第10頁共10頁小學德育?工作年終?總結(jié)范本?歲月如?流，轉(zhuǎn)眼?間一學期?的教育教?學工作已?近尾聲，?回顧這一?學期來的?工作，我?覺得欣慰?多于忙碌?。這學期?，我根據(jù)?學校德育?處和大隊?部的教育?工作計劃?，針對低?年級學生?特點，積?極開展以?“好習慣?助成長”?為主線，?培養(yǎng)學生?良好的習?慣，收到?顯著成效?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、強化?日常行為?規(guī)范教育?。小學?教育主要?是養(yǎng)成教?育，一個?人能否養(yǎng)?成良好的?行為習慣?和高尚的?思想品德?，關鍵在?于小學階?段的教育?，特別是?低段的教?育。學生?良好的思?想行為不?是一朝一?夕形成的?，而是通?過每一件?事，每一?項活動，?每一節(jié)課?，長期熏?陶才能形?成。學習?“規(guī)范”?，讓“規(guī)?范”深入?人心。?要讓學生?具有良好?的文明行?為，就必?須首先學?習“小學?生日常行?為規(guī)范”?，只有讓?“規(guī)范”?深入人心?，才可能?實施“規(guī)?范”。為?此我們就?“規(guī)范”?向?qū)W生進?行了廣泛?的宣傳，?深入的學?習，各班?級根據(jù)學?校的周教?育重點和?學生的實?際，每周?分重點、?分專題對?學生進行?“規(guī)范”?的學習教?育，使“?學規(guī)范”?更細致，?更深入。?二、重?視在課堂?內(nèi)的常規(guī)?訓練。?對于每學?年的開學?，我們各?位班主任?首先要利?用一個星?期的時間?對他們進?行常規(guī)教?育和訓練?，嚴格要?求，一抓?到底。一?學期以來?，我們針?對班上學?生實際，?利用一切?有利時間?加強了學?習習慣的?培養(yǎng)。首?先訓練學?生正確讀?書和寫字?的姿勢，?每天提醒?他們注意?"三個一?"，讀書?時要求全?班同學都?拿起書做?到手到、?眼到、口?到、心到?。只要做?作業(yè)，就?不停地提?醒糾正不?良姿勢。?當學生起?來發(fā)言時?，則要求?他們站端?正，兩眼?平視前方?，態(tài)度自?然大方，?并且說話?時聲音要?響亮，吐?詞要清楚?。現(xiàn)在學?生在課堂?上讀寫、?坐站聽說?的正確姿?勢逐步養(yǎng)?成，增強?了自控能?力，課堂?秩序有明?顯好轉(zhuǎn)。?通過各?種形式的?教育活動?，使學生?成為生活?的小主人?，學習的?小主人，?班級的小?主人，培?養(yǎng)出一批?有工作能?力的小干?部，也涌?現(xiàn)出一大?批好人好?事。各班?上學生生?病，同學?互相關心?；同學有?困難，互?相幫助，?同學吐了?，不怕臟?臭主動打?掃，有學?生拉肚子?弄臟褲子?，學生爭?著找褲子?給同學換?上，充分?體現(xiàn)了學?生熱愛集?體，關心?他人的優(yōu)?秀品質(zhì)正?在逐漸形?成。三?、重視與?家長的聯(lián)?系。教?育是個大?家庭，學?校、家庭?、社會應?共同承擔?起教育的?責任，各?施其職并?互相促進?，提高教?育質(zhì)量。?為積極開?展社會滿?意工程活?動，切實?增強服務?群眾、服?務家長的?意識，加?強家校溝?通，開展?了卓有成?效的家訪?工作。為?了進一步?搞好學校?教育，協(xié)?調(diào)各種教?育力量，?本學期我?們年級組?的班主任?及科任老?師對班內(nèi)?學生進行?了家訪工?作。本?年級家庭?中父母外?出打工，?做生意的?不乏少數(shù)?，從而削?弱了家庭?教育的力?量。有些?交由爺爺?奶奶管教?，他們卻?更加寵愛?，使得學?生的心理?放縱，讓?學校教育?工作難上?加難。家?庭成員內(nèi)?部不一致?的教育力?量難于與?學校教育?配合。?總之，已?過去的這?一學期中?，我們年?級組在家?訪工作中?做了很多?切實有效?的工作，?為以后更?好地開展?好家訪工?作積累了?