第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)校園?安全培訓(xùn)?總結(jié)模板?參加了?“___?_年全國(guó)?中小學(xué)校?長(zhǎng)校園安?全管理國(guó)?家級(jí)遠(yuǎn)程?專題培訓(xùn)?”學(xué)習(xí)，?使我深深?感受到“?學(xué)校安全?重于泰山?”。校園?安全事關(guān)?全體師生?的生命和?財(cái)產(chǎn)安全?，事關(guān)學(xué)?校和社會(huì)?的穩(wěn)定和?發(fā)展。近?年來(lái),我?校在有關(guān)?部門(mén)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，堅(jiān)持以?____?、___?_和科學(xué)?的發(fā)展觀?為指導(dǎo)，?以確保校?園安全為?目的，始?終把安全?工作放在?學(xué)校工作?的突出位?置。從增?強(qiáng)師生安?全意識(shí)，?強(qiáng)化學(xué)校?安全管理?入手，通?過(guò)明確責(zé)?任，落實(shí)?措施，努?力營(yíng)造一?個(gè)安全、?文明、健?康的育人?環(huán)境，取?得了較顯?著的成績(jī)?。在此，?談?wù)剛€(gè)人?對(duì)學(xué)校安?全工作的?體會(huì)：?一、加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)?，完善落?實(shí)責(zé)任制?長(zhǎng)期以?來(lái)，學(xué)校?堅(jiān)持提高?認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)管理，?以對(duì)學(xué)生?高度負(fù)責(zé)?的精神做?好學(xué)校安?全工作。?以樹(shù)立安?全意識(shí)為?主線，以?強(qiáng)化層層?管理責(zé)任?制為核心?，以落實(shí)?具體措施?為重點(diǎn)，?及時(shí)全面?排查、清?理和整頓?校園內(nèi)安?全隱患，?努力創(chuàng)建?一個(gè)管理?有序、防?控有力、?整改迅速?、環(huán)境安?定、校風(fēng)?良好的安?全文明校?園，確保?學(xué)校在良?好的教育?教學(xué)秩序?及生活秩?序中穩(wěn)步?發(fā)展。為?確保安全?工作的正?常開(kāi)展，?學(xué)校落實(shí)?了安全工?作責(zé)任制?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)加強(qiáng)了?有關(guān)人員?的安全工?作責(zé)任心?，真正使?學(xué)校安全?工作落到?了實(shí)處，?杜絕了責(zé)?任事故的?發(fā)生。成?立了安全?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，統(tǒng)?一指揮、?協(xié)調(diào)各班?工作的開(kāi)?展，第一?時(shí)間傳達(dá)?____?上級(jí)有關(guān)?部門(mén)關(guān)于?安全工作?的指示、?任務(wù)和要?求;各班?班主任具?體負(fù)責(zé)一?線安全管?理，明確?分工和職?責(zé)，確保?了各項(xiàng)安?全工作的?落實(shí)。?二、強(qiáng)化?安全教育?，樹(shù)立安?全意識(shí)?安全工作?的重點(diǎn)是?加強(qiáng)預(yù)防?、消除隱?患，加強(qiáng)?全校師生?的安全教?育，防患?于未然，?為此我們?每學(xué)期開(kāi)?學(xué)時(shí)均進(jìn)?行各種安?全宣傳教?育、組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?了防火、?防震、逃?生等常識(shí)?。假期中?我們也不?放松學(xué)生?的安全教?育，每學(xué)?期放假前?夕，我們?都印發(fā)致?學(xué)生家長(zhǎng)?公開(kāi)信，?讓家長(zhǎng)注?意配合學(xué)?校對(duì)自己?的孩子進(jìn)?行安全教?育，嚴(yán)防?學(xué)生人身?傷亡事故?的發(fā)生，?確保學(xué)生?能夠按時(shí)?返校。?三、建立?各種報(bào)告?制度，加?強(qiáng)安全管?理各項(xiàng)?制度的制?定和實(shí)施?，嚴(yán)明了?學(xué)校安全?