2023年幼兒園小班個人工作總結（通用27篇）幼兒園小班個人工作總結篇1

在忙勞碌碌中，轉(zhuǎn)瞬一個學期又結束了，記的剛剛開學時，那些哭鼻子的常常尿褲子，現(xiàn)在他們的臉上都有了笑容，我覺得自己的付出沒有白廢。幼兒回家時不用大包小包的帶回家，小摯友的每一點進步都注入了我們老師的心血?？粗c點滴滴，自己的心理像吃了蜂蜜一樣，但工作也有不順的時候，像小摯友打架把臉抓傷了，家長過來鬧，小摯友自己受傷了，為此我也很難受，不過話又說回來了，小摯友們常常在一起怎么可能不打打鬧鬧，牙齒和舌頭這樣好也有遇到的時候，更何況是小摯友們呢，你說對吧。

通過一個學期的教學活動，小摯友養(yǎng)成良好的常規(guī)，自理實力，學習方面，念兒歌幫我早讀書，相識數(shù)字卡0—10，紅贏新數(shù)學4本，小摯友用書6本，美術，音樂，體育，嬉戲，還有1本數(shù)學，我們老師和小摯友都有很仔細的完成，為下半年讀中班做基礎。經(jīng)過一個學期的學習，我們小摯友懂得了許多道理。

一個好的班級離不開老師的親密協(xié)作，更離不開家長們大力支持，因此，我們老師通過電話校訊通家訪等方式，還有利用家長早晚接送幼兒的時間里，與家長溝通幼兒在園的狀況，幼兒在家的狀況剛好反應給我們相互理解。

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，老師更應當如此，中心幼兒園有許多教學閱歷豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教化》、《幼教博覽》、《學前教化》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且仔細學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。

迎接新學期。

幼兒園小班個人工作總結篇2

今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地駕馭新教材，帶領并指導新老師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際狀況，現(xiàn)將我的如下：

一、學習新教材、駕馭新教材

我院采納的新教材是《幼兒園適應性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《歡樂幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地駕馭新教材，我平常常常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點，從中吸取一些好的方法和閱歷，遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學安排。

我班的幼兒較淘氣，打鬧現(xiàn)象許多；且開學后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在一個大的主題《歡樂幼兒園》里，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教化幼兒要團結友愛、學習和小摯友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復這些話題；另外，平常多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去暖和他（她）們，愛惜他（她）們，最終，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教化和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“短暫”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。

另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面找尋相關資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透，相互融合；在課程的實施途徑中，將嬉戲、教學、參觀、勞動、消遣和日常生活等各種活動相互協(xié)作，發(fā)揮各自的獨特作用，進行優(yōu)勢互補。

二、帶新老師

這學期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學、好問、有肯定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移。”可見好的協(xié)作對共同帶班是至關重要的，因此，為了讓小沈盡快熟識幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她假如幼兒發(fā)生事故，遇到緊急狀況怎么辦？以及與家長溝通的基本方法等?？傊灰悄芟氲降?，或是遇到的狀況，一般我都會剛好地把己有閱歷告知她，然后再提示她自己再漸漸咀嚼、漸漸摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了確定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也漸漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。

其實，新老師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也須要大量的時間和精力，但假如能得到適當?shù)囟智泻蠈嶋H的指導，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證明。

幼兒園小班個人工作總結篇3

一學期已經(jīng)過去了，在學期末進行了保育員實習。雖然只有短短的六天半時間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也漸漸的了解和體會到了“老師”所代表的含義和責任,同時也漸漸的適應了在幼兒園的工作，幼兒老師是一個須要極大耐性，細心和誠意的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學習，不斷的思索，和本班老師相互協(xié)作，同時也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。

回顧那些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，我想這為我以后的工作打下了堅實的基礎，我也嘗試了很多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先，失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓本班老師覺得我是個好學、勤快的孩子，也肯定要讓每個孩子喜愛我，所以每天早上我會提前到班里幫助老師打掃衛(wèi)生，也會在班門口等待著孩子們的到來，并親切的向孩子們和家長們問早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問好。果真，功夫不負有心人，早上的親切問候成了我和孩子們的第一座友情的橋梁。有時候家長們會問孩子，這是不是就是新來的張老師，每當聽到這種話我都會莫名的興奮。

