2022年貴州省貴陽市中考真題語文

一、書寫水平考察（5分〕

1.依照作文的書寫水平計分。

二、積存與運用考察（28分〕

2.以下加點字注音完全正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A.牡蠣(ni)倒坍(dan)分（f0n）外嫵媚

B.蔭（ying）庇褻（xie）瀆度（dCi）德量力

C.守圉(yu)嗔(zh@n)怒孜（zhi）孜不倦

D.闊綽（chud）陰晦(hui)鱗次櫛（zhi）比

解析：A.牡蠣（li）倒坍（tan）B.萌（yin）庇褻（xi@）瀆度（du6）德量力嗔（chen）怒

孜⑵）孜不倦

答案：D

3.以下成語書寫完全正確的一項為哪一項（）（2分）

A.鍥而不舍胸有成竹B.婦儒皆知一氣喝成

C.物竟天擇腦羞成怒D.心曠神宜門廷假設(shè)市

解析：B.婦孺皆知一氣呵成C.物競天擇惱羞成怒D.心曠神怡門庭假設(shè)市

答案：A

4.以下詞語說明有誤的一項為哪一項（)(2分)

A.蕭索：荒涼、冷落。B.沉湎：深深地沉迷著，不能自拔。

C.不言而喻：不用說的比方。D.中流砥柱：比方堅韌的、能起支柱作用的人或集體。

解析：C.不言而喻：不用說就能夠夠明白。

答案：C

5.結(jié)合語境選詞填空，最適當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）

王守仁，世稱“陽明先生'：是明代有名的哲學(xué)家、教育家，曾被貶謫到龍場（今修文縣）在龍場的三年期間,

他潛心悟道，了有名的“心即理”和“知行合一”學(xué)說，并萌生了“致良心”思想。這些學(xué)說和思想

在中國歷史上引發(fā)浩大反響，對東亞、東南亞乃至全世界都有重要而深遠(yuǎn)的阻礙。由于修文

是王陽明學(xué)說并傳播的始發(fā)地，因這人們把修文譽(yù)為“王學(xué)圣地

A.創(chuàng)作由于因此誕辰B.創(chuàng)立不僅而且誕生C.

創(chuàng)作不僅而且誕辰D.創(chuàng)立由于因此誕生

解析：解答此題，第一要明白得詞語的含義，再結(jié)合具體的語境作出判定，能夠利用排解

法。

答案：B

6.以下文學(xué)常識表述有誤的一項為哪一項（）（2分）

A.司馬遷的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇。

B.元末明初小說家羅貫中的代表作《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。C.

余光中和鄭愁予都是臺灣詩人，咱們學(xué)過他們的作品別離是《鄉(xiāng)愁》和《雨說》。D.

契訶夫，法國作家，代表作有小說《羊脂球》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

解析：D項中，契訶夫是俄國作家。

答案：D

7.以下漢語學(xué)問判定有誤的一項為哪一項（）（2分）

A.“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日包括著豐碩厚重的文化內(nèi)涵?！本渲小肮?jié)日”

和“厚重”依次是名詞、形容詞。

B.“周末到孔子學(xué)堂聽講座已漸漸成為貴陽市民精神生活的選擇。”句中“聽講座”和“選擇”

都是動賓短語。

C.“為了紀(jì)念反法西斯成功70周年，我國將進(jìn)展一系列紀(jì)念活動?！本渲小盀榱思o(jì)念反法西

斯成功70周年”和“活動”依次是狀語、賓語。D.“盡

管人們的物質(zhì)生活條件愈來愈好，但節(jié)約節(jié)約的美德永久可不能過時?！边@是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句。

解析：B項，“聽講座”是動賓短語，“選擇”是偏正短語。答

案：B

8.名著閱讀。（4分）

且說魯達(dá)尋思，生怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去

得遠(yuǎn)了，方才起身，徑到狀元橋來。

文段節(jié)選自我國四大名著之一《①我緊接文段的情節(jié)是：魯達(dá)找到②（人

名），要他親自切了十斤精肉臊子和十斤肥肉臊子，還要十斤③，也要細(xì)細(xì)地剁做

臊子，魯達(dá)的戲弄完全激怒了他，二人一番打斗，不想魯達(dá)三拳將其打死。靈巧脫身后，

魯達(dá)落發(fā)避禍，法名為“_④_

①②?④

解析：此題考察文學(xué)常識的識記。依照尋常積存，了解相關(guān)作品內(nèi)容作答。

答案：①水滸（水滸傳）②鄭屠（鄭屠戶、鎮(zhèn)關(guān)西、鄭大官人）③寸金軟骨（軟骨）④

智深（每空1分，凡錯字該空不得分）

9.詩文默寫。（8分）

⑴請將以下詩文的句子默寫完整。

①天時不如地利，.

②假設(shè)我是一只鳥，：……

解析：此題考察名句名篇的識記和默寫，留意不要寫錯別字。

答案：①地利不如人和②我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨唱歌

⑵依照提示，寫出相應(yīng)的詩句。

①《兼葭》中呈現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景，起筆就給全詩掩蓋了一層凄清落寞的情調(diào)的詩句

是，。

②劉方平在《月夜》中，敘寫了春氣萌生、蟄蟲涌動的詩句是,

解析：此題屬于明白得性默寫。留意不要寫錯別字。

答案：①兼葭蒼蒼白露為霜②今夜偏知春氣暖蟲聲透綠窗紗

⑶在下面四句中任選兩句默寫。

①大漠孤煙直，.（王維《使至塞上》）

②正是江南好風(fēng)，o（杜甫《江南逢李龜年》）

③,甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

④爭渡，爭渡，。（李清照《如夢令》）

解析：此題屬于提示性默寫，依照作品提示寫出詩句，留意不要寫錯別字。

答案：①長河落日圓②落花季節(jié)又逢君③黑云壓城城欲摧④驚起一灘鷗鷺

（每句1分，有錯字、多字、少字，該句不得分）

10.語文活動。（4分）

從下面兩幅圖中任選一幅，說說你從圖中讀出了什么。（內(nèi)容要求合理、具體）

圖一：小書桌?大世界圖二：美味“家”肴

解析：第一要介紹圖畫中的內(nèi)容，再依照圖片下面的文字明白得圖畫所表達(dá)的含義。

答案：例如：圖一：一張靜靜的書桌、一本掀開的書、很多雙奮飛的“翅膀”組成了一幅

韻味無窮，引人聯(lián)想，令人神往的畫面。瞧，那一張張書頁，如同一雙雙翅膀，擺脫了世

俗的羈絆，穿越了時空的界限，沿著字詞的小溪，句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋，

浩浩蕩蕩，輕快欲飛，如同一朵朵白蓮，抑或是一步步階梯，一串串腳印，伸向遠(yuǎn)方。隱

約約約中，咱們恍如嗅到了淡淡的書香，看到了書本后面的萬丈光線，感受到了學(xué)問的力

量，找準(zhǔn)了成長的方向?！毙?大世界”，唯有沉醉在書的世界里，心才是自由的；唯有

專注在書的世界里，視野才是開闊的；唯有漫游在書的世界里，精神才是豐碩的；唯有沉

醉在書的世界里，人一輩子才是充實的。孟德斯鳩有言：“寵愛念書，就等于把生活中孤獨

的辰光換成浩大享受的時刻?！本妥屧蹅冊凇叭耖喿x，書香社會”的提倡下，乘著學(xué)問的翅

膀，自由飛行！圖二：這幅圖呈現(xiàn)了“老少三代”圍坐在一張桌子旁，其樂融融地盡享生

活之美的畫面。老人那慈祥和藹的笑容，婦女那專注自然的神情，小小孩安靜背后隱藏的

那一份期盼，特地是那一碗熱氣騰騰的粉面，這一切在透過窗戶照耀下來的陽光的映襯下,

顯得溫馨和諧，咱們好似聽見了溢滿整個房間的歡聲笑語。整個畫面沒有金碧輝煌的裝飾,

只有含飴弄孫的親情；沒有山珍海味的佳肴，只有布滿愛意的“家”

