調(diào)查報告與總結(jié)的區(qū)分調(diào)查報告和總結(jié)在寫作上有很多相通之處,特別是介紹典型閱歷的調(diào)查報告和專題性的工作總結(jié),無論從反映的內(nèi)容或表達的形式上來看,都格外接近.這兩種文體的一樣點反映在:它們都是嚴密協(xié)作形勢,宣傳黨的任務,有較高的政策性;抓住點上材料,推動面上工作,有較廣的指導性;運用事實說話,提示事物本質(zhì),有較強的針對性.其不同點,主要表現(xiàn)在:從取材的范圍看.調(diào)查報告反映的面較廣,可以推廣閱歷,可以反映狀況,也可以爭論,揭露問題,而總結(jié)往往是總體本單位某個階段貫徹執(zhí)行黨的路線,方針,政策的狀況,或某項工作的具體閱歷.從反映的內(nèi)容看.調(diào)查報告比較集中地說明一個問題,一項事情,或者是闡述成績,或者是揭露沖突,一般不是既全面寫成績,又具體寫問題的.而總結(jié)一般要考慮全過程,既要有根本狀況的回憶,又要寫取得的成績,閱歷,存在的問題和教訓,還要寫今后的努力方向,這些方面都要有所交代,固然也要留意重點突出,主次清楚,詳略得當.從反映的時效來看.一般來說,調(diào)查報告協(xié)作形勢的宣傳要比總結(jié)快速,準時,由于總結(jié)要到確定階段才能撰寫.從使用的人稱看.調(diào)查報告通常是調(diào)查組或記者來采寫別單位的,常常用第三人稱.而總結(jié)通常是本單位自己動筆撰寫的,常常用第一人稱.如何進展社會調(diào)查社會調(diào)查工作是針對社會領域中的實際問題,有目的,有打算,有步驟地進展的.一般來說,社會調(diào)查工作可以分為這樣幾個步驟進展.一．預備階段預備階段對于一項調(diào)查工作來說有很重要的意義,假設預備工作充分,就能明確調(diào)查的中心和重點,使調(diào)查工作能比較順當進展.1.課題的選定預備階段的主要任務之一,就是確定調(diào)查的課題,它是整個調(diào)查工餓的關鍵環(huán)節(jié).只有選定了課題,才能使調(diào)查工作明確方向,才知道自己該做什么,也才能考慮用什么方法,手段去完成調(diào)查任務)因此,學員在選定課題時,要留意:結(jié)合專業(yè)學習,選定課題.開展社會調(diào)查,是為了加深學員專業(yè)理論學問的學習和理解.因此,應緊緊圍繞專業(yè)特點來選擇課題,并用專業(yè)學問來指導社會調(diào)查工作,在社會實踐中使學員分析問題,解決問題的力氣得到提高.課題宜小不宜大我們要求寫的是一篇字數(shù)在2023--2500字左右的小型調(diào)查報告,因此,選定課題時宜小不宜大.題目大了難于駕馭,簡潔消滅面面俱到的毛病,而題目小,則簡潔寫深寫透,而且對初次作社會調(diào)查的人來說,更簡潔把握.課題選定應切合實際.選定課題時必需考慮課題是否有預期完成的主客觀條件,要從實際具備和經(jīng)過努力可以到達的條件來選擇和確定課題.主觀條件主要是指調(diào)查者的自身條件,包括學問構(gòu)造,文化,心理素養(yǎng),調(diào)研力氣等等.客觀條件主要是指資料,時間,被調(diào)查對象能否合作,能否得到企業(yè)支持等方面的問題.只有充分考慮了主客觀條件,這樣課題才有完成的可能.2,擬訂調(diào)查打算調(diào)查是為了解決問題,因此,為了使調(diào)查工作能獲得預期的效果,在明確調(diào)查目的和具體任務的前提下,擬訂出一個較具體的調(diào)查打算,具體規(guī)定出調(diào)查的地點,單位,時間,對象,調(diào)查重點,步驟的方法等等,做到心中有數(shù).二,調(diào)查階段調(diào)查階段是整個調(diào)查過程中最重要的階段,它的任務是利用各種方法收集有關資料.調(diào)查的實施是直接深入社會生活,依據(jù)調(diào)查打算的內(nèi)容和要求系統(tǒng),客觀,準確地獵取材料.資料的客觀性和準確性是調(diào)查工作成功的根本保證,為了獲得真實牢靠的資料,調(diào)查時應實行適當有效的調(diào)查方式和具體方法.社會調(diào)查的調(diào)查方法很多,較常用的有:個別訪談法個別訪談法是指訪談對象是單個人狀況下訪談,一般來說,選擇這樣的訪談對象要考慮其典型意義和特別意義.訪談也根本上是限于訪談人與被訪者之間的信息傳遞,答復者不會受到訪談夕外的第三人的直接影響.在使用這種方法進展調(diào)查時,要留意一次訪問時間不宜太長,有時可能要反復假設干次,訪談時內(nèi)容可以寬些,不要局限在既定的題目上,在談話過程中,要一邊記,一邊想,一邊推斷.談一次,總結(jié)一次,分析一次,指出問題,這樣就起談越深,材料也就越來越多,便于分析,提煉,概括.座談會座談會是一種集體訪問法,馬上很多調(diào)查對象放在一起同時進展訪問,也就是通常說的開調(diào)查會.它是做好調(diào)查爭論最簡潔易行又最牢靠的方法,依據(jù)長期實踐閱歷,座談會的人數(shù)以5—7人為宜.