2023年難忘的小學(xué)老師作文（通用25篇）難忘的小學(xué)老師作文1

時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬便小學(xué)畢業(yè)了?；貞浧痖_心而充溢的小學(xué)六年生活，我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。

她常常扎著個馬尾辮，一雙機智的濃眉大眼，高高的鼻梁下長著一張能說會道的櫻桃小嘴，身材非常苗條。她是一個既會激勵又有耐性的好老師。

記得那是六年級下學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課。上課鈴打響了，我們各自都拿出自己打算已久的試驗工具，有紙筒，橡皮筋，膠帶和吸管，這節(jié)課我們要做“小火箭”模型。

浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下，然后讓我們自己學(xué)著做。我先用剪刀剪了兩根一樣長的吸管，接著剪一根略短的吸管放中間，再用膠帶捆綁在一起，把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個“小火箭”就大功告成了。

就在這時，我與浦老師的大眼睛相遇了。我期盼著她的表揚。她微笑著過來，彎腰說：“還差一點你就完成了！”哦！原來我還沒有完成！我紅著臉看浦老師，她還是那樣溫柔地笑著。她說：“你做的很快，可見你很機智。可是，你在詳細的操作中，缺少點細心。要知道沒有細心作保證，小火箭是飛不起來的?！彼帜托缘貜念^教了我一遍。在浦老師的指導(dǎo)幫助下，我最終做出來一個既飛得高又飛得遠的小火箭模型。我激烈的心里充溢了成功的喜悅。

這就是我的科學(xué)老師，她的細致指導(dǎo)，讓我終生難忘。

而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習(xí)了，我肯定在李老師的帶領(lǐng)下，仔細學(xué)習(xí)，把握初中三年的時間，在漫漫人生中留下輝煌的一頁。

難忘的小學(xué)老師作文2

小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最終半個學(xué)期了，我們班應(yīng)為孫老師有事，所以只能換一個老師來教我們，那個人就是——徐老師。

徐老師一副矮墩墩，胖乎乎的樣子，當(dāng)時我以為他是一個嚴格至極的老師，后來我才知道，其實徐老師并不是那樣的人，他平易近人有親善可親，很快我們幾個男生就和徐老師結(jié)下了深厚的友情，下課時，我們幾個就和徐老師在走廊上聊閑聊，說說話。上課時我們就聚精會神的上課。不過有些淘氣的人，就像顏宗琪，把老師的客氣當(dāng)福氣，上課時也像下課時那樣吵，有時還膽大包天的叫徐老師的全名。不過在徐老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們也增長了不少學(xué)問，也復(fù)習(xí)了許多學(xué)問。后來徐老師應(yīng)為家中有事，所以還沒等到我們畢業(yè)就先走一步了。

在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說是個女老師，但是她也非常為我們的成果考慮，當(dāng)我們有些人成果不志向時，他總能幫助他或她進步。盧老師不但親善可親，而且還獎懲分明，有些人做了還是會被罰站；當(dāng)然做好事也會有嘉獎。不過盧老師也就在一兩年前離開了我們這所學(xué)校，離開了我們這個六（1）班。繼盧老師之后的黃老師也是一個男老師，而且還是副校長，我們一起先覺得挺簇新，所以都仔細聽了許多個月的課，可后來慢慢的就不這么覺得了。黃老師也是一個獎懲分明的人，假如我們干了壞事，會被罰寫檢討；假如做了好事老是會給我們加分。黃老師還是一個特別會激勵別人的人，我就是受他激勵過的人，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來就是因為黃老師才讓我找到了自信，大膽發(fā)言。

最終，我的成果就因為我大膽發(fā)言，所里慢慢的提高了。

難忘的小學(xué)老師作文3

時間像沙漏般飛速地消逝，轉(zhuǎn)瞬間我已與很多位老師邂逅：語文、數(shù)學(xué)、體育……他們有的嚴厲，有的溫柔，有的風(fēng)趣幽默……其中，我印象最深的是孫老師，她讓我受益最大。

孫老師是在五年級時接手我們班的，她橢圓形的臉，笑起來眼睛就瞇成一條縫兒，她的嘴巴很小，個子較高。冬天時鼻子有點紅，她最愛穿一件天藍色外套?？墒?，剛見她時，感覺她有點兇，因為她總板著臉，并不對我們笑。剛上第一節(jié)課，她就給了我一個“下馬威”。

