工程可行性報告設”提出了詳盡的可行性實施規(guī)劃與方案，現將具體內容報告如下：一、根本狀況1、學校根本狀況黃陂區(qū)職業(yè)技術學校始建于1979年，2023年在武漢市市中職學校中領先開設機1407477980004500人，教職工220是學校的重點建設專業(yè)，也是武漢市示范性專業(yè)。黃陂區(qū)職業(yè)技術學校自建校以來，在區(qū)委、區(qū)政府和各級教育主管部門的正確領導學校以效勞為宗旨，以就業(yè)為導向，大力培育技能型、有用性、創(chuàng)型人才，走出了一條專業(yè)實體化、學生市場化、課程設置綜合化、教學方法創(chuàng)化的強校之路。學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質量穩(wěn)步提高，每一名學生都能學得一技之長，效勞社會，報效家鄉(xiāng)。在省、市中等職業(yè)學校專業(yè)技能競賽中，師生屢次摘金奪銀，僅我校機械加工專業(yè)2023、2023.2023獎，在2023、2023.2023年武漢市鉗工競賽均獲團體二等獎；在2023、2023.2023202310賽分別獲得團體一、二、三等獎；另外，在近兩年一般車工競賽中都有我校的學生突出重圍代表武漢市參與省賽。受到省領導的高度評價。學校先后被教育部和省教育廳評定為國家級重點中等職業(yè)學校、國家級示范職校。2、實訓基地相關專業(yè)開設時間及現有實訓基地的根本狀況黃陂區(qū)職業(yè)技術學校2023年開設機械加工技術專業(yè)。2023年，為了適應國家經濟建設的飛速進展和機械加工行業(yè)對技術人才的需求，在原機械加工技術專業(yè)的根底上，學校開設車、鉗、銑加工等專業(yè)。并相繼開設數控技術等專業(yè)。 幾年來，在各級和上級主管部門的大力支持下，專業(yè)得到了較快較大的進展，已成為學校實力最強、在校生人數最多、深受用人單位歡送的專業(yè)。目前該專業(yè)教師30人，均為本科以上學歷，全部具有中級以上技術等級證書。高級教師5名，高級技師、技師、高級工16名依據該專業(yè)目前實際狀況和將來進展的需要，學校擬聘請6名高級工程師和高級技師到該專業(yè)來任教。同時學校面對市場，不斷創(chuàng)機制，大膽進展教育教學改革。一是面對市場競爭，創(chuàng)治理機制，實行校長領導下的部門主任負責制、教職工制、考核評估制、構造工資制。二是適應市場需求，強化專業(yè)建設。堅持“改、加強、提升”的專業(yè)建設思想，大力實施品牌戰(zhàn)略，緊緊抓住機械制造業(yè)迅有利時機，做大機加工專業(yè)，形成了數控技術、車工、鉗工、焊工門類齊全相機械加工制造專業(yè)體系。學校堅持以學生為本位，以力氣為核心，進展課程改20232+1”為主的“學校-企業(yè)雙主體”的人才培育模式。在兩千元以上，深受用人單位歡送。我們不斷加強與企業(yè)聯合辦學，已經初步形成10余個標準的校外實訓基地，提升了學校辦學層次。1CAD/CAM2280230001850242010件、附件等，總價值10003、與專業(yè)相關技能鑒定站的建設狀況9920234、近兩年來該專業(yè)的根本狀況依據經濟進展和企業(yè)社會對人才的需求，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校堅持走校企合作、工玉印集團、海賀集團、天津藍巢集團、河北科技師范學院等企業(yè)、高校專業(yè)技術人員組建立了科學的教育教學評價機制。學校以學生為本位，以力氣為核心，開設職業(yè)道德課程，加強學生職業(yè)技能訓練，實施彈性學分制，承受計算機網絡進展教學治理，各項教學治理制度健全。學校留意強化該專業(yè)教師技能培訓，每年有打算安排專業(yè)教師到相關80%以上的教師專業(yè)技能師資水平不斷提高。202371：2.5355率100%)的專業(yè)。2023年全校招生1200人，其中該專業(yè)招生228人，占招生總數19%；2023130028521.9%。學校面對京津兩大就業(yè)市場，大力實施就業(yè)拉動戰(zhàn)略，先后和天津鋼管集團、中海油渤海分公司、內蒙古托克托電廠、山海關船廠、玉印集團、海賀集團、河北星爍鋸業(yè)182023企業(yè)共有數控機床31000余臺，在今后五年內，數控機床的數量將以每年12%的速度遞增，企業(yè)技術操作人員中數控技術人員嚴峻缺乏，社會對數控專業(yè)人才的需求量不斷上升。