2023年科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇1

驚慌而勞碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺(jué)特殊充溢。這一年讓我更加相識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教化教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充溢自我。

思想方面

主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化鉆研教材，分析學(xué)生的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學(xué)生的品質(zhì)培育，實(shí)力培育和文化水平的培育并重。做到了教學(xué)六仔細(xì)。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)打算之仗。主動(dòng)參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，主動(dòng)投身到教學(xué)改革的前沿。剛好反饋教學(xué)信息，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

帶班工作

通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。充分信任班干部，放手讓他們工作。建立激勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)為主。在不放棄一個(gè)孩子的思想指導(dǎo)下，用愛(ài)心和孩子們腳摯友，使他們和我無(wú)話不談，有問(wèn)題第一個(gè)想到的就是我。用詳細(xì)的行動(dòng)感染學(xué)生，影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己帶頭做好。

個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文。

取得的成果

今年在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)文章一篇。指導(dǎo)學(xué)生的作品有4篇在省級(jí)刊物上發(fā)表獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎(jiǎng)。被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任；老師節(jié)受到區(qū)政府的表彰；榮獲市影評(píng)影展指導(dǎo)獎(jiǎng)。市教化科學(xué)探討所《自讀課本》讀編溝通活動(dòng)專題發(fā)言。寫(xiě)的'教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇。出的語(yǔ)文試題有4套在報(bào)上被采納。學(xué)生發(fā)表的文章有10人次，學(xué)生獲市上的獎(jiǎng)有3人，縣級(jí)嘉獎(jiǎng)8人，學(xué)校的30人。

努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力。

2、爭(zhēng)取讓自己所帶的55個(gè)孩子都順當(dāng)進(jìn)入自己志向，家長(zhǎng)滿足的中學(xué)。

3、在自己的教學(xué)閱歷總結(jié)方面和學(xué)生發(fā)表文章反面還得加油。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇2

驚慌而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有許多的缺憾，三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)。我知道教化終究是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的`力氣來(lái)推動(dòng)我校科學(xué)教化的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)閱歷,學(xué)生的合作意識(shí)和合作實(shí)力得到大大的增加。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺(jué)，愛(ài)好是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參加愛(ài)好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)主動(dòng)勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

豐富學(xué)生參加的方式，就是變更過(guò)去以老師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在視察試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)隱私，獲得新學(xué)問(wèn)。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去視察體驗(yàn)感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)致視察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參加過(guò)程成為主流。在學(xué)生參加過(guò)程中，老師要細(xì)心設(shè)置問(wèn)題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

學(xué)生是新奇的，是好活動(dòng)的，在參加過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問(wèn)融為一體的歡樂(lè)。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、主動(dòng)落實(shí)素養(yǎng)教化

堅(jiān)持正確的教化思想，樹(shù)立與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的教學(xué)觀念，變更“以學(xué)問(wèn)為本”的傳統(tǒng)相識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探究與創(chuàng)新活動(dòng)綻開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的`激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學(xué)生操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思索的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開(kāi)心的心情去主動(dòng)主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。

二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中、在整個(gè)小學(xué)階段的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

四、存在的問(wèn)題和困惑。

家長(zhǎng)和老師的教化觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教化觀念的不同。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與老師在管理學(xué)生上的分歧，老師的許多的教學(xué)安排不能很好的落實(shí)到位。

今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，以取得更好的成果！

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇4

驚慌而又勞碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩之果，精彩地完成了教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本組工作思路：

以更新科學(xué)教化觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)老師師資整體素養(yǎng)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我?？茖W(xué)教化工作新局面。

二、本組詳細(xì)做法：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化觀念。

新學(xué)期一起先，科學(xué)組的老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組和各學(xué)科老師剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組老師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開(kāi)探討，提高相識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書(shū)：《科學(xué)課》、《廣東教化》《環(huán)境》。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識(shí)。

2。加強(qiáng)教研組的凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中，本組老師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立教化教學(xué)質(zhì)量第一的.意識(shí)，在備課中不僅考慮老師的教，而且更多思索學(xué)生如何學(xué)，并且摸清狀況，對(duì)癥下藥。我們還堅(jiān)持集體備課，人人上探討課制度。

在上探討課時(shí)，我們確定不好上的課為探討內(nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前溝通自已的想法，上完后集體評(píng)課，找閃光點(diǎn)，找須要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的課進(jìn)行對(duì)比，確定這一課的最佳教學(xué)方法。并且剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿，人人寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見(jiàn)解。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對(duì)教化教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑、閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)研討，對(duì)改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文。