在實習的過程中，我發(fā)覺現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以要

非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們幫助我做一些力所能及的餐前打算工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。當然不是全部的孩子吃飯的時候都是那么干凈，我們班上有個男孩今年四歲半，就是因為他的別出心裁，使我對他有了特殊的關注，他吃飯的時候總是用手吃，不會用勺子，而且餐盤旁邊的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時候都是大口吃，幾乎吃到噎。視察一天后，我發(fā)覺老師對于他這種狀況沒有剛好的訂正，后來也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒有培育良好的飲食習慣。其次天后，在吃飯的時候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會很焦急的要，他越是焦急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來再等他吃飯的時候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實習的結束的那天中午，我欣喜地發(fā)覺，這個孩子吃飯干凈了很多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。

這次實習，帶給我的實在太多了。許多時候，老師在孩子的眼

里是完備的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到孩子的關注。因此我想，人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。這就要求老師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。正如我們學校，管理我們是如此的嚴格。隨著時間的飛逝，實習的生活也結束了，這次實習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發(fā)展，真是不易。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒園小班個人工作總結篇4

剛出道的我擔當小小班老師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與老師相處，在一起的時間充溢色調(diào)。

匆忙的一學期結束了。付出的是什么？收獲的是什么？歡樂、惆悵、收獲，一切的一切盡在不言中，成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是仔細的回顧一下這一學期的工作。

一、師德表現(xiàn)

主動參與園內(nèi)各項活動，做好各項工作，主動要求進步。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤、酷愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。

二、配班工作

作為配班老師平常我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增加、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學期負責怪的常識與科學發(fā)覺活動教案能吃透教材仔細設計教法。與同事們互進互愛是孩子們的老師、摯友、親人、以師德標準嚴格要求自己，在意識到自己有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改進。

三、教化教學

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語。創(chuàng)設英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學習一些日常中要用到的短句問候語如：早上來說GoodMorining比欣慰。

四、家長工作

一個班的工作能否得以成功的綻開除了靠幾個老師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和協(xié)作。小小班幼兒年齡小自理實力差所以家長都比較驚慌、擔憂自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和協(xié)作我們的工作。我實行以下措施：

1、主動和家長親切的溝通

利用了早接和放學的時間跟家長溝通讓家長了解狀況

2、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家狀況有針對性的開展教學工作使老師和家長工作更親密

3、讓家長參加到我們工作

在“我健康、我運動、我歡樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進與家長的關系。

五、反思和今后改進方向

這一學期來，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習，積累更多的小小班教學閱歷，不斷提高自己的理論教學水平。[小班]老師個人工作總結本文Tag標簽：

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，老師的人生就是實實在在，就是靜默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的宏大，而我對這份職業(yè)的酷愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還主動參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，一心一意地做好教化教學工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理實力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理實力都大大的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)

大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏教化活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教化教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、安排性、動手實力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們變更以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教化環(huán)境中各方面實力均得以提高。他們能夠大膽地在集風光 前與同伴共享經(jīng)，主動仔細地與老師共同活動。

作為新世紀、新時期的老師，我認為還要接著學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長久和深化。敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式？？這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何剛好的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深化學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行剛好教化供應了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關切、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，剛好和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生老師”稱號。

雖然這學期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班個人工作總結篇5

一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關切，支持和幫助下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我酷愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，主動參與學校組織的學習和教化，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作，

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜愛和酷愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些膽怯 和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關切個愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛起先，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小摯友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛起先來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就剛好和他家人溝通。同時希望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理實力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，激勵他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應實力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得改變使我變得特別興奮。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒相識自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理實力都很差，因此在大小便時都要老師賜予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培育，他很少流尿了。

幼兒園小班個人工作總結篇6

在這丹桂飄香的十月里，孩子們在幼兒園已經(jīng)度過了兩個月的生活，從剛起先的茫然到現(xiàn)在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告辭，到現(xiàn)在高興奮興的走進幼兒園。孩子們的成長與進步，讓我們老師覺得欣喜，也讓家長摯友慢慢卸下心里擔憂，放心的把他們的珍寶交給我們。現(xiàn)將本月的工作小結如下：

一、保育方面：

結合這個月的主題活動甜甜蜜蜜，孩子們再我們的指導之下知道了要愛護我們的牙齒。并學習了一些愛護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。

天氣慢慢冷了，孩子們的衣服也漸漸多了起來，戶外活動之前考慮到孩子活動量很大，我們都提示并幫助衣服穿得多的小摯友脫掉厚外套，進了教室再提示幼兒穿好衣服。午睡起床是最勞碌的時候，我們要快速的幫助、指導孩子們將衣服穿好，防止孩子著涼感冒。孩子放學回家之前，我們幫助孩子整理著裝，再次細心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎?褲子有沒有蓋住小肚臍，上衣的扣子、拉鏈都扣好了嗎?