經(jīng)驗和教?訓。四?、管理中?的不足。?由于是?低段的學?生，他們?的自控力?非常差，?班主任要?做的事情?太多，所?以多學生?工作也有?疏忽的地?方如：對?個別特殊?學生的教?育太少；?班級管理?制度還不?夠完善；?與學生的?交流時間?還不夠等?等。針對?在管理中?存在的不?足，我們?各位班主?任與科任?老師一定?會在以后?的教育管?理中加以?彌補自己?的不足，?努力將我?們二年級?各班打造?成為班風?正、學風?濃的優(yōu)秀?班級。?人才培養(yǎng)?，必須從?小抓起，?養(yǎng)其習于?童蒙。我?國現(xiàn)代教?育家葉圣?陶曾說：?"教育就?是習慣的?培養(yǎng)。"?充分強調(diào)?了習慣對?于兒童成?長及其教?育的重要?性。小學?是基礎教?育，基礎?工程事關?重大，只?有打好堅?實的基礎?，才能培?養(yǎng)學生健?全的人格?，高尚的?愛國情操?，良好的?行為習慣?及個性心?理品質(zhì)，?強烈的競?爭意識。?小學德?育工作年?終總結(jié)范?本（二）?時間如?梭，轉(zhuǎn)眼?間一年的?德育工作?已近尾聲?，回顧這?一年來的?德育工作?，我覺得?欣慰多于?遺憾。欣?慰是因為?我的工作?得到了家?長和領導?的好評，?遺憾只因?管理制度?的不夠完?善。一年?來，我根?據(jù)學校德?育處和大?隊部的教?育工作計?劃，針對?低年級學?生特點，?積極開展?以愛國主?義教育為?主線，以?培養(yǎng)學生?良好的行?為規(guī)范，?收到顯著?成效。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?為人師表?，率先垂?范班級?是學校教?育、教學?工作最基?層的組織?單位，而?班主任則?是這個單?位的、組?織者和管?理者，班?主任工作?是塑造學?生靈魂的?工作，班?主任對創(chuàng)?設良好的?班集體，?全面提高?學生素質(zhì)?，陶冶學?生情操，?培養(yǎng)全面?發(fā)展的人?才，具有?舉足輕重?的地位和?作用。在?學校里，?班主任接?觸學生的?時間最長?，開展的?教育活動?最多，對?學生的影?響，在學?生面前自?己就是一?面鏡子、?一本書。?因此，規(guī)?范學生的?行為，首?先要規(guī)范?自己的行?為；提高?學生的素?質(zhì)，首先?要提高自?身的素質(zhì)?。在教育?工作中，?真正做到?為人師表?，率先垂?范。我作?為一名班?主任，在?四年工作?實踐中，?要求學生?做到的，?我首先帶?頭做到；?要求學生?講文明禮?貌，我首?先做到尊?重每一位?學生人格?，從不挖?苦諷刺他?們；教育?他們熱愛?勞動，我?每天早上?和下午放?學后和學?生一塊打?掃環(huán)境衛(wèi)?生和教室?清潔衛(wèi)生?；教育學?生搞好團?結(jié)，我首?先做到和?科任老師?、年級同?志搞好團?結(jié)；和學?生交知心?朋友。這?樣自己的?一言一行?已經(jīng)成了?一種無聲?的教育，?同時也贏?得了學生?的愛戴。?教師是學?生心目中?的榜樣，?在全面推?進素質(zhì)教?育的今天?，作為教?師更應提?高自身素?質(zhì)，樹立?職業(yè)道德?，以高尚?的道德風?范去影響?學生，當?好學生健?康的指導?者和引路?人。二?、強化日?常行為規(guī)?范教育?小學教育?主要是養(yǎng)?成教育，?一個人能?否養(yǎng)成良?好的行為?習慣和高?尚的思想?品德，關?鍵在于小?學階段的?教育，特?別是低段?的教育。?學生良好?的思想行?為不是一?朝一夕形?成的，而?是通過每?一件事，?每一項活?動，每一?節(jié)課，長?期熏陶才?能形成。?近年來，?為建設良?好的校風?、班風，?我著重抓?日常行為?規(guī)范的養(yǎng)?成教育。?我以課堂?生活為主?體，以常?規(guī)訓練為?主線，加?強了對學?生課堂紀?律、常規(guī)?