3。注意過(guò)程評(píng)價(jià)，培育學(xué)生良好習(xí)慣。

科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否則就“亂”而難“收”從三年級(jí)起先學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)愛(ài)好。采納加分制，每個(gè)學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，擅長(zhǎng)思索，就能獲得老師的加分，將分?jǐn)?shù)加在課本的書(shū)目頂部，每個(gè)月都定期檢查一次，就活有適當(dāng)?shù)男《Y物，然后在期末的時(shí)候也參考這些分?jǐn)?shù)，有適當(dāng)?shù)募臃郑岣咂谀┑脑u(píng)定等級(jí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高，在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素養(yǎng)都得到提高，良好的行為習(xí)慣正漸漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

三、今后努力方向：

1．結(jié)合市課題《探究環(huán)境教化其次課堂的方法和途徑》，進(jìn)一步培育學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，并將這些意識(shí)付諸行動(dòng)。

2。接著深化學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，在思想相識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且主動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際教化教學(xué)工作中去。

3。帶領(lǐng)學(xué)生分辨校內(nèi)的植物；組織氣象學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

四、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是許多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤(pán)無(wú)法用。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的起先，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教化的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇5

一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

教材中的每一課幾乎都有視察、實(shí)踐、探討部分。因此，老師要給學(xué)生供應(yīng)親自參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，年幼的兒童須要老師進(jìn)行更具體的說(shuō)明和指導(dǎo)，但隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，老師要有意識(shí)地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、溝通和評(píng)價(jià)的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，老師漸漸地由說(shuō)明者、講解并描述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、詢問(wèn)人員和供應(yīng)幫助的人。

（1）進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓(xùn)練。發(fā)覺(jué)科學(xué)問(wèn)題的實(shí)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲得學(xué)問(wèn)的基本實(shí)力。推斷學(xué)生學(xué)得好與不好，不僅要看學(xué)生回答了多少問(wèn)題，還要看學(xué)生提出了多少問(wèn)題及問(wèn)題的價(jià)值。所以，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題和探究的情境，培育學(xué)生發(fā)散性提問(wèn)的實(shí)力。我在教學(xué)中特殊注意這一點(diǎn)，有時(shí)板書(shū)課題后，讓學(xué)生思索“看到課題你有什么想法？”尤其在試驗(yàn)教化學(xué)中，我激勵(lì)學(xué)生多問(wèn)“為什么”？，“把你看到的、想到的匯報(bào)一下?！闭n堂教學(xué)結(jié)束前，會(huì)再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問(wèn)之處。學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。

（2）大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)料，這是培育學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問(wèn)題提出后要激勵(lì)全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求老師擅長(zhǎng)鼓動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。有時(shí)，利用外部的刺激有肯定的作用。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思索、研討，自己得結(jié)論。

自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評(píng)價(jià)時(shí)，我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”，而是表?yè)P(yáng)那些在探討過(guò)程中仔細(xì)、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，老師看重的是你如何去探討，實(shí)行哪些方法，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明，錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)驗(yàn)或走一段彎路對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有主動(dòng)意義的，并不是只有勝利就最好，也不能只要?jiǎng)倮?。讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)一些有教化意義的錯(cuò)誤和彎路，這對(duì)學(xué)生探究實(shí)力的提高是特別有益的。

二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)生是很喜愛(ài)上試驗(yàn)操作課的，除了氛圍的新奇外，主要是看到那些新穎 的儀器而產(chǎn)生興奮，急迫一試的心情。我們實(shí)行了一系列的`措施保障試驗(yàn)安排順當(dāng)試驗(yàn)：

（1）開(kāi)學(xué)初制訂好試驗(yàn)安排。課文中有很多試驗(yàn)內(nèi)容，但并不肯定都要在試驗(yàn)室完成，我們有重點(diǎn)的選擇一部分分組試驗(yàn)組織實(shí)施。在開(kāi)學(xué)初即將要進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，也是對(duì)學(xué)生的一種承諾。

（2）留意各項(xiàng)資料的撰寫(xiě)、積累，把試驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。每次試驗(yàn)前，任課老師要填寫(xiě)好《器材運(yùn)用登記表》、《演示試驗(yàn)通知單》、《演示試驗(yàn)記錄》、《分組試驗(yàn)通知單》、《分組試驗(yàn)記錄》（學(xué)生填寫(xiě)）、《試驗(yàn)室運(yùn)用狀況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的須要積累資料，也是為了加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)管理，為學(xué)生的探究活動(dòng)做好保障。