肴；沒有刀叉西餐的時興，只有碗筷碰撞的樸實。尊老愛幼在那個地址取得傳承，傳統(tǒng)美

德在那個地址取得彰顯。其實幸福很簡潔，咱們只需調(diào)劑內(nèi)心的欲望，即可感受到人世真

情，體驗到人一輩子的廣博和深遠(yuǎn)。愿人人都能跳避世俗的桎梏，莫讓幸福成為圓滿，真

正查找到身心真實的清安和愉悅，查找到那一道屬于自己的美味“家”肴。（以上答案僅供

參考，只要緊扣圖畫內(nèi)容，言之成理，重點突出，內(nèi)容具體，表達(dá)流暢即可）

三、閱讀力量考察（45分）

文段（一）

我需要你做我的眼睛

佚名

那天，我站在老鄰居露絲的房間里，茫然地看著東一堆西一堆的報紙，在心中問自己：'我

怎么到那個地址來了？”

“我需要你做我的眼睛。”露絲說道，“我正在找一個筆記本，封面是個茶壺?！蔽?/p>

緊急地笑了笑：“你還記得上一次觀察它的時候是在哪里嗎？”“哦，

不記得了。但它應(yīng)當(dāng)就在那個地址，在這些報紙當(dāng)中?！彼f道。

這確實是我目前的生活：幫助一個視力糟糕的89歲的老太太查找一本沾滿塵埃的舊筆記本。

上個月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲乏、懊喪，什么都無法激起我的愛好。我一直

很寵愛手工制作，但此刻一點干勁也沒有。媽媽讓我去幫助他人，但我能為他人做什么？向他

人教授失敗的技術(shù)嗎？當(dāng)露絲打到我家來，問我是不是能抽出一分鐘時刻去幫她一個忙,

媽媽幾乎是把我推出了家門：“你會做得特地好的。”

但我在一大堆報紙中找了好久也找不到那個筆記本。我懊喪地說：“我想哪不到它。”

“別喪氣，親愛的。待會兒它會自個兒跳出來的。"她說道，“它們老是如此?！?/p>

她的樂觀感染了我?；蛟S在樓上？我想。隨后，在樓上一個臥房的角落里，我找到了那個

筆記本。

“太棒了！”她歡叫道，“下周到老年人活動中心作茶壺保藏報告的時候我就能夠夠用上它

了?！蔽殷@異地看著她。她都快90歲了，可是她仿佛比我還忙。

從今，我每周都去探望露絲幾回。剛開頭，我成認(rèn)，我是在應(yīng)付媽媽。但露絲那里總有一

些讓我感愛好的東西：一本書、一個茶杯，或一件掛在墻上的飾品。

一天，我到露絲家時，觀察她正瞇著眼看一張信紙?！拔矣中枰愕难劬α恕！彼f道，“你

能夠給我讀讀嗎？

“固然能夠。"我說。我在她身旁坐下來。

“親愛的露絲，”我開頭讀道，“咱們何時再去考古挖掘……”

我驚異地看著她?！澳闶且幻脊艑W(xué)家？”

“不。”露絲笑道，“只是愛好?！?/p>

讀完信，露絲說道：“感謝你。此刻我最好給她回信?！?/p>

從今，幾乎每天我都要去給她讀信，聽我讀完信后她就馬上回信。我還明白了，她搜集了

很多秀麗的茶壺，去過很多國家旅行，去過很多地址探險，結(jié)交有數(shù)以百計的朋友，哺育

了三個小孩，開了一個服裝店。如此豐碩多彩的生活只在我的夢中顯現(xiàn)過。

秋季過去，冬季到來。一天，她的兒子打給我，問我是否情愿晚上到醫(yī)院去陪護(hù)摔傷的

露絲。固然，他們會付酬給我。想到露絲一個人躺在醫(yī)院里，我怎能拒絕？

那個嚴(yán)寒的冬夜，我來到了露絲的病房。她看起來是這么瘦小，這么無助?？吹轿?，她擠

出了一絲笑容?！拔沂冀K期望著你來?！彼f，“今日來了一封信，你能夠給我讀讀嗎？“我坐

在床邊，快速給她讀完了信。

她遲疑地看著我?！澳隳軌驇臀覍懸环饣匦艈?？“她說。

那一刻我?guī)缀跻鳒I了。露絲需要我。那個曾經(jīng)把自己的生活安排得滿滿的老人，此刻確

實需要我。我已經(jīng)明白自己從今日開頭應(yīng)當(dāng)去做什么。

和其他人聯(lián)系。這是露絲始終在做的。她由于傷痛而躺在那個地址，但她仍舊想伸出手去

聯(lián)系她的世界。

露絲離開醫(yī)院后，我的陪護(hù)就終止了。但是，我再也不把去探望露絲看成一項任務(wù)。幾乎

每天我都在想能為她做什么。但此刻這些只是我生活的一部份，我已經(jīng)從頭開頭進(jìn)展我的

手工制作，與朋友聯(lián)系。

我給露絲做了一份禮物-----件刺繡。

當(dāng)禮物呈此刻露絲眼前時，她的雙眼泛起了淚光?！案兄x你?！彼d奮地說，“真是太秀麗了！

在我搜集的物品中，這確定是一件珍品。

“你讓我感到自己又年輕了起來，"她看著我，“你有這么多的精力和豐碩生活，我期望我也能

像你一樣?！?/p>

我驚異地看著她。她說的是我嗎？

但當(dāng)咱們的目光相遇時，我意識到，露絲看到的已是一個全的我。只是我自己此刻才覺察。

坦率地說，我已經(jīng)迫不及待地想開頭的人一輩子了。

（文段有刪改）

11.這是一篇①。（文學(xué)文體），承受第②___________人稱，要緊運用了③

、④這兩種人物描述方式，敘寫了“我”的一段人一輩子經(jīng)受。

（4分）

解析：通讀全文，依照所學(xué)文學(xué)常識準(zhǔn)確答復(fù)出文體和人稱，再依照描述人物的四種方式

來分析文中的人物描述，可知要緊運用了語言描述和心理描述。

答案：①小說②一③語言④心理（每空1分）

12.請用簡練的語言依次歸納出“我”為露絲做的另外三件事。（3分）

每周都去一?②幫露絲寫

看望露絲“回信

幫露絲讀

信"

解析：此題考察文章情節(jié)的歸納和梳理，留意不要遺漏情節(jié)，也不要表達(dá)細(xì)節(jié)。

答案：①幫露絲找筆記本②到醫(yī)院陪護(hù)露絲③送刺繡給露絲（或送露絲禮物）（每空1

分）

13.段⑥屬于哪一種記敘挨次？有什么作用？（3分）

解析：記敘文的挨次有以下四種：挨次、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。依照文章具體的情節(jié)安排來