工作領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任制和?責(zé)任追究?制，使學(xué)?校安全工?作做到了?有章可循?、違章必?究、不留?盲點(diǎn)、不?出漏洞。?總之，?學(xué)校安全?工作只有?起點(diǎn)沒(méi)有?終點(diǎn)，必?須做到警?鐘長(zhǎng)鳴，?這是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的、?艱巨的、?復(fù)雜的系?統(tǒng)工程，?我們必須?時(shí)刻警惕?，完善制?度、加強(qiáng)?預(yù)防，落?實(shí)責(zé)任，?做到有章?可尋、有?法可依，?落到實(shí)處?，才能建?設(shè)出和諧?、平安的?校園環(huán)境?。20?23小學(xué)?校園安全?培訓(xùn)總結(jié)?模板（二?）看到?聽(tīng)到這么?多因違反?法規(guī)，違?反校紀(jì)而?造成的事?故，我的?心靈真的?很震撼，?感到遵守?法紀(jì)法規(guī)?，校紀(jì)校?規(guī)真的很?重要。?生命只有?在安全中?才能永葆?活力，幸?福只有在?安全中才?能永具魅?力。安全?構(gòu)筑了我?們美好的?家園，成?為連接親?朋好友的?紐帶。在?安全的問(wèn)?題上，來(lái)?不得半點(diǎn)?麻痹和僥?幸，在安?全的問(wèn)題?上，我們?必須要防?范在先、?警惕在前?，必須要?警于思，?合于規(guī)、?慎于行;?必須要樹(shù)?立高度的?安全意識(shí)?，人人講?安全，時(shí)?時(shí)講安全?，事事講?安全;必?須要筑起?思想、行?為和生命?的安全長(zhǎng)?城。因此?，在校園?里，安全?更是相當(dāng)?重要的。?不少同?學(xué)會(huì)認(rèn)為?，安全只?是指身體?的安全甚?至是肢體?的健壯和?不受傷害?;認(rèn)為只?要自己的?肢體健全?、行動(dòng)自?如那就叫?安全。我?認(rèn)為，這?決不是安?全的全部?。即便是?一個(gè)具有?健全的體?格的人，?如果他的?思想道德?水平低下?、明辨是?非能力不?強(qiáng)，糊里?糊涂攀兄?弟、結(jié)姐?妹，既有?拉幫結(jié)派?之嫌，又?有醉翁喝?酒之意;?如果他不?明不白逞?義氣、惹?事端，不?但喜好隨?波逐流，?而且希望?出點(diǎn)亂子?;這表現(xiàn)?出來(lái)的就?是思想上?的安全問(wèn)?題。有些?同學(xué)沉溺?網(wǎng)吧，泡?網(wǎng)吧熬個(gè)?通宵;為?一點(diǎn)兒小?事就大打?出手，等?等。這表?現(xiàn)出來(lái)的?就是行為?上的安全?問(wèn)題。有?了這樣不?安全的行?為，要踏?踏實(shí)實(shí)地?讀好書(shū)，?一帆風(fēng)順?地讀到頭?，那也是?很難的。?無(wú)論是人?身安全還?是思想安?全，亦或?是行為安?全，它們?都有一個(gè)?共同的特?點(diǎn)，那就?是結(jié)果的?殘酷性。?交通事故?、體育活?動(dòng)意外傷?害事故，?打架斗毆?事故，輕?者可以傷?及體格，?重者能夠?危及生命?，它們?cè)?成的后果?是殘酷的??？墒撬?想道德的?殘缺、行?為方式的?越軌比體?格不健全?更可怕。?所以，?為了我們?的未來(lái)，?也為了我?們家人的?幸福，我?們必須嚴(yán)?格遵守法?規(guī)校紀(jì)，?并做好宣?傳，照顧?好自己及?周圍的同?學(xué)，平安?一生。再?也不要看?到殘酷的?事故發(fā)生?，人人安?全，快樂(lè)?的生活與?學(xué)習(xí)。?2023?小學(xué)校園?安全培訓(xùn)?總結(jié)模板?（三）?班級(jí)安全?教育是學(xué)?校整體安?全系統(tǒng)工?作的基礎(chǔ)?工程，要?充分發(fā)揮?安全教育?在學(xué)校工?作中的重?要作用，?就必須切?實(shí)抓好班?級(jí)安全工?作，實(shí)現(xiàn)?班級(jí)安全?教育的“?三結(jié)合”?，形成班?級(jí)整體育?人優(yōu)勢(shì)。?一、班?主任是實(shí)?現(xiàn)班級(jí)安?全教育“?三結(jié)合”?的中樞。?班級(jí)安?全工作是?通過(guò)學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活、活?動(dòng)、勞動(dòng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有目的?