（3）轉(zhuǎn)變角色，引導(dǎo)探究。

學(xué)生在試驗(yàn)中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，許多老師擔(dān)憂學(xué)生會(huì)出問(wèn)題啦，結(jié)果可能與答案不符啦而連忙去幫助、指導(dǎo)。我們?cè)谠囼?yàn)教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生“自己去試試看”，給他們時(shí)間和空間，放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪?，“真刀?shí)槍地搞科學(xué)”。當(dāng)然，也要依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由“扶”到“放”，逐步培育。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇6

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，雖很辛苦，但收獲頗多。我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。

在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問(wèn)題，與他們平常沒(méi)有精確地理解和駕馭科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)問(wèn)的駕馭實(shí)力不同，老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析，力求100%的'學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思索問(wèn)題的時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行視察和探討的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

要提高學(xué)生的實(shí)力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平常科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問(wèn)為基本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實(shí)力。

平常試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)與實(shí)力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和相識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。用科學(xué)視角去視察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平常的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“養(yǎng)分午餐”。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇7

第一學(xué)期不知不覺(jué)中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停留！回想這學(xué)期的工作，有付出，才有收獲。雖然勞碌、雖然艱辛，但是也充溢快樂(lè)、充溢喜悅。

一、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙?jí)的數(shù)學(xué)兼六年級(jí)的科學(xué)。

由于本學(xué)期三年級(jí)的數(shù)學(xué)教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來(lái)特別吃力。針對(duì)這種狀況，我仔細(xì)做好教學(xué)安排，提前備好課，平常做到周前備課。不管是數(shù)學(xué)還是科學(xué)備課時(shí)都要仔細(xì)鉆研教材教法，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。

備課分三個(gè)方面：

備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

備學(xué)生：常常了解學(xué)生的看法，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增加教學(xué)的針對(duì)性。

備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的閱歷，讓孩子當(dāng)小老師，培育孩子的'說(shuō)的實(shí)力，和自信念。像科學(xué)，我讓學(xué)生每?jī)蓚€(gè)人一組，一個(gè)為另一個(gè)的組長(zhǎng)，相互背誦，相互幫組。每節(jié)課都要仔細(xì)做好打算，仔細(xì)講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“學(xué)問(wèn)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又留意因材施教，留意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

二、在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以駕馭的狀況也有所不同

為了提高整體成果，我實(shí)行了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班上，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好；三在課堂不仔細(xì)聽(tīng)講；這些因素就導(dǎo)致他們的成果差距很大，對(duì)于這部分孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)潔的問(wèn)題就找他們回答，回答對(duì)的剛好確定和表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)的賜予指導(dǎo)和激勵(lì)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念。在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，耐性的講解，細(xì)心教育，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步。

三、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)道德方面的教化，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)關(guān)切和幫助同學(xué)，一起步。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我都處于驚慌的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校起先始終忙到下班，課前打算、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作支配的都很緊湊，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，但是我很充溢，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子、歡樂(lè)的笑容，一切都是值得的！

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇8

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推動(dòng)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)探討與改革為切入口，持續(xù)提升老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐水平，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有特性地發(fā)展，全面提升學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。主動(dòng)綻開(kāi)教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了肯定的成果。

一、增加老師的科學(xué)素養(yǎng)

我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，即時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教化方針、政策；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教化、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教化局相關(guān)政策、規(guī)定，面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)和試驗(yàn)工作有效扎實(shí)；諄諄教導(dǎo)，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，駕馭好最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問(wèn)、技能。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作安排

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有安排、有目的地實(shí)行，科學(xué)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要綻開(kāi)的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)安排，各成員深化鉆研教材，明確各單元的安排及須綻開(kāi)的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有安排、有目標(biāo)、有層次地綻開(kāi)。

三、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提升學(xué)生素養(yǎng)

依據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五仔細(xì)”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。常常綻開(kāi)集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師實(shí)行溝通。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培育水平為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛(ài)好、水平是首位，這些有了，學(xué)問(wèn)自不過(guò)然就駕馭了。我們老師要跟著形勢(shì)，持續(xù)轉(zhuǎn)變思想、觀點(diǎn)，主動(dòng)綻開(kāi)實(shí)踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并即時(shí)總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提升自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

依據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生實(shí)行小試驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書(shū)面的、動(dòng)手的、視察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，即時(shí)反饋給任課老師。