分析。

答案：插敘，（1分）要緊交代“我”當(dāng)下的生活狀態(tài)及原因，為后文“我”發(fā)生轉(zhuǎn)變做鋪

墊，并與后文全的“我”形成了鮮亮的比照。（2分）

14.對文章題目的明白得，人們有兩種觀點：第一指“我”是露絲的“眼睛”，其次指露絲

是“我”的“眼JW”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓ζ浯畏N觀點的明白得。（4分）

解析：分析文章，了解露絲和“我”的關(guān)系。明白得“眼睛”的含義一一指引、教導(dǎo)、阻

礙等。依照連個要緊人物之間發(fā)生的故事，分析“眼睛”一詞的含義。

疲乏、懊喪，什么都無法激起愛好時，露絲用樂觀賜予“我”的感染和觸動。從露絲鼓舞

“我”別喪氣、盡管快90歲了仍舊有豐碩多彩的生活、生病無力寫信請“我”幫助和后來

“我”從露絲的眼睛中覺察了全的“我”等情節(jié)中，能夠看出，“我”是在露絲的感染和熏

陶下，不知不覺地發(fā)生了轉(zhuǎn)變，找回了生活熱忱，找到了生活的方向，開頭了的人一輩子,

因此露絲是“我”人一輩子的“眼睛”。（分析具體，觀點正確，言之有理即可）

文段（二）

筆尖上的中國

佚名

①點、橫、豎、撇、撩，一筆一畫，這是世界上最美的文字一一方塊字。一個個方塊字，

就像一塊塊青磚綠瓦，構(gòu)筑了咱們的精神家園一一中華文化。奇特、多情、堅韌的漢字，

將博大淺薄的中華文化，細(xì)細(xì)密密地織畫在了歷史長河中，妙筆生花，美不勝收。

②一個個方塊字是何等奇特，每一個字都是中華文化的密碼。漢字如歌如畫如符咒，把山

川河流、日月星辰、天地萬物囊括其間：一個“水”字，撇撩之間流淌著水的靈動與韻律；

一個“山”字，；青翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；,

那是“眾”字……千百年的風(fēng)俗禮儀、哲學(xué)摸索、審好心識……中華民族的文化基因幾乎

都隱蔽在個個漢字之間。漢字揭露了生命的規(guī)律、人一輩子的哲學(xué)；刻畫了宇宙的寬廣、

海洋的無際；解讀了民族團(tuán)結(jié)的隱秘，向世人呈現(xiàn)了中華文化的力氣。

③一個個方塊字滋養(yǎng)了一群淳樸多情的女子和后生，培育了華夏兒女詩性的聰明。幾十個

漢字組在一路，即是意蘊豐沛的詩歌；幾千個、幾萬個漢字組在一路，即是蕩氣回腸的故

事。這些富有魅力的文字，靜立著青瓦白墻，也奔馳著羊肥馬壯，夸耀著雍容華貴，亦難

過著骨血分別……它們恍如天生就有詩的靈性,韻律嚴(yán)謹(jǐn)或搖曳生姿，金戈鐵馬或纏綿俳

惻。在這字與字、詞與詞之間，傳遞出的已不是一種簡潔的信息，而是人類的各類奇特情

感。

④一個個方塊字證明白文明古國瑰麗雄健的生命力，刻畫看中華文化舉世無雙的身姿。當(dāng)

古埃及文明在波斯帝國的鐵蹄下呻吟的時候，當(dāng)古巴比倫文明在風(fēng)沙交加的侵蝕下消逝的

時候，當(dāng)古印度文明在異族文化的蠶食下迷路的時候，只有華夏文明傲然直立。從古至今，不

管是領(lǐng)土的割裂統(tǒng)一，仍是政權(quán)的更迭交替，漢字，公正、永久地記錄下了歷史的每一步

腳印，記錄著秀麗中固漫長坎坷、鳳凰涅槃的歷史。

⑤但是，今日，當(dāng)咱們側(cè)耳傾聽漢字的脈搏，不免會意痛嘆息：很多人適應(yīng)了在鍵盤上“拼

寫”而不是用筆尖“書寫”，體會不到筆尖在紙面劃過時的優(yōu)雅和瀟灑，賞玩不到揮毫潑墨

的點畫與幸法，“提筆忘字”成為文字進(jìn)呈現(xiàn)時期的困擾……咱們覺察，漢字和咱們的生活好

似漸漸有些脫節(jié)。

⑥漢字本在生活中生長，才留下點點滴滴。漢字，一旦遠(yuǎn)離了咱們的筆尖，失去有溫度有

力度的書寫進(jìn)程，只留下單調(diào)的敲擊和僵硬的結(jié)果，人們不明白筆順，不明白漢字的橫平

豎直、一撇一撩的奇特，更不能體會漢字中隱藏的微妙，那么，咱們的文化危機(jī)也將要浮

出水面，漢字賴以生存的根基就瀕臨漸漸被毀掉的邊緣。這就意味著咱們賴以生存、傳承

的精神家園將會漸漸土崩瓦解。那將是多幺恐懼的以后！

⑦中華民族之因此五千年來長盛不衰，源于咱們被有的文化基因—漢字。傳承中華文化，

需要漢字這一載體。因此，咱們呼吁文化的回歸，呼吁每一個中國人一路用漢字勾畫出一

個正走在振興大道上的秀麗中國。讓那些從咱們筆尖流淌出來的文字，如同生命跳動的脈

搏，在神州大地上生生不息！

⑧此刻，讓咱們提起手中的筆，筆尖上——“杏花、春雨、江南；牛羊、穹廬、塞外……”

