第1頁(yè)神奇可樂(lè)瓶第六課第2頁(yè)可樂(lè)瓶魔力1在試驗(yàn)前后，瓶子發(fā)生了哪些改變？思索2你以為為何會(huì)發(fā)生這么改變呢？3

試驗(yàn)結(jié)束后，你有什么感受？第3頁(yè)試驗(yàn)指導(dǎo)試驗(yàn)材料：底部穿了孔廢棄可樂(lè)瓶、一桶水詳細(xì)操作：1.擰開(kāi)瓶蓋，把瓶子裝滿(mǎn)水，觀(guān)察現(xiàn)象。2.拋出問(wèn)題：怎樣才能使瓶子不漏水？3.驗(yàn)證試驗(yàn)：裝滿(mǎn)水后，快速擰緊瓶蓋。4.觀(guān)察現(xiàn)象。試驗(yàn)原理：

當(dāng)蓋子蓋上時(shí)，瓶子里沒(méi)有了空氣，瓶?jī)?nèi)氣壓變小，而瓶子外面氣壓比瓶子里面氣壓大，所以阻止了水往外面流。第4頁(yè)

有趣可樂(lè)瓶試驗(yàn)已經(jīng)做完了，不知道大家有沒(méi)有什么想說(shuō)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，把試驗(yàn)過(guò)程完整地統(tǒng)計(jì)下來(lái)，尤其不能忽略瓶子前后改變哦！第5頁(yè)關(guān)于這個(gè)試驗(yàn)，你有怎樣猜測(cè)？不論對(duì)不對(duì)，大膽說(shuō)出來(lái)吧。1.可樂(lè)瓶底下有洞，不論怎樣裝水進(jìn)去水都會(huì)流出來(lái)。2.既然老師讓我們做這個(gè)試驗(yàn)，就一定是有玄機(jī)，所以到底會(huì)出現(xiàn)什么情況，還不能輕易下結(jié)論。3.假如可樂(lè)瓶不會(huì)漏水，一定是因?yàn)闆](méi)有地心引力。我試驗(yàn)猜測(cè)第6頁(yè)細(xì)心你還觀(guān)察到了別什么嗎？寫(xiě)一寫(xiě)吧。1.馬一輝在做試驗(yàn)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心造成他手忙腳亂，沒(méi)能及時(shí)擰緊瓶蓋，所以試驗(yàn)就失敗了。2.在張丹丹試驗(yàn)成功時(shí)候，她情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，比考了100分還高興呢。3.有些同學(xué)即使沒(méi)有參加試驗(yàn)，不過(guò)一直在一邊擔(dān)心地觀(guān)看著，脖子伸得老長(zhǎng)，目不轉(zhuǎn)睛，真是太投入啦。我來(lái)仔細(xì)觀(guān)察 第7頁(yè)敘述詳細(xì)絕招

試驗(yàn)，就是要經(jīng)過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證我們想要結(jié)果。怎樣才能把試驗(yàn)寫(xiě)好呢？

1.敘述試驗(yàn)用具。把需要準(zhǔn)備用具敘述清楚，尤其要注意敘述當(dāng)中條理性以及語(yǔ)言簡(jiǎn)練性。在講述試驗(yàn)所需用具時(shí)，要把所用儀器名稱(chēng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。第8頁(yè)2.把試驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)完整。試驗(yàn)作文是對(duì)試驗(yàn)過(guò)程完整展現(xiàn)，要做到敘述詳細(xì)、層次分明，讓讀者讀過(guò)之后對(duì)試驗(yàn)全過(guò)程有一個(gè)比較清楚了解。其中，試驗(yàn)步驟是文章重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)進(jìn)行記敘。在敘述過(guò)程時(shí)，要抓住當(dāng)初動(dòng)作、心情進(jìn)行描寫(xiě)，以反應(yīng)事情發(fā)展改變，尤其在試驗(yàn)出現(xiàn)意想不到情況時(shí)，對(duì)人物神態(tài)、心理活動(dòng)描寫(xiě)更是必不可少。另外，語(yǔ)言表示也要力爭(zhēng)簡(jiǎn)練明白。補(bǔ)充：3.點(diǎn)明試驗(yàn)原理。凡事有因才有果，所以，我們?cè)诿鑼?xiě)試驗(yàn)時(shí)候，一定要記得點(diǎn)明試驗(yàn)原理，既能夠經(jīng)過(guò)人物言語(yǔ)在行文過(guò)程中將其表述出來(lái)，也能夠在文章結(jié)尾進(jìn)行概括性總結(jié)。第9頁(yè)兒童，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，為下面文段把把脈吧！

我學(xué)著老師樣子，在瓶子里裝滿(mǎn)水，可誰(shuí)知道水一下子就流光了，第一次試驗(yàn)失敗了。第二次，我裝滿(mǎn)水后，蓋上蓋子，不過(guò)瓶子還是滴水。這時(shí)，老師提醒我該怎么做，我照做了，瓶子果然不再滴水了，第二次試驗(yàn)成功了。

文段寫(xiě)是“我”做試驗(yàn)過(guò)程，但其中描寫(xiě)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)句也比較直白，不夠有吸引力。你能不能經(jīng)過(guò)給它增添一些新東西，讓它愈加詳細(xì)可感呢？不妨嘗試著修改一下吧！第10頁(yè)