四、主動(dòng)綻開(kāi)教研活動(dòng)，持續(xù)提升教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課實(shí)行更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀點(diǎn)，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的'探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師團(tuán)聚一堂，探討教學(xué)上存有的問(wèn)題，思索如何恰當(dāng)有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。我們開(kāi)了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

五、增加校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的探討。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著培育學(xué)生科學(xué)愛(ài)好，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要綻開(kāi)自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、安排。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所理解，并能主動(dòng)規(guī)劃和支配自己的學(xué)習(xí)。

另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書(shū)本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開(kāi)獨(dú)立思索，實(shí)行多向思維，能從多角度去理解同一事物，并擅長(zhǎng)把他們綜合為整體理解，能創(chuàng)建性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)去適合新的狀況，探究新問(wèn)題，使自己的視野持續(xù)拓寬。

五、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

努力培育學(xué)生主動(dòng)參加科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長(zhǎng)探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：

（1）從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素養(yǎng)；

（2）從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參加、有效參加、動(dòng)態(tài)參加；

（3）從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作開(kāi)心、深化角色變更；

（4）從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化；

（5）從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具（現(xiàn)代教化媒體，傳統(tǒng)教化媒體）、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合運(yùn)用；

（6）從評(píng)價(jià)方式，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過(guò)程。

六、正視教學(xué)教研工作的不足，持續(xù)提升工作水平

善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存有的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的打算和利用不夠充分，作為兼職老師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效綻開(kāi)教學(xué)；

2、對(duì)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)照舊有待提升，動(dòng)手操作的水平、小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培育，整體的科學(xué)素養(yǎng)還需在上臺(tái)階。

七、下一步工作的兩點(diǎn)措施：

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力增加學(xué)習(xí)，提升工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，綻開(kāi)教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提升我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從水平訓(xùn)練、學(xué)問(wèn)駕馭入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點(diǎn)滴培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們信任，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇9

作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，并持續(xù)學(xué)習(xí)，努力提升自己各方面的水平?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記，提升自己的思想覺(jué)悟。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜愛(ài)我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在持續(xù)的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)水平都得到較快的提升。

本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬?、六年?jí)的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提升教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，打算好科學(xué)課上所需的.試驗(yàn)材料，假如儀器室里沒(méi)有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣處理效果。在課堂上，注意全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課。特殊是在試驗(yàn)操作中，留意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，提升他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規(guī)課的同時(shí)，綻開(kāi)豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，如年級(jí)間綻開(kāi)的“建高塔”競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生參加各類科學(xué)競(jìng)賽，展示他們的風(fēng)采，本年度，我所帶的學(xué)生參與市區(qū)兩級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)數(shù)十人。

為了持續(xù)提升和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平，我還主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)。各級(jí)各類的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我更是不放過(guò)。本年度先后參加各級(jí)各類教研、學(xué)習(xí)數(shù)十次，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參與了武漢市科學(xué)骨干老師培訓(xùn)，期間，對(duì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系有了全新的理解和體會(huì)。正是在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)水平有了很大的提升。5月，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么改變》，受到聽(tīng)課老師的好評(píng)；9月，接教研員任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了區(qū)四年級(jí)科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報(bào)告工作；10月，作為區(qū)新老骨干老師代表，向各區(qū)及市教研員展示了《反抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會(huì)專家的認(rèn)可，并且《反抗彎曲》教學(xué)案例獲全國(guó)科學(xué)論文案例競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；11月、12月，作為我校代表向市、區(qū)兩級(jí)展示了“課內(nèi)比教學(xué)”比武課《種類繁多的動(dòng)物》，獲好評(píng)。

20xx，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是勞碌的一年，我不但在業(yè)務(wù)水平上，還在教化教學(xué)方面都有了很大的提升。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己持續(xù)提升與完善。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實(shí)力?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、在思想方面

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并且自己訂閱《科學(xué)課》一書(shū)，并且仔細(xì)研讀科學(xué)課中的每一篇文章，不斷從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛(ài)我。

二、在教化教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了試驗(yàn)室規(guī)范化學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我?？茖W(xué)教化向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1．課前打算：