中國，秀麗而富有的土地，就在那個地址。

（文段有刪改）

15.以下對文段的明白得不正確的一項為哪一項（）（2分）

A.段①中“一個個方塊宇，就像一塊塊青磚綠瓦，構(gòu)筑了咱們的精神家園一一中華文化”

運用了了比方的修辭手法，說明漢字是構(gòu)建、傳承中華文化的重要載體。

B.段④承受了比照的寫作手法，用古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明與華夏文明進(jìn)

展比照，突出以漢字為基石的華夏文明堅韌的生命力。

C.段⑤緊承上文，通過“但是”筆鋒一轉(zhuǎn)，用“側(cè)耳傾聽漢字的脈搏”形象地開啟下文內(nèi)

容。

D.文章要緊運用表達(dá)和說明的表達(dá)方式，依照時刻挨次寫漢字的悠長歷史。

解析：本文并無明確的時刻挨次，因此D項錯誤。

答案：D

16.依照段⑦的相關(guān)內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫出句式相應(yīng)的句子，使語意前后連貫。（4分）

一個"水”字，撇捺之間流淌著水的靈動與韻律；一個“山"字，①；青翠

欲滴遮天蔽日，那是“森”字②,那是“眾”字……

解析：此題考察句子的仿寫。留意抓住關(guān)鍵字詞"山”“森

答案：例如：①橫豎之間矗立著山的雄偉與險峻②攜手并肩同心同德（句式符合要求，語

意連貫即可）

17.段③中劃線句子意蘊豐碩，富有表現(xiàn)力，請簡要分析。（4分）

這些富有魅力的文字，靜立著青瓦白墻，也奔馳看羊肥馬壯，夸耀著雍容華貴，亦難過著

骨血分別……

解析：結(jié)合題干上的提示一一“意蘊豐碩”“富有表現(xiàn)力”，從詞語的運用、寫作方式、表

達(dá)的含義來評析句子。

答案：畫線句運用排比的修辭手法，從漢字的寫作內(nèi)容能夠跨越時空來表現(xiàn)漢字的“魅力”；

“靜立”與“奔馳”動靜結(jié)合，從空間上捕繪了美麗安靜的江南水鄉(xiāng)與奔放粗暴的塞北草

原的不同風(fēng)光；從時刻的角度來看，盛世繁華的豪情萬丈和戰(zhàn)亂紛飛的肝腸寸斷通過“夸

耀”和“難過”這兩個詞表現(xiàn)得淋漓盡致。而這些寫作內(nèi)容能夠通事后文韻律嚴(yán)整或搖曳生

姿的不同形式表現(xiàn)出來，風(fēng)格或豪放或婉約。從而表現(xiàn)了漢字具有“詩的靈性”，表達(dá)了作

者對漢字由衷的贊美。（分析具體，觀點正確，言之有理即可）

文段（三）

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鼬未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ?

“小惠未金民弗從也。”公曰：“捐軀5帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福

也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。能夠一戰(zhàn)。戰(zhàn)那么請從。”

19.說明以下加點的字詞。（4分）

⑴又何回焉：（2）必以分人：

⑶小惠未偏：（4）指罪玉帛：

解析：第一了解文章大意，找到加點字所在句子的位置，結(jié)合上下文明白得詞語，留意詞

義用法的轉(zhuǎn)變。

答案：（D參與（2）拿，把（3）通“遍”，普及，普遍（4）祭祀用的豬、牛、羊等

20.翻譯句子。（2分）

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

解析：第一了解全篇大意，在具體的語境中明白得句子的含義，留意把關(guān)鍵字詞翻譯準(zhǔn)確。答案:

居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

21.下面對選文層次劃分正確的一項為哪一項（2分）（）

A.①②③④⑤II⑥⑦⑧????B.①②③??⑥II⑦⑧⑨⑩??

