"苦笑”的含義。稼人的赤腳片上，莊重地穿上尼龍襪和塑料涼鞋。臉洗得干干凈凈，頭梳得光光溜溜，瀟灑灑的教師，現(xiàn)在卻像一個農(nóng)村老太婆一樣，上集賣蒸饃去了!他的心難受得像無的年紀(jì)都還整天為生活苦熬苦累，他一個年輕輕的后生怎好意思一股勁待下吃閑飯呢?他提著蒸饃籃子，頭盡量低著，什么也不看，只瞅著腳下的溝岔的時候，高加林突然想：干脆讓我先跑到這沒人的拐溝里試驗(yàn)喊叫一下，到城里好習(xí)慣一些嘛!他滿臉通紅朝公路兩頭望了望，見沒什么人，于是就像做一件見不得人的事一樣，匆忙地折身走進(jìn)了公路邊的那條拐溝里。他在這荒溝里走了好一段路，直到看不見公路的時候才站住。他站住，口張了一下，但沒勇氣喊出聲來。又張了一下口，還是不行。短短的時間里，汗水已經(jīng)心滿了他的額頭。四野里靜悄悄的，幾只雪白的蝴煤在他面前一叢淡藍(lán)色的野花里安詳?shù)仫w著；兩面山坡上茂密的苦艾發(fā)出一股新鮮刺鼻的味道。高加林感到整個大地都在斂聲屏氣地等待他那一聲：“白蒸饃哎——!”啊呀，這是那么的難人!他感到就像要在大庭廣眾面前學(xué)一聲狗叫喚一樣受辱。他用手背擦了一下額頭的汗水，決心下一聲非喊出來不可!他狠狠地咽了一口唾沫，把眼一閉，張開嘴怪叫一聲：“白蒸饃哎——”他聽見四山里都在回蕩著他那一聲演戲般的、悲哀的喊叫聲。他牙咬住嘴唇，強(qiáng)忍著沒讓眼里的淚花子溢出來。他直愣愣地在這個荒溝野地里站了老半天，才難受地回到公路上，繼續(xù)向縣城走去。從他們村到縣城只有十來里路，但他感到這段路是多么的漫長和艱難。他知道，更大的困難還在前頭——在那萬頭攢動的集市上!當(dāng)他走到大馬河與縣河交匯的地方，縣城的全貌已經(jīng)出現(xiàn)在視野之內(nèi)了。一片平房和樓房交織的建筑物，高低錯落，從半山坡一直延伸到河岸上。親愛的縣城還像往日一樣，灰蓬蓬地顯出了它那誘人的魅力。他沒有走過更大的城市，縣城在他的眼里就是大城市，就是別一番天地。他對這里的一切都是熟悉的，親切的：從初中到高中，他都是在這里度過。他對自己和社會的深入認(rèn)識，對未來生活的無數(shù)夢想，都是在這里開始的。學(xué)校、街道、電影院、商店、浴池、體育場……生活是多么的豐富多彩!可是，三年前，他就和這一切告別了……現(xiàn)在，他又來了。再不是當(dāng)年的翩翩少年，衣服整潔而筆挺，滿身的香皂味，胸前驕傲地別著本縣最高學(xué)府的?；?。他現(xiàn)在提著蒸饃籃子，是一個普通的趕集的莊稼人了。往事的回憶使他心酸。他靠在大馬河橋的石欄桿上，感到頭有點(diǎn)眩暈起來。四面八方趕集的人群正源源不絕地通過大橋，進(jìn)了街道。遠(yuǎn)處城市中心街道的上空，騰起很大一片灰塵，嘈雜的市聲聽起來像蜂群發(fā)出的嗡嗡聲一般。他猛然想到一個更糟糕的問題：要是碰上他在縣城的同學(xué)怎么辦?他下意識地抬起頭，先慌忙朝前后看了看。這時候他才真正后悔趕這趟集了。一般的趕集倒也沒什么，可他是來賣蒸饃的呀!現(xiàn)在折回去嗎?可這怎行呢!他已經(jīng)走到了縣城。再說，難受的——不僅為這籃沒賣掉的蒸饃，更為他的沒出息而難受!孫紹振曾說，小說是展現(xiàn)故事人物的感情發(fā)生動態(tài)錯位的藝術(shù)，即以核心的包括感覺和智性的動態(tài)變幻藝術(shù)。而如何達(dá)到這一點(diǎn)呢?便是把主要人物打出正常的軌道，從而產(chǎn)生錯位，暴露人物的心理和秘密。而要想產(chǎn)生這種“錯位”,便8.小說通過高加林為賣蒸饃去縣城趕集來呈現(xiàn)他由教師身份回歸農(nóng)民身份的心路歷程，天津人好看武俠小說，所以寫武林雄奇的高手大多扎在天津。有一人名氣特別大，一天，門簾一撩進(jìn)來一人，戴著眼鏡，是報(bào)館編"你哪個報(bào)?"“《庸報(bào)》啊。我天天來，您怎么不記得?”“天天七八個報(bào)館雜志找我，沒前沒后叫我說哪段我就說哪段，哪能都記得?我沒把你們的故事說混了，就算不錯?！薄八臓?，您是嘛腦子，同時說七八部小說。不僅天津沒第二人，天下也找不出第二人!"出一縷青煙，這就是要人命的迷魂藥——‘雞鳴五更返魂香’!”編輯念到這里停住，馬上把故事接下來說：“這人手下極是利索，身子一翻，左右兩刀，分別砍在左右兩張床上，發(fā)出‘啪啪’清脆的兩聲，他忽覺聲音不對，定晴一看，床上沒人。人呢?他心想不好，未及再看，兩條人影忽然由天而降——原來謝虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容這賊人反應(yīng)過來，他倆已飛落下來，三下兩下用繩子把這賊人捆了，點(diǎn)燈一瞧，同聲驚呼：‘怎么是你?’"