剛開學(xué)沒幾天，聽說要換老師，班里鬧哄哄的，上課鈴響了，還有同學(xué)在盡情高歌，我和同桌正在忘乎所以地談?wù)撝蛱斓碾娨晞　Ｍ蝗?，班里萬籟俱寂，還沒等我反應(yīng)過來，一個人影就閃過來了，我一抬頭，她正虎視眈眈地怒視著我，目光極為肅穆，有幾朵生氣的火花正從她的眼球里迸出。我立刻收回眼神，快速地埋下頭去?？墒撬M然并不罷休，滔滔不絕地指責(zé)了我一通。我的心里很不是味道。要知道，我可是語文優(yōu)等生啊，這也是我這一學(xué)期第一次挨老師的批！大家都在吵鬧，又不止我一個，為什么只盯我一個？我的心里恨死她了。每到她上課，我就打不起精神。

隔了幾天，又是語文課，她講了一大堆寫作方法和要求后，要我們自己寫作文。我心想：反正她也不喜愛我，我就亂寫一通吧。想著，我就應(yīng)付著寫起來，一會兒就“大功告成”了，我把作文本擱在一邊，就起先擺布起桌子下面的玩意。這時，有個人影慢慢地靠近了我，我有些慌亂，也不敢抬頭。近了，更近了，原來是她！她拿起我的作文本就上了講臺。莫非，她又要指責(zé)我了？我在忐忑擔(dān)心中煎熬了好久，奇跡出現(xiàn)了……

“同學(xué)們，大家停一下，袁逸航這次作文寫得很好，我給大家念一念?！睂O老師態(tài)度溫和地說。天啊，不會是聽錯了吧，可是同學(xué)們向我投來的分明是艷羨和贊許的目光??！

作文本發(fā)下來了，只見她在上面寫道：“我早就聽說你是一棵好苗，但是很任性，學(xué)習(xí)是不能這樣的，好苗從小不育，長大就育不直了?！睆哪且院?，對她的課我起先喜愛了，而且，我還發(fā)覺，我對她的看法徹底變更了。我知道，她對我是“愛之深責(zé)之切”，發(fā)覺我有點浮躁，就不惜有失風(fēng)度地批了我一頓，為的是要我踏實。

孫老師，時間可以染白你兩鬢的青絲，可以吹皺你清秀的容顏，卻恒久也抹不掉您在我們心中的美妙回憶。

難忘的小學(xué)老師作文4

每個人都有個最喜愛的老師，我也不例外，每當(dāng)我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。

黃老師是深圳一所學(xué)校的語文老師，今年也許28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問。

記得有一次，黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的辦公室批改作業(yè)。剛進辦公室，就望見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的支配，改了一會兒作業(yè)，就聽數(shù)學(xué)老師對黃老師說：“阿黃，你今日感冒了，早上才知道你又發(fā)燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧！”“哦，感謝你了，我沒事，還有一個班的作業(yè)沒改呢！”還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：“同學(xué)們，時間不早了，你們先回去吧，路上留意平安?！蔽覀儙讉€同學(xué)就回家了，到其次天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。

黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責(zé)，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發(fā)覺我的一般話不錯，朗讀課文很有感情，并聽各科老師說我有上進心。黃老師就把有點內(nèi)向的我叫到辦公室，親切的對我說：“陳玉菲，你是新來的學(xué)生，這段時間你的表現(xiàn)老師都看在眼里，老師知道你是個優(yōu)秀的學(xué)生，給老師讀篇課文好嗎？”我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了起先的驚慌，也忘了站在我面前的是一位老師，似乎站在我面前的是我的摯友，我眉開眼笑地大聲朗讀起來。朗讀完后，黃老師對我說：“你讀得真有感情，老師覺得你很適合當(dāng)我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學(xué)校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了?！蔽乙宦牐樕涎笠缰ち业谋砬?。剛起先播完音的時候，我有點驚慌，黃老師就會激勵我，她那親切的面龐和溫柔的語氣使我感受到了愛。經(jīng)過老師的指引和激勵，我在播音室里越來越從容。

這幾年來，黃老師含辛茹苦的教化我們，在背后靜默地激勵我們，支持我們?；蛟S，黃老師已經(jīng)遺忘了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次，遺忘了她所付出的艱辛?？墒?，作為學(xué)生的我恒久不會遺忘，也清清晰楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情，就如一張照片恒久的記錄下來。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