孩子在戶外活動之后，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此，在孩子吃點心之前我們耐性的

指導孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖干凈、小手甩甩、擦擦毛巾、工作總結小手干凈。孩子們再說說、做做的過程中開心得完成洗手的事情。

班里有個別小摯友非常挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家里也是如此，寶寶的媽媽也特別焦急。看著寶寶清瘦的面容實在是于心不忍。我們只能哄她、“騙”她，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會立即賜予表揚或嘉獎。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點，健健康康地成長。

二、教學工作

這個月我們開展了主題活動《甜甜蜜蜜》，這個主題中有三個方面的內(nèi)容：第一個方面：在感知的基礎上了解各種甜食的種類、特征。其次方面：在共享的過程中，體驗共享帶來的甜蜜。第三個方面：嘗試用多種方式表達愛，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜。這三個方面構了一個整體，三方面的內(nèi)容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進的關系。另外本月的最終一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動。結合主題的內(nèi)容，我們預設了一些嬉戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果、涂色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類、泥工冰糖葫蘆、棒棒糖、糖果店等，這些嬉戲孩子們非常感愛好，參加的主動性高。同時，我們還創(chuàng)設了理發(fā)店的嬉戲環(huán)境，增設了理發(fā)店的嬉戲內(nèi)容。班里的寶寶的自主性嬉戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化。

結合主題的開展，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》。包括：超級糖果屋、甜甜的食品、甜蜜的摯友、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內(nèi)容。

第三、家長工作

這個月，我們召開了小班滿月家長會。會上，我向家長摯友介紹了班級寶寶的總體狀況，在對個別寶寶的進行評價的時候盡量多方面、多角度，以激勵表揚為主。另外，我還給家長摯友供應了一些育兒的建議與來園的一些小要求，家長摯友都表示情愿協(xié)作我們的工作。為了協(xié)作主題活動的開展，我們請家長摯友帶來了一些甜食、與大家共享的小食品、全家福照片等。有了家長摯友的支持與協(xié)作，我們的活動得以繪聲繪色地開展。發(fā)動家長收集幼兒嬉戲的材料，優(yōu)化了班級的嬉戲環(huán)境。如：陳趙緣的媽媽拿來了很多紙筒，我們將它做成了各個嬉戲區(qū)的分界標記。

第四、其他工作

組織幼兒參與消防疏散演練，提高師幼消防平安意識、增加防火自救和逃命實力。

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時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去了。在這一學期中，我們班的三位教職工，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作，圓滿完成了本學期的工作任務，現(xiàn)小結如下：

一、班級狀況

我班開學初插進了9名新生，都是從未上過幼兒園的孩子，為了熟識孩子，了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教化方式，在開學前我們對全班孩子都進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了了解和分析，與家長建立信任的關系，為順當開展工作奠定了基礎。針對小班幼兒的特點，我們班三位保教人員同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍，建立彼此信任以來的關系，使孩子原意上幼兒園，情愿和我們在一起學習生活，使孩子感受到大家庭的暖和和歡樂。在這學期，我們組織孩子進行各種豐富多彩的周末活動，幫助孩子樹立環(huán)保意識，激勵孩子動手動腦，提高孩子的自我服務實力。我們組織孩子到旁邊秋游，既熬煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的漂亮，并在共享食物中與同伴加深了友情。在小小運動會中，我們班的孩子始終特別努力，堅持不懈，靠自己的努力取得了好成果，鼓舞了孩子的成長。

在新年慶祝活動中，我們組織孩子與家長一起進行大合唱《新年好》，在家長的協(xié)作下，我們班的表演受到了大家的好評，我們還進行了“家庭自助餐”活動，每個家庭將自己的美食與大家共享溝通，取得了較好的效應。學期結束，我們還仔細對每個孩子的發(fā)展狀況就行了測試與評估，并將結果與家長溝通，以便開展有效的措施對孩子進行教化，使孩子得到全面健康的發(fā)展。

二、教化教學工作

學期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學安排?！毒V要》指出：“幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷?！眹@這一綱要精神，我們開展了一系列活動。針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達實力，熬煉了孩子的膽識。環(huán)境是為教化教學活動服務的，是與孩子溝通的工具之一，依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品，提高孩子的環(huán)保意識。在環(huán)境布置中，我們盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。，并幫助孩子體驗勝利的歡樂和喜悅。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

衛(wèi)生保健不僅是幼兒園保健醫(yī)生的工作，也是我們教職工的工作，我們始終嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實做好各項衛(wèi)生工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。我們非常重視孩子常規(guī)的培育，我們注意對孩子進行一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒行為習慣都比較好。

四、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關切的問題剛好解答，得到了家長的好評。

在看到成果的同時我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到，使孩子在我們的關切下更健康更強壯地成長！