課前要備好課，肯定要打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前打算好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。在用加熱的方法探討土壤的成分時(shí)，由于試驗(yàn)室里沒(méi)有現(xiàn)成的鐵片，我就把自己家里全部的鐵桶茶葉盒的盒蓋請(qǐng)到了試驗(yàn)室，讓它們也能為我們服務(wù)。在學(xué)《玩鏡子》一課時(shí)，我們的試驗(yàn)室里沒(méi)有平面鏡、凹面鏡、凸面鏡，怎么辦呢？上淘寶網(wǎng)碰碰運(yùn)氣吧！網(wǎng)上一搜還不錯(cuò)，運(yùn)氣請(qǐng)好，正好有一家產(chǎn)品質(zhì)量還不錯(cuò)！就買上吧！為了孩子能夠正確的相識(shí)各種鏡子！全部的平面鏡、凹面鏡和凸面鏡大約花了我有二百元大洋！唉，為了這幫可愛(ài)的孩子，花點(diǎn)就花點(diǎn)吧！有一些比較簡(jiǎn)單找的試驗(yàn)材料，我就發(fā)動(dòng)學(xué)生讓他們自己打算，這樣，既可以激發(fā)他們做試驗(yàn)的熱忱，又可以熬煉他們

收集試驗(yàn)材料的實(shí)力。在制作測(cè)力計(jì)時(shí)，就讓學(xué)生自己搜集家里的牙膏盒，圖釘，橡皮筋等材料，在課堂上做試驗(yàn)的時(shí)候，孩子們都為這些廢物能夠充分利用而爆發(fā)出了熱情的掌聲！在探討液體熱脹冷縮的性質(zhì)的時(shí)候，讓學(xué)生自己搜集醫(yī)用的青霉素小瓶，空的中性筆筆芯，還有自帶醬油、果汁、酒精等液體，原來(lái)以為也就是少數(shù)學(xué)生能完成，可是，進(jìn)入試驗(yàn)室，幾乎全部的同學(xué)都從袋子里拿出了一份試驗(yàn)材料，當(dāng)時(shí)我真的特別的感動(dòng)！

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，總體把握教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2.備學(xué)生：

通過(guò)與學(xué)生閑聊、談心，與其他任課老師溝通等方式，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，考慮怎樣講，才能激發(fā)他們的愛(ài)好，才能漸漸喜愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

充分學(xué)生好勝的心理，在班內(nèi)開(kāi)展小組競(jìng)賽，哪個(gè)小組獲勝就獲得一分的加分，一節(jié)課下來(lái)，得分最高的小組獲勝，可以獲得一顆上課星，這時(shí)是獲勝的小組最興奮地時(shí)候，全班的同學(xué)也會(huì)給獲勝的小組以熱情的掌聲！

3.備教學(xué)方法：

考慮教法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)等。

4．課堂上的狀況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，特殊是試驗(yàn)操作，要留意視察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多激勵(lì)，多運(yùn)用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)好玩、重要的學(xué)科。

5．酷愛(ài)學(xué)生：

同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

上課的時(shí)候，盡量做到提問(wèn)公允，必要的時(shí)候偏向一點(diǎn)平常不太情愿回答問(wèn)題的學(xué)生，讓他們?cè)谕瑢W(xué)們面前有盡量多的機(jī)會(huì)展示！這樣他們才有可能找到自己的信念，才情愿回答問(wèn)題！

6．不斷學(xué)習(xí)：

主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

主動(dòng)和老老師約課，傾聽(tīng)老老師的課，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的技巧和處理教材的方法！

今年三月份去市試驗(yàn)小學(xué)參與日照市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩，共18節(jié)課，我聽(tīng)了其中的14節(jié)課。會(huì)后，在4月份，依據(jù)學(xué)習(xí)的閱歷，講了一堂匯報(bào)課《玩鏡子》，受到了與會(huì)老師的好評(píng)！

4月底，和裴老師合作，設(shè)計(jì)了科技長(zhǎng)廊的版面！設(shè)計(jì)的過(guò)程雖然特別勞心費(fèi)勁，但是設(shè)計(jì)的過(guò)程也學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)！

5月份，去臨沂參與了山東省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩，會(huì)議在兩個(gè)會(huì)場(chǎng)實(shí)行，我聽(tīng)了其中的25節(jié)課，學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，從臨沂回來(lái)，立刻利用周二教研的時(shí)間，向全組的老師們匯報(bào)了我的學(xué)習(xí)心得！主動(dòng)推廣在會(huì)議上學(xué)來(lái)的先進(jìn)的方法！

6月初，和鄭老師合作，以最快的速度完成了小學(xué)科學(xué)課題的結(jié)題報(bào)告和工作匯報(bào)！

三、開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)，全面普及、注意提高。

科學(xué)探究活動(dòng)是科學(xué)教化的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)建性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教化活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生留意視察生活中的方方面面，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)說(shuō)明生活中的現(xiàn)象！例如用光的折射說(shuō)明魚(yú)缸中的金魚(yú)為什么會(huì)變大？云海佛光是怎樣形成的？空中樓閣是怎樣形成的??