我們一起看看修改后文段：

我把可樂(lè)瓶放進(jìn)桶里裝滿(mǎn)水，然后快速提上來(lái)，只見(jiàn)一股水柱不受控制地直流而下。第一次試驗(yàn)以失敗告終！第二次，我吸收了教訓(xùn)，把瓶子注滿(mǎn)水后，快速蓋上瓶蓋，可是過(guò)了一會(huì)兒，水還是沒(méi)有完全斷流，仍在淅淅瀝瀝地滴著。“怎么回事兒呢？”我著急了?！皼](méi)有密封好吧，你把瓶蓋再擰緊一點(diǎn)兒。”聽(tīng)了老師話(huà)，我又?jǐn)Q了擰瓶蓋，瓶子果然不再滴水了，試驗(yàn)終于成功了！第11頁(yè)

修改后文段加入了一些表示次序詞，使得文段層次更分明，步驟更清楚了！另外，在修改后文段中，我們能夠看到一些相關(guān)猜測(cè)與推理句子，這些句子讓試驗(yàn)過(guò)程顯得更有趣味了！小結(jié)第12頁(yè)

試驗(yàn)作文要怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾才顯得愈加嚴(yán)謹(jǐn)？學(xué)學(xué)下面方法，然后思索一下：什么樣開(kāi)頭與結(jié)尾比較適合你這次習(xí)作？寫(xiě)作方法1.設(shè)置懸念式：莫非是要……？我充滿(mǎn)期待。2.提出疑惑式：……能夠用來(lái)做試驗(yàn)嗎？……第13頁(yè)精彩開(kāi)頭★上課了，老師左手拿著一個(gè)可樂(lè)瓶，右手提著一桶水走進(jìn)了教室。咦，莫非今天老師要教我們做試驗(yàn)？我心中不禁充滿(mǎn)了期待。★喝完可樂(lè)，我正準(zhǔn)備把瓶子丟掉，“別丟，”媽媽說(shuō)，“今天，我們用它來(lái)做一個(gè)有趣試驗(yàn)吧!”一個(gè)廢棄可樂(lè)瓶也能夠用來(lái)做試驗(yàn)嗎？我心里不由得產(chǎn)生了疑問(wèn)。第14頁(yè)★沒(méi)想到小小可樂(lè)瓶也裝著大學(xué)問(wèn)，生活真是充滿(mǎn)了各種奧妙與神奇啊！★這神奇可樂(lè)瓶，這神奇大氣壓力！看來(lái)，我還得好好學(xué)習(xí)，未來(lái)去大自然中探尋更多神奇力量！寫(xiě)作方法精彩結(jié)尾1.感悟式：沒(méi)想到……2.抒發(fā)志向式：……看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，未來(lái)……第15頁(yè)重現(xiàn)試驗(yàn)過(guò)程好詞描寫(xiě)人物表情：愁眉苦臉眉飛色舞目不轉(zhuǎn)睛描寫(xiě)人物動(dòng)作：手忙腳亂手舞足蹈小心翼翼描寫(xiě)試驗(yàn)現(xiàn)象：飛流直下噴涌而出涓涓細(xì)流第16頁(yè)描寫(xiě)試驗(yàn)成功：

瓶子灌滿(mǎn)水后，老師快速地把蓋子蓋上、擰緊。剛才還在嘩嘩流著水柱轉(zhuǎn)眼就變細(xì)、變小，最終漸漸沒(méi)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆。（將試驗(yàn)中水流改變情況傳神、細(xì)致地描寫(xiě)了出來(lái)。）重現(xiàn)試驗(yàn)過(guò)程好句第17頁(yè)重現(xiàn)試驗(yàn)過(guò)程好句描寫(xiě)試驗(yàn)失?。?/p>

老師輕輕擰開(kāi)瓶蓋，不緊不慢地蹲下身子把瓶子放進(jìn)桶里，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水準(zhǔn)備提起來(lái)，可那瓶子剛一離開(kāi)水面，一道水柱就從那個(gè)洞口直瀉而下。（經(jīng)過(guò)對(duì)老師一連串動(dòng)作刻畫(huà)，清楚地展示了試驗(yàn)過(guò)程。）第18頁(yè)描寫(xiě)試驗(yàn)原理：

正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)候，老師說(shuō)：“因?yàn)樯w上蓋子后瓶?jī)?nèi)氣壓比瓶外氣壓小，所以水不會(huì)流出來(lái)。”哦，原來(lái)是這么啊?。ɡ蠋熝院?jiǎn)意賅地為我們揭示出了試驗(yàn)科學(xué)原理。）重現(xiàn)試驗(yàn)過(guò)程好句第19頁(yè)神奇可樂(lè)瓶點(diǎn)評(píng)：這篇文章主要寫(xiě)是哥哥為我們做一次小試驗(yàn)過(guò)程，其中細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常到位，生動(dòng)而傳神地再現(xiàn)了整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，敘事非常詳細(xì)完整，結(jié)構(gòu)也十分清楚明了，緊緊地圍繞“可樂(lè)瓶裝水”這一試驗(yàn)來(lái)展開(kāi)，讓人讀來(lái)順暢自然。這篇文章另外一大亮點(diǎn)在于，小作者對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)非常到位，刻畫(huà)得很細(xì)膩。第20頁(yè)有“魔力