幼兒園小班個人工作總結篇7

轉(zhuǎn)瞬間本學期的.教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的實力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內(nèi)工作安排，細心支配好每周安排活動內(nèi)容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，剛好主動想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)教學活動進展須要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

一、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習

二、平安教化方面

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到剛好發(fā)覺，剛好清除。每次出外活動前，先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便剛好清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生平安事故。

三、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同找尋出教化幼兒的方法，細致傾聽家長們的看法和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們供應最新的幼教咨訊。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很華蜜，希望邁入中班的他們有更加精彩的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結：

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)

1、主動參與園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)打算和學問打算工作。自己動手制作教學用具。依據(jù)他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力

有個別幼兒特殊細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子駕馭涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中駕馭方法，調(diào)動幼兒主動性，培育好習慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

我剛好對室內(nèi)室外進行平安隱患排查，確保孩子們的平安。

1.結合日常生活中平安進行情景表演，強化幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救

四、家長工作

1、老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教化責任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵。

幼兒園小班個人工作總結篇8

一、自我收獲

重回XX兒童之家工作轉(zhuǎn)瞬就一年零兩個月時間了。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的，華蜜的。

說起來也真的是緣分將我和XX牽到了一起。感覺這一切都是上天的支配，太奇妙了。XX年畢業(yè)時候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教化。也正是托我老公的福，我幸運的被教化機構送到上海教化培訓總部學習如何做一位合格的老師。

經(jīng)過近一年的時間工作后，因為我老公工作緣由。XX年下半年因老公工作調(diào)動的緣由我幸運的來到了XX兒童之家工作。在這工作班年后，我因為結婚懷孕而短暫中止了工作，當時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到XX兒童之家。當時的我或許是因為沒有做母親的閱歷，所以不知道蒙氏教化的理念對我來說有多么的重要。當我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題詢問宋老師。也正是這個時候宋老師問我是否想回XX兒童之家工作。我當時只是擔憂女兒太小的緣由而讓宋老師給我一個月時間考慮。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推谂蔚男闹匦禄氐搅诉@個充溢奇跡的地方。而后起先我漸漸的汲取著蒙氏教化的理念，及蒙氏教具的操作。

剛起先八個月因為丈夫不在身邊照看，我和兩個月大的女兒住在XX兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照看，我感覺自己真的很幸運，特殊要感謝XX兒童之家。假如沒有XX兒童之家的激勵和幫助，我可能沒有這么大的志氣帶著兩個月大的女兒一起經(jīng)驗這種特殊的生活中的種種磨難?；蛟S因為許多家庭以及自身緣由，我和女兒一起經(jīng)驗了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我最終醒悟了，很清晰的知道自己在從事著一向世界上最宏大的工作。引導孩子走向自然化。當然我和女兒是一起前行的。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大華蜜的事情。蒙氏教化是致力于培育人格健全的孩子，即孩子的身心健康、實力、智力、品德、待人處事、社會交往等等范圍，當然在教化幼兒的同時，我自己也在發(fā)生改變，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、暖和著、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長。

二、自我體會

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學習特別重視，往往忽視了幼兒對一些學問的主動探究及通過自發(fā)的學習而內(nèi)化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化學問，好為將來上小學做打算，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教化是什么內(nèi)容，對孩子有什么教化作用，卻不是很關注。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教化是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教化的宏大和它的科學性、嚴謹性，通過這種教化的深化，我越來越信任，甚至可以變更孩子的一生。尤其是常人看起來像玩玩具一樣奢侈時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)覺了它對孩子對于將來各個學科學問的學習有著有極大幫助和奠基作用。

從發(fā)展的觀點動身，蒙臺梭利認為兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展改變的過程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。

在蒙臺梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力。正是這種本能的自發(fā)沖動，給予他主動的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒供應指導和愛護，甚至確定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)建，使他自己得到充分的滿意，并形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。這一點須要我們做父母的敬重兒童才能得以實現(xiàn)，敬重兒童是從內(nèi)心放開自己起先。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎之后才能得以很好的發(fā)展。

在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有肯定的進程，又有隱藏的特點。蒙臺梭利認為，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種主動的潛力，能依靠他的環(huán)境，構筑一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)建性的精神。所以家庭的和諧與和諧會是幼兒精神創(chuàng)建的基礎。這一點我深有體會，我在自己的女兒身上看到了成果，雖然我間或也會失控，但是我會時刻保持覺知，這一以來我才能每一次都有提升。

在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的劇烈程度去接觸外部世界。在這時期，他們對每樣事情都易學會，對一切充溢了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎上的。