難忘的小學(xué)老師作文5

我的六年小學(xué)生活遇到了許多人和事，印象最深的還是老師。老師一個多么神圣的職業(yè)?。∥易詈玫睦蠋熓俏业膯⒚衫蠋煛獏菈塾吕蠋?。

上小學(xué)一年級時我的數(shù)學(xué)成果始終是20幾分。吳老師始終再用不同的方法激勵我。而且和學(xué)生打成一片。大家一起閑聊、做嬉戲。有時候還把吳老師當(dāng)成我們的同學(xué)、摯友。

記得有一次快到單元測試的時候了吳老師對我們說：“這一次得到100分的有嘉獎。”全班立即歡躍起來。有些人在說自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因為我認為我不行能考100分，吳老師發(fā)覺了問題。于是他走到我身邊一邊摩挲著我的頭一邊語重心長地對我說：“失敗是勝利他媽，你肯定不能灰心。越不行越須要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的學(xué)問再補回來，這樣不光這次可以考滿分連期末考試也可以考滿分。”我聽了立即淚眼朦朧，豆丁點大的淚珠從臉頰滑了下來。考試時我滿懷信念的做著試卷。做完了有檢查了四五遍。等確保萬無一失后才交卷。幾天后，吳老師起先公布上一次單元測試的成果了。我懷著一顆忐忑擔(dān)心的心等待著我的成果?！埃兀兀兀罚斗?，ＸＸＸ５２分，高前進他得了——１００分，大家掌聲激勵?！笨墒钦坡暫苄缀趼牪灰姟Ｍ蝗灰粋€同學(xué)站起來說：“這不是說笑嗎，以他的成果怎么可能考100分，你不認為他是抄的嗎？”我聽了這話心里真不是味道，再加上同學(xué)們的起哄和訕笑簡直就是萬箭穿心，那味道真是吃了“多味丸”心如刀絞，我從來沒有這種感覺。吳老師揮了揮了手示意叫大家寧靜。班里立即萬籟俱寂了。為吳老師親切地對大家說：“不知道你們有沒有發(fā)覺高前進同學(xué)的進步最近有沒有發(fā)覺高前進同學(xué)的進步很大嗎？他每次上課前先做好預(yù)習(xí)，上課仔細聽講，小可做好復(fù)習(xí)。作業(yè)按時完成，作業(yè)質(zhì)量也提高了，我們要信任這100分是他自己通過努力得來的?！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你。就連那個損我的同學(xué)也紅著臉低下了頭。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充溢了勝利的喜悅了?！按蠹疫€不掌聲激勵”吳老師話音剛落。全班立即響起了暴雨般的掌聲。

在我接觸的老師中，吳老師給我的印象最深。對我的影響、幫助最大。他可真稱得上我們的良師益友。如今他已經(jīng)到外校就職了。我很舍不得這位摯友。所以我代表他的弟子說一聲：感謝您！吳老師。

難忘的小學(xué)老師作文6

光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成果單，不禁會想起她。

中等個頭，樸實的一身，她就是我的數(shù)學(xué)老師。

我從一年級到三年級數(shù)學(xué)成果總是一般般，總是沒有顯著的成果，自從四年級時這個數(shù)學(xué)老師就接了我們這個班，始終到現(xiàn)在。

我的數(shù)學(xué)老師教的很好，在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨指責(zé)也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對此數(shù)學(xué)老師對我費勁了苦心。

數(shù)學(xué)老師很親善，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會消，總愛在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜愛她。

我是數(shù)學(xué)老師對我也很負責(zé)，一次語文老師出差，我報名參與了全國中小學(xué)生迎奧運作文評比大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個老師給我修改求那個老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師！

數(shù)學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也靜靜爬出來了。

在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最欽佩我的這個數(shù)學(xué)老師！我恒久忘不了她！

難忘的小學(xué)老師作文7

在我的小學(xué)生活中，遇到了許多老師，其中有一位最令我難忘，那就是從四年級下學(xué)期起先叫我們語文的馮老師。

從三年級起先，我的學(xué)習(xí)就一落千丈，到達了“無可救藥”的地步，可馮老師的到來卻讓我的學(xué)習(xí)來了個超級大逆轉(zhuǎn)，這還要從一件事說起。

