15、一路花香(第二課時(shí)）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、揭示課題1．同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第15課，齊讀課題——一路花香。2.文章詞語很多，老師列出了一部分，誰來讀一讀？ppt1出示水罐裂縫挑水工完好無損慚愧利用驕傲澆灌欣賞3.誰能用這些詞語，說一說課文的內(nèi)容？二、依托文本、尋找情感主線1.文中有這樣一條小路，它的一邊開滿了五顏六色的鮮花，讓行走在路上的人們隨時(shí)感受到撲面而來的花香。2.如果是你澆灌出的，你的內(nèi)心是一種什么感受？3.破水罐心里的想法跟你們可不一樣，它的情感到底經(jīng)歷了怎樣的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題朗讀課文，畫出描寫破水罐情感變化的詞語。ppt2出示十分慚愧——一絲快樂——仍然傷心三、細(xì)讀品味水罐的心情導(dǎo)入：同學(xué)們，挑水工共有兩只水罐，一只是——完好無損，另一只是——有條裂縫。正是這點(diǎn)差別導(dǎo)致兩只水罐的心情截然不同。ppt3出示：日復(fù)一日過去了兩年，完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，它不禁為自己的成就感到驕傲！日復(fù)一日過去了兩年，那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半灌水了，心里感到十分慚愧！1.完好無損的水罐內(nèi)心感到？它為什么而驕傲？你能讀好這句話嗎？（評(píng)價(jià)：你讀得真好！掌聲鼓勵(lì)）2.有裂縫的水罐心里是一種什么感受？它為什么會(huì)感到“慚愧”呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“十分慚愧”。這樣的慚愧之情持續(xù)了多久？3.讀短句“日復(fù)一日過去了兩年”，日復(fù)一日是什么意思？4.誰來讀一讀破水罐的話？（評(píng)價(jià)：聽著你的朗讀，老師也能體會(huì)到破水罐的慚愧了）5.文中除了這句話，還有哪些文字表達(dá)了破水罐的慚愧之情？誰再來讀讀這句話？（評(píng)價(jià)：將破水罐的自卑之情讀得深入人心。）6.面對(duì)破水罐的道歉，挑水工是怎么說的呢？請(qǐng)你來讀一讀7.在挑水工的一番勸慰之下，破水罐的心情從原先的“十分慚愧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤猵pt4出示：當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。（1）A.你是怎樣理解一絲快樂的？B.聯(lián)系上下文，說說為什么只有“一絲”快樂呢？C．請(qǐng)你讀讀這句話。個(gè)人讀但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。?）D．快樂之后，破水罐的心情再次發(fā)生了變化，為什么呢？誰能有感情的讀一讀？但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（3）8.過渡：面對(duì)破水罐的再一次道歉，挑水工又說了什么呢？從這段話中，你認(rèn)為挑水工是個(gè)怎樣的人？（聰明、睿智）具體說說聰明在哪里？設(shè)計(jì)勸說場景:同學(xué)們，如果你現(xiàn)在就是一位聰明的挑水工，老師變成了這只自卑的破水罐，你想怎么勸勸我？①挑水工，真對(duì)不起！你看我又漏掉了一半的水，我真沒用②抱歉主人，看你累的滿頭大汗，我真是慚愧極了，要不是我總漏水，你也不會(huì)這么累③看著完好無損的水罐總能把水滿滿的運(yùn)回家，我心里難過極了，我該怎么辦呢？D.挑水工說的話多好?。∷蛊扑廾靼琢俗陨泶嬖诘膬r(jià)值。此時(shí)的破水罐還應(yīng)該感到十分慚愧嗎？（生答）還應(yīng)該只有一絲快樂嗎？還應(yīng)該仍然感到傷心嗎？那應(yīng)該感到什么？（十分高興、非常欣慰……）E.為什么感到欣慰？因?yàn)槲夷軡补喑觥宦坊ㄏ?！過渡小結(jié)：一路花香是一則寓言故事，它通過短小的故事，向我們揭示了深刻的道理。ppt5出示：世界之大，每個(gè)事物都有自身存在的價(jià)值，面對(duì)優(yōu)點(diǎn)不驕傲自滿，面對(duì)缺點(diǎn)也不妄自菲（fěi）薄(bó)，給自己多一點(diǎn)信心，聰明地利用自身特點(diǎn)。做像挑水工一樣的智者，必能在自己的人生道路上收獲一路花香。9.這就是《一路花香》帶給我們最大的啟示。學(xué)過課文后，想想你對(duì)破水罐、挑水工，或是那只完好無損的水罐有哪些話要說？當(dāng)然你也可以聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自己說，或是對(duì)同學(xué)……ppt6出示：,我想對(duì)你說：“”過渡：聽了同學(xué)們的交流，老師發(fā)現(xiàn)“一路花香”揭示的道理已經(jīng)深深浸透了我們的心靈。每一個(gè)人都有他存在的價(jià)值，天生我材必有用，完好的水罐能帶回滿滿的一罐水，破水罐卻能澆灌一路花香；科學(xué)家能夠發(fā)明、創(chuàng)造；醫(yī)生能夠……，農(nóng)民也能……四、拓展延伸人盡其才、物盡其用，我們每個(gè)人都應(yīng)該欣賞自己，最后老師以一首小詩作為禮物，送給你們。ppt7出示：欣賞自己也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；