分析事例，論證觀點(diǎn)黃平科.分析事例，論證觀點(diǎn)黃平科.1分析事例，論證觀點(diǎn)事實(shí)論據(jù)的選擇和使用.分析事例，論證觀點(diǎn)事實(shí)論據(jù)的選擇和使用.2

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確用例要求，分析存在的問題；2、通過片段訓(xùn)練，學(xué)會(huì)議論文分析論證的基本方法，克服“以敘代議”的通病。

.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確用例要求，分析存在的問題；.3預(yù)習(xí)檢查.預(yù)習(xí)檢查.4課題的操作不是要求教師導(dǎo)出課題的名稱而已，而是要學(xué)生對(duì)本節(jié)課的課題產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和欲望，從而把注意力自覺集中在課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容上。觀點(diǎn)句課題的操作不是要求教師導(dǎo)出課題的名稱而已，而是要學(xué)生對(duì)本節(jié)課的課題產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和欲望，從而把注意力自覺集中在課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容上。構(gòu)成議論文段的五種句子議論文段一般由以下五種句子構(gòu)成闡釋句材料句分析句總結(jié)句.課題的操作不是要求教師導(dǎo)出課題的名稱而已，而是要學(xué)生對(duì)本節(jié)課5怎樣選擇和敘述事實(shí)論據(jù)學(xué)習(xí)過程.怎樣選擇和敘述事實(shí)論據(jù)學(xué)習(xí)過程.6

我國第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)。勤能補(bǔ)拙論據(jù)沒有圍繞中心論點(diǎn)

[合作探究一]下面的論據(jù)使用存在問題嗎？為什么？

你認(rèn)為這事實(shí)論據(jù)好嗎？為什么？

評(píng)一評(píng).我國第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁7

常言道：勤能補(bǔ)拙,事實(shí)正是如此。我國清代著名畫家、書法家和詩人鄭板橋，因?yàn)樘熨Y愚拙，記憶力差，便“笨鳥先飛”，以驚人的毅力刻苦攻讀，他躺在床上看書，騎在馬上看書，上廁所的工夫也抓緊看書，一本書要讀幾遍、幾十遍，直至融會(huì)貫通。多年的礪志奮發(fā)，終于使他在詩、書和畫幾方面都有了很高的造詣?？梢?，天資愚拙的人，只要勤奮，是可以聰明起來并做出成績的。范例欣賞.范例欣賞.8

挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。論據(jù)不典型

[合作探究二]評(píng)一評(píng):下列論據(jù)存在問題嗎？為什么？.挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球，9

論據(jù)陳舊論證“持之以恒，鍥而不舍”李白的“鐵杵磨成針”

齊白石年輕時(shí)是個(gè)篆刻愛好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家說：“你去挑一擔(dān)礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻，等到這一擔(dān)石頭都變成了泥漿，那時(shí)你的印就刻好了?！饼R白石真的去挑了一擔(dān)礎(chǔ)石，夜以繼日地刻呀，磨呀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后一擔(dān)礎(chǔ)石終于“化石為泥”了，他的篆刻藝術(shù)也達(dá)到了爐火純青的境地。齊白石“礎(chǔ)石磨成泥”的美談

[合作探究三]比一比:兩則論據(jù)證明觀點(diǎn)哪個(gè)最好？為什么？.論據(jù)陳舊論證“持之以恒，鍥而不舍”李白的“鐵杵磨成針”10

文革時(shí)，討論劉少奇終身開除黨籍問題，讓大家舉起手來，方志敏硬是沒舉手。會(huì)后江青一伙人惡狠狠地問他；你為什么不舉手？他回答：做人要有準(zhǔn)則的，對(duì)不起良心的事我決不干。不真實(shí)

評(píng)一評(píng).文革時(shí)，討論劉少奇終身開除黨籍問題，讓大家舉起手來11

活得精彩些。馬克思辛勤勞動(dòng)四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過的筆記就有1500種以上，最終寫出了《資本論》。他譜寫了人生的精彩。司馬遷從20歲起就開始周游世界，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，完成了《史記》的創(chuàng)作。他締造出了歷史的精彩。歌德花了58年的時(shí)間，搜集了大量的材料，寫出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。他創(chuàng)作了文學(xué)的精彩。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就。他演算出了數(shù)學(xué)的精彩?？梢?，只要努力，都能活出人生的精彩。.活得精彩些。馬克思辛勤勞動(dòng)四十年，閱讀了數(shù)量驚人12