一天老師留了寫詞作業(yè)，我寫完后交給了爸爸，爸爸說我的字寫得不好看，讓我重寫了一遍。其次天，老師把有錯的本發(fā)下來，有我的，她說寫錯一字作業(yè)成果就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時我沒太放在心上，心想：反正我也沒有幾次得優(yōu)，得良就得良唄！我把錯詞改過來，發(fā)覺我重寫的那遍老師沒給我判，我就拿著本去找老師判?？僧?dāng)判完后，老師卻在本上給我寫了個優(yōu)字，我很驚異，老師好像猜透了我的心思，她對我說：“知道為什么給你得優(yōu)嗎？”我搖了搖頭，老師笑了，她語重心長地說：“寫字難看知道重寫，沖你這學(xué)習(xí)看法，就可以給你個優(yōu)！”特別興奮，因為從來沒人對我說過一句激勵。從今之后，我鉚足了一股勁兒，起先奮力直追，慢慢變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，我特別興奮。

要不是有老師當(dāng)年那一句激勵的話，可能就沒有今日的我，每當(dāng)我得了一個好成果，總不會遺忘在心里對老師靜默地說一聲：“感謝您！”

難忘的小學(xué)老師作文8

轉(zhuǎn)瞬間，六年過去了，立刻就要分別了，每個人心里都是念念不舍，然而，我最舍不得的還是我們的張老師，從一年級到現(xiàn)在，張老師始終在傳授我們學(xué)問，做人的道理，如今，就要分別了，真是舍不得！

記得有次我發(fā)高燒，我外婆又去西昌帶我表弟去了，而我外公又去拉運貨物，把你急的呀，后來您干脆不上課了，干脆背著我去了醫(yī)院，這才使我痊愈，我外婆也是對您感謝不盡。

上課時，你還擔(dān)憂我們有沒有聽懂，假如是沒有聽懂，你就會不厭其煩的教育我們，直到我們聽懂。

一擠眼，6年過去了，因為有您的細心呵護和培育，我們才能強壯成長，難忘您，張老師！

難忘的小學(xué)老師作文9

邁出學(xué)校大門，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師還是我的語文老師湯老師。

湯老師是個年輕的老師，瘦瘦的，中等個子，溫柔的就像我們的媽媽一樣。她特別關(guān)切班里的每一個同學(xué)，對每一個同學(xué)都是同等的，從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，每次不管是誰犯了錯誤，湯老師都會指責(zé)他，教化他，給他講道理，她說話就象和風(fēng)細雨一樣，大家都愛聽，她不僅教我們學(xué)問，更教會了我們怎樣做人。

湯老師從一年級起始終是我們的語文老師，她教書特別仔細，嚴謹。對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很仔細，細致。記得有一次湯老師讓我們寫一篇400字的作文，我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了耽擱下課玩樂的時間，我用最快的似速度寫著，最終在下課前寫完了。到了中午，我的作文本被發(fā)了下來，翻開一看，湯老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話，我讀了老師修改后的作文，讀起來很生動語句美麗。我臉紅了，為自己敷衍了事感到慚愧，害的湯老師犧牲了午休時間來給我批改作文。湯老師常教育我們要多看，多想，多寫，激勵大膽寫作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從膽怯 作文變的愛寫作文，這些多歸功于湯老師的諄諄訓(xùn)誨。

湯老師不僅傳授我們學(xué)問，也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱樱窈鬅o論走到哪里，我多難忘尊敬的湯老師。

難忘的小學(xué)老師作文10

誰像辛勤的園丁哺育著我們這些祖國的花朵？是誰像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人？我會大聲地說：“是老師！是辛勤的老師們！”

在我們的一生中會有許很多多的老師，他們或許會給你留下特別深刻的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下留下特別深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。

田老師是一名水平極高的老師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他非常的親善可親。

記得有一次，我們因為家比較遠，所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯后總是有一段休息時間可以玩，可呢一些淘氣的男生，總是變著出一些新花樣，今日玩水槍，明天玩打仗。就當(dāng)我們該睡覺的時候，一群淘氣的男生卻躲在黑屋子里，多危急呀，在屋子里全是剛和鐵，全是有尖的地方。幾個男生就在里面打打鬧鬧，跑來跑去，你追我打，正在這時只聽砰一聲，韓陽撞到了一個柱子上，頭上出現(xiàn)了一個裂縫，鮮血始終流，我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說：“裂了這么大的口子，看來得縫刀了?！蔽覀兞⒖倘ヌ锢蠋熮k公室告知這個事情，田老師一聽見就愣在那里了，不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽那。他漸漸的蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯著韓陽，他的眼神里有說不出老的心疼，說不出來的難過。

