選修6環(huán)境保護備考導(dǎo)航>>>考綱展示1.環(huán)境與環(huán)境問題2.資源問題與資源的利用、保護3.生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護4.環(huán)境污染與防治5.環(huán)境管理選修6環(huán)境保護1能力要求理解并掌握當今世界主要的環(huán)境問題及其成因、危害、應(yīng)采取的對策,并掌握環(huán)境問題的實質(zhì)2.說明主要的資源問題及產(chǎn)生的原因,并說出保護、合理利用的成功經(jīng)驗3.掌握生態(tài)問題產(chǎn)生的根源,各種生態(tài)破壞的類型、成因、危害及治理措施4.掌握各生產(chǎn)活動造成的污染類型、危害,并提出合理的防治措施能力要求2命題預(yù)測結(jié)合具體的環(huán)境問題分析當代環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因、特點2.結(jié)合國際油價、礦石的價格變動,考查資源的分布、影響及應(yīng)對措施3.結(jié)合流域的洪澇災(zāi)害、湖泊面積的變化,考查濕地的生態(tài)作用、主要的保護措施4.結(jié)合重大污染事件,考查污染物的來源、危害及應(yīng)采取的措施5.結(jié)合我國每年發(fā)布的《環(huán)境狀況公報》等,考查國家和政府在環(huán)境管理方面的主要作用命題預(yù)測3HEXINHUDONGTUPO》核心·互動突破找準重點突破難點考點一水污染及其成因考點精析水體污染的類型、成因及危害根據(jù)污染物的差異,可把水體污染分成不同的類型,具體比分析如下類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染各類重金屬近海石油的開因氮、磷等營(汞、鎘、鉛、采、加工和運輸含義養(yǎng)元素大量進鉻等進入水過程中,大量石入水體引起的體,經(jīng)動植物生油流失到海洋中水質(zhì)惡化現(xiàn)象物鏈逐漸積累,造成范圍極廣的對人畜造成傷害污染現(xiàn)象HEXINHUDONGTUPO4類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染污生產(chǎn)和生活污業(yè)生產(chǎn)中排放染水中所含的的含重金屬的污源氯、磷等營親水和固體垃圾中近海石油泄漏物質(zhì)重金屬的淋溶污水陸地水體:稱為“水花(水表|華)”又稱“藻各種重金屬引起海洋上漂浮大現(xiàn)花”;海洋水的人畜病癥量油膜和油塊體:稱為“赤潮類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染5類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染①海洋生物大量①水體中植物重金屬元素通過死亡;②阻礙海危害死亡;②魚類食物鏈放大,最/藻光合作用;③死亡;③湖泊終危害人畜身體影響海洋底棲動演變?yōu)檎訚山】滴?④石油氧化分解大量消耗水中溶解氧案例」太湖的富營養(yǎng)日本的水俁病瓦爾迪弦號油輪類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染6水污染的防治措施減少化肥和農(nóng)藥的使用量;建設(shè)污水處理廠,工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后排放;防治石油泄漏。水污染的防治措施7針對訓(xùn)練人類的不恰當活動,常流量(m3·s)污染程度造成嚴重的水質(zhì)污染,從而破壞了水體環(huán)境。右圖污染程度曲線是黃河中游某支流一水文站流量和污染程度的實測結(jié)果,據(jù)此完成下列問1502題100(1)據(jù)圖分析河流流量與河水污染程度有何關(guān)系?502)你認為可以采取哪些措施來減輕該地的水污染?12(月)針對訓(xùn)練8解析第(1)題,讀圖可知,河流流量與污染程度呈負相關(guān)。第(2)題,為減輕該地的水污染可采取的措施有對污水凈化處理,合理使用化肥、農(nóng)藥,減少枯水期用水。答案(1)河流流量越大,污染程度越輕;河流流量越小,污染程度越重(或答河流流量與污染程度呈負相關(guān))。(2)施行清潔生產(chǎn),污水進行凈化處理,達標排放,達不到排放標準的企業(yè)關(guān)、停、并、轉(zhuǎn);農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施用化肥、農(nóng)藥,減少化肥、農(nóng)藥的污染;對生活污水集中凈化處理;減少枯水期用水,使流量增加。解析第(1)題,讀圖可知,河流流量與污染程度呈負相9考點二大氣污染及其防治考點精析大氣污染的主要類型及其危害(1)可吸入顆粒物污染①污染物來源:土地荒漠化加劇、建筑施工、汽車尾氣等②危害:出現(xiàn)免疫功能障礙,危害健康,引發(fā)傳染病,患“塵肺病”,引起惡性病變。(2酸雨考點二大氣污染及其防治10生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件11生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件12生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件13生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件14生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件15生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件16生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件17生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件18生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件19生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件20生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件21生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件22生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件23生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件24生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件25生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件26生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件27生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件28生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件29生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件30生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件31生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件32生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件33生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件34生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件35生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件36生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)課件37生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)