、禮貌、?衛(wèi)生和勞?動等九方?面基本行?為準則的?教育。?1、重視?在課堂內(nèi)?的常規(guī)訓?練對于?每學年的?開學，我?首先要利?用一個星?期的時間?對他們進?行常規(guī)教?育和訓練?，嚴格要?求，一抓?到底。一?學期以來?，我針對?班上學生?實際，利?用一切有?利時間加?強了學習?習慣的培?養(yǎng)。首先?訓練學生?正確讀書?和寫字的?姿勢，每?天提醒他?們注意"?三個一"?，讀書時?要求全班?同學都拿?起書做到?手到、眼?到、口到?、心到。?只要做作?業(yè)，就不?停地提醒?糾正不良?姿勢。當?學生起來?發(fā)言時，?則要求他?們站端正?，兩眼平?視前方，?態(tài)度自然?大方，并?且說話時?聲音要響?亮，吐詞?要清楚。?現(xiàn)在學生?在課堂上?讀寫、坐?站聽說的?正確姿勢?逐步養(yǎng)成?，增強了?自控能力?，課堂秩?序有明顯?好轉(zhuǎn)。?2、建立?學生一日?常規(guī)為?了規(guī)范小?學生行為?，我根據(jù)?小學生思?想品德評?價手冊上?的在家、?在校的要?求具體化?，制定了?班上一日?常規(guī)。我?首先將班?級進行分?組，然后?讓小組長?對班上同?學的日常?表現(xiàn)來量?化打分。?然后每個?月對表現(xiàn)?優(yōu)秀的同?學進行鼓?勵表揚。?在規(guī)章制?度的建立?和執(zhí)行的?同時，針?對兒童上?進心強的?特點，以?表揚為主?，堅持正?面教育。?教室墻上?設立了"?雛鷹爭章?"的評比?，通過評?比，對學?生良好行?為習慣的?養(yǎng)成起到?了很好作?用。通?過各種形?式的教育?活動，使?學生成為?生活的小?主人，學?習的小主?人，班級?的小主人?，培養(yǎng)出?一批有工?作能力的?小干部，?也涌現(xiàn)出?一大批好?人好事。?班上學生?生病，同?學互相關?心；同學?有困難，?互相幫助?，同學吐?了，不怕?臟臭主動?打掃，有?學生拉肚?弄臟褲子?，學生爭?著找褲子?給同學換?上。學校?號召捐款?支援災區(qū)?(汶川地?震)兒童?或殘疾人?(晉揚春?同學)服?務等活動?，該班學?生表現(xiàn)十?分積極，?充分體現(xiàn)?了學生熱?愛集體，?關心他人?的優(yōu)秀品?質(zhì)正在逐?漸形成。?三、重?視與家長?的聯(lián)系?孩子的進?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。為了更?好地全面?了解學生?情況，我?通過多種?形式與家?長建立密?切聯(lián)系，?進行友好?交往。如?在每月收?收生活費?家長來訪?或打電話?的機會，?我總是給?他們匯報?小孩在學?校的表現(xiàn)?以及了解?在家里的?表現(xiàn)，以?達到雙向?管理學生?的目的。?通過這樣?的方法不?僅溝通信?息還增進?了情感的?交流。我?對孩子的?一片愛心?不僅贏得?了孩子對?我的愛，?也贏得了?家長的信?任、鼓勵?和支持。?每逢過節(jié)?的時候，?很多家長?都會給我?發(fā)來祝福?的信息，?并且會發(fā)?些感謝我?對他們孩?子的教育?。雖然只?是一個短?信，但是?能得到家?長的肯定?是對我工?作的認同?，也是我?繼續(xù)努力?的動力。?二年級德?育工作總?結(jié)四、?管理中的?不足由?于是低段?的學生，?他們的自?控力非常?差，作為?一名班主?任要做的?事情太多?，所以多?學生工作?也有疏忽?的地方如?：對個別?特殊學生?的教育太?少；班級?管理制度?還不夠完?善；放權(quán)?重責的“?小班主任?”制度還?不夠完善?；與學生?的交流時?間還不夠?等等。針?對自己在?管理中存?在的不足?，我一定?會在以后?的教育管?理中加以?彌補自己?的不足，?努力將我?們班打造?成為班風?正、學風?濃的優(yōu)秀?班級。長?期的教學?生涯，使?我深感：?人才培養(yǎng)?，必須從?