第二章

探索生命2.1探索生命的器具七年級

生物學(xué)不僅是自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論科學(xué)，還是實驗性很強的科學(xué)。培養(yǎng)動手能力極為重要。2.1探索生命的器具七年級

豐富多彩的生物界蘊藏著無限奧秘，這些奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?。要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開一些器具。第一節(jié)探索生命的器具2.1探索生命的器具七年級想一想借助于什么儀器才能觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)呢？顯微鏡放大鏡2.1探索生命的器具七年級一、認(rèn)識顯微鏡顯微鏡是常用的探究器具，中學(xué)常用的主要是單筒式光學(xué)顯微鏡。以前只能放大幾十-100倍現(xiàn)在可放大1500倍。2.1探索生命的器具七年級

1、目鏡作用：觀察2.1探索生命的器具七年級1、目鏡：目鏡越短放大倍數(shù)越大。2.1探索生命的器具七年級

2、物鏡作用：觀察2.1探索生命的器具七年級2、物鏡：有螺紋，物鏡越長放大倍數(shù)越大。40倍以上稱高倍鏡。2.1探索生命的器具七年級

3、鏡筒

作用：連接目鏡和物鏡2.1探索生命的器具七年級

4、轉(zhuǎn)換器作用：轉(zhuǎn)換鏡頭2.1探索生命的器具七年級3、轉(zhuǎn)換器：不能用手扳物鏡，使用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換。2.1探索生命的器具七年級5、壓片夾作用：夾持玻片標(biāo)本2.1探索生命的器具七年級

6、載物臺作用：放置玻片標(biāo)本2.1探索生命的器具七年級7、通光孔作用：通過光線2.1探索生命的器具七年級

6、遮光器作用：調(diào)節(jié)光線強弱2.1探索生命的器具七年級4、遮光器:大光圈：光強。小光圈：光弱。2.1探索生命的器具七年級

7、反光鏡作用：反射光線2.1探索生命的器具七年級5、反光鏡：平面鏡：光強時凹面鏡：光弱時2.1探索生命的器具七年級8、粗準(zhǔn)焦螺旋作用：一般調(diào)節(jié)2.1探索生命的器具七年級9、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用：精細(xì)調(diào)節(jié)2.1探索生命的器具七年級10、鏡臂作用：連接2.1探索生命的器具七年級13、鏡柱作用：支持2.1探索生命的器具七年級14、鏡座作用：支持2.1探索生命的器具七年級顯微鏡

鏡座鏡柱載物臺鏡臂通光孔

壓片夾細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)換器

粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒目鏡物鏡

遮光器

反光鏡2.1探索生命的器具七年級

6、取送顯微鏡一定要雙手。一手握住鏡臂，一手托住鏡座，在任何情況下都不允許用一只手提起顯微鏡。2.1探索生命的器具七年級7、在試驗臺左側(cè)，據(jù)實驗臺邊緣約5cm（5cm-10cm）8、操作者：雙眼睜開，左眼注視目鏡。9、用完鏡頭要用擦鏡紙擦干凈鏡頭，按一個方向。2.1探索生命的器具七年級二、使用顯微鏡

0、取放顯微鏡1、顯微鏡的使用過程:0、要科學(xué)規(guī)范的使用顯微鏡：應(yīng)遵循先低倍觀察，后高倍觀察的順序，這是因為低倍觀察時視野大，容易發(fā)現(xiàn)目標(biāo)2.1探索生命的器具七年級（1）選擇目鏡：低倍鏡（2）選擇物鏡：通過轉(zhuǎn)換器選擇物鏡先低倍鏡（3）對光：使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，從目鏡中可以看見一白亮視野（4）放置標(biāo)本：（5）粗調(diào)節(jié)：使用焦螺旋：當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡緩緩下降，操作者眼睛一定要看著物鏡，防止損壞物鏡或壓碎玻片標(biāo)本。2.1探索生命的器具七年級（6)細(xì)調(diào)節(jié)：細(xì)微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清。（7）實驗完畢后，把顯微鏡擦拭干凈，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把物鏡偏離通光孔，并將鏡筒緩緩下降到最低處，最后把顯微鏡放入顯微鏡箱，送回原處。2.1探索生命的器具七年級2、看到的像上下相反，左右相反（像是倒立的放大的虛像）3、偏哪往哪移4、物像=目鏡×物鏡5、低倍鏡：倍數(shù)小，數(shù)目多，較亮，

高倍鏡：倍數(shù)大，數(shù)目少，較暗，6、蓋玻片和載玻片用干凈的紗布擦拭。7、細(xì)胞和氣泡的判斷:

邊緣黑、中間亮，擠壓易變形的是氣泡2.1探索生命的器具七年級問題：判斷顯微鏡下污點位置的方法是？

轉(zhuǎn)動目鏡，污點隨之轉(zhuǎn)動則在目鏡上，若污點不動，再移動玻片，污點隨之移動則在玻片上，如果污點不動則在物鏡上。2.1探索生命的器具七年級除了顯微鏡外，你們還知道有哪些器具同樣在探究中具有一定的作用呢？想三、其它常用的探究器具2.1探索生命的器具七年級解剖器具解剖盤解剖剪鑷子2.1探索生命的器具七年級通用器具試管燒杯研缽試劑瓶培養(yǎng)皿藥匙滴管2.1探索生命的器具七年級其他常用的探究器具

觀察器具:放大鏡等2.1探索生命的器具七年級其他常用的探究器具

解剖工具:

解剖盤解剖剪鑷子刀片2.1探索生命的器具七年級其他常用的探究器具計量器具:

量筒天平2.1探索生命的器具七年級其他常用的探究器具加熱器具:

酒精燈三腳架石棉網(wǎng)2.1探索生命的器具七年級其他常用的探究器具通用器具:

燒杯試管試劑瓶培養(yǎng)皿研缽滴管藥匙2.1探索生命的器具七年級使用常用探究器具注意事項1、要注意安全,不要用手觸摸刀口，也不要碰到他人；2、不要用手直接接觸被稱量的物體；3、加熱時，不要離開加熱裝置，加熱結(jié)束后要及時、正確地切斷熱源，不要用手直接接觸被加熱的玻璃器具。；4、實驗結(jié)束后，要及時作清理工作。2.1探索生命的器具七年級

三、臨時玻片標(biāo)本的制作

（嘗試制作洋蔥鱗片葉表片細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本）

在探究過程中，為了觀察生物材料的細(xì)微結(jié)構(gòu)，常常需要制作用于觀察的臨時撥片標(biāo)本2.1探索生命的器具七年級玻片標(biāo)本按保存時間長短臨時玻片標(biāo)本永久玻片標(biāo)本2.1探索生命的器具七年級按取材方式切片：從生物體上直接切去的薄片制成。涂片：液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。裝片：從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的。2.1探索生命的器具七年級臨時玻片標(biāo)本：用于臨時觀察的玻片標(biāo)本。材料要求：薄而透明，有時還需要染色。2.1探索生命的器具七年級13、制作過程1）、擦：用干凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈；制作過程p251）擦：用干凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈；2）滴：制作植物細(xