第第頁(yè)戶外安全中班安全教案（5篇）

戶外安全中班安全教案〔精選5篇〕1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)：

老師組織幼兒談話：剛才老師和小伙伴在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、觀賞歌曲

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

(第一遍請(qǐng)幼兒觀賞;第二遍老師范唱;接著老師分局分段教唱)

三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

A.歌曲《滑滑梯》中，小伙伴是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠簡(jiǎn)單將小伙伴推倒、磕傷。

B.小伙伴們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四、爭(zhēng)論：小伙伴在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么?

老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)單推倒，發(fā)生意外損害。

老師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

活動(dòng)反思：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

戶外安全中班安全教案〔精選5篇〕2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解一些基本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2、通過(guò)觀測(cè)圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3、積極參加戶外活動(dòng)，感受自我愛(ài)護(hù)過(guò)程中的開(kāi)心心情和活動(dòng)過(guò)程中的歡樂(lè)。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)圖片，推想可能發(fā)生的事情。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小伙伴在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

〔2〕鼓舞幼兒觀測(cè)并結(jié)合自己的閱歷說(shuō)出自己的想法。

老師：大家猜一猜，假如這些小伙伴這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說(shuō)出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說(shuō)說(shuō)其他比較危急的行為。

〔1〕老師：你們還知道哪些玩的方法比較危急的？這樣玩為什么有危急呢？

〔2〕通過(guò)爭(zhēng)論援助幼兒了解幾種擔(dān)心全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。

三、組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣玩可以使自己比較安全？

〔1〕老師：剛才，我們說(shuō)了很多玩的方法和玩的東西都比較危急，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

〔2〕鼓舞幼兒大膽發(fā)言并講解并描述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)策略。

老師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)，老師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提示幼兒加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，教育大家如何愛(ài)護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

反思：

現(xiàn)在，每時(shí)每刻都在留意孩子的安全，也常?？匆?jiàn)一些孩子涌現(xiàn)一些安全小問(wèn)題，為了讓孩子有一些安全知識(shí)，我們特地開(kāi)展了這次安全活動(dòng)。我避開(kāi)了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而采用了游戲的模式，小伙伴對(duì)這種模式特別感愛(ài)好，同時(shí)也吸引了他們的留意力。就圖片提問(wèn)時(shí)，幼兒爭(zhēng)論特別好，例：“聽(tīng)到敲門(mén)聲，你該不該開(kāi)門(mén)？”有的說(shuō)：“假如是親戚來(lái)了就可以開(kāi)?！贬槍?duì)開(kāi)和不開(kāi)他們講解并描述自己的理由，最末達(dá)成共識(shí)，不能隨意開(kāi)門(mén)。特別是自己一個(gè)人在家的時(shí)候。通過(guò)與同伴的溝通，他們知道那些事能做，那些事不能做。假如做了會(huì)有那些危害。課后他們還設(shè)計(jì)安全標(biāo)記，并說(shuō)明自己設(shè)計(jì)是什么意思，幼兒在活動(dòng)中安全意識(shí)得以強(qiáng)化。

戶外安全中班安全教案〔精選5篇〕3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)技能。

4、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的勇猛精神，能夠愛(ài)護(hù)自身安全。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

6、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

7、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)識(shí)。

①預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)識(shí)。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，清除幼兒懼怕火的`心理壓力。

5、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。

萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?老師：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火緣由、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃命路徑?；饎?shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇猛地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，由于太濕會(huì)使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清楚，想清晰路徑，以免亂闖亂鉆，耽擱了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門(mén)把燙傷。假如身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否那么會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。

不要隨意跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門(mén)窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門(mén)窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒(méi)有別的出路，需要從較高的樓層跳下時(shí)，可以快速把床單等厚實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面漸漸滑下來(lái)。

看到搶救人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色調(diào)艷麗的衣物。救援人員來(lái)到后要聽(tīng)從指令聽(tīng)指揮。

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能隨意說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀測(cè)、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最末，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，尊敬、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我愛(ài)護(hù)技能。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的技能有待進(jìn)一步提高等等。

戶外安全中班安全教案〔精選5篇〕4

活動(dòng)意圖

戶外活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，幼兒幼兒缺乏規(guī)章意識(shí)，在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為有效地掌握，自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)同伴的意識(shí)和技能比較弱，常常會(huì)涌現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事項(xiàng)的發(fā)生。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，旨在教育幼兒知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)章并掌控基本的自我愛(ài)護(hù)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌控扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。

2、知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)章。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、平衡木、沙包、墊子。

2、教學(xué)資源《小猴學(xué)本事》圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本事》的圖片，老師講解并描述故事。

組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴子為什么要學(xué)本事?小猴子學(xué)到了那些本事?這些本事隊(duì)小猴子有哪些援助?

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)方法。

(1)組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動(dòng)作。

提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危急?有哪些本事會(huì)援助到我們?今日我們來(lái)學(xué)習(xí)三種愛(ài)護(hù)自己的本事。

老師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí)，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動(dòng)作時(shí)，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，愛(ài)護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時(shí)，老師采納扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌控要領(lǐng)。

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小伙伴在什么狀況會(huì)用到這些本事?

小結(jié)：小伙伴在一起玩時(shí)，特別是上樓梯或滑梯時(shí)，肯定要用手扶著扶手;假如站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí)，要快速的用兩手撐住身體，愛(ài)護(hù)頭部不遇到地面。

3、練習(xí)扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。

(1)獨(dú)木橋上走一走。

將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，提示幼兒留意保持身體平衡。

(2)看看你會(huì)怎樣做。

幼兒圍在墊子四周，老師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。

(3)看誰(shuí)反應(yīng)快。

幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

活動(dòng)延伸

老師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本事》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)到了那些本事。

教學(xué)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確判斷是與非，加強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的安全。

戶外安全中班安全教案〔精選5篇〕5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次戶外活動(dòng)中，一位幼兒在玩耍時(shí)不當(dāng)心與另一位幼兒遇到了一起其中一位幼兒的鼻子被撞出了血。當(dāng)他看到自己流血的時(shí)候，嚇得哇哇大哭起來(lái)。因此通過(guò)這個(gè)事項(xiàng)讓他們要勇猛、不怕疼的同時(shí)，還要引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的應(yīng)對(duì)立場(chǎng)，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血。

2、知道在活動(dòng)中要留意安全。

3、流血時(shí)不要可怕，要尋求和協(xié)作成人的援助并積極協(xié)作急救處理。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)受或感受.

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，出血時(shí)應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂

活動(dòng)預(yù)備

1、和老師一起完成“閱歷調(diào)查表”

2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼

活動(dòng)過(guò)程

一、一起觀看演示文稿;1老師提問(wèn);“這個(gè)小伙伴怎么了?他為什么哭?你流過(guò)血嗎?”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和緣由。3老師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。

老師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別簡(jiǎn)單受