訪問前調(diào)查者應事先將全部參與座談的人員名單,訪問的具體內(nèi)容,要求,舉辦的時間,地點等通知參與座談會的全部被調(diào)查者.在調(diào)查座談中,詞查者還必需口問手寫,與到會的被調(diào)查者一起爭論,由于座談會是調(diào)查者與被調(diào)查者之間,被調(diào)查者相互之間的多層次互動,因此它所獲得的資料較其他訪談方式獲得的信息更廣泛,而且由于相互啟發(fā),相互核對,相互修正,使獲得的資料更完整準確.問卷法問卷法是承受郵寄,直接詢問等方式,依據(jù)調(diào)查目的設計的問題,經(jīng)被調(diào)查者作答而進展統(tǒng)計分析得出結(jié)論的一種調(diào)查方法.問卷調(diào)查是運用最多的間接調(diào)查法.調(diào)查者把所要收集的材料編制成問卷,分發(fā)或寄送給調(diào)查對象,然后收回進展匯總分析.調(diào)查問卷由以下幾局部組成:一,問卷題目.如《xx區(qū)下崗人員求職意向調(diào)查問卷查的目的意義及對被調(diào)查者的要求期望.三,指導語.說明問卷填寫的方法和具體事項.四,問卷題項.這是問卷的主體局部,題型可分為開放式和封閉式兩種,開放式答題為不設備選答案(選項),由被調(diào)查人自由發(fā)表看法.封閉式答題要求被調(diào)查人在幾個選項中選工程答.實踐說明,問卷法要到達調(diào)查的預期的目的,就要以高質(zhì)量的調(diào)查問卷為前提,在設計問卷時必需從實際動身,慎重對待每一個問題,同時,留意建立各個問題間的內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系.由于問卷法適于大面積的調(diào)查,而且問卷設計應留意的問題又很多,因此,對于初次涉足調(diào)查工作的人來說,一般不常使用這種方法.觀看法觀看法是依據(jù)確定的調(diào)查目的,調(diào)查提綱,用感官和關心工具去直接觀看被爭論對象,從而獲得資料的一種方法.它是一種重要的調(diào)查方法,它的最大優(yōu)點在于可以實地觀看現(xiàn)象和行為的發(fā)生,搜集到既原始又真實的資料.而且簡便易行,靈敏性較大,觀看時間可長可短,觀看者可多可少,并處于局外旁觀的地位,不易被人留意.在使用觀看法搜集資料時,要留意各種細節(jié),具體做好觀看記錄,提高觀看的準確性,信度和效度.文獻法在進展社會調(diào)查時,除了要深入到實際之中,從與調(diào)查對象的接觸直接搜集可供爭論的資料外,也常用從各類報告,報表等文字材料中查找值得爭論的資料,這就是文獻法.在使用文獻法時要留意考察資料的真實性和準確性,搜集資料的全面性和完整性.總之,調(diào)查的方法很多,對于一項具體的社會調(diào)查到底應承受什么方法,應以能最有效地實現(xiàn)調(diào)查目的和要求為依據(jù)進展選定.三,爭論階段爭論階段主要是在全面地占有調(diào)查資料的根底上,對資料進展系統(tǒng)的整理,分類,統(tǒng)計和分析.資料的整理,分類是對資料進展檢查,核對,歸類,即去粗取精,去偽存真,將大量的原始資料簡化,系統(tǒng)化,條理化,使之適宜于進一步分析.具體的爭論方法主要有:剔除法對調(diào)查所得的材料進展鑒別,分清真?zhèn)?加以取舍.篩洗法材料經(jīng)過剔除后,還必需對材料加以爭論,去粗取精,分清主次,篩洗出具有普遍意義的閱歷或者反映問題實質(zhì)的典型材料來.求實法通過外表現(xiàn)象,努力把握實質(zhì).這是調(diào)查爭論中做到實事求是的根本方法.二分法對各種材料,既要看到事物的這一方面,也要留意到事物的另一方面,不能作簡潔確實定或否認.總之,爭論階段是從感性生疏到理性生疏飛躍的階段,他為解答實際問題供給理論生疏和客觀依據(jù),找出問題的癥結(jié)所在.四,總結(jié)階段主要是在對調(diào)查資料整理,分類,統(tǒng)計和分析的根底上,撰寫調(diào)查報告,說明調(diào)查結(jié)果或結(jié)論.如何撰寫調(diào)查報告什么是調(diào)查報告調(diào)查報告是依據(jù)到現(xiàn)場了解或考察所得到的材料而寫出的答復和說明確定問題的書面報告.一,調(diào)查報告的類型調(diào)查報告按其內(nèi)容,作用區(qū)分,大體可分為三種類型:閱歷型調(diào)查報告這類調(diào)查報告是大量的常見的調(diào)查報告,一般是抓住現(xiàn)實生活中帶有普遍性的問題,事物或閱歷,深入調(diào)查,給以分析,歸納和總結(jié).它可以比較完整地,全面地總結(jié)現(xiàn)實生活中消滅的生事物,用實際材料說明它的意義和作用;也可以總結(jié)某企業(yè)在貫徹黨的方針政策中的具體閱歷,措施,方法和體會.