四爺停住了。這戴眼鏡編輯說：“我還沒聽夠呢，四爺，您接著往下說呀!”“行了，夠五百字了?？圩右擦粝聛砹?，不是說好每天五百字嗎?”白四爺笑著說道，“你看，人家《369畫報(bào)》的老秦已站這兒等半天了?！薄队箞?bào)》編輯趕忙撤走。白四爺未等老秦開口，便笑道：“我在你們那里連載的是《花面?zhèn)b》吧。我記得上次說到，花面?zhèn)b正在山間野店要了一大盤子紅燒豹肉，對老秦說：“四爺好記性!您兵分八路，竟然一路不亂，您是奇人!”此時白四爺邊聽邊開始尋思，右手正捏著一片碧綠的蘿卜往嘴里送。他盯著這蘿卜片，嘴里已將今天一段的開頭說了出來：“忽然她手一抖，咔嚓一聲，只見兩根筷子中間不是那塊豹肉，而是一柄六七寸、銀光耀眼，兩面開口的飛刀!”“好!”老秦大叫，“今兒這開頭太漂亮了!神來之筆!四爺說來就來，滿腦袋奇思妙想啊!”老秦是報(bào)業(yè)老江湖，懂得給寫東西的人煽風(fēng)點(diǎn)火，撩動興致。他這一捧，白四爺上了勁，大江決堤般說了下來。不知不覺間，老秦身邊又坐了一高一矮兩位，也是來真叫人不明白，他這些小說哪兒來的?沒見過他苦思冥想，咬著筆桿，愁眉苦臉，也從不把自己關(guān)在書齋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑著瓜子，指天畫地一通亂侃，不動筆桿，就把活兒全干出來。而且是幾個不同故事的長篇同時干。他口才好，記下來便是文章，完全用不著編輯加工潤色。編輯們你來我往，要哪段他說哪段。他腦袋里這些故事就像天津的電車，紅黃藍(lán)綠白花紫七個牌七條線，各走各的，絕不撞車，也沒人上錯車。白四爺紅了三十年。所有連載的書都由有正書局印行，發(fā)行量津門第一，北邊賣到黑龍江，南邊遠(yuǎn)到香港。直到1947年華清池?zé)崴匚蓓斀o常年蒸汽熏糟了，掉一塊砸在白四爺脖子上，砸壞頸椎，天天犯暈，便停了各報(bào)刊上的連載，一年之后便去了湖北老家養(yǎng)傷養(yǎng)老。于是，原先有一種說法重新冒了出來：他一離開澡堂小說就沒了。不管閑話怎么說，打開他的小說一看，還得服人家。10.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.本文的寫法別具一格，它將中國小說的傳奇敘事傳統(tǒng)與現(xiàn)代短篇小說藝術(shù)要素糅合為一體，極具藝術(shù)魅力。B.小說塑造人物詳略有致，戴眼鏡的編輯、老秦是詳寫，其他編輯則一筆帶過，這樣寫使小說情節(jié)跌宕起伏。C.白四爺說小說時，身邊的尋常之物也能啟發(fā)他的聯(lián)想和想象，如澡房內(nèi)的兩張床，手指間夾著的蘿卜片等。D.本文的敘述語言和人物對話，既幽默詼諧通俗，又帶有一點(diǎn)江湖氣、市井氣，讀來像聽評書、聽相聲。11.本文有關(guān)白四爺“泡澡”的描寫有何作用?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。12.本文選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》,“白四爺”充分體現(xiàn)了天津的“本上性格”,既有地域性，又有超越性。請結(jié)合本文以及自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勥@種“本土性格”是如何形成的?解析：分析鑒賞小說內(nèi)容與藝術(shù)特色：“在人與大自然的激烈沖突中塑造德貴這一人物形象”錯誤，從文中“德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象”"德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動的莊稼，你們想淹也淹不住”“就這么河水淹過種、種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進(jìn)臘月天"“德貴還知道蕎麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的……一點(diǎn)一點(diǎn)地種”可知，德貴已經(jīng)習(xí)慣了淮河的泛濫和自然天氣對自己耕作河灘地的影響，他堅(jiān)持種河灘地體現(xiàn)出他的執(zhí)著，其中人與自然之問雖有矛盾，但并不激烈。