三、總結

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有許多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當下，工作在每個當下。

幼兒園小班個人工作總結篇9

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，20xx年下學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、細心呵護，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務，從每個細微環(huán)節(jié)上切實照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋嗬⒆蛹磳⑸胫邪?，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手實力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動參加活動。

二、教化教學的靈性發(fā)展

現(xiàn)在運用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。

這個過程中，我常常為孩子們的創(chuàng)建潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。活動后，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟瑐€人簡歷重視視察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培育幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。

在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展實力比較好。

當然戶外活動也我們也很注意，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動運用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)建力，使他們在嬉戲中學習、在消遣中學習。

三、人之初，性本善，說品德行為

我們通過各種摯友間要相互團結友愛的故事，讓幼兒了解小摯友之間應當團結，平常剛好發(fā)覺一些好的行為等，如：相互幫助扣上扣子等，剛好表揚，逐步形成相互幫助的良好品德，像xx、xx等小摯友能幫助其他小摯友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就剛好賜予確定和表揚，激勵其他小摯友像她們一樣。漸漸地愛幫助別人的小摯友多了，守秩序的小摯友也多了?？吹竭@種場面真的很興奮，不過也有些小摯友愛欺壓別的小摯友，例如：小摯友總是會欺壓別的小摯友，一會就有小摯友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、視察，剛好發(fā)覺他們不好的行為

時間過得太快了，好像剛來這里，這個下學期就已經(jīng)結束了。在這個下學期中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充溢了極大的熱忱，我深深的酷愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。

從本學期起先我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教化要求，細心設計了一個又一個生動好玩的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)建、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不行分的，本學期我始終不斷的在改進班級的嬉戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行視察，我們剛好對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的實力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

幼兒園小班個人工作總結篇10

時間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，勞碌而又充溢的一學期過去了，我在幼兒園已工作了一年半，從我踏入幼兒園一路走到今日，努力與共同工作的同事建立了良好的關系。在工作中，讓我更深地了解到相互合作，相互協(xié)作在幼兒園工作中是特別重要的。其實每一個人身上都有她的閃光點，可以取他人之長，補自己之短，都是可以虛心學習的榜樣。本學期我仔細做好各項工作，主動完成幼兒園、班級布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結：

1、教學工作：

剛踏入工作崗位不久，自認為自己在教學工作中是比較薄弱的，須要許多的實踐，摸索，閱歷的積累。因此在教學工作中，我很珍惜每一次聽課的機會，仔細做好每一次聽課筆記，向有閱歷的老師學習，視察他們?nèi)绾谓M織教學活動，如何與幼兒形成有效的互動，如何在活動中去關注每個孩子等等，然后找尋到自己的差距，不斷思索，在自己的教化教學過程中摸索，思索，提升教學質(zhì)量。當然，自身的努力也是很重要的，在教學活動前，我超周仔細備好課，剛好寫反思，利用各種教具吸引幼兒的愛好，利用豐富的肢體語言，調(diào)動幼兒的主動性，與幼兒形成肯定的互動。在教學工作中，盡量用激勵，表揚去確定孩子的表現(xiàn)，幫助幼兒樹立自信念。在教學工作中，我也特別注意幼兒的習慣培育，如回答問題要舉手，一個小摯友在說得時候要仔細聽講等。為了讓幼兒能有一個更好展示自我，熬煉自我，我班也召開了家長會，在家長會中進行宣揚育兒學問。經(jīng)過溝通，家長們也起先重視幼兒的學習習慣和養(yǎng)成良好的常規(guī)的重要性。

2、班級工作：

我踏踏實實地完成每一項班級工作，主動做好主班工作。在班級工作中，我始終學習，探究著教室的環(huán)境布置，主動挖掘每個教學活動中的教化內(nèi)容，與沈老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧漂亮，給孩子創(chuàng)建一個輕松、美麗的學習環(huán)境。這學期園里開展了許多有益幼兒發(fā)展的活動。

3、家長工作：

在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學期，我利用每日接送的時間與家長溝通，利用成長冊，論

壇等形式與家進步行溝通，經(jīng)過一學期的努力，我也漸漸取得了家長的信任，這也使我的工作更加得心應手。

4、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有肯定生活自理實力了，但還是有待提高的，而且身體素養(yǎng)也不是很穩(wěn)定，這更須要老師的悉心照看，在抓好教學的同時，也要注意保育工作。動靜交替，于是常常在早晨帶領幼兒一起做早操，告知他們一些戶外熬煉應留意的方法，主動參與體育戶外活動，熬煉身體，當幼兒出汗時剛好提示幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，削減幼兒生病。