四、在護(hù)導(dǎo)老師工作方面

我主要抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是勝利的關(guān)鍵。包括文明禮儀和課堂常規(guī)等，不以規(guī)則，不成方圓，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在以后的生活中就會(huì)獲益許多。

五、工作考勤方面：

我酷愛(ài)自己的`工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私

事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠聽(tīng)從學(xué)校支配，仔細(xì)代課，盡自己最大的努力把教化教學(xué)工作做到更好。這學(xué)期，還和裴延娜老師完善了科技長(zhǎng)廊的版面，通過(guò)設(shè)計(jì)整個(gè)長(zhǎng)廊，我也學(xué)到了不少平面設(shè)計(jì)方面的學(xué)問(wèn)。平常能剛好把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

六、接著學(xué)習(xí)，不斷提高。

在驚慌工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問(wèn)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問(wèn)不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)實(shí)力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

社會(huì)在不斷地發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求越來(lái)越高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將接著以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采納不同的教化教學(xué)方法，因材施教，接著遵循以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教化教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、主動(dòng)參加課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教化教學(xué)的質(zhì)量和效率。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇11

作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實(shí)力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、認(rèn)可我。

二、在教化教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)一個(gè)班和三學(xué)年的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課

是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的'重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：1、課前要備好課，肯定要打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、探討教學(xué)方法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課。

5、不斷學(xué)習(xí)：主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我酷愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，思想?yún)R報(bào)專題待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇12

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，科學(xué)教研的教化教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在科學(xué)教研組老師幫組和指導(dǎo)下，我的教化教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)

新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第四個(gè)年頭，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少，這學(xué)期又是一個(gè)特別的時(shí)期，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間做在一起去探討鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的變更，面對(duì)教材我有很多不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切方法坐下來(lái)學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。

我特別珍惜每次的教研活動(dòng)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)與大家共同探討，同時(shí)還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。有時(shí)也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問(wèn)教材中的疑難問(wèn)題。通過(guò)各種形式的探究、學(xué)習(xí)使我收獲許多，啟發(fā)很大。

平常我采納“多閱讀，多反思，多執(zhí)筆”的'方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀，查閱相關(guān)的資料，擴(kuò)大自身的視野：通過(guò)多渠道，多方位地提高自己的教化理論水平和教化教學(xué)實(shí)力水平。

為了提高科學(xué)學(xué)科的教化教學(xué)質(zhì)量，我在學(xué)期初就仔細(xì)制定了各年級(jí)的學(xué)期安排，并仔細(xì)落實(shí)“老師個(gè)人鉆研教材形成特性教案。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，剛好終結(jié)閱歷和教學(xué)中值得留意的問(wèn)題。同時(shí)主動(dòng)參加課堂教學(xué)溝通活動(dòng)，多次開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié)，通過(guò)“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

在平常的教學(xué)中我還注意面對(duì)全體學(xué)生，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。

在期中我對(duì)我所教年級(jí)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估和分析，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，與同事商議對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的的成果。

在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題探討工作。依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期我參與了教研組組織的“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的探討。并依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，主動(dòng)參加組內(nèi)的老師說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家一起聽(tīng)課、評(píng)課、改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。

另外我主動(dòng)參加浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，找尋解決方法。同時(shí)我還主動(dòng)參與汶川縣組織里的教研活動(dòng)、傾聽(tīng)同仁、專家的精彩講座。

不管怎樣，在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里我通過(guò)努力以及與同行們主動(dòng)協(xié)作，我深刻體會(huì)到成長(zhǎng)的歡樂(lè)。勝利有樂(lè)趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是漂亮的蹤跡！

展望下學(xué)期，我們?cè)谶@堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起歡樂(lè)的學(xué)習(xí)科學(xué)！我確信：明天是今日的持續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越！

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇13

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培育學(xué)生創(chuàng)新力、努力培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)當(dāng)說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

本學(xué)期，嚴(yán)格試驗(yàn)教學(xué)書(shū)目仔細(xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成了試驗(yàn)教學(xué)安排的演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組試驗(yàn)還填寫(xiě)了學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單。在開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還留意培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱忱，不只是在試驗(yàn)室里完成各項(xiàng)