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒——縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波。這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……《選擇永恒》【提示】排比句式顯神通，濃縮事例耳目新。思考：上述語段在論據(jù)敘述上有何特點(diǎn)？.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，13一、簡列式（人們十分熟悉、讀者極易接受的具有典型意義的事實(shí)論據(jù)）畢加索選擇了創(chuàng)作，餓著肚子寫成了《燙衣婦》；魯迅選擇了文學(xué)，便把刀和槍毫不留情地投向茫茫的黑夜；李素麗選擇了乘客，才會(huì)“為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站”；王偉選擇了國家，把身影留在了永恒的藍(lán)天------《在心田上放牧》作用：簡明扼要，又組成排比，氣勢如虹，極為雄辯地證明了中心論點(diǎn)。論據(jù)敘述的方式.一、簡列式論據(jù)敘述的方式.14

一個(gè)事例所包含的意義不是單一的，而是多元的。需要稍作解說，才能更好地被接受。死，可以明志；生則可以踐志。司馬遷受累于李陵一案，就算死，也不枉一個(gè)錚錚之臣。但他選擇了生，讓朋友親人都感到難堪的生。也許只有那部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》才能證明這一行為的價(jià)值：雖斗轉(zhuǎn)星移，仍不失為和日月爭光的鴻篇巨著。（《選擇，別無選擇》）啟示：在簡述事實(shí)論據(jù)時(shí)，將介紹的著眼點(diǎn)放在最能論證中心論點(diǎn)的方面。論據(jù)敘述的方式二、簡述式.一個(gè)事例所包含的意義不是單一的，而是多元的。需15敘例要注意的問題1、敘例要注意排列順序（古今中外）2、敘例應(yīng)簡潔。3、論據(jù)要多層面。4、敘例可用典型事例一正一反兩兩組合。構(gòu)成鮮明的對(duì)比論證。.敘例要注意的問題1、敘例要注意排列順序（古今中外）.16敘述事例論據(jù)的方法技巧很熟悉的事例，要概述（簡列式）；扣觀點(diǎn)的要素，要突出（簡述式）；多則事例，用排比；敘述語言，求整齊。.敘述事例論據(jù)的方法技巧很熟悉的事例，要概述（簡列式）；.17課堂訓(xùn)練：根據(jù)上述要求，運(yùn)用下面的事例，寫一段話，論證“不能正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，就難以有大作為”這一論點(diǎn)。

戰(zhàn)國時(shí)期，世外奇人鬼谷子有兩個(gè)得意弟子，一個(gè)是孫臏，另一個(gè)是龐涓。龐涓先于孫臏出山，鬼谷子將失傳的《孫子兵法》獨(dú)傳于孫臏。龐涓率魏國大軍在方城與楚國軍隊(duì)相持不下。孫臏引用《孫子兵法》獻(xiàn)上“上屋抽梯”之計(jì)，龐涓大敗楚軍。龐涓嫉妒孫臏的才能，“笑里藏刀”栽贓孫臏，孫臏被處以臏型。后來，孫臏打敗龐涓，悄然離去，留下兩部兵法，一部是《孫子兵法》，另一部是他自己寫的《孫臏兵法》。.課堂訓(xùn)練：根據(jù)上述要求，運(yùn)用下面的事例，寫一段話，論證“不能18

參考文段不能正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，就難以有大作為。戰(zhàn)國時(shí)的魏將龐涓。曾與孫臏同學(xué)兵法。對(duì)孫臏的才智過人由嫉妒進(jìn)而心生惡念，使孫臏?zhǔn)芰丝嘈獭６约鹤罱K也惡有惡報(bào)，兵敗身亡。【簡述式敘述】龐涓本來可以更有作為，但因?yàn)椴荒苷_對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，心生嫉妒，想擠掉對(duì)方，結(jié)果不但沒學(xué)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，還斷送了前程，賠上了性命，這危害可謂大矣!【分析】.參考文段不能正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，就難以有大作為。戰(zhàn)19二、怎樣分析事實(shí)論據(jù).二、怎樣分析事實(shí)論據(jù).20（一）反面假設(shè)分析法有志者事竟成王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。

