靈武市第六小學(xué)教師活頁教案學(xué)科：語文六年級(jí)4班級(jí)主備課人：張亞男課題夏天里的成長課時(shí)2二次備課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《夏天里的成長》教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫本課9個(gè)生字，正確讀寫“活生生、苔蘚、草坪”等詞語。2.默讀課文，理解為什么作者說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。3.理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理，積極爭取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無成。4.學(xué)習(xí)圍繞中心意思來寫的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會(huì)課文是怎樣圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”來寫的。2.理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理。3.學(xué)習(xí)圍繞中心意思來寫的寫作方法。教學(xué)方法教法：先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)法：自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)用具教具：教學(xué)課件教學(xué)流程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．課件出示視頻：視頻內(nèi)容為夏天的風(fēng)光，含長得特別快的植物的特寫，伴以時(shí)長約1分鐘的輕音樂。思考：視頻里呈現(xiàn)的是什么季節(jié)？（夏天）植物的變化給你留下什么印象？（長得快）2.今天我們一起來學(xué)習(xí)作家梁容若的一篇文章——《夏天里的成長》。（齊讀課題）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)并圈畫出生字詞，注意把課文讀通順。2.檢查生字詞掌握情況。（1）讀寫生字。課件出示：棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺①認(rèn)讀生字。②學(xué)寫生字。（2）學(xué)習(xí)新詞。課件出示：活生生、苔蘚、草坪、甘蔗、瀑布、軟綿綿、諺語、農(nóng)作物、盡量三、再讀課文，理清脈絡(luò)1.默讀課文，試著用課文中的一句話概括課文的主要內(nèi)容，即找出全文的中心句。（1）指名用一句話概括課文的主要內(nèi)容。（引導(dǎo)：能不能用課文中的一句話概括全文呢）（2）指名說中心句。請(qǐng)學(xué)生說明理由。課件出示：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。2.細(xì)讀課文，想一想：圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？（1）邊讀邊思考，畫出相關(guān)的詞句。（2）交流：植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人。四、引導(dǎo)質(zhì)疑，自主感悟1.請(qǐng)同學(xué)們提出不懂的問題，老師注意相機(jī)整理分類。2.品讀課文，看一看，自己能試著解決不懂的問題嗎？五、布置作業(yè)書寫生字詞。板書設(shè)計(jì)教學(xué)流程第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，把握整體師：夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！蹦敲磭@這個(gè)中心句作者都寫了哪些方面呢？二、研讀文本，感受成長（一）研讀第2自然段。1.自由朗讀。思考：這些生物在夏天成長有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？2.你從哪能看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？作者都寫了哪些生物呢？（1）學(xué)生匯報(bào)瓜藤的生長后，老師引導(dǎo)：（2）學(xué)生匯報(bào)竹林、高粱的生長后，老師引導(dǎo)（3）學(xué)生匯報(bào)苞蕾的生長后，老師引導(dǎo)：（4）學(xué)生匯報(bào)苔蘚的生長。（欣賞苔蘚的圖片）（5）學(xué)生匯報(bào)草坪菜畦。（欣賞草坪、菜畦的圖片）（6）學(xué)生匯報(bào)小貓的生長，老師引導(dǎo)：“個(gè)把月”是多長時(shí)間呢？3.拓展說話：（1）同學(xué)們的匯報(bào)中說,從“一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個(gè)把月”這些詞語中體會(huì)到生物長得快，那么這些是表示什么的詞語呢？（2）那你能不能也用上表示時(shí)間的詞語，仿照文中的句子說一說:你觀察到身邊有哪些事物在夏天里是飛快的長呢？（二）學(xué)習(xí)第3自然段。1．小組學(xué)習(xí)第3自然段。（1）小組合作探究：第3自然段描述了哪些事物也在長？（2）小組交流。2.全班交流。（1）描述了哪些事物也在長？（2）相機(jī)課件出示：3.用“因?yàn)椤浴卑堰@幾種事物成長的特點(diǎn)說出來。4.生活中還有什么東西是軟綿綿的？你還能說出像“軟綿綿”這樣的詞語嗎？（如毛茸茸）5.選擇你喜歡的一兩句話指出事物在夏天成長的特點(diǎn)。6.齊讀第3自然段。（三）研讀第4自然段。1．自由朗讀，思考：人在夏天成長有什么特點(diǎn)呢？（身體的成長、年齡的增長）課件出示：小學(xué)生——中學(xué)生——大學(xué)生快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。2．理解兩句諺語：3.理解句子，明白道理。課件出示：人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？4.齊讀第4自然段，深刻體會(huì)人要努力成長的道理。三、回顧課文，拓展延伸1．看板書，全文的中心句是什么？全文是怎樣圍繞這句話來寫的？2.作者為什么選取這