根底型調(diào)查報告這類報告比較系統(tǒng)深入地解剖社會的根本狀況,特別是各個行業(yè),各種不同類型人物的過去和現(xiàn)在的根本狀況,讓有關方面把握全面狀況的根底材料.揭露型調(diào)查報告這類調(diào)查報告是用大量確鑿的事實,把長期被隱蔽的事情真相揭露出來,以澄清事實.這類報告常常問題銳利,材料扎實,一針見血,引人注目.往往是供內(nèi)部參考的.二,撰寫調(diào)查報告的具體要求以實事求是的態(tài)度,準確而全面地總結(jié)和反映調(diào)查結(jié)果,這是寫好調(diào)查報告首要的和根本的原則.在此前提下,調(diào)查報告的寫作有以下幾點要求:1,觀點和資料必需統(tǒng)一調(diào)查報告的最主要特點在于憑事實說話,然而僅有事實還缺乏以說明和解決問題,必需從所獲得的事實材料中,概括,總結(jié)出有說服力的觀點,做到觀點和資料的統(tǒng)一,以觀點統(tǒng)帥資料,用資料支持觀點,既有深刻,全面的理論概括,又有具體生動的事實依據(jù),二者缺一不行.2,資料必需生動,典型篇二：調(diào)查報告總結(jié)重慶財經(jīng)職業(yè)學院小賣部市場調(diào)查報告調(diào)查時間：20231216調(diào)查地點：重慶財經(jīng)職業(yè)學院各個商店調(diào)查對象：全院學生調(diào)查方法：抽樣調(diào)查調(diào)查人：覃亮、李慶林、黃英杰、唐成佳、陶靜、陳思穎、楊秀蓮調(diào)查分工：陶靜負責照相。其他人都進展面談調(diào)查一．調(diào)查目的本次市場調(diào)查的目的是為重慶財經(jīng)職業(yè)學院學生關于晚上在校飲食狀況問題供給市場分析根本資料，以幫助該校學生調(diào)整飲食習慣方面做出正確選擇。本次調(diào)查的時間我們選的是星期58.20815的問題到是沒有消滅，同學們都還是比較協(xié)作，然后就是有的同學太過于任憑，以至于勾畫的選項都不是太清楚.然后對于問卷方面有的選項還不是很徹底1二.調(diào)查問卷分析100份，進展的是抽樣調(diào)查，可以顯示出我們學校大多數(shù)同學的選擇性，以下是問卷的分析狀況。你的性別是？52%48%會偏差過大。我們?yōu)榱瞬粏我换捎诹私獾轿覀儗W校女生是男生幾倍，為什么保證調(diào)查的平衡性，所以我們在男生寢室的調(diào)查就多于女生寢室，下面是分析圖。請問你是哪個年級的學生？我們?yōu)槭裁磿O計出這樣的問題呢？主要是由于我們想從不同年級，不同的在校時間尋常是否有加餐的習慣？這個問題是數(shù)據(jù)是28%有、35%無、37%看狀況，很清楚的說明白同學加餐都還是沒有規(guī)律的，選擇加餐就看自己是否需要，是消滅得那種狀況。你是否有把零食代替正餐的習慣？你尋常不加餐的緣由是什么？20%的同學擔憂自己發(fā)胖所以把握自己加餐，36%的同學表示沒有這個習慣，35%是選擇路程太遠的這一個因素，9%是經(jīng)濟緣由。這個數(shù)據(jù)顯示面對想要加餐的群體，那么最大的緣由是路程太遠，假設這個得到改善，加餐的狀況確定會大幅增加。你選擇什么類的食品加餐？39%3625%的同學選擇的是養(yǎng)分類。固然加餐地點宿舍是占36%，由于同學們都比較寵愛便利一點。其他題目是比較開放性，我也不做分析了。三.總結(jié)固然也會又缺乏的地方，我們小組的成員都比較的賣力。可能對于問卷設計這個方面是我們這組最不好的地方，面對這個調(diào)查結(jié)果，我們對我們學校同學加餐狀況也多少有點了解，既然我們做的是抽樣調(diào)查，那么確定不會是全面性的?？吹秸{(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我覺得我們同學應該想一想，到底是什么緣由讓自己有這樣的習慣，加餐的主要緣由是不是同學晚上都睡得比較晚，然后有的同學買著泡面是不是等到晚上玩電腦玩到深夜用來充饑？這一系列得加餐問題都還是值得同學們好好思考一下，固然我只是說的是少數(shù)的同學。我覺得我們學校的加餐環(huán)境得到轉(zhuǎn)變的話，我想同學加餐狀況也會得到很到的改觀，然后我也期望我院的同學們能正確飲食，正常飲食，這樣才能讓我們的身體好起來。然后我對我院同學，針對我們調(diào)查的結(jié)果，給幾點建議：盡量選擇不加餐，由于晚上吃了對睡眠不好。加餐的同時應當主要一下養(yǎng)分，身體是自己的，要合理搭配飲食。晚上不要熬夜，不要吃太多的便利面，吃晚飯盡量吃飽一點。篇三：調(diào)研報告心得交通調(diào)查報告心得體會兩個月的調(diào)研活動在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿完畢。感受很深，實踐活動內(nèi)容的感悟讓我難以遺忘。