假如王羲之根本沒有立志想過要當(dāng)什么書法家，只是想過平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那樣，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對(duì)一個(gè)人來說是多么重要呀！單則事例假設(shè)分析.（一）反面假設(shè)分析法有志者事竟成單則事例假設(shè)分析.21鞏固訓(xùn)練根據(jù)下面提供的論據(jù)，運(yùn)用反面假設(shè)分析法，寫一段話，論證“創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展”這一論點(diǎn)。

創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。海爾集團(tuán)始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新，以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過程中，從引進(jìn)技術(shù)到整合國內(nèi)外資源，堅(jiān)持自主創(chuàng)新的研發(fā)理念，通過技術(shù)創(chuàng)新使集團(tuán)在中國市場和國際市場上取得長期的成功?？梢姡柕某晒υ谟趧?chuàng)新。（）

.鞏固訓(xùn)練根據(jù)下面提供的論據(jù)，運(yùn)用反面假設(shè)分析22Zhang.

海爾集團(tuán)始終堅(jiān)持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過程中，從引進(jìn)技術(shù)到整合國內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅(jiān)持“技術(shù)創(chuàng)新課題來自于市場難題”和“設(shè)計(jì)創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過技術(shù)創(chuàng)新使集團(tuán)在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業(yè)額年平均增長率達(dá)到78％，持續(xù)保持在家電與其它在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。可見，海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團(tuán)因循守舊，不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場所淘汰，“海爾”這個(gè)品牌也不會(huì)聞名中外。正是由于海爾集團(tuán)的不斷創(chuàng)新，打響了“海爾”這個(gè)品牌。所以，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的不竭動(dòng)力，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的不竭源泉?！办柟逃?xùn)練”參考示例.Zhang.海爾集團(tuán)始終堅(jiān)持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和23

古往今來,彪炳史冊(cè)的杰出人物,都曾做出過非同尋常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想,如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草,沒有他數(shù)十年如一日的整理搜集、筆耕不息,哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世？如果沒有岳飛智勇雙全、身經(jīng)百戰(zhàn),沒有他對(duì)國家民族的赤膽忠誠、俠肝義膽,哪里會(huì)有家喻戶曉的精忠報(bào)國的佳話？如果沒有李四光潛心治學(xué)、大膽創(chuàng)新，沒有他風(fēng)塵仆仆深入西南、涉足華北，哪里會(huì)有地質(zhì)新說地應(yīng)力學(xué)的創(chuàng)立！多則事例反面假設(shè)分析論證.古往今來,彪炳史冊(cè)的杰出人物,都曾做出過非同尋常的24例3、有志者事竟成。（論點(diǎn)）王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（論據(jù)）假如王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對(duì)一個(gè)人來說是多么重要呀?。ǚ治觯?/p>

類型一正例反設(shè)

.例3、有志者事竟成。（論點(diǎn)）王羲之九歲就開始練字，立志要做書25例4、自信，但不能盲目。（論點(diǎn)）三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。（論據(jù)）假如當(dāng)初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選擇有力地勢防守，那么司馬氏又怎么能在這次戰(zhàn)爭中輕易取勝呢？他自己又怎么可能身首異處呢？可見，人不能盲目自信。（分析）

類型二反例正設(shè)

.例4、自信，但不能盲目。（論點(diǎn)）三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。26歸納小結(jié)：1.排比列舉事例分析，一定要有內(nèi)容上的某種相關(guān)性。2.事例排列時(shí)遵循一定的時(shí)間或空間順序。3.事例宜高度概括而不宜拖沓冗長。

一篇文章最好單則事例與多則事例排結(jié)比列舉相結(jié)合，正例反設(shè)，反例正設(shè)。.歸納小結(jié)：1.排比列舉事例分析，一定要有內(nèi)容上的某種相關(guān)性。27Zhang.