C.①②??⑦⑧II@@??D.①②③@@@@⑧⑨⑩?II?

解析：解答此題需要第一弄清楚文章大意，再依照明白得劃分層次。

答案：A

22.選文中曹劌與魯莊公圍繞“①"（用原文答復(fù)）的論題進(jìn)展了嚴(yán)峻的對

話，他們的對話說明②（用自己的話歸納）是作戰(zhàn)的先決條件。（4分）

解析：此題考察文言文要點的明白得和歸納。分析文章可知曹劌與魯莊公對話所圍繞的問

題即“交戰(zhàn)的條件”，和作戰(zhàn)的先決條件。從文中找到相關(guān)語句即可。

答案：①何以戰(zhàn)②政治上取信于民（每空2分）

文段（四）

思念花溪

你有無觀察過花溪的水

藍(lán)色如同寶石

如同矢車菊的花瓣

在云貴高原上搖曳

鳥兒的歌聲從山那里飄來

飄來四月

花溪的水從東流到西

又偷偷的流回他們的巢定

四月金黃的花海

就在溪畔生長

直長到切近藍(lán)色的天空

愛夢的女孩

就在花蕊的中心做夢

請隨我在沒有柵欄的春天遠(yuǎn)行

駕駛童年的那只蜻蜓

你看溪底的水草瘋狂地舞蹈

像自由的女妖傾瀉她們的激情

我想明白

還有無另外的人

和我一樣

在選芙麗的水進(jìn)成長

假設(shè)是是五月

綿綿小雨會漲滿它的，心房

漲滿它多情的愿望

我在十月南方的人群當(dāng)中

抬頭觀察天際的花澳

那風(fēng)和陽光的聲音將詩歌吟唱

心靈在清亮當(dāng)中開頭激躊

我明白

即便隆冬降落、大雪紛飛

花靄也仍舊碧綠

運載假設(shè)采朵雪花

流向遠(yuǎn)方……

23.閱讀上面詩歌，請從文學(xué)欣賞的一兩個角度進(jìn)展賞析。(5分)

解析：此題考察現(xiàn)代詩歌的鑒賞力量。留意題干是要從“文學(xué)欣賞”的角度來鑒賞，文學(xué)

欣賞的角度即文學(xué)語言、文學(xué)形象、寫作方式等，從中選一角度分析歸納即可。

答案：

例如：

(1)全詩緊扣“思念”一詞，以一個問句起筆“你有無觀察過花溪的水”，用一名游子的語

氣，在回憶中向讀者娓娓道出家鄉(xiāng)花溪那獨特的美?；ㄏ乃沱惗辶?，這份經(jīng)受在作

者心中就像寶石一樣貴重。作者思念如同寶石和矢車菊花瓣的花溪水，思念鳥兒的歌聲、

金黃的花海、溪底的水草、五月的綿綿小雨、風(fēng)和陽光，這一切都是作者在花溪水邊成長

進(jìn)程留下的片片奇特經(jīng)受?，F(xiàn)在，即便身在異鄉(xiāng)，但家鄉(xiāng)在他心中照舊維持著秀麗的樣子，天

空的湛藍(lán)會讓作者隨時想起家鄉(xiāng)那條名為“花溪”的河流，濃濃的家鄉(xiāng)情在詩句中流淌，在

花溪水中流淌，在作者心中流淌。

(2)詩歌依照時刻挨次表現(xiàn)了花溪的四季。第一節(jié)總寫花溪水的顏色，然后用三節(jié)篇幅濃墨

重彩地表現(xiàn)了春天花溪的明媚動人，鳥童謠聲的動聽動聽，金黃花海的絢爛秀麗，清亮溪

水下水草的“瘋狂舞蹈”。五月初夏，花溪在綿綿小雨中變得模糊縹緲，溪水漲勢就像作者的濃

情溢滿整個花溪河畔。金秋十月，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的作者觀察藍(lán)色的天空，就像藍(lán)色的花溪水一

