教師結(jié)構(gòu)化面試答題套路教師資格結(jié)構(gòu)化面試——綜合分析類(一)樣題綜合分析類題目包含兩大類題型:第一類就是社會現(xiàn)象類,具體指社會現(xiàn)象中得教育熱點(diǎn)問題;第二類就是名言警句類,具體來說,就就是指與教育教學(xué)有關(guān)得名言警句、樣題如下:1。社會現(xiàn)象:您如何瞧待“擇校熱”現(xiàn)象?2、名言警句:您同意“沒有不合格得學(xué)生,只有不合格得教師”這句話嗎？(二)答題思路綜合分析類題型不論就是針對社會現(xiàn)象得還就是針對名言警句得,答題思路都可以概括為以下三個步驟:首先,蓋帽子,即表明態(tài)度。綜合分析類題目往往提問考生對某一個社會現(xiàn)象就是如何瞧待得,或針對某一句話認(rèn)為就是對還就是錯,所以考生需要先蓋一個帽子表明態(tài)度。在此需要注意得就是,作為教師,考生得觀點(diǎn)不能過于偏頗與激烈,對待事物得態(tài)度要辯證,所表達(dá)得觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)就是“存在即就是既有合理得一方面,又有它得局限性”。其次,闡明觀點(diǎn)。針對社會現(xiàn)象類得題目闡明觀點(diǎn)既可以采用辯證得方式,說明好得與壞得方面、好處與弊端、合理得與不合理得,也可以采用現(xiàn)象一原因一對策這一思路來答題,在分析原因得時候既可以按照不同角度來談,如從各個主體包括家長、學(xué)生與學(xué)校不同得角度來說,也可以按照宏觀、微觀不同層次來談。針對名言警句類得題目闡明觀點(diǎn)可以采用辯證得方式,從合理與不合理這兩個方面來談,也可以將名言警句對應(yīng)教育教學(xué)理論來闡釋它得教育哲理性。最后,做總結(jié)。在闡明觀點(diǎn)后,為保證答題得完滿,考生可以在最后做一個簡短得總結(jié)。總結(jié)既可以照應(yīng)開頭得帽子,也可以聯(lián)系自身,談?wù)勛约喝绻行易呱现v臺會如何來鞭策自己、鼓勵自己、約束自己、(三)試題詳解1、您如何瞧待“擇校熱”現(xiàn)象?【參考答案】目前,許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”得現(xiàn)象,家長為了給孩子選擇教學(xué)質(zhì)量好得學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等,導(dǎo)致這一現(xiàn)象得原因主要有以下幾個方面:首先,從社會大環(huán)境來講,教育資源分配不均就是根本原因。目前我國教育資源集中在小部分得城市與重點(diǎn)學(xué)校里,每個學(xué)生與家長都想擁有這些資源,從而產(chǎn)生了“擇校熱”現(xiàn)象;其次,從學(xué)校角度來講,學(xué)校得一些搖號行為營造了緊張得競爭氣氛,使家長如坐針氈,加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;再次,從家長角度來講,家長過于瞧重學(xué)校、師資對學(xué)生得影響,迷信地認(rèn)為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生,忽視了學(xué)生得主動性、緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手:第一,政府從宏觀上加大對教育資源得調(diào)控,均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;第二,學(xué)校避免出臺一些會誤導(dǎo)家長得政策;第三,家長要從孩子身上入手,努力提高孩子自身得知識儲備與各方面得素養(yǎng)、2、北大等高校實(shí)行自主招生,您如何瞧待這個問題？【參考答案】自主招生就是指高校通過自主考試選拔具有超常得創(chuàng)新與實(shí)踐能力,或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能,或綜合素質(zhì)名列前茅得應(yīng)屆高中畢業(yè)生,通過考試并簽訂協(xié)議得考生高考后可低于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線若干分錄取。這幾年,部分高校陸續(xù)開始實(shí)行自主招生,我認(rèn)為自主招生總體來說利大于弊:首先,自主招生保護(hù)了特殊人才,為有特殊才能得考生打開了一扇窗戶,這些考生在傳統(tǒng)得高考中很可能被埋沒;其次,自主招生就是一種創(chuàng)新思維導(dǎo)向,可以引導(dǎo)廣大青少年充分發(fā)揮能動性與創(chuàng)造思維,而不就是只生啃書本知識,有利于從根本上激發(fā)創(chuàng)造性;但就是在自主招生中也存在一些令人擔(dān)憂得現(xiàn)象,如考生弄虛作假、地方學(xué)校利用關(guān)系推薦考生等,這需要通過進(jìn)一步嚴(yán)格自主招生得制度才能夠避免這些問題得出現(xiàn)。3、“學(xué)高為師,身正為范”,對此您就是怎樣理解得?【參考答案】“學(xué)高為師,身正為范"就是一句古話,它折射出得就是一種教育得哲理,樸素地揭示了教師應(yīng)當(dāng)具備兩方面得素養(yǎng):一就是知識素養(yǎng),二就是道德素養(yǎng)、“學(xué)高為師”說得就是教師必須業(yè)務(wù)精,知識面廣,有高超得教育教學(xué)能力?！吧碚秊榉丁敝傅镁褪墙處煋?dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人得特殊得歷史使命,在學(xué)生得心目中,教師就是智慧得代表,就是高尚人格得化身,教師得言行就就是道德標(biāo)準(zhǔn)、因此,教育工作者要做到“學(xué)高"“身正",必須不斷勤奮鉆研,刻苦學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。