五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時(shí)，立即給美國移民當(dāng)局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因?yàn)閷?duì)我們來說至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時(shí)候，他一個(gè)人都足以抵得上五個(gè)現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師?！保ú牧暇洌?/p>

為什么他（錢學(xué)森）一個(gè)人任何時(shí)候都足以抵得上五個(gè)師呢？還不是因?yàn)樗念^腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)？還不是因?yàn)檫@些關(guān)于“原子能量”的“知識(shí)”足以增強(qiáng)一個(gè)國家的實(shí)力甚至改變整個(gè)世界、決定人類命運(yùn)？（分析句）可見，知識(shí)就是力量。（結(jié)論句）二、因果分析法.Zhang.五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，28二、因果分析法含義：“事出有因”。在自然界和社會(huì)中，各種現(xiàn)象之間是普遍聯(lián)系的，因果聯(lián)系是現(xiàn)象之間普遍聯(lián)系的表現(xiàn)形式之一。沒有一個(gè)現(xiàn)象不是由一定的原因引發(fā)的，原因與結(jié)果的關(guān)系是客觀事物發(fā)展變化的根本關(guān)系。在議論文寫作中揭示原因以說明會(huì)得到某種結(jié)果或披露結(jié)果以證明其原因的正誤，探求事例的根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。

邏輯思路：為什么——是因?yàn)?/p>

關(guān)鍵：從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。

標(biāo)志性詞語：為什么……，是因?yàn)椤?/p>

正因?yàn)椤?，所以…?/p>

之所以……，是因?yàn)椤?/p>

.二、因果分析法含義：“事出有因”。在自然界和社會(huì)中，各種現(xiàn)29例1、沒有規(guī)矩,不成方圓。（論點(diǎn)）古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因?yàn)樗麑?duì)百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因?yàn)樗袊?yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。”毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因?yàn)橹贫ㄇ覈?yán)格執(zhí)行了“三大紀(jì)律八項(xiàng)主義”，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，于是日偽不得不繳械投降。（分析）以往凡有所成就的人和集體，無不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對(duì)自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁?，人才能發(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情類型一直接陳述原因

.例1、沒有規(guī)矩,不成方圓。（論點(diǎn)）古往今來，概莫能外。唐太宗30例2、（論點(diǎn)）靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。

（論據(jù)）古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。

（分析）為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴]”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

類型二自問自答

.例2、（論點(diǎn)）靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。類型二自問.31經(jīng)典能鑄就永恒，是因?yàn)樗诔砷L的過程中經(jīng)受了非議與貶斥、批判與責(zé)難，最后成為共同的典范。所以，時(shí)尚不一定會(huì)成為經(jīng)典，但經(jīng)典卻在某種意義上是永恒的時(shí)尚。時(shí)尚，如同一株破土吐芽正在拔高的幼苗。經(jīng)典，則如同一棵經(jīng)風(fēng)霜洗禮、受歲月檢閱而葳蕤依舊的大樹。

因?yàn)槭怯酌?，所以時(shí)尚有蓬勃的生機(jī)和巨大的生長空間，它可能比經(jīng)典更能虜獲人心，尤其是受到新生代的青睞。因此，西瓜太郎、流氓兔的卡通比孫悟空、哪吒的收視率高；韓寒、郭敬明的小說比魯迅、沈從文的作品暢銷……然而，也正因?yàn)槭怯酌纾詴r(shí)尚缺少了風(fēng)雨的歷練與歷史的淘洗，它缺乏經(jīng)典的深刻內(nèi)涵與多重意義。是稂是莠還有待時(shí)間的考驗(yàn)與證明。.經(jīng)典能鑄就永恒，是因?yàn)樗诔砷L的過程中經(jīng)受了非議與貶32

因?yàn)槭谴髽?，所以?jīng)典提供給我們棲息的涼蔭。一部《邊城》可以讓我們感受湘西人的淳樸，一曲《命運(yùn)》可以激發(fā)我們書寫人生的斗志！經(jīng)典，記錄著人類的情感、思想和智慧，可以啟示我們解答疑問，給我們指引方向。歷久彌香。因?yàn)槭谴髽洌?jīng)典也可以為成長中的幼苗提供養(yǎng)料，許多著作正是汲取了經(jīng)典的養(yǎng)分而誕生的，這些作品后來也躋身經(jīng)典之列。假如這種“大樹滋養(yǎng)幼苗”的現(xiàn)象成為“時(shí)尚”，那么文化的傳承與繁榮便指日可待了?。ㄍ醴f《經(jīng)典與時(shí)尚》）.因?yàn)槭谴髽?，所以?jīng)典提供給我們棲息的涼蔭。一部33王穎同學(xué)《經(jīng)典與時(shí)尚》一文入選《全國高中生最佳話題作文全編》（珍藏卷，全書計(jì)533頁）（華語教學(xué)出版社2006年2月第一版）.王穎同學(xué)《經(jīng)典與時(shí)尚》一文入選《全國高中生最佳34..35..36Zhang.