老師，您的一句話語、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看似微乎其微的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人，老師我們恒久不會遺忘你！

難忘的小學(xué)老師作文11

我的小學(xué)語文老師，也是我的班主任，她姓宋是一位已經(jīng)在教學(xué)生涯奮斗了近三十年的，閱歷豐富，資格優(yōu)厚的好老師。始終是其他老師心目中的榜樣。

宋老師個子挺高，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，讓人一眼就能看出她的學(xué)問非常的淵博。同學(xué)們很喜愛聽宋老師講課，因為她上課時的時候總是聲情并茂，非常生動、現(xiàn)象，還時常參插一些小故事和一些生活瑣事。

記得有一回，我們上作文課：《我的童年趣事》，老師為了讓我們能把作文寫好，舉了很多自己小時候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時候，帶上手電筒，背上小背簍，來到海邊，借著月光，找到螃蟹，打凱手電筒，用光照住螃蟹，螃蟹受了驚嚇，呆住了，只好手就擒，就這樣，毫不費勁的捉住了螃蟹……

正因為宋老師的課講的這么好，所以我們班的成果始終名列前茅，還時常有老師來聽課取經(jīng)。為什么宋老師的課會的這么好呢？這都要歸功于宋老師的勤備課，和她好學(xué)的性格。

希望在中學(xué)也能遇上和宋老師一樣的`好老師。

難忘的小學(xué)老師作文12

老師，一種多么漂亮的職業(yè)，每一個老師就像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，每個老師就像一絲火光，燃燒著我們的激情，每個老師還像向?qū)В盐覀冎敢饺松妮x煌。

光陰似箭，擠眼間我已經(jīng)從一個年幼無知的嬰兒，長成了一名小學(xué)六年級的學(xué)生，記得在第一次跨進小學(xué)的教室時，一位漂亮和善的老師來教我們數(shù)學(xué)，她也就是我們的班主任高老師，這一回想，小學(xué)生涯中的一件件事情像播放電影一樣，再一次出現(xiàn)在了我的眼前。

我非常清晰地記著，那時我才上四年級，一次數(shù)學(xué)測驗后，老師在宣布成果，我立即豎起我的耳朵聽，“王曼九十六分，房永潔九十八分，王若泉一百分........”一聽見我考了一百分，我欣喜若狂，激烈不已，就似乎我考了清華高校似的，我的臉馬上笑成了一朵花，心中沾沾自喜地想：哈哈，全班只有三個滿分，其中就有我一個，老師肯定會表揚我的。在一想到老師會表揚我，我更快樂了，于是坐端正等待老師的贊許，但是沒想到，老師宣布完成果，只是用輕輕的目光看了我一眼，似乎在說：“這次考試題目比較簡潔，考一百分是應(yīng)當(dāng)?shù)?，絕不能傲慢?！币虼?，我的傲氣一下就沒了，也覺得應(yīng)當(dāng)考一百分，在老師講卷子時，我也仔細聽講，生怕和一百分說再見。

過了一段時間，期中考試又來臨了，我考了全班第一名，老師還表揚我，但我并沒有傲慢。

高老師，您的教育我肯定會報答的，我肯定好好學(xué)習(xí)，每天向上。

難忘的小學(xué)老師作文13

記得我第一次上數(shù)學(xué)愛好班的那個李老師，比較胖、戴眼鏡，總是用包子做教具來教我們。有一次，我們要學(xué)“巧算加減法”。上課了，李老師在黑板上寫了一道減法算式，然后問我們：“誰會算？”“我——”大家的手“嗦”的一聲都舉起來?！耙伤愕呐叮　崩罾蠋熡盅a了一句，這一句似乎是一把錐子似的，敲在我們頭上，讓大家醒悟，于是我們的手紛紛放下。李老師接著說：“你們知道我愛吃什么？”“包子！”大家齊聲回答?！昂?，早上我去買了5個包子，覺得不夠吃就又去買了3個包子。這時過來一個人把我的包子搶走了4個。假如一個包子10元錢，請問我要付多錢？”“40元?！蔽覀兇舐暤卮鸬?。

還有一次，我們學(xué)“巧算乘法”，李老師在黑板上寫了2921+3121=？，然后說“重復(fù)的數(shù)字是包子數(shù)，那21就是包子數(shù)，把包子數(shù)踢到最終去，那前面還有29和30”，李老師在黑板寫（29+31）21，接下來寫上6021=1260。她的“包子數(shù)學(xué)”一下子就讓我們明白了。

