Unit2WaystogotoschoolPartBLet’slearn&Roleplay單元Unit2課時第3課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽說讀寫重點詞匯stop,slow,slowdown等2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確用英文表達(dá)交通規(guī)則。3.學(xué)生能夠鍛煉交際能力，敢于表達(dá)。教學(xué)重難點1.面對紅燈和黃燈的提示語有些相似，幫助學(xué)生分辨詞匯。2.表達(dá)時注意細(xì)節(jié)atayellowlight，學(xué)生容易丟掉冠詞a。3.游戲中需要學(xué)生快速反應(yīng)對應(yīng)單詞，需要足夠的練習(xí)幫助學(xué)生熟悉詞匯和句子表達(dá)。學(xué)情分析六年級的學(xué)生，已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)。經(jīng)過前面幾個課時，學(xué)生已經(jīng)可以比較熟悉課堂的任務(wù)安排，課堂和課下也會更加適應(yīng)。課上可以更多的安排學(xué)生互動和對話練習(xí)，讓學(xué)生感受課堂的參與。課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲集合在一起，能夠讓學(xué)生更好的參與其中，這節(jié)課同樣設(shè)置了老鼠過馬路的游戲。學(xué)完之后可以進(jìn)行角色扮演，更有趣地完成課堂內(nèi)容。課下的任務(wù)同時督促學(xué)生完成。第一課學(xué)習(xí)過馬路相關(guān)，前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)了交通工具，這里同樣可以結(jié)合交通工具，重點放在步行時過馬路的一些規(guī)則。教學(xué)工具PPT，單詞卡片，課文視頻，音頻教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1：Warmup。欣賞一首歌曲。StepI:WarmupEnjoyasongT:Let’senjoyasong.聽完歌曲后T:Doyoulikethissong?It’saboutthetrafficlights.Todaywewilllearnsomethingaboutit.本環(huán)節(jié)欣賞一首與信號燈有關(guān)的歌曲。激發(fā)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課主題。Part2：Let’slearn.學(xué)習(xí)本節(jié)課重點單詞與句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:MrsSmithandchildrengettothenatureparkbybus.Let’sseewhathappened.2.LookandsayT:Look!Whatarethey?S:They’retrafficlights.T:Followme“trafficlights”.Itmeans...S:交通信號燈。T:Howmanycoloursdoesthetrafficlightshave?S:Three.T:Whatarethey?S:Red,yellowandgreen.T:Whatdotheymean?’slearnT:It’srednow,whatdotheymustdo?MissSmithsay:It’srednow.Wemust.....S:stopandwaitT:Look,it’srednow.Whatdoesthepolicemansay?S:Stopandwaitataredlight.T:Good!Followme“Stop”“wait”T:It’syellownow,whatdotheymustdo?Theymust......S:slowdownandstopT:Let’sreadtogether“Slowdownandstopatayellowlight.”T:Good!What’sthemeaningof“slowdown”?S:慢下來T:Good!Let’splayagame.Isayone,yousayslow;Isaytwo,yousaydown;Isaythree,yousayslowdown.Readygo!......T:It’sgreennow,whatdotheymustdo?S:Goatagreenlight!T:Wonderful!Sayagain.S:.....T:It’sgreennow.Theygotothenaturepark.4.WatchandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitate.’sreadT:Nowworkwithyourpartner.Readtheconversation.通過構(gòu)建MrsSmith帶領(lǐng)孩子們到達(dá)自然公園過紅綠燈的情景，學(xué)習(xí)紅綠燈的交通規(guī)則。Part3：Let’spractice。練習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。StepIII:Let’spractice:1.FilltheblanksT:Nowlet’sfilltheblanks.’schantT:Nowlet’schanttogether.Redredred,stopandwait.Readygo.S:Redredred,stopandwait......3.ListenanddoT:Nowlet’splayagame.Pleaselookatthegamerules.Iwillshowyouaction.ThenIsaytheword,andyoudotheactionandsaytherule.T:Nowthreestudentsinagroup,roleplaytheconversation.5.Let’slearnT:Whenwecrosstheroad,wemustpayattentiontothetrafficlights!通過填空，chant，做游戲等練習(xí)本節(jié)課詞匯以及句型并進(jìn)行情感教育。Part5：Summary?？偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。StepV:SummaryT:Whatdidwelearntoday?S:Trafficlight?T:Whocantellusthetrafficrules?S:Stopandwaitataredlight........通過提問的方式讓學(xué)生們自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)內(nèi)容。Part6：Homework。布置作業(yè)StepVI:HomeworkDrawthetrafficlightsandwritethetrafficrules.通過布置作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞以及句型。板書設(shè)計：Unit2WaystogotoschoolPartBLet’slearn&RoleplayStopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.