五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時(shí)，立即給美國移民當(dāng)局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因?yàn)閷?duì)我們來說至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時(shí)候，他一個(gè)人都足以抵得上五個(gè)現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師。”（材料句）

為什么他（錢學(xué)森）一個(gè)人任何時(shí)候都足以抵得上五個(gè)師呢？這是因?yàn)樗念^腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)？這是因?yàn)檫@些關(guān)于“原子能量”的“知識(shí)”足以增強(qiáng)一個(gè)國家的實(shí)力甚至改變整個(gè)世界、決定人類命運(yùn)？（分析句）可見，知識(shí)就是力量。（結(jié)論句）“鞏固訓(xùn)練2”參考示例.Zhang.五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，37【鞏固訓(xùn)練3】用因果法或假設(shè)分析法分析馬謖兵敗被斬這個(gè)事例。

自信，但不能盲目。（論點(diǎn)）三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由已讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。.【鞏固訓(xùn)練3】用因果法或假設(shè)分析法分析馬謖兵敗被斬這個(gè)事例。38

因果分析：街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見?！扒笆虏煌?，后事之師”，我們?cè)跊Q策、辦事時(shí)不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。

假設(shè)分析：假如當(dāng)初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選擇有力地勢防守，那么司馬氏又怎么能在這次戰(zhàn)爭中輕易取勝呢？他自己又怎么可能身首異處呢？可見，人不能盲目自信。參考示例.因果分析：街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他39Zhang.（3）正反對(duì)比法

根據(jù)所舉正反兩方面的事例材料作對(duì)照分析,通過比較,突出闡發(fā)的事理。

秦始皇之所以能“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，是因?yàn)樗诟赣H的刻意安排下，羈留異國，飽經(jīng)磨難，終成雄才大略才實(shí)現(xiàn)的。世界著名文豪小仲馬，之所以能寫出震動(dòng)世界的名作《茶花女》，是因?yàn)樗麖母赣H大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財(cái)，而是敏銳的觀察力和細(xì)致入微的描寫人物的能力才獲得成功馬的。事實(shí)告訴我們：以本事處世，則事業(yè)可成，功名可就。

相反，身繼巨富，而無本領(lǐng)者，則只能是事業(yè)無成，乃至國破家亡。秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的“踐華為城，因河為池，金城萬里”的萬世之業(yè)，可謂遺產(chǎn)之巨了，然而僅僅三年，便落得個(gè)“身死人手而七廟隳”的為天下人恥笑的下場。究其原因就是胡亥自己沒有經(jīng)天緯地的治世之才。歷史上的后主劉禪及李煜不都是鮮明的例子嗎？正反對(duì)比分析法.Zhang.（3）正反對(duì)比法根據(jù)所舉正反兩方面的事例材40Zhang.

2、要求：以“人的活力往往來自壓力和挑戰(zhàn)”為論點(diǎn)，以下面兩則材料為論據(jù)，寫一段分析語段。材料一：世界拳王阿里每逢比賽時(shí)，總是要先出錢雇一些人，作為自己的反對(duì)者，在比賽時(shí)給他起哄，罵他，羞辱他，這樣，阿里的搏斗欲望才被刺激起來，力量充滿全身，肌肉膨脹，精神達(dá)到最佳的競技狀態(tài)。

材料二：在挪威的一個(gè)海港，出海漁船返回時(shí)，漁民們捕獲的大部分沙丁魚，總是等不及賣掉就已奄奄一息，只好低價(jià)處理，但一個(gè)叫漢斯的漁民捕的魚卻個(gè)個(gè)活蹦亂跳，人們競相高價(jià)買走。原因何在？原來，漢斯捕到魚后，就故意把一條躥來躥去的鲇魚放進(jìn)魚槽，其他魚感到惶恐不安，四處游動(dòng)，因而保全了生命。某老板看到這個(gè)故事后，深受啟發(fā)，他給自己管理松馳的公司請(qǐng)來幾條“鲇魚”——以管理嚴(yán)格著稱的人，擔(dān)任新主管。于是，公司的人立刻產(chǎn)生緊張感，紛紛活躍起來，每個(gè)人的工作達(dá)到了最佳狀態(tài)，公司經(jīng)營面貌煥然一新?！眷柟叹毩?xí)