溫故而知新

生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能總量①自身呼吸作用消耗②流向下一營養(yǎng)級③被分解者利用單向流動、逐級遞減10﹪—20﹪（1/10—1/5）1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是什么？成分有哪些？2、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？3、流經(jīng)初級消費者的能量會有哪些去向？4、能量流動的特點是什么？5、能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率大約是多少？組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量溫故而知新生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能總量①自身呼吸作1大氣中的CO2庫呼吸作用美國光合作用捕食捕食腐生細菌真菌等枯枝爛葉、遺體尸體、糞便碳元素呼吸作用呼吸作用分解作用（呼吸作用）碳循環(huán)大氣中的CO2庫呼吸作用美國光合作用捕食捕食腐生細菌真菌等枯2課堂活動一：看P101圖5-11討論下列有關(guān)碳循環(huán)的問題。（1）碳在無機環(huán)境中的存在形式：（2）碳在生物群落內(nèi)的主要存在形式：（3）碳循環(huán)的形式：（4）碳進入生物群落的途徑：（6）碳進入大氣的途徑：（7）與能量流動比較碳循環(huán)的特點：CO2CO2和碳酸鹽有機物綠色植物的光合作用①生物的呼吸作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃燒全球性；反復(fù)（循環(huán)）利用課堂活動一：看P101圖5-11討論下列有關(guān)碳循環(huán)的問題。（3第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生物群落組成生物體的C、H、O、N等元素無機環(huán)境反復(fù)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)的特點1、具有全球性（生物圈，生物地球化學循環(huán)）2、反復(fù)（循環(huán)）利用第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生物群落組成生物體的C4課堂活動二：在下列碳循環(huán)模式圖中填寫字母所表示的成分和箭頭所表示的含義。

1234567生消分

大氣CO2庫模式圖一課堂活動二：在下列碳循環(huán)模式圖中填寫字母所表示的成分和箭頭所5課堂活動二：在下列碳循環(huán)模式圖中填寫字母所表示的成分和箭頭所表示的含義。

12345678910生初消次消大氣CO2庫分？化石燃料模式圖二課堂活動二：在下列碳循環(huán)模式圖中填寫字母所表示的成分和箭頭所6課堂活動二：在下列碳循環(huán)模式圖中填寫生態(tài)系統(tǒng)的成分和箭頭所表示的含義。(導(dǎo)學案檢測10）

ADBCEF生初消次消三消分大氣CO2庫如果該圖表示能量流動關(guān)系，需要修改嗎？如何修改？課堂活動二：在下列碳循環(huán)模式圖中填寫生態(tài)系統(tǒng)的成分和箭頭所表7溫室效應(yīng)原因危害緩解措施化石燃料燃燒，破壞植被；減少化石燃料燃燒，開發(fā)新型能源；植樹造林（筆記）極地冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，極端天氣增多。社會聯(lián)系溫室效應(yīng)原因危害緩解措施化石燃料燃燒，破壞植被；減少化石燃料8能量流動與物質(zhì)循環(huán)的比較

聯(lián)系范圍特點物質(zhì)形式物質(zhì)循環(huán)能量流動項目以有機物形式流動以無機物形式循環(huán)單向流動、逐級遞減全球性、往返循環(huán)主要沿食物鏈食物網(wǎng)生物圈（1）物質(zhì)是能量流動的載體（2）能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動力（3）同時進行、相互依存能量流動與物質(zhì)循環(huán)的比較范圍特點物質(zhì)形式物質(zhì)循環(huán)能量流動9自—生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞課件10自—生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞課件11自—生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞課件12自—生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞課件13第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞14物理信息物理信息15濕度光聲磁力溫度......

生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。無機環(huán)境生物群落濕度光聲磁力溫度......生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度16化學信息化學信息17行為信息馬蛉行為信息馬蛉18課堂活動三：說出下列現(xiàn)象中傳遞的是什么信息？極樂鳥求偶炫耀

課堂活動三：說出下列現(xiàn)象中傳遞的是什么信息？極樂鳥求偶炫耀19生命活動的正常進行,離不開信息的作用;

個體信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用生命活動的正常進行,個信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用20生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;種群生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;種21生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。生調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。22自—生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞課件23信息傳遞能量流動物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)