語文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語文三年級上冊語文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語文三年級上冊

本單元我們學(xué)習(xí)了多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些收獲？第一課時(shí)本單元我們學(xué)習(xí)了多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。??！多么明朗的天空。他們排列地并不規(guī)則，甚至有些凌亂。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。?????????遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。??????

借助近義詞理解詞語。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語。

借助熟字，我們也可以猜出詞義，聯(lián)系上下文來理解。借助近義詞理解詞語。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語。

進(jìn)行小組討論，總結(jié)理解詞語的多種方法，完成“交流平臺(tái)”中的圖表。進(jìn)行小組討論，總結(jié)理解詞語的多種方法，完成“交流平臺(tái)交流平臺(tái)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際借助插圖，查看注釋猜一猜找近義詞……讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語，我會(huì)這樣做……查字典交流平臺(tái)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際借助插圖，查看注釋猜一猜找近

說說你是用什么方法理解下面詞語意思的？說說你是用什么方法理解下面詞語意思的？聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。??????

請同學(xué)們運(yùn)用上面總結(jié)的理解難懂詞語的方法，完成“詞句段運(yùn)用”的第二題。聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著???（1）自讀句子，思考加點(diǎn)詞語的意思和理解這兩個(gè)詞語分別可以采用的方法。（2）四人小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充，并準(zhǔn)備全班交流。（1）自讀句子，思考加點(diǎn)詞語的意思和理解這兩個(gè)詞語分

“憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來的一天”“期待”等詞語加以理解，即對某件事物充滿向往；還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”。

全班交流反饋。小組代表交流，組內(nèi)成員或其他小組補(bǔ)充不同的理解方法?！般裤健保嚎梢月?lián)系句中的“即將到來的一天”“期待”等

“忐忑不安”：可以通過“忐忑”兩個(gè)字中的心字聯(lián)想到這個(gè)詞可能和心情有管，再依據(jù)“不安”明白這個(gè)詞連在一起的意思是內(nèi)心不安定。然后再聯(lián)系生活實(shí)際造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)，所以忐忑不安?！办话病保嚎梢酝ㄟ^“忐忑”兩個(gè)字中的心字聯(lián)想到這個(gè)

剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個(gè)詞語。有時(shí)候，當(dāng)一種方法無法解決時(shí)，可以嘗試運(yùn)用另一種方法，有時(shí)也可以同時(shí)使用，以使詞語理解更加準(zhǔn)確。剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個(gè)詞語。有時(shí)候，當(dāng)一在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直滴血。嘗試運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)詞語的意思吧！??????????在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有

小組成員之間相互交流，選擇其中一個(gè)詞語，運(yùn)用多種方法加以理解。以小組為單位進(jìn)行全班交流、匯報(bào)。小組成員之間相互交流，選擇其中一個(gè)詞語，運(yùn)用多種方法

春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴

回顧一年級下冊《語文園地一》“日積月累”欄目中描寫春天的詞語。這些詞語分別描寫了春天的哪些方面？（氣候特點(diǎn)、天氣狀況、不同景色、動(dòng)物和植物等）春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞回

拓寬思路，繼續(xù)補(bǔ)充形容春天的詞語，不限于四字詞語。組內(nèi)交流，匯總，說說用了哪些詞語來形容各個(gè)季節(jié)，也可以說說是通過什么途徑積累這些詞語的，每組選出一名代表，進(jìn)行全班交流，各組交流后，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。溫暖、暖洋洋、春光燦爛、春暖花開……拓寬思路，繼續(xù)補(bǔ)充形容春天的詞語，不限于四字詞語。

春——暖和暖洋洋春暖花開春意盎然萬象更新春——暖和暖洋洋春暖花開春意盎然萬象更夏——炎熱驕陽似火暴雨如注酷暑難耐烈日當(dāng)空夏——炎熱驕陽似火暴雨如注酷暑難耐烈日當(dāng)空秋——涼爽金風(fēng)送爽秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累秋——涼爽金風(fēng)送爽秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累冬——嚴(yán)寒寒風(fēng)凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相應(yīng)的詞語，進(jìn)行積累。冬——嚴(yán)寒寒風(fēng)凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相