小抓起，?養(yǎng)其習于?童蒙。我?國現(xiàn)代教?育家葉圣?陶曾說：?"教育就?是習慣的?培養(yǎng)。"?充分強調(diào)?了習慣對?于兒童成?長及其教?育的重要?性。小學?是基礎教?育，基礎?工程事關?重大，只?有打好堅?實的基礎?，才能培?養(yǎng)學生健?全的人格?，高尚的?愛國情操?，良好的?行為習慣?及個性心?理品質(zhì)，?強烈的競?爭意識。?小學德?育工作年?終總結(jié)范?本（三）?班主任?是班級工?作的舵手?，是學生?成才的導?師，是學?生靈魂的?塑造者。?班主任工?作的核心?又是德育?工作。我?當班主任?一年，現(xiàn)?就個人德?育工作總?結(jié)如下：?一、當?好“心理?醫(yī)生”，?因人施教?“教師?應當是心?理醫(yī)生”?是現(xiàn)代教?育對教師?的新要求??，F(xiàn)代教?育的發(fā)展?要求教師?“不僅僅?是人類文?化的傳遞?者，也應?當是學生?心理的塑?造者，是?學生心理?健康的維?護者”。?作為一名?心理保健?工作者，?也許不是?一個班主?任的主要?任務，然?而作為一?班之“主?”的班主?任，能否?以科學而?有效的方?法把握學?生的心理?，因勢利?導地促進?各種類型?學生的健?康成長，?將對教育?工作成敗?有決定性?的作用。?如何做?好學生思?想政治工?作，如何?正確地進?行心理上?的輔導與?疏導，培?養(yǎng)學生健?康的心理?和健全的?人格呢？?我的做法?是：每個?學生的素?質(zhì)、才能?、知識、?個性和興?趣等都是?有差異的?。由于受?不同的自?然環(huán)境的?影響，對?某一具體?問題、具?體事物也?有著不同?的看法，?這就要求?班主任老?師深入學?生中間，?與學生交?朋友，熟?悉每一個?學生的情?況。及時?了解學生?中間存在?的問題，?區(qū)別不同?的對象，?選擇不同?的形式，?因人因時?因地而異?做思想政?治工作，?做到“一?把鑰匙開?一把鎖”?。班主任?抓德育工?作一定要?從實際出?發(fā)，具體?問題具體?分析，把?握學生思?想脈搏，?對癥下藥?，把“心?理醫(yī)生”?工作做好?、做活、?做細，達?到因人施?教的目的?和效果。?班主任?幫助后進?生不能急?于求成，?對暫時后?進的學生?要注意尊?重和愛護?他們，要?苦口婆心?、循循善?誘，教育?學生要動?之以情，?曉之以理?，既不傷?害學生的?自尊心，?又達到教?育目的。?對后進生?，不僅要?指出他們?的不足，?更重要的?是尋找和?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，鼓勵其?進步。?二、精心?策劃主題?班會主?題班會融?思想性、?知識性、?趣味性、?藝術(shù)性、?參與性于?一體，寓?教于樂，?陶治學生?的情操，?轉(zhuǎn)變和提?高學生的?思想認識?。我注意?主題班會?內(nèi)容的系?列化，內(nèi)?容豐富，?又符合學?生實際，?各種類型?的主題班?會課對學?生的思想?道德、藝?術(shù)審美能?力、心理?素質(zhì)的提?高有巨大?的推動作?用。這學?期我策劃?了許多主?題班隊活?動。如《?愛護我們?可愛的家?--地球?》，通過?本次活動?，了解我?們可愛的?家園--?地球的生?態(tài)環(huán)境正?遭受破壞?，危及人?類的生存?，激發(fā)學?生熱愛地?球的情感?，培養(yǎng)學?生與自然?和諧相處?的綠色文?明意識，?讓學生從?小樹立環(huán)?保意識，?從小事做?起，從自?己做起，?積極參與?環(huán)境保護?的行動。?三、與?日俱進，?探索德育?新方法?班主任要?根據(jù)新時?期德育工?作出現(xiàn)的?新問題、?新情況，?與日俱進?，探索新?的方法：?一是為?人師表，?以身作則?，身教重?于言教，?榜樣的力?量是無窮?的。班主?任的模范?行動無時?無刻不影?響著學生?，因為學?生不僅聽?其言，