這是我們的李老師，一位特別好玩的包子老師，也是我很難忘的老師。

難忘的小學(xué)老師作文14

生活中總有一個人你恒久不會遺忘，也總有一個人你恒久不會遺忘。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有李老師。

李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來相識的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒有清晰地記得他們，可能是因為他們記憶力差，或者是因為他們對我沒有太大的影響。

李小姐是一位幽默的老師。李老師很開朗，給人的印象是很親善可親。但是李小姐也是一個一般的老師，因為她有時會生氣，甚至嚴厲指責(zé)她的學(xué)生。

我記得有一次，他對班上的一個男孩發(fā)脾氣，緣由不明。他特別生氣。這一幕就像一部電影，是一部無聲電影。講臺上的老師有一張黑臉，嘴巴張著又閉著，時常有幾個波浪飛出來。幾乎全部的班級都低頭習(xí)慣了微笑的老師。今日，講臺上的演講者突然讓我感到特別驚奇和可怕。雖然我沒有訓(xùn)練自己，但我的手總是又冷又緊，就像看一部驚心動魄的電影。

李小姐幽默開朗，這是我的第一印象，始終影響著我。同時，她也有正常的性格改變，這讓我知道：里的每個人都很平凡。

難忘的小學(xué)老師作文15

古人說，一日為師百日恩。做了我一天的老師我都要心存感謝，跟何況是教了我六年的恩師。但是我就要離開她了，更加了，感謝和留念交雜在一起形成了一種不舍的心情。

雖然您不是從一年級起先教起的，但是我任然愛著您。您剛來我們這個集體時，您在我腦海里是生疏的，但您的威歷制服了我，讓我“不得不”聽從您的，但久而久之便習(xí)慣了，感到只要聽您的就是對的，我知道我這樣是不對的，但我就是限制不主自己，每次都忍不住聽您的。

期末時，您會為每一個人寫一句心里話，我也不例外。我那時是一個不會說話的小女孩，一下課就坐在自己位置上不與別人說話，您便寫道：你是一個聰慧的女生，你也很文雅，但也不要文雅過頭了哦！上課是可以發(fā)揮你的文雅“特長”，但下課后肯定要和同學(xué)一起玩哦！別老坐著，好嗎？這是老師對我提出的第一個像摯友樣的要求。從那以后，我下課后再也沒坐著發(fā)呆了，都跑出去和同學(xué)們玩，就是應(yīng)您這句話讓我結(jié)識了一個死黨——王薇。

學(xué)問，隨著您的課程一點點增加。一起先，我對寫作文一點愛好也沒有，當(dāng)上了您的課之后，我便一發(fā)不行整理的愛上了寫作文。我從作文里透露著我困難的心情，青草、紅花、鳥兒們透露著我歡樂的心情;陰雨、花傘、躲雨的人們，透露著我愁悶的心情;閃電、鳴雷、滂沱大雨，透露著我煩躁的心情。這些，您都依依看了出來，這說明您的心是多么細膩??！

我的老師，您是多么親善可親，是多么關(guān)切我們??！但現(xiàn)在就要離開您了，但請您答應(yīng)我一個要求：您可以快歡樂樂地跟我們過完這最終幾個月的小學(xué)生涯嗎？好嗎，陳老師？

難忘的小學(xué)老師作文16

六年時間有難忘的事，有難忘的摯友，有難忘的老師和難忘的母校，但是唯一不能少的是難忘的老師。可能大家都想問我這位令我難忘的老師是誰吧？那我就告知你吧！她就是人見人愛，花見花開的陳老師。

陳老師她并不特別，可她那負責(zé)任的精神，深深觸動著我。

陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長發(fā)，一雙大大的眼睛好像兩顆藍寶石，一個寬寬的鼻子和一張能說會到的嘴，還有一對平凡的耳朵，陳老師有點微微的胖，但笑起來可好看了。可笑歸笑，陳老師也有兇的一面哦！

“叮鈴，叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進了教室，教室里打的打，鬧的鬧，玩的玩，吃的吃。整個就亂成了一鍋粥。此刻，我急得像只熱鍋上的螞蟻，想：要是陳老師來了怎么辦啊？突然，教室里靜得連一根針掉到地上都聽得到，我抬頭一看，原來，是陳老師來了。陳老師說：“哎呀，體育課，看來你們是上不成了，你們就是三天不打上房揭瓦，把本子拿……”誒，我們就屬于這典型的自作自受。看，陳老師也有兇的一面。