進(jìn)入三年級，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書寫。你會(huì)使用鋼筆嗎？怎樣才能寫好鋼筆字呢？第二課時(shí)進(jìn)入三年級，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書寫。你會(huì)使用鋼筆你知道使用鋼筆的相關(guān)知識(shí)嗎？

（1）鋼筆尖通常有細(xì)、中、寬三種，選用的鋼筆尖不能太細(xì)，也不能過寬。（2）書寫時(shí)要注意角度，要用筆尖的正面來書寫。落筆不要太重，否則就會(huì)出現(xiàn)尖端縫槽分開的現(xiàn)象。你知道使用鋼筆的相關(guān)知識(shí)嗎？（1）鋼筆尖通常有細(xì)、中、寬（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。（4）使用鋼筆時(shí)，按平時(shí)寫字的執(zhí)筆姿勢將筆尖稍用力下壓，保持一至兩秒鐘即可。書寫時(shí)，可以在紙下墊一些稿紙，以增強(qiáng)筆尖的彈性，減少摩擦。（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用

（1）仔細(xì)觀察這8個(gè)字，有什么特點(diǎn)呢？橫畫、豎畫較多。狂、排、鋪、票、蓋、寒、臂、假（1）仔細(xì)觀察這8個(gè)字，有什么特點(diǎn)呢？橫畫、豎畫（2）指導(dǎo)書寫“鋪、臂、假”。書寫要領(lǐng)：橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正?！皺M平”，指書寫時(shí)略向上傾斜，傾斜幅度為3度——5度之間。（2）指導(dǎo)書寫“鋪、臂、假”。書寫要領(lǐng)：橫畫要寫得平

秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語呢？日積月累秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語呢？日積月累

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)

借助拼音自由認(rèn)讀，讀好“染”“累累”的讀音。shuǎnglěirǎn秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)借助拼

這9個(gè)詞語都是描寫什么季節(jié)的？可以分成哪幾類？

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)這9個(gè)詞語都是描寫什么季節(jié)的？可以分成哪幾類？秋

第二類描寫秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染

第一類描寫秋天的天氣：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

第三類描寫秋天的豐收景象：五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)第二類描寫秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染第秋天天氣的詞語：金風(fēng)送爽秋天植物的詞語：丹桂飄香紅葉似火秋天景象的詞語：碩果累累瓜果飄香描寫秋天天氣的詞語還有哪些呢？秋天天氣的詞語：金風(fēng)送爽描寫秋天天氣的詞語還有哪些呢？

拓展延伸還可以從哪些角度積累關(guān)于秋天的詞語？如描寫動(dòng)物的詞語：北雁南飛秋高馬肥拓展延伸還可以從哪些角度積累關(guān)于秋天的詞語？如描寫動(dòng)物的詞