、有計(jì)劃?、經(jīng)常性?的安全教?育和管理?。班主任?是組織和?發(fā)揮班級(jí)?各方面教?育力量，?實(shí)現(xiàn)安全?目標(biāo)，做?好班級(jí)安?全工作，?形成班級(jí)?整體育人?優(yōu)勢(shì)的核?心力量。?班主任是?班級(jí)管理?的組織者?和領(lǐng)導(dǎo)者?，是聯(lián)系?班級(jí)科任?教師的紐?帶，是溝?通學(xué)校教?育、家庭?教育、社?會(huì)教育的?橋梁。在?具體實(shí)踐?中，班主?任必須做?到一要制?定班級(jí)安?全工作目?標(biāo)，與其?他教育力?量形成共?識(shí)。二要?落實(shí)班級(jí)?安全教育?的內(nèi)容，?這是實(shí)現(xiàn)?班級(jí)安全?工作目標(biāo)?的保證。?三要強(qiáng)化?班級(jí)安全?教育的過(guò)?程管理，?這是實(shí)現(xiàn)?班級(jí)安全?目標(biāo)，使?教育力量?形成合力?，增強(qiáng)實(shí)?效的關(guān)鍵?。二、?只有實(shí)現(xiàn)?“三結(jié)合?”，才能?形成班級(jí)?安全教育?合力。?班級(jí)安全?工作是由?各個(gè)方面?的教育力?量共同進(jìn)?行的。要?實(shí)現(xiàn)班級(jí)?安全工作?目標(biāo)，班?主任必須?與各科教?學(xué)、班隊(duì)?活動(dòng)、家?庭教育相?結(jié)合，形?成教育合?力。(?一)與任?課教師的?學(xué)科教學(xué)?結(jié)合科?任教師是?班級(jí)安全?教育工作?的重要力?量，班級(jí)?安全教育?工作主要?通過(guò)科任?教師把握?學(xué)科特點(diǎn)?，延伸教?材內(nèi)涵，?拓展學(xué)生?知識(shí)視野?，從而達(dá)?到科學(xué)、?穩(wěn)定和潛?移默化的?教育目的?，更具有?防患于未?然的功效?。要做好?這一結(jié)合?，一是要?強(qiáng)化結(jié)合?意識(shí)，進(jìn)?一步使每?位教師以?安全教育?為已任;?二是要在?教學(xué)中認(rèn)?真探索安?全教育的?最佳結(jié)合?點(diǎn)，不斷?改進(jìn)結(jié)合?的形式和?方法，把?安全教育?與學(xué)科的?教學(xué)結(jié)合?落到實(shí)處?;三是要?加強(qiáng)班主?任和科任?教師的聯(lián)?系，統(tǒng)一?目標(biāo)，嚴(yán)?格要求，?齊抓共管?，以增強(qiáng)?安全育人?的效果。?(二)?與班隊(duì)活?動(dòng)相結(jié)合?。班主?任、少先?隊(duì)輔導(dǎo)員?要充分發(fā)?揮班集體?和少先隊(duì)?組織作用?，開(kāi)展好?“自主性?教育”活?動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中自我認(rèn)?識(shí)，自我?體驗(yàn)，自?我感悟，?自我教育?。要做好?這一結(jié)合?，一要在?傳統(tǒng)的活?動(dòng)中有機(jī)?地穿插滲?透安全教?育，如慶??！傲?”兒童節(jié)?過(guò)程中，?根據(jù)《義?務(wù)教育法?》、《未?成年人保?護(hù)法》、?《交通法?》等法規(guī)?中的有關(guān)?內(nèi)容，有?目的地編?排一些節(jié)?目，讓學(xué)?生在看演?出過(guò)程中?受到教育?和啟迪。?二要開(kāi)展?主題性教?育活動(dòng)與?經(jīng)常性訓(xùn)?練相結(jié)合?，如主題?活動(dòng)：“?珍愛(ài)生命?、遠(yuǎn)離有?毒物品”?簽名活動(dòng)?，“逃生?自救演練?”、“學(xué)?校是我家?，平安靠?大家”征?文活動(dòng)等?;經(jīng)常性?訓(xùn)練：每?期組織一?項(xiàng)“雛鷹?爭(zhēng)章”活?動(dòng)，舉行?一次“消?防知識(shí)”?手抄報(bào)比?賽，辦一?期“用電?常識(shí)”黑?板報(bào)等。?(三)?與家庭教?育相結(jié)合?學(xué)生家?長(zhǎng)的影響?和教育的?效力是構(gòu)?成學(xué)生接?受班級(jí)教?育的基礎(chǔ)?。家長(zhǎng)的?教育作用?，不僅直?接影響其?學(xué)生本人?，而且還?影響到班?級(jí)整體面?貌和教育?效果，因?此班級(jí)安?全教育必?須與家庭?教育相結(jié)?合。要做?好這一結(jié)?合，一是?建立班