我大致總結(jié)為一下幾點：第一，這次調(diào)研活動讓我親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的力氣到底有限，難有以團隊形式進展協(xié)作的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家親熱協(xié)作，使調(diào)查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的力氣。生疏到了團隊和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這之前，雖然在書本上屢次看到過這個詞語，教師在課堂上也屢次強調(diào)過團隊的精神，但沒親身經(jīng)受的東西到底不能深深地印刻在腦海中。從中我也學到了要擅長與他人溝通，準確地表達自己的思想，急躁地傾聽他人的意見，合理地吸納他人的想法，還有一點是絕不能無視的:信任小組成員，建立雙方的互信。同時，通過這次調(diào)研活動我們深入了解了交通信號燈運行的原理以及深化了我們道路交通學問框架，這次問卷面對寬闊群眾，通過對合肥市車流量較大的道路的實證調(diào)研，以及建立信號燈變換時間和交通擁堵時間模型分析，把大城市擁堵問題歸結(jié)到兩大方面，總結(jié)出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通治理現(xiàn)狀，從而呼吁相關交通規(guī)劃、設計、治理部門重視對城市“綠波帶”的設置。回想起問卷調(diào)查開展那天，無處不表達我們團隊三人的力氣和團結(jié)。在浩大的工作面前我們沒有人埋怨，我們每個人都是極具責任心的人，問卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很愉快，很歡快，流了汗，也收獲了成功。通過這次問卷調(diào)查活動我們學會了面對，學會了堅持，學會了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內(nèi)心。第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中留意語境和口氣，準時訂正不得體的地方，在調(diào)查中學會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了學問的缺乏，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學識水平有限，不得不放棄。比方，我們小組原打算利用spss后得加強學習，不光是專業(yè)課方面的學習，還要攝獵各個方面的學問，以增長自己的見識和視力，擴大自己的力氣范圍。第四，這次調(diào)研活動讓我們生疏到選題很重要。經(jīng)過這次調(diào)研活動，我覺得做調(diào)研確定要做一些有實際意義的課題，對調(diào)研對象有確定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。我覺得的最重要的一點是學會了不同的思考方式。由于每個人的生活經(jīng)受不同，遇到過的狀況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的溝通，甚至包括爭吵，領悟到了不同的思維方式帶給我們的全感覺：對事物的生疏更加全面、客觀、科學，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、任憑性。第五，做事要有打算，我們開展調(diào)研活動之前列出我們有多少時間，我們打算用多少時間，我們有地思考，才能找到才智的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實踐相結(jié)合，學以致用。這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動中與小組成員共同擔負起調(diào)查問卷50數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析以及調(diào)查報告的撰寫，最終還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的鼓舞熬煉。調(diào)研報告活動盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會實踐奠定根底為以后實踐制造更多時機，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才，實現(xiàn)自身價值。這短暫而又充實的調(diào)研活動是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆貴重財寶。這次調(diào)研也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個馬上步入社會的人來說，需要學習的東西很多，實踐是學生接觸社會，了解社會，效勞社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了生疏問題，分析問題，解決問題的力氣。