分行背誦積累，養(yǎng)成分類積累的習(xí)慣。分行背誦積累，養(yǎng)成分類積累的習(xí)慣。第二單元知識(shí)小結(jié)讀準(zhǔn)字音猶豫(yóu)橙黃(chéng)橘色(jú)印著(yìn) 水洼(wā) 凌亂(líng)棕色(zōng) 雨靴(xuē) 鑰匙(yào)繽紛(bīn) 厚重(hòu) 喇叭(lǎ)吟誦(yín) 蟋蟀(shuài) 振動(dòng)(zhèn)寫對字形(寫一寫,并組詞)霜:贈(zèng):緊:斜:提示:“斜”中的“余”要寫窄一些。多音字tiǎotiāo1.媽媽在精心挑(tiāo)選著生日蛋糕。2.我們一定要敢于挑(tiǎo)戰(zhàn)自己。形近字霜(霜葉)寒(寒冷)殘(殘花)箱（箱子）塞（塞子）線（毛線）經(jīng)(經(jīng)過)追(追趕)跳(跳繩)徑（小徑）遲（遲到）挑（挑揀）劉(劉海)豐(豐收)蓋(瓶蓋)列（隊(duì)列）手（雙手）盒（盒子）曲(歌曲)梨(梨子)昵(昵稱)由（理由）利（利害）泥（泥土）近義詞明朗—晴朗潮濕—濕潤凌亂—混亂溫柔—溫和留意—留心顏料—涂料涼爽—清涼頻頻—頻繁振動(dòng)—抖動(dòng)1.溫柔的晨光透過窗紗照進(jìn)屋子里。2.大熊貓性情溫和,小朋友們都喜歡它。反義詞明朗—陰沉潮濕—干燥凌亂—整潔涼爽—悶熱雪白—烏黑加緊—放慢豐收—歉收遼闊—狹窄匆匆—緩慢詞語解釋濕漉漉:形容濕透的樣子。五彩繽紛:多種顏色錯(cuò)雜而繁多。勾引:把人的身心捆住,吸引的意思。叮嚀:反復(fù)地囑咐。憧憬:向往。忐忑不安:心神極為不安。重點(diǎn)詞語石徑霜葉贈(zèng)予殘冬橘黃送客挑逗君子凌亂水泥明朗閃閃發(fā)光盡頭平展規(guī)則歌唱清涼留意菊花顏料詞語搭配詞語歸類1.春光明媚(形容季節(jié)的四字詞語):鳥語花香欣欣向榮驕陽似火綠樹成蔭秋高氣爽天高云淡碩果累累冰天雪地風(fēng)雪交加2.亮晶晶(ABB式詞語):濕漉漉油亮亮綠油油紅彤彤靜悄悄香噴噴白茫茫黑乎乎難詞理解如何理解難懂的詞語?1.近義詞解釋法:用找詞語的近義詞或同義詞進(jìn)行解釋的方法。(例:明朗—晴朗)2.查字、詞典法。(例:凌亂:不整齊)3.聯(lián)系上下文法。(例:我憧憬著即將到來的一天。憧憬:向往)仿寫句子1.它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。仿寫:它把黃色給了鴨梨,黃黃的鴨梨像一個(gè)個(gè)黃燈籠,晃啊晃啊,送來了秋天的清香。2.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。仿寫:雨滴在樹葉上跳起了芭蕾。重點(diǎn)句子1.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！白笔恰耙?yàn)椤钡囊馑?“紅于二月花”突出霜葉之紅,寫出詩人對楓葉和秋天的贊美之情。2.金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋?！敖瘘S色”點(diǎn)明了秋天田野的顏色。把田野比作海洋,表現(xiàn)了田野的廣闊無邊。感知課文1.《山行》通過寫作者在山中行走時(shí)的所見美景,表達(dá)了作者對大自然的熱愛。2.《贈(zèng)劉景文》寫了秋天的蕭瑟景象,刻畫出菊花的堅(jiān)貞形象,以此鼓勵(lì)友人珍惜大好時(shí)光。3.《夜書所見》通過描寫詩人在外漂泊時(shí)的所見,表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》通過描寫夜雨之后梧桐葉落,美妙喜人的畫面,表達(dá)了作者對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛和對生活的熱愛之情。5.《秋天的雨》以秋雨為線索,生動(dòng)地描繪了秋雨中的顏色和味道,以及動(dòng)物和植物們準(zhǔn)備過冬的畫面,表達(dá)出作者對秋天的喜愛與贊美之情。6.《聽聽,秋的聲音》用優(yōu)美的語言描寫了秋天的種種聲音,展現(xiàn)了秋景之美,表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。好詞風(fēng)和日麗靈機(jī)一動(dòng)一波三