下課了，陳老師沒有向其他老師那樣直奔辦公室，而是陪著我們一起下棋。陳老師真好，真負責(zé)，愛護我們每一分鐘。

六年過去了，立刻就要畢業(yè)了，我肯定不會遺忘陳老師的。

難忘的小學(xué)老師作文17

教過我的老師許多，但最讓我難忘的還是吳老師。

吳老師從七年級始終教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛，時間一長，吳老師成了我們生活中不行缺的人，哪天看不到她勞碌的身影，我們就像白云失去了藍天。

吳老師上課很仔細，也很有耐性。有一次，有一個同學(xué)怎么教都不會讀一個新單詞，老師并沒有生氣，仍舊耐性地教他，我們在下面都聽得不耐煩了，可吳老師依舊滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)切、照看。吳老師的笑容像湖面的微波，時刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了歡樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了暖和。我們班的同學(xué)都很喜愛她。吳老師不僅有耐性，還特別有愛心。

記得有一次，上體育課時，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了許多血。老師聽到了這個消息，急連忙忙地跑來。焦急得滿頭大汗，似乎自己的孩子被子砸破了頭一樣。連忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語，特別辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她常常利用休息和課間來改作業(yè)。

有一次，我無意中發(fā)覺老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操勞，肯定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“老師節(jié)“歡樂！

難忘的小學(xué)老師作文18

立刻就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來，有許很多多教給我學(xué)問的，令我感謝、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教化成一個個通情達理的好少年……我恒久也忘不了她。

孫老師是一個有很強責(zé)任心的人，她不但從一年級就起先教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)狀況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。

記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想方法。老師聽后指責(zé)我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便每天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。

孫老師不但對工作仔細，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜愛文學(xué)，搞點兒文學(xué)創(chuàng)作。

記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主子公寫小說受到媽媽的表揚和父親的指責(zé)時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師興奮極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的激勵下，我的小說由“稚嫩”慢慢成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里出名的“小作家”。

我是肯定不會遺忘孫老師的，今日，我會為有這樣的好老師感到傲慢。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生驕傲。

一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

難忘的小學(xué)老師作文19

小學(xué)生活一擠眼就過去了，我慢慢地也從一個不懂事的孩子變成為有學(xué)問的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的栗老師。

栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，靈敏的身手，讓我們很是喜愛。其實，我們觀賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的學(xué)問和敬業(yè)的工作看法。

記得有一次公開課，栗老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結(jié)構(gòu)、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結(jié)了楊樹的品質(zhì)。他告知我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且適應(yīng)實力很強。通過對楊樹特性的分析，栗老師進一步引導(dǎo)我們思索這篇文章借物喻人的奇妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學(xué)到了學(xué)問，還明白了做人的道理。

栗老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業(yè)。記得有一次學(xué)校組織體操競賽，栗老師常常陪我們一起排練，有一天我們望見老師的眼都腫了，我們關(guān)切地問老師是怎么了，老師淡淡的笑笑說：“沒有什么，昨晚加班給咱們班設(shè)計了幾種隊形和口號，來，我們一塊探討一下看哪個更能體現(xiàn)我們班的風(fēng)格！”同學(xué)們都感動極了，在平常的練習(xí)中更加刻苦，最終，我們班在競賽時取得了優(yōu)異的成果。

這就是我們的栗老師，他用他淵博的學(xué)問澆灌了我年少無知的歲月，栗老師的培育下，我不但學(xué)到了許多學(xué)問，還明白了許多做人的道理和做事的看法，這些都將成為我成長我過程中珍貴的精神財寶。感謝栗老師，我將好好珍惜他對我們的訓(xùn)誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。

難忘的小學(xué)老師作文20

同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語文？數(shù)學(xué)？還是英語？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。

李老師中等的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位學(xué)問淵博的人。李老師衣著特別整齊，整個人都特殊精神。

在我的心目中，李老師是大樹，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚兒，這四年來，李老師教給了我很多學(xué)問，同樣也教給了我很多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。