從該專業(yè)近兩年畢業(yè)生就業(yè)形勢看，供求比達2023350002023120余家大中型、特大型企業(yè)落戶玉田，其中60%以上的企業(yè)是機械加工制造業(yè)，并且這些企業(yè)科技含量較高，設備比較先進，數控機床是其主要的機械加工設備，此專業(yè)面臨更為寬闊的進展空間。學校數控技術應用專業(yè)肩負著為企業(yè)在職職工、進城務工人員和農村充裕勞動力、650人才的需求將不斷增加，數控技術人員的培訓人次將以35%的速度遞增；為更好發(fā)揮7、8380人次以上。5、基地建設概況學校依據專業(yè)建設進展規(guī)劃和部頒設備配置標準以及人才培育規(guī)格等實際狀況經過認真的調研分析論證，特申請“示范性數控技術應用專業(yè)實訓基地建設”工程支持，工程設備價值總額500萬元。該工程建設內容為儀器設備購置，申請資金用于數控技術專業(yè)設備和配套根底附件的購置，包括： VMC630立式數控加工中心 2臺、CAK6150D數控車床10臺漢川XK系列立式數控銑床8臺DK7740A數控線切割機床2臺、D7140D數控電火花成型機床2臺、CA6140A一般車床10臺、CA6140一般車床1060臺、PLC20(40-80配置與教學改革是一項相輔相成、互為促進的根底工程，缺一不行，必需同步加強。為了切實搞好數控技術應用專業(yè)實訓基地建設，必需切實加強對這項工作的領導，順當運行。1、實訓基地完全建成后，預期實現目標：中職人才培育型教學模式；成為唐山市中職教師培訓基地；對企業(yè)職工的技術培訓，實現產教結合；成為唐山市數控加工企業(yè)教學資源效勞基地，實現資源共享；成為河北省市范性數控技術職業(yè)教育實訓基地。2、基地建設工程的必要性了我國經濟的快速進展，引起了黨、國家和各級領導的高度重視。2023年國家有關部100場進展的需要，也面臨著的問題。業(yè)畢業(yè)生需求呈上升趨勢。學校歷屆數控技術應用專業(yè)畢業(yè)生均不能滿足用人單位的滿足實習實訓教學的需要，數控教學設備緊缺已成為人才培育的瓶頸。64000650訓任務的需要。(3〕教學改革需要良好的硬件設施作支撐。目前企業(yè)急需數控技術人才，特別是要能精良的專業(yè)實訓設備來保證學生能夠獨立完成數控技術的訓練和力氣培育。因此，申請數控技術專業(yè)設備建設工程支持，加快專業(yè)建設的步伐，推動教學改革利用區(qū)域資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮職業(yè)教育學校的作用，是格外必要的。3、基地建設工程的可行性“示范性數控技術職業(yè)教育基地建設”工程的實施，是黃陂區(qū)職業(yè)技術學校在數控6雄厚的設備設施根底。為了使這一工程盡快實施，學校在中共玉田區(qū)委、玉田區(qū)人民政3000保證設備有效的投入使用和功能開發(fā)。3000360650控技術應用專業(yè)辦學到達全省乃至全國一流水平。4、基地建設的工程風險與對策存在的風險會上各種因素的影響，存在著不確定因素，具有確定的風險，其主要風險是：①目前數控技術科技含量較高，進展迅猛，企業(yè)數控設備不斷升級，更換代，設備類型也不斷增加。由于學校用于數控實訓的設備數量大，價格和檔次相對偏低，不行能隨時淘汰原有設備，購置當前型設備，因此用于教學的數控設備很難跟上企業(yè)數控的生源，將直接影響該工程的績效，造成資產鋪張。擬實行的對策針對以上風險狀況，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校擬實行的主要對策是：①在設備選型上，留意先進性和有用性(即教學型與生產型)相結合，既要符合我國口，軟件升級便利，使設備簡潔改造升級，保證數控系統(tǒng)能不斷自我更。確保技能教學的實效性。補學校師資及設備的缺乏。1、人才培育進展規(guī)劃20237000210020232、工程經辦人員條件該工程負責人(組長)孫建嶺，先后擔當玉田區(qū)有關單位領導職務，有著多年的治理工作閱歷，思想解放，有很強的改革精神和開拓意識，工作認真負責，具有較強的工作治理有豐富的閱歷。具有很高的造詣，在全區(qū)機械制造領域有較高的威望?？丶夹g專業(yè)設備的購置和使用，對設備的使用和治理有豐富的實踐閱歷。精通數控設備操作，具有豐富的數控技術專業(yè)教學閱歷。3、資金條件工程估量需要設備價值總額500萬元，其中，爭取中心財政支持200萬元、省財10080萬元、區(qū)財政配套60604、根底條件黃陂區(qū)職業(yè)技術學校本專業(yè)已有數控加工實訓室4個、CAD/CAM實訓室8把握技術試驗室5個、機械加工實訓車間10個、電工電子試驗室4個、電氣把握實4PLC229床2臺、一般車床60臺、一般銑床5