溝通，從心開始一年級（5）班

第1頁熱烈歡迎各位家長第2頁尊敬各位家長朋友：

大家晚上好，非常感激大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是一致，就是讓我們孩子更健康、更優(yōu)異。

尊敬各位家長：第3頁

我姓姚,這學期擔任一年級五班班主任兼數(shù)學學科教學。

我電話望家長有什么事能及時和我聯(lián)絡。自我介紹:第4頁一、匯報我班取得成績。二、介紹班級各方面情況.三、期中考試情況分析四、存在問題。五、給家長幾點提議。第5頁

班級情況介紹我們一（5）班共有學生57名，男生29名，女生28名。學生個個天真活潑、聰明可愛。升入一年級以來,孩子們從剛?cè)胄Ｉ险n坐不住，到現(xiàn)在不但能平靜坐在教室里集中注意力聽課，還在學習、衛(wèi)生、紀律方面養(yǎng)成了良好習慣。涌現(xiàn)出了一批在各方面表現(xiàn)良好孩子第6頁1.課堂主動講話：吝佳怡蘇欣悅王浩霖趙晨夙楊宇錦浩陳嘉遠付志恒武怡皓劉仕琦楊心怡趙鐸喜史佳琦崔文清王思甜張楷玨韓沅辰汪墨珩秦譽庭劉瀟怡高葵第7頁2.作業(yè)書寫認真，家長能及時簽字：周子荃王宣博劉濮樂李瑋麒楊怡楠吝佳怡楊心怡陳澴東趙晨夙付志恒樊思恒雒笑含劉瀟怡武怡皓賈馨怡張楷鈺張奕第8頁3.學習有進步：劉馭欣沈雨萌雒笑含張博翔秦譽庭4.講衛(wèi)生恪守紀律：王宣博彭佳麗劉一鑫王藝喧武怡皓郭昱含楊心怡陳澴東崔文清王思甜周子荃張博翔劉瀟怡秦譽庭樊思恒第9頁5、幫助老師管理班級盡職盡責：蘇欣悅劉瀟怡樊若錦趙晨夙武怡皓劉仕琦第10頁

附：學生在校學習生活照片

第11頁期中考試成績情況第12頁成績方面：成績優(yōu)異共41人。王宣博張奕吝佳怡樊思恒蘇欣悅樊若錦

董桓岐王浩霖趙晨夙崔栩豪楊宇錦浩李瑋麒

劉馭欣陳嘉遠武怡皓楊錦江王藝喧趙睿恒劉仕琦賈馨怡郭昱含雒笑含楊心怡尚沫含

彭浩翔劉濮樂陳澴東史佳琦高毅軒王思甜周子荃張博翔張楷鈺李鄭彤韓沅辰高葵汪墨珩秦譽庭張博文劉瀟怡孟巾咨最高分：108分 最低分：86分平均：100.72分及格率：100%優(yōu)異率:71.93%第13頁一年級數(shù)學試卷總體情況此次試卷重點檢測第一至第四單元基礎知識，基本技能和基本方法，同時重視知識形成過程和學習方法考查，關(guān)注學生數(shù)學思維，表達在：1知識覆蓋面廣，對每一部分知識點都有包括，有利于全方面考查學生學習能力，重點突出。2題型多樣，考查了學生思維靈活性，試卷共分五個大題：填空、判斷、選擇、計算和處理問題。3試卷中難度較大題主要分布在判斷題和選擇題中，主要考查學生對知識了解能力和應用能力。第14頁考試中存在問題：1.有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，老師講評過練習部分，學生一直沒有養(yǎng)成及時訂正習慣，造成已做過練習屢做屢錯。2.大部分學生沒有養(yǎng)成良好學習習慣?？荚囘^程中較粗心，沒有認真聽老師讀題，分析題意，沒有良好檢驗習慣。

3.經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整，把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行，把運算符號看錯，或把圖看不全方面。寫時候精力不夠集中，算正確卻抄錯，書寫不認真，書面不整齊，寫完不檢驗。

4.只照料到了絕大多數(shù)學生，還有少部分學生學習自覺性還是不夠，需要進行加強訓練，需要手把手糾正和訂正，以及課外輔導

第15頁考試中存在問題：5.個別學生基礎知識掌握得不牢靠,對觀察圖形，從不一樣角度觀察物體形狀及百分數(shù)排列規(guī)律掌握得不熟練，不扎實。6.計算能力不過關(guān)，會做經(jīng)常會犯錯。8.利用知識靈活性還有待加強。第16頁三、今后努力目標和方向1.加強計算練習，提升個別學生計算能力。重視培養(yǎng)學生口算能力，天天堅持口算訓練，提升學生口算正確率和速度。2.個別學生有遺忘現(xiàn)象，要認真復習，加強學困生工作。3.加強對學生讀題能力訓練,學會自己讀題、審題。養(yǎng)成細心做題好習慣。4.個別有難度知識，應面向全體照料差異。如觀察圖形及觀察物體形狀。第17頁今后努力目標和方向7.對學習后進生，每節(jié)課盡可能提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)絡，共同幫助提升學習興趣。8.做好家校聯(lián)絡。第18頁學習中普遍存在問題：

