安塞腰鼓劉成章1/36安塞腰鼓教學(xué)目標(biāo)：

1、感受安塞腰鼓雄渾氣勢。

2、了解排比修辭手法類型及其在文章中作用。

3、經(jīng)過朗誦課文了解文章內(nèi)容。2/36安塞腰鼓（安塞在我國陜西省北部）文體：散文作者：劉成章，陜西省延安人?，F(xiàn)任中國散文學(xué)會常務(wù)理事。代表作《羊想云彩》。3/36安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原一個民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原產(chǎn)物，其粗獷、雄渾格調(diào)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。

安塞腰鼓演出可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴氣勢，精湛表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠(yuǎn)流長，格調(diào)獨特，融舞蹈、音樂、武術(shù)于一體,含有隊行多變、剛勁、豪放特點。１９９６年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。4/36亢奮晦暗羈絆冗雜磅礴顫栗鏗鏘驀然燒灼戛然而止捶kànghuìjībànrǒng

pángbózhànlìkēngqiāngmò

zhuójiáchuí5/366/36安塞腰鼓7/36安塞腰鼓劉成章8/36安塞腰鼓9/36一、（1--4）敲鼓前預(yù)備階段二、（5--27）安塞腰鼓演奏階段三、（28--30）鼓聲戛然而止1、場面2、鼓聲3、動作4、舞姿感知課文，整體把握10/36完成以下填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前（）(二)5-27:隆隆隆隆腰鼓5-13：宏偉14-17：雄壯（）18-22：擊鼓（）23-27：奇麗（）(三)28-30：結(jié)束后（）

平靜響聲后生寂靜舞姿場面（）語速語氣(較慢)(沉穩(wěn)有力)(較快)(高昂激越)(舒緩)(語氣輕柔)11/36

安塞腰鼓演出前情景是：

景

填空并指出其修辭手法：一捶起來就

了、

了，

了！……黃土高原上，爆出一場多么

、多么

、多么

舞蹈哇——安塞腰鼓。2、閱讀了解：找出課文中點明中心一句話？人性格：樸實神情：沉穩(wěn)而平靜腰鼓：呆呆，不曾響過高梁地南風(fēng)茂騰騰后生發(fā)狠忘情沒命壯闊豪放火烈它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命存在、活躍和強盛。12/36一群茂騰騰后生。13/36他們身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。14/36

他們神情沉穩(wěn)而平靜。15/36一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓后生，如百十塊被強震不停擊起石頭，狂舞在你面前。16/36后生們胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命存在、活躍、和強盛。17/36黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄捶擊！

18/36多水江南是易碎玻璃，在那兒，打不得這么腰鼓。

19/36除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚土層啊！

20/36交織21/36

旋轉(zhuǎn)22/36凝聚

23/36奔突！

24/36翻飛

25/36升華26/36喜聞樂見談感受聽聲情并茂朗誦，看

氣壯山河視頻，思索：

1、安塞腰鼓總體特征是什么？（用原文中三個連續(xù)詞語回答。）

（壯闊豪放火烈）

2、簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣感受？（能夠用自己話說，也能夠用原文中話說。）

（生命健壯剛勁旺盛生命力強大力量氣勢宏大氣勢磅礴等等)

27/36一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓后生，如百十塊被強震不停擊起石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳腳步；火花一樣，是閃射瞳仁；斗虎一樣，是健壯風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）品讀1利用排比、比喻、重復(fù)，形象詳細(xì)地寫出了舞蹈場面壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放特點。28/36品讀3愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛思緒！

愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！25-27)

利用排比和重復(fù)修辭手法，使文章氣勢強勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出力與美推到極致。29/36找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢句子。明確：

“好一個安塞腰鼓！”

間隔重復(fù)四次。

30/36

找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識一句話：

“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是擺脫了、沖破了、撞開了那么一股勁！”

——（課文第12自然段）31/36●這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者經(jīng)過安塞腰鼓想要表示了什么？歌頌了生命和力量—-由熱情奔放腰鼓表現(xiàn)出來?！硎玖藳_破束縛、妨礙強烈渴望。貧瘠黃土地、困倦生活，生活在這里人們，物質(zhì)上、精神上受到太多壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了擺脫、沖破、撞開這一切束縛力量。32/361、背讀文中雅詞、美句、精段，歸納積累本課所得。2、利用本節(jié)課所包括到修辭手法，描述一個場面。

作業(yè)練習(xí)33/36本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈特點。表示出作者贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開放性格特征?？偨Y(jié)34/36好一群聾啞人！好一個千手觀音！她使人想起：破土而出新芽；她使人想起：凌寒獨自開臘梅；