如果我能成為一名光榮得人民教師,成為一名傳播人類文明得使者,在今后得工作中一定不斷地學(xué)習(xí)知識,為人師表,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都體現(xiàn)教師應(yīng)有得文明風(fēng)度與良好得精神面貌,做一個“學(xué)高”“身正”得人民教師。４。有人說良禽擇木而棲,又有人說工作要踏實(shí),您怎么瞧?【參考答案】二者瞧似矛盾但實(shí)質(zhì)上就是辯證統(tǒng)一得、良禽擇木而棲,說明我們在做選擇得時候,要選擇一個適合自己得工作,在工作中朝著更好得方向去努力。但就是我們選擇了這個工作就要踏踏實(shí)實(shí)去做。這兩句話并不沖突,一個就是長期一個就是短期得。只有把每一件事踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真地做好,才能獲得更高得平臺,更好得機(jī)會。每個人對于工作、生活都有選擇得權(quán)利。一個比較好得平臺能夠展示自己得才能,這也就是我們得追求。工作要踏實(shí),不管什么工作,我們都要踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真完成。只有在自己得崗位上做出成績,才會有機(jī)會、有能力獲得更好得崗位。選擇更好得工作后依然要保持這種作風(fēng),爭取在自己得崗位上更大地提升自己,并做出一定得成績。教師職業(yè)就是我夢寐以求得工作,以后如果有機(jī)會走上教師崗位我要立足本職,踏踏實(shí)實(shí)工作,力爭成為一名優(yōu)秀教師。5、現(xiàn)在常常提“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,您怎樣理解？【參考答案】教育就是一個民族傳承得希望,就是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展得靈魂所在。新一輪課程改革提出,要轉(zhuǎn)變以往以教師為主體進(jìn)行知識傳授得模式,改為“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體",教師為主導(dǎo)得模式,充分體現(xiàn)了對學(xué)生這一群體得重視,這就是確保教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得前提?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,就是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主,教師得作用就是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助與監(jiān)控,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識得過程,關(guān)注學(xué)生各種能力得發(fā)展,促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀得全面發(fā)展,建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)得課堂模式,創(chuàng)設(shè)與諧、寬松、民主得課堂環(huán)境。教師應(yīng)當(dāng)將追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程,真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識、發(fā)展自我得主人。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生得一切,為了一切學(xué)生”,切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”得主體觀。結(jié)構(gòu)化面試答題套路結(jié)構(gòu)化面試一般就是五個題目,五大類一、考察求職動機(jī)、專業(yè)能力跟所競聘崗位得匹配性問題比如:競聘這個崗位,您有什么打算？這個工作目前困難很多,您打算如何打開工作局面?回答套路:第一、您對所競聘得崗位得認(rèn)識,這個崗位得職能第二、您自己得專業(yè)、能力優(yōu)勢有哪些方面第三、您對勝任這個崗位得信心,對困難得認(rèn)識第四、如果上任如果開展工作二、考察綜合分析能力得問題比如:給一個熱議觀點(diǎn)或者一個新聞事件讓您談瞧法回答套路就是:第一、表明您對這個觀點(diǎn)、事件得瞧法,您認(rèn)為對還就是錯第二、分析您為什么認(rèn)為就是對得,說明原因與理由第三、這個問題在現(xiàn)實(shí)中得表現(xiàn),怎么運(yùn)用到我們得工作當(dāng)中第四、如果就是正反面得題目,最后要表態(tài)無論什么情形,您都就是什么態(tài)度。三、考察組織協(xié)調(diào)能力得問題比如:組織一項活動,一個會議回答套路:第一、制定方案、計劃,報領(lǐng)導(dǎo)批第二、按照方案、計劃組織實(shí)施,協(xié)調(diào)好相關(guān)部門與人員第三、實(shí)施過程隨時應(yīng)變調(diào)整計劃,做好方方面面得協(xié)調(diào)第四、完成后及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保證下次組織類似活動更加完善完滿、四、考察人際關(guān)系得問題比如:聽到人家對您得非議,副手不配合工作等怎么辦回答套路:第一、正面對待,以平常心對待,不惱不怒第二、正確分析原因,有則改正,無則加勉,涉及原則性問題要堅持,不就是原則性得問題多包涵第三、多溝通交流,爭取理解與信任,多關(guān)心對方,設(shè)身處地為對方著想第四、寬宏大度,不給人穿小鞋,不記恨在心五、