5、其他工作：

除了做好班級工作外，我還主動參加幼兒園的各項活動，仔細參與總園舉辦的各種活動幕后工作，完成每一項領導交與的任務，任勞任怨，仔細傾聽教研活動評價并做好筆記。

一個學期即將結束了，在這學期里有勞碌，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將接著努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓。

幼兒園小班個人工作總結篇11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好摯友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛起先，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐性去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀中學，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂強壯地成長著。

二、教化教學工作

1、本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學安排。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護實力。在教化教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達實力，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，尹老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼湛?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。

2、常規(guī)教化

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關切的問題剛好解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班兩位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

不知不覺，“余·麗·麗”已經(jīng)和小摯友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學期，我們老師在園領導的帶領下，依據(jù)園的工作安排，結合小班幼兒發(fā)展的實際須要，堅持“保教”并重的原則，主動參加教化改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一.穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

新學期起先了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一樣，切實做好每一項保教工作。我們設法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。

二.賜予幼兒母親般的關愛和呵護。工作總結

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，

我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師仔細負責的看法以及對孩子的關愛，得到了家長的確定和好評。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結合本班實際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室;定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)建整齊美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理實力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教化，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理實力。另外，我們還對幼兒進行日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教化和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活實力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

幼兒園小班個人工作總結篇12

新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悅的心情送走了20xx年，迎來了20xx年。歲月匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，一學年的工作又結束了，回顧這一年來所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?，F(xiàn)將一學年來的工作總結如下：

一、政治思想方面：

我不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強素養(yǎng)教化理論學習，更新自己的教化觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教化法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，仔細履行崗位職責，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、業(yè)務工作方面：

1、加強班級管理工作，創(chuàng)設幼小連接環(huán)境：

上半年，我任學前五班的班主任。結合學前班幼兒的特點，我把工作的重點放在幼小連接的裝備工作上面。在設施安排的過程中，依據(jù)幼兒實際發(fā)展水平，有安排、有目的地將教化教學活動滲透在一日活動當中以及幼兒家庭教化當中。

在幼小連接的打算工作中，重點對幼兒進行規(guī)則意識、任務意識、自我服務以及合作實力的培育。在平常活動中，我總是適時提示幼兒上課時坐姿要正確，回答問題先舉手，上課仔細聽講，主動思索并主動回答老師提問，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、仔細做好辦公室工作，為園長分憂：

下半年，我因身體緣由，園領導支配我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的一個窗口單位，事多而雜。我仔細做好上傳下達的工作，確保每個電話、通知剛好收到并傳達到相關人員。

其次就是剛好上報各種文件和材料，完成市級文明單位申報工作及材料收集、文檔整理工作。

第三是熱忱款待來客，不管是家長還是來檢查的領導、參觀學習的其它幼兒園的老師。第四辦公室人少事多，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡辦公，提高工作效率，確保辦公室高效運轉(zhuǎn)。第五主動為園長分憂，幫著園領導作一些文字材料工作。第六按時匯總各塊學期、月安排、總結，整理并裝訂成冊，以便隨時查閱。

按時按量完成上級交給的各項任務，剛好上報各種匯報材料做好上傳下達工作。嚴格執(zhí)行公文傳遞程序，確保文件內(nèi)容落實到位。

有付出就有收獲，一次次的失敗，一次次的努力、重復。我所做的一系列工作得到園領導、上級來幼兒園檢查工作的領導組的好評及確定。當然，我還有許多東西須要去學。

總之辦公室工作就是要腳勤、手勤、眼勤、腦勤。以此為目標，我將進一步發(fā)揚成果，克服不足，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。

幼兒園小班個人工作總結篇13

開心而驚慌的一學期生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，的是充溢了甜蜜。

一、打好”第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學前，我們通過讓家長填寫《狀況調(diào)查表》及家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分的打算來迎接小摯友的到來，如為每個孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能便利老師剛好相識每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標記又讓孩子意識到要運用自己的毛巾、水杯和床。

二、從生活的點滴起先!(保育協(xié)作工作)

在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能相互協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理實力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們兩個老師和阿姨，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點滴起先，耐性、細心的不斷重復、引導。由于天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了的麻煩，同時也提出了高要求，剛好的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并剛好的提示家長為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴峻流行的狀況下，我們班始終保較高的出勤率。華家偉小摯友狀況特別，由于得過佝僂病，自理實力極差，不能運動過強、碰撞、感冒，運動、擦汗、增減衣服要特別當心剛好，吃飯要喂，小便要剛好提示和特殊輔導，否則便是褲子里外都濕透，特殊是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨剛好的更換和清洗，他們絲毫埋怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的激勵。

