《春》（一）①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是：_______，本文指___________________，還經(jīng)常用來比喻事物_____________________________。2、“吹面不寒楊柳風”一句出自________________，“楊柳風”指的是________________，整個詩句運用了_______的修辭方法，“楊柳風”運用了_______的修辭方法。3、春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風的？①②③④答：4、這段文字突出表現(xiàn)了春風和的特點。5、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這一句先說春風“像母親的手”，是比喻；又順著說它能“撫摸”，是擬人。這個句子通過比喻和擬人的使用，寫出了春風怎樣的特點?6、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。(這三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個比喻合為一段，表達效果會有什么影響?)（二）（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。------這時候也成天嘹亮地響。

（2）雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，------在雨里靜默著。

（3）天上風箏漸漸多了，------剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（4）春天像，從頭里腳是新的，它生長著。（5）春天像，花枝招展的，笑著，走著。（6）春天像，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。6．《春》是一篇寫春的精美（體裁），作者是我國著名作家。（2分）7．根據(jù)課文內(nèi)容補全文章空白處，（3分）并明確這三處依次突出了春天、、的特點?！靖饔靡粋€字填空】（3分）8．第（2）段的畫線句采用了和的修辭手法，句中的“斜”字用得好，因為請說明“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青的逼你的眼”這句話的表達效果。（2分）答：（三）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地A的喉嚨，唱出B的曲子，跟清風流水C著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像，像，密密地著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。6、第一段A、B、C處依次應填寫的詞語是：7、在第二段橫線上填上原文中相對應的詞語。8、第一段寫春風，其特點是：。作者分別從、、、四種感覺上來寫春風。9、第二段寫春雨，其特點是：。描寫的順序是：。這段描寫所形成的意境是：10、“斜織”一詞在文中著重表達什么意思？

11、“籠”字在描寫景物中作用是什么？(四)小草偷偷的從地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。------風輕悄悄的，草軟綿的。

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像（），粉的像（），白的像（）。②花里帶著甜味兒閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒花下成千成百的蜜蜂嗡翁的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。③野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍?-----這時候也成天嘹亮的響著。6、給加橫線的句子加上適當?shù)臉它c符號，根據(jù)上下文填寫括號中的文字。