且“埋下了伏筆”錯誤，伏筆是對將要出現(xiàn)、發(fā)生在作品中的人物或事件預(yù)做提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，通常較隱蔽。而本文第一段則是對過去德貴種河灘地的情況的概述，交代了故事的大體面貌，所以這不是“伏筆”。2.答案：①寫犁時運(yùn)用比喻修辭，將犁的暗裂紋比作“老人手上臉上的皺紋皮”,生動形象地表現(xiàn)出人與犁的相似性，他們都經(jīng)歷了歲月的洗禮。②寫牛時運(yùn)用了擬人修述邏輯上看，表面上是分述“人、牛、犁”,但是三者聯(lián)系緊密：人因犁而佝，犁老然一體”,題干問的是“如何營造出來的”,這就需要考生抓住這一關(guān)鍵結(jié)合具體文“老人手上臉上的皺紋皮”,這一比喻實(shí)現(xiàn)了老人與犁的巧妙結(jié)合：再看寫牛的時候，一“領(lǐng)”一"跟”,一“趕"一“奔”,牛與人都是“一副懶懶散散的模樣”,人與分述“人、牛、犁”,實(shí)際上三者之間具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)以上分析分條作答解析：從特定內(nèi)容分析人物心理；解答此題應(yīng)找到小說中德貴與牛、犁的對話的內(nèi)容，話，可以看出德貴希望有人肯定他的做法，最終他決定種河灘地，此時的他是痛快的。第一是為什么“苦”,有什么難處；第二是為什么“笑”,這個動作是在什么情境下讀者對故事全貌更加了解；③主旨上：突出了對革命(烈士)的尊重與敬仰的小說主題，首先補(bǔ)充了故事情節(jié)，豐富了人物形象，使得小說更賣饃”,以小見大，展現(xiàn)了高加林在人生逆境時的心理變化，從而塑造了一個既自尊、8.答案：①使小說情節(jié)更為集中，脈絡(luò)更為清晰；②豐富了高細(xì)膩而生動。文章先通過趕集路上場景的描繪，從宏觀角度饃的社會背景，照應(yīng)題目；再從趕集人的打扮裝束、趕集的月兩年農(nóng)村政策的變化”所帶來的改變，表現(xiàn)了80年代初，中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們思想情感都經(jīng)歷了巨大變遷。豐富了高加林的形象。作者詳細(xì)描寫了高加林練習(xí)吆喝，刻意拉長敘事時間，讓讀者感到沉重的同時，也表現(xiàn)了高加林內(nèi)心痛苦、糾結(jié)、掙扎、9.答案：①高加林身份產(chǎn)生巨大落差，生活陷入窘境；②他由關(guān)鍵念術(shù)，即以人的情感為核心的包括感覺和智性的動態(tài)變幻藝術(shù)”,說明小說主要而筆挺，滿身的香皂味，胸前驕傲地別著本縣最高學(xué)府的校徽”,可是作者偏要讓他“提著蒸饃籃子，是一個普通的趕集的莊稼人了”,把他放到生活困境中，即把他打“泡澡"之后“說小說”是白四爺?shù)钠嫣刈龇?，與那些在書齋里硬憋的作家形成對比，突出了其出口成章的“奇人”特征，豐富了人物形象，增強(qiáng)了小說的可讀性和吸引力。2023高考語文文學(xué)類文本閱讀客觀選擇題命題規(guī)律和備考對策一、規(guī)律與對策1.老高考選擇項(xiàng)55字左右，新高考第二個題選擇項(xiàng)38字左右。[如](2023新高考全國I卷)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭部分，父親想象兒子上大學(xué)后會像時髦青年一樣愛旅游，由此切入長大成人和出門旅行這兩個關(guān)聯(lián)話題。B.兒子在渡船上會邂逅許多陌生人，父親教給兒子，如何通過看他們的神情、D.兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多(2023新高考全國I卷)對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.句子①中“你會捉摸到”的那種“歷史感”,也正是“我”當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)和(2023全國乙卷)D.德貴與《老人與?！分械睦先擞邢嗨浦?，德貴的明形象比較)(2022新高考全國Ⅱ卷)C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途環(huán)境比較)比較閱讀+自然景物作用(2022新高考全國Ⅱ卷)D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》中寫端午會環(huán)境比較)(2023全國乙卷)A.小說以一年里多次