三、讀懂每個孩子(行為及特性)

余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;魏冉的反應慢，老師叫好幾遍沒反應;盛宇橫喜愛****別人搭的積木;時時常會尖叫一聲的郁妍、周宇帆;每天只躲在一邊不和小摯友一起玩的飛飛等等，我們班有特點的孩子特殊多。一個一個細致想來，探討他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題實力等方面的培育和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的特性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教化觀念不同。探討每一個孩子心理活動、細心視察每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會接著這樣做。一年以來，許多孩子有了很大進步。每天都能快樂的上幼兒園、主動的參與活動了;能大方的在全體小摯友面前講故事了;能用一般話和小摯友溝通，還常常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過嬉戲、教學活動小摯友學會了友好相處、相互幫助;遇到困難也不再哭了。

四、活動中孩子們在不斷成長(活動及主題)

本學期的活動比較多，開學的操節(jié)競賽,三月“能干的小手”階段活動，結合春天的掃墓、春游活動，五月“小眼看世界”攝影競賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培育了自信念，同時又增加了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。我們還依據(jù)小班孩子的年齡特點，結合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;通過主題《春天真漂亮》中的春游、掃墓等活動，對幼兒進行革命傳統(tǒng)教化;通過主題《我的故事》，激勵幼兒自己能獨立活動，表現(xiàn)出“我最能干”的一面……在日?；顒又?，我們教化幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間相互謙讓，友好相處，不當心遇到小摯友，會賠禮致歉，幼兒在這些方面都做得較好。好玩的教學活動吸引了小摯友學習的愛好，小摯友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術愛好培育為主的班級特色活動，并取得了肯定效果。

五、教化好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭起先。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教化思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏袒闹鲃有浴⒅鲃有缘钠惹行那?。但由于多種緣由，許多家長的教化方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況，我們利用空白墻面開拓了“愛的吩咐”小欄目，讓家長與老師相互溝通、暢所欲言;我們利用家長園地將每周的教學活動內(nèi)容公布，讓家長剛好了解孩子的在園學習狀況以及須要協(xié)作的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我細致了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的駕馭每個孩子的特點。

六、默契協(xié)作使班級工作順當開展(班級協(xié)作)

學期初，依據(jù)我班狀況商議制定各種安排，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作閱歷都不是特殊豐富，在教化、教學等方面總是有些漏洞，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小一班的各項工作和活動都能順當開展，讓我們倍感大家庭的暖和，我們表示誠心的感謝!在上學期的省示范復查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，剛好的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契協(xié)作，使得我班的環(huán)境布置及教學活動都能順當通過驗收。本學期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的打算和主動的工作下，再次順當通過了三項常規(guī)驗收。在園內(nèi)的操節(jié)競賽和晨間自選桌面嬉戲中也連連獲得好評。由于特別狀況，本學期期末，全部的總結、評語、主題活動、環(huán)境等班級工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求。

總結過去、展望將來，在新的學期里，我們會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園小班個人工作總結篇14

一、基本狀況

本學期，老師方面，我們小一班仍由陳麗波擔當班長，李云擔當老師，郎冬梅擔當保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個月來我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長，但還未達到標準，這也將是我班下學期還須要接著努力的工作重點。另有一名幼兒年齡較大，但身體素養(yǎng)較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習慣較差，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重仍舊停留在入園時的水平，但身體素養(yǎng)有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經(jīng)過我們本學期的培育，基本能夠保證孩子水平一樣，滿意了家長的要求。

二、教化教學工作

教化教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣干脆影響著幼兒園的聲譽與生源，

幼兒獲得的各方面發(fā)展也依靠于它的實施狀況。因此，有安排、有目的、科學地制定并實施教化教學安排是特別重要而關鍵的；下面，將本學期我班各領域教學工作總結如下：

（一）、數(shù)學教學安排

數(shù)學教化是幼兒園教學的重要組成部分，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進行啟蒙教化不行缺少的一項重要內(nèi)容；通過幼兒數(shù)學教化，可以促進幼兒的智力和思維實力的發(fā)展。本學期，幼兒園在葛老師的帶領下形成了一系列各年級科學完整的數(shù)學教學內(nèi)容及步驟，幼兒數(shù)學教化的另一個重要目標是培育幼兒對數(shù)學的愛好；因此，我們有機結合幼兒一日的嬉戲、教學、日常生活等活動；利用嬉戲結合操作、講解結合演示、比較和啟發(fā)探究的方法；力求遵循科學性、干脆性、主動性、主動性、面對全體和留意個體統(tǒng)一的原則；使幼兒自主建立主動探究、勤于動腦、敢于動手的良好習慣，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外，我們在本學期的數(shù)學活動中本著仔細打算、虛心好學的原則開展活動，在我班活動室內(nèi)建立“數(shù)學角”供幼兒探究實踐，老師賜予適時有效的指導，幫助每位幼兒獲得提高。