樣流淌，現(xiàn)在的花溪清亮安靜，就像一首詩歌在作者心中吟唱。冬季的花溪仍舊朝氣蓬勃,

朵朵雪花滿載情思，隨著潺潺流淌的溪水，流向下一個春天，流向讀者的內(nèi)心。(3)這首詩

歌三處寫到“花”，表現(xiàn)了“花溪”之美，這是一條流淌著鮮花和芳香的溪流。作者筆下，

“就像矢車菊的花瓣”那個獨特的比方讓讀者體會到的不僅是溪水的流淌，同時好似看到陽光

下、輕風(fēng)中，這條秀麗的溪水流光溢彩。藍(lán)色的溪水與天空相輝映，溪畔還有金黃的花海，

同時伴著鳥兒的嗚叫，“愛夢的女孩”和讀者一路沉醉在這奇特的意境里。在詩歌最終一節(jié)，

作者寥寥數(shù)筆，刻畫出嚴(yán)冬酷寒之下“仍舊碧綠”的花溪，更為絕妙的是，溪水。上“朵

朵雪花”讓人眼前為之一亮，冬季的花溪仍舊是花的海洋。從春到冬，花滿四季，情滿溪

流，讀者的情思隨著花朵、溪水流向秀麗遠(yuǎn)方……

(4)這首詩歌動詞的運用精練而傳神，呈現(xiàn)出極具靈性的動態(tài)之美。一個“搖曳”

生動形象地寫出了陽輝煌映下花溪水的婀娜多姿；一個“飄”字，準(zhǔn)確地刻畫出輕柔動聽

的鳥鳴與潺潺流淌的溪水聲演奏出曲曲天籟之音。還有那“直長到”天際的金黃油菜花、'微E

舞蹈”的溪底水草、“漲滿”心房的五月小雨，這連續(xù)串動詞勾畫出一條洋溢著激情的河流，

點燃了作者對花溪無窮的愛意。在詩歌結(jié)尾，即即是冰天雪地中，花溪絕可不能是一片死

寂，朵朵雪花隨著溪水“流”向遠(yuǎn)方，這流淌的動感，彰顯了無窮的生命力和無盡的詩情。

（只要抓住一至兩個賞點，能做正確的賞析評判，符合情理，內(nèi)容具體，表達(dá)流暢即可）

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考察（12分）

“語文與其他學(xué)科滲透”專題

材料一

①戰(zhàn)國王魏晉時期的要緊書寫材料是竹簡，竹筒的制作材料是竹片。

②我國多地覺察了大量的古代竹簡，其中居延出土了編綴成冊的東漢文書。

③為了便于書寫并幸免蟲蛀，要用火烘烤青竹片使水分如汗?jié)B出，故稱“汗青”。

④除竹簡外，還有木簡和“牘”，“牘”的外形此“簡”更寬更厚一些。

⑤竹簡經(jīng)常使用于書寫經(jīng)典、記載史傳，因此“汗青”多用來借指“史冊”。

⑥竹簡對中國更化的傳播起到了相當(dāng)重要的作用。

24.文天祥《過零丁洋》的詩句“人一輩子自古誰無死？留取丹心照汗青”膾炙人口，有些

同窗老是把“汗青”誤寫為“漢青”。上面供給的歷史素材中哪三句話最能言簡意賅地說明什

么原因要寫為“汗青”？（填寫句子序號）（3分）

解析：第一從所給材料中找出“汗青”一詞，即材料一的第③條，再找到其他句子中相關(guān)

的內(nèi)容。

答案：①③⑤

材料二

華網(wǎng)2022年4月2日，國務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動打算》，過是那時和此后一個時

期我國水污染防治工作的行動指南。

行動打算提出，到2022年，全國水環(huán)境質(zhì)量取得時期性改善，污染嚴(yán)峻水體較大幅度削減，飲

用水平安保障水平持續(xù)提升，地下水超實行得嚴(yán)格操縱，地下水污染加重趨勢取得初步遏

制，近岸海疆環(huán)境質(zhì)量穩(wěn)中趨好，京津冀，長三角、珠三角等區(qū)域水生態(tài)環(huán)境狀況有所好

轉(zhuǎn)；到2030年，力爭全國水