為生疏社會，了解社會，步入社會打下了良好的根底。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充實自己，為以后效勞社會打下更結(jié)實的根底?！捌D辛知人生，實踐長才能通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，覺察了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于馬上走上社會的大學生們，更應當提早走進社會、生疏社會、適應社會。大學生社會調(diào)研實踐活動是大學生磨練品德、增長才能、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假設有時機，我會更加樂觀的參與這樣的活動?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，生疏到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的進展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作力氣，使我們通過這次21世紀的大想，明確自己的目標，為祖國的進展奉獻一份自己的力氣。篇四：調(diào)查報告心得體會為期兩天的社會調(diào)查最終完畢了，關于對華碩筆記本電腦消費購置行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些學問，讓我知道了怎么與他人進展溝通與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們預備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時候，我們也為之做了很多預備工作，用什么方法調(diào)查我們爭論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務，預備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調(diào)查閱歷的同學給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不一樣呀！那天，我們帶著預備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開頭的時候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不情愿承受，可是當我們說明來意，他們還是承受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，承受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什么不情愿給我們行個便利呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點閱歷：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便于被訪者承受。同時，要承受詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時要熱忱客氣，問卷后要表示感謝。最終就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。最終，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的溝通與溝通。重要的是，我們在大學學到學問同時，要學會“學以致用論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的學問面，為以后自己真正的邁向社會做好預備，才不會被這競爭猛烈的社會所淘汰!關于大學生對網(wǎng)絡依靠性社會調(diào)查的心得體會暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學也在市里面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一自然后就開頭聯(lián)系以前的一些同學，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學校。于是我就和他們約好了，說其次天去找他們，就這樣開頭了我的工作。其次天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學。