7、描繪“春花圖”時，除了色味結(jié)合、虛實結(jié)合之外，還有______結(jié)合、________結(jié)合。文中畫橫線的三處分別表現(xiàn)了地上野花的_____、______、_____的特點。用“花”字開頭的短語分別概括文中①、②、③句的意思。______________________________。8、“小草偷偷的從土里鉆出來”中的“鉆”改為“長”，效果有什么不同？9、“吹面不寒楊柳風”一句出自南宋的《》詩，它的意思是這首詩的上一句是。10、作者用“像母親的手撫摸著你”來比喻春風，是因為春風有和的特點。（五）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。------還眨呀眨的。9．段中運用了精妙的擬人，如：10．段中運用了生動的比喻，如：11．段中運用了精美的排比，如：12．段中運用了奇美的想像，如：（六）①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。②小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。③桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。-------還眨呀眨的。④“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。--------這時候也成天嘹亮地響著。13、景物本身是沒有思想感情的，但本文作者運用擬人手法使許多景物富有人的思想情趣。請你列舉一例，并陳述其妙處所在。(3分)(1)例句：(2)妙處：14、作者由花朵想到了果實：“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！蹦敲矗阌伞俺汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著”聯(lián)想到了什么？(2分)答：15、春風除了可以“像母親的手撫摸著你“外，你覺得還像什么？(2分)答：16、有的同學認為，朱自清先生的《春》通過對春事春物的敘寫，抒發(fā)了對春天摯愛之情，而且在抒寫中精妙地抓住了春季六個節(jié)氣（立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨）的特點，使藝術(shù)性與科學性相結(jié)合。品析《春》，請你探究其中的奧妙，并寫出你探究的結(jié)果。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（九）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10、在空白處填上課文的原句。（2分）11、“斜織”一詞表現(xiàn)春雨的什么特點？（3分）12、文中寫了什么自然景物？各有什么特點？（4分）13、解釋下列詞語在句子中的意思：（3分）黃暈： 烘托：靜默：14、下列語句從不同角度寫出了春雨特點，請用恰當?shù)脑~語把春雨的特點概括出來，寫在括號內(nèi)：（3分）A、雨是最尋常的，一下就是三兩天。（ ）B、像牛毛，像花針，像細絲。（ ）C、人家屋項上全籠著一層薄煙。（ ）15、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠，有靜有動，試概括都寫了有關人的什么場景？寫這些場景的作用是什么？（4分）16、寫出語段中寫色彩的三個詞。（3分）17、語段中與“稀稀疏疏”相對應的詞語是 。（3分）18、從遠、近角度看，這段文字對景物描寫的順序是（）（3分）A、由遠及近，有動有靜B、由近及遠，有動有靜C、由近及遠，有靜有動19、“像牛毛，像花針，像細絲”使用了 的修辭手法，分別形容雨絲、、。（4分）A、閃光B、緊密C、細長（十）小草偷偷------風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。------還眨呀眨的。1．體會下列句子中詞語的生動性：①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。鉆：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。鬧：2．第一段寫草，哪些詞語突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達了作者怎樣的思想感情？3．第一段雖寫春草，但寫了人的動作行為，目的是（）A．草地上有人在活動，所以要寫。B．說明人們在春天到來時心情很愉快，通過這些動作行為就可以反映出來。C．寫人的動作行為，實際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。D．寫了春草，又寫了人的動作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。4．作者寫春花從哪幾個角度進行觀察描寫的？突出了春花哪幾個方面的特征？5．短文寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。6．描寫春花的文字，作者要表達的中心意思是什么？7．作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是： 8．文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的 描寫。9．文中的“你”和“我”是指： 。（十一）①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。1．文中“吹面不寒楊柳風”是朝志南和尚寫的中的詩句，這句詩中引號的作用是。2．指出下列各句運用的修辭方法。⑴“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）⑵鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）⑶看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）3．第１自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關的項目用線連起來。第①句嗅覺 春風輕柔溫暖第②句聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽第③句觸覺 嘹亮的短笛聲第④句視覺、聽覺 泥土清新的氣息4．第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（）A．①②／③／④B．①／②／③④C．①／②③／④5．文中的橫線上應填入的詞語是（）A．混腦罩靜默B．夾惱蓋沉默C．混惱籠靜默D．混惱飄靜默6．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點？7．作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側(cè)面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？（十二）雨是最尋常的，一下就是三兩天。------他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1．劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？2．這段文字描寫的春雨的特點有 。3．這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn) 的特征。4．“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨的特征；“像花針”寫出了雨的特征；“像細絲”寫出了雨的特征。5．“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特點。“逼”字的作用是 。6．“可別惱”指的是（）Ａ、雨是最尋常的Ｂ、一下就是三兩天Ｃ、看，像牛毛，像花針，像細絲Ｄ、人家屋頂上全籠著一層薄煙7．與文中“人家”這個詞用法相同的一句是（）Ａ、人家都不怕，就你怕。Ｂ、你把東西快給人家送回去吧。Ｃ、這個村子有百十戶人家。Ｄ、原來是你呀，差點把人家嚇死！8、摘錄有關詞句填空：⑴最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是。⑵運用擬人物法傳達出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個詞是。⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是 。9．寫景當中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。10．對“樹葉兒……戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項是（）Ａ、先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。Ｂ、先靜景后動景；先遠景后近景；先繪物后寫人。Ｃ、先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。Ｄ、先動景后靜景；先遠景后近景；先寫人后繪物。（十三）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。1．文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點？有什么深刻含義？2．三個比喻的順序能否顛倒？為什么？3．如果把三個比喻合成一段，表達效果有什么樣的影響？4．請模仿其句式為“秋”寫三句話。（十四）①A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風”，-------牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1．請給①段文字擬一個小標題。2．第①段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？A句：B句：3．“吹面不寒楊柳風”詩句中的“楊柳風”指的是什么？（1分）第②段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個角度寫出了風的特點？《春》答案：（一）1.造酒各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的，越來越濃。逐漸達到成熟2.南宋志南和尚的《絕句》吹動楊柳的春風引用借代3.①‖②‖③④觸覺嗅覺聽覺4.和煦溫暖（二）6、清脆 宛轉(zhuǎn) 應和7、花針 細絲黃暈靜默8、溫暖芳香和悅觸覺嗅覺視覺聽覺9、細蜜輕柔連綿 從靜態(tài)到動態(tài)，從物到人，由近及遠 形成的意境：安靜而和平10、描寫出雨絲在柔和的春風的吹拂中傾斜著、互相交織著飄落而下的樣子。11、“籠”字寫出了透過雨霧還可以看見人家屋頂?shù)木跋?，寫出春雨蒙蒙的景象。（三?．散文朱自清7．剛落地的娃娃小姑娘健壯的青年新美力8．楊柳風，吹動楊柳的風，指春風。意思是：春風吹到臉上不覺得寒冷，很溫軟。9．比喻排比10．這句話采用側(cè)面描寫的方法，來表現(xiàn)春雨的滋潤萬物。11．（1）春風圖（2）春雨圖（3）迎春圖12．（略）（四）6、春天春天是一位高超的化妝師，把花草樹木、峰巒田野，都裝點得生機盎然，蓬蓬勃勃，春草是一個詩人，熱情奔放，恣意抒寫，淋漓盡致?lián)]灑她綠色的暢想；春天是一位畫家，飽蘸生命的濃墨，在稿紙一般的廣袤大地上，不停地畫啊，畫啊，畫!7、；，、、。8、動靜高低鮮艷繁多閃動①句，花朵多；②句，花色艷；③句，花味甜。9、鉆字寫出了小草的擠勁，體現(xiàn)小草旺盛的生命力。10、志南和尚《絕句》春風吹到臉上不覺得寒冷沾衣欲濕杏花雨（五）9．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒10．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。或：野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的11．紅的像火，粉的像霞，白的像雪12．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（六）13、(答案不唯一，如“小草……鉆出來”、“蜜蜂……鬧著”等。此略)14、(答案不唯一，如聯(lián)想到蜂蜜、蜂房等。此略)15、(略)16、(略)（七）6．散文朱自清7．剛落地的娃娃小姑娘健壯的青年新美力8．楊柳風，吹動楊柳的風，指春風。意思是：春風吹到臉上不覺得寒冷，很溫軟。9．比喻排比10．這句話采用側(cè)面描寫的方法，來表現(xiàn)春雨的滋潤萬物。11．（1）春風圖（2）春雨圖（3）迎春圖12．（略）（八）9、……小草兒也青得逼你的眼。｜傍晚時候，……白天細密的雨景；傍晚寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側(cè)面描寫10、多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷等11、春雨的輕柔、濕潤，郊外夜雨的美麗12、多；細；密13、綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠色。14、Ｂ15、Ｃ16、逼；靜默；披著蓑戴著笠17、喜悅18、Ｃ（九）10、樹葉兒去綠得發(fā)亮；披著蓑戴著笠11、表現(xiàn)了輕盈、細密的特點。12、寫了樹葉兒，特點是綠得發(fā)亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼。13、略14、A、春雨之多；B、春雨之多、細、亮；C、春雨之輕15、寫了燈光；撐著雨傘慢慢