（二）、英語教學安排

英語教學已漸漸成為幼兒園日常教學之一，越來越多的家長把孩子會說幾句英語作為炫耀的資本，幼兒

園也依據(jù)幼兒口語發(fā)展水平及實力購買了適合的教學用書。本學期，我班學習《現(xiàn)代幼兒英語》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的駕馭單詞及句型。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽多練、仔細利用好每一次小組活動時間。課后仔細復習，給幼兒建立一個科學的、英語活動環(huán)境。因此，我班依據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應的圖片供幼兒操作學習；在教學中以嬉戲為主，盡量讓全部幼兒都來說一說、演一演、唱一唱，親身體驗英語學習的樂趣。

（三）、識字教學安排

入園以來我班幼兒始終在學習漢字認讀，并對此很感愛好，學習效果也很顯著。依據(jù)幼兒狀況，本學期將引領幼兒學習《幼兒聽讀嬉戲識字》第2冊。學習內(nèi)容將根據(jù)本班進度進行系列調(diào)整，在認字的基礎上，學習朗讀兒歌，嚴格根據(jù)“每天讀句”欄的內(nèi)容進行學習。并相識自己的姓名，變更了往日用照片代替名字的方式，讓幼兒能夠通過識字辨別出自己的作品袋，同時也請家長參加到活動中，加高校習的力度。創(chuàng)建了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地相識復習已學漢字，但由于識字活動每周只能進行一次，有時還會受到教研活動的影響，本學期沒能將識字全部教授完。這一點也須要我們在以后的工作中多留意，盡量保證能夠讓孩子學到更多的學問。

（四）、戶外體能活動安排

健康的身體是一切活動開展的前提與保障，所以我班三位老師達成一樣共識：緊抓幼兒戶外體能活動，保質(zhì)、保量地組織幼兒進行每一次活動。幼兒不但復習了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能；還學習拍皮球、練習聽信號變速跑。結合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學會運用新的體育器材的同時，幼兒能主動主動參加活動，身體素養(yǎng)得到了提高，同時也保證了我班幼兒的出勤率。

（五）、舞蹈教化安排

經(jīng)過兩個學期的學習鋪墊，幼兒能根據(jù)老師要求完成相應的律動、組合，學習了一些簡潔的舞蹈動作。本學期的工作重點在律動和集體舞的學習上，通過教研，變更了以往的教學方法，幼兒學習了《小貓》、《呼嚕?！贰ⅰ缎⊥谩贰缎』ㄐ洹贰痘哪_先生》、《木頭熊》、《椅子律動》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》、《摘蘋果》。我班的音樂教學同時貫穿在主題活動中，在教研以外，我班幼兒還學習了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《馬虎的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《調(diào)皮的小猴》，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動，并結合每周一的“小劇場”演出。我班始終本著一條，努力改正上學期的不足，彌補之前留下的缺憾。不斷看、仿照、不斷汲取簇新的舞蹈動作，讓孩子們駕馭大量的歌曲、動作，同時激勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動作，增加幼兒自信念?，F(xiàn)在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現(xiàn)自己，詩歌、舞蹈、故事成了每個孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。

（六）、美術活動安排

經(jīng)過本學期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個臺階。本學期幼兒的繪畫活動，把動物的簡筆畫、植物，作為美術活動的重點，在完成繪畫的同時，加強幼兒空間思維的培育，讓幼兒懂得簡潔了布置畫面，能進行簡潔的裝飾，使畫面清潔、美觀。讓每一個孩子都能拿起畫筆，快樂地進行繪畫。適時地給幼兒供應涂色的機會，繪畫活動已經(jīng)成為孩子們很喜愛的活動，通過家長開放日對家進步行繪畫展示，許多家長意識到了孩子的愛好及不足，在家里也能夠加強孩子的繪畫，做好了家園協(xié)作工作。

三、平安德育工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它確定著一切工作能否順當開展。我班也始終都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培育幼兒的平安意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的實力；利用嬉戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識。由于活動場地選擇不當，在剛開學的第一個月，我班不慎導致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買養(yǎng)分品探望受傷的幼兒，安撫家長。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時在鞭策著我們每一個人，工作時肯定要做到萬無一失，避開任何事故的再次發(fā)生。

德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身