然后找到了一個高中的同學，他把我?guī)нM了他們學校，先去了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，期望他們能幫一下忙，他同學也欣然同意了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。休息好了我就開頭了調(diào)查工作，那個同學也情愿幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著有的是車票買遲了點。我心里暗暗愉快，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少犯難的事情。前幾份問卷做得還挺順當?shù)?，我以為萬事大吉了，沒想到愉快得太早了，接下來十多個不說直接與我們擦肩而過，剛開頭的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時同行的同學也給我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，下午連續(xù)做剩下的，最終3010接下來的一天里，我又去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇到的狀況也和第一天差不多。但感覺好多了，到底經(jīng)受過一次了，其次次也就沒有什么了。在選代表性題目來進展數(shù)據(jù)分析時，我們組員發(fā)生過爭吵，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5exel，由于相對而言對這個軟件我們都要生疏一些所以為了便利，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)進展分析總結(jié)。在些次調(diào)查中我也生疏到了只有團結(jié)才是力氣，團隊的力氣是強大的，是不行戰(zhàn)勝的。我也在當中學到了很多東西，如交際溝通的力氣，團隊協(xié)作的力氣等方方面面?？傊@是一次意義非凡的一次考驗。學號：08380430 姓名：袁宗培篇五：調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)為期一個月的調(diào)研，與其說是一次競賽，不如說是一次學習和體會，無論是相關學問的增長，抑或是競賽時心態(tài)的一種熬煉和成長，還是競賽過程中的學習和感悟，與隊友之間的合作與溝通方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來說，我是很感謝這個競賽的。首先，感謝一下隊友。一開頭，無論是開會還是q上爭論時，我表現(xiàn)得都太過??強勢了些〔反省以，賠禮先。以前我堅持的是，我不會去定義自己是一個leader者表現(xiàn)出一種盛氣凌人的姿勢，反而，我不愿去擔當一個領導者的角色，我堅持的是，團體工作中，盡自己的力氣，有想法就拿出來跟大家爭論，也可能由于這個緣由，我發(fā)表個人看法時總會很理直氣壯的說出自己的緣由，有時就給人一種我很強勢的堅持個人看法，其實我只是這樣在想：我之所以說出我的理由，是想讓大家來指正一下，假設覺得不好，說出建議的那些缺乏，我會很愉快的承受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和賜予我的敬重，只是會認為這是我強勢的表現(xiàn)，從而選擇沉默或者牽強承受和贊同，想到自己之前也沒跟大家明確的解釋一下，因此給大家?guī)砗芏嗑裆系膲毫蛘呖鄲朗裁吹?，再次賠禮和反省，我以后也會，并且應當留意一下自己講話的語氣和方式，我得深入思考，為什么別人同樣是發(fā)表個人意見和看法，但是完全不會給人強勢的感覺呢？其次，就我個人工作而言。我主要負責查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工我只是在找一些可以幫助我們在報告中可以適當引用的資料，而無視了，去爭論別人的調(diào)研報告制作過程中的亮點和應留意的細節(jié)問題等，因此，在調(diào)研工作開放的前期，我在大家具體去發(fā)問卷，統(tǒng)計結(jié)果這段時間，沒有好好去思考，查閱，導致在后期報告制作過程中，不能供給一些建設性專業(yè)性的想法和思路，沒能合格完成資料查閱這局部工作。另外，在幫助制作報告的過程中，很多時候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實施和制作這局部工作丟給隊友，有時候，提出的想法和建議沒有經(jīng)過認真的思考，鋪張大家的時間后才知道不行行，耽誤團隊的工作進度，所以，以后自己提出一個想法后，就應當樂觀地去驗證它的可行性，然后再具體實施分工，節(jié)約大家的時間。另外，工作態(tài)度不夠樂觀主動，不夠留意細節(jié)。工作中，潛意識里似乎覺得自己不是組主動地去思考整份作品和團體的成效，樂觀主動地去思考工作中哪些地方還有缺乏，還需要改進，并且，做