李老師使我難忘的，是他那對同學(xué)負責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說他都不學(xué)，李老師對這件事特殊關(guān)注，每一次一有時間就看著杜軒寫作業(yè)，李老師常說：“杜軒其實很聰慧，假如他學(xué)的話，肯定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽，李老師又在給杜軒聽寫詞語了。李老師還派同學(xué)輪番看杜軒，假如杜軒一有什么作業(yè)寫不好就重新寫，李老師對的要求可嚴格了，杜軒也在漸漸改進。

李老師不僅關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)切我們的生活。

四年級的時候，有一位同學(xué)的凳子壞了，李老師立即過去問：“來，我來給你修?！敝灰娎蠋熌闷疱N子，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來，那“叮叮咚咚”的聲音似乎勤勞的樂章……突然，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了，只見老師捂著手，笑了笑；那位同學(xué)也試了試凳子，大叫起來：“修好咯！”露出了一排雪白的牙齒，兩個小酒窩兒也跳了出來，大家都笑了……

李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那宏大的身影深深印在了我的心上。??！李老師，我的好老師！

難忘的小學(xué)老師作文21

老師——是人生的坐標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞臺燈，照亮我們的人生！

太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！

走進教室，就聽見有同學(xué)在爭論：“老師是不是被撞了！”

“出了許多血嗎？”

“他能來上課嗎？”

我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個群，轟動就這么大！丁老師，今日應(yīng)當(dāng)會來上課吧！”

到第一節(jié)課時，我們?nèi)巳硕夹募比绶伲却?，盼望著，坐立?dān)心，并時時常向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！慢慢地，聽到了那個熟識的腳步聲，那個純粹的丁老師，走進了教室，依舊給我們上神圣的課堂，原來精神飽滿的他，今日變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著止血貼，說話沒以前那么洪亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，難受不已！忽然，教室里靜的稀奇，就像多數(shù)個螞蟻在爬著，說不出一句話來！我們都很難過，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！哀思隧然襲來，眼前一片黑，仿佛掉進了無底深淵！

老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)才智。老鼠恒久只會在地上打洞，因為它們沒有老師；小鳥恒久只會在樹上做窩，因為它們沒有老師；狗恒久只會當(dāng)人的奴隸，因為它們沒有老師！老師，您是我們才智的保姆，有了你們，我們才有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

難忘的小學(xué)老師作文22

咸六小，我收獲學(xué)問的學(xué)堂。回憶起在這里經(jīng)驗的點點滴滴，腦海中便出現(xiàn)起張老師勞碌的身影。

初遇咸六小，便決心為色調(diào)斑斕的它增加光彩。可現(xiàn)實卻告知我，我的實力不夠格。看著同學(xué)們拿著獎狀沖著鏡頭微笑的臉，我只能無奈地低下了頭。

從今我便一蹶不振起來，每當(dāng)遇到作文競賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當(dāng)老師在班上宣布了競賽再次實行時，起初我便非常遲疑。直到報名日期截止的當(dāng)天晚上，張老師主動找到我，激勵我“這么多天的遲疑已經(jīng)化成滿滿的自信了吧！”我才下定決心參與。

張老師非常信任我，這使我信念倍增。對于我作文存在的問題，張老師非常細致地給我講解。由于我的年級較低，積累學(xué)問較少，張老師所說的并不能全面理解，導(dǎo)致修改的過程非常困難，像“虛實結(jié)合”手法的運用我就不理解，老師告知我要記錄真實的狀況，還要加入自己的想法。老師這樣一說，我不僅明白，而且還理解得非常透徹。

功夫不負有心人，我盡然獲得了市級一等獎。當(dāng)接過獎狀的那一刻，我向老師投去感謝的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是確定的目光，是贊許的目光，是期盼的目光。從那以后，我便主動參與各項征文活動，作文也成為了我的強項。

走廊板報墻上的古文恒久吸引著我的目光：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在學(xué)海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。

張老師，您教給我們的不僅是學(xué)問，還有很多為人處事的道理。您說這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實難忘的不止是記憶，還有您在漂亮校內(nèi)中教育我們時的身影。

我怎能遺忘張老師陪我們共渡書海的一點一滴？

難忘的小學(xué)老師作文23

在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時間中賜予我們訓(xùn)誨，照亮我們將來的道路。

你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便督促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺，換上一副肅穆的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時，耳邊傳來了“君將哀而上足四非常鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的古詩詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。

有一次，我在課后請教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的寫下了主要思路，提點了我?guī)滋庪y點要點，令我茅塞頓開?？粗夷樕厦┤D開的神情，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳?！甭牭竭@句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。

我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。

你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏，腦海中