1、個別孩子上課注意力不集中，聽講習慣不好。課堂上不夠?qū)Ｐ?，愛玩東西，自己做自己事情，完全不顧老師所講內(nèi)容。

2、作業(yè)完成情況（字跡潦草，不工整）

(1)漏做，少做

(2)不夠?qū)Ｐ?，不夠投?/p>

(3)有些家長缺乏指導，對孩子作業(yè)不聞不問，有家長檢驗作業(yè)時不夠細心。。

(4)有個別學生經(jīng)常忘記帶作業(yè)，有甚至經(jīng)常性地不交作業(yè)。3、部分學生對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量，改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思索并訂正，作業(yè)書寫也很潦草。有部分同學對待學習不妥回事，馬馬虎虎，對知識掌握不夠扎實、牢靠。第19頁需家長注意配合事項：

（1）緊跟老師進度，關(guān)注孩子學習。發(fā)覺問題及時與老師聯(lián)絡。

（2）督促孩子認真完成回家作業(yè)，要按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，養(yǎng)成及時寫作業(yè)好習慣。盡可能防止孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，要專心完成作業(yè)，做作業(yè)時要養(yǎng)成一氣呵成好慣，還要注意孩子寫字姿勢、距離等。對書寫質(zhì)量嚴格要求。檢驗孩子天天家庭作業(yè)并及時簽上字。（3）有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目標意思，勉勵孩子不懂就問。

第20頁需家長注意配合事項：（4）天天要記得提醒孩子帶課本和作業(yè)，能及時準備好第二天學習用具。（5）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。（6）及時糾錯。請家長在孩子晚上寫作業(yè)時，能囑咐孩子把前面作業(yè)中錯題改完再做下一次作業(yè)。關(guān)于改錯，在錯題旁寫改錯，不能擦了再寫。（7）當日學過知識當日鞏固，做到及時復習。二年級學生年紀小，自控能力差，10分鐘都極難堅持，稍不注意，老師講內(nèi)容就不會，這就需要家長多幫助孩子，及時做好復習。第21頁需家長注意配合事項：

把作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細完成，并讓孩子自己獨立做題，學會先檢驗，發(fā)覺錯誤及時更正。家長一旦發(fā)覺孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指犯錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢驗出來，自己去糾正。實在弄不懂，家長也能夠給孩子耐心講解，不能只找錯，不改錯！第22頁重視孩子學習過程，正視孩子考試成績。分數(shù)只能作為評價孩子一個參考，90分與100分孩子數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹粗心，還是思索問題方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別原因。我們還要能將孩子成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。第23頁需要家長繼續(xù)配合方面：1、接送孩子要按時，要在指定地點接孩子，早晨：7點40到校，11：10接下午：2點40到校周一、二、四下午：5；30周二、五下午：4：452、嚴格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。3、加強與老師聯(lián)絡，發(fā)覺孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，盡可能與老師溝通。4、堅持天天讓孩子穿校服。5、嚴格控制孩子在家作息時間，要做到早睡早起。6、堅持讓孩子早到校，杜絕上學遲到現(xiàn)象發(fā)生。第24頁

需要家長繼續(xù)配合方面：7、為了孩子下午有充分精力學習，一定要讓孩子午睡。（你監(jiān)督我檢驗）8、要培養(yǎng)孩子生活自理能力，養(yǎng)成勤剪指甲，勤洗澡好習慣。9、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。班主任電話：1592935760810、要學會觀賞孩子，要善于發(fā)覺他們閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們自信心。重視孩子點滴成功。11、要學會和孩子溝通，多勉勵，少責罵。12.經(jīng)常給孩子制訂幾個輕易到達小目標，這么能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。第25頁孩子需注意安全事項1.乘車安全及交通安全：上放學路上要注意交通安全，不在馬路上打鬧。不坐三無車輛。2.放學回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人說話。3.傳染病預防：不吃生冷及三無食品，做好個人衛(wèi)生。感冒或有事在家要及時跟老師取得聯(lián)絡。4.居家安全：不私自外出；注意防火防電。5.防溺水教育：不到水塘邊玩耍，更不能偷偷去游泳。第26頁家庭是孩子第一課堂，家長是孩子第一任老師，讓我們共同來關(guān)注孩子成長！第27頁孩子是一棵苗，要他長成一棵不懼風雨參天大樹，還須精心栽陪。第28頁

古往今來，一切偉大民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們猶太教義中指出：“寧可變賣全部東西，也要把女兒嫁給學者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來話，做孩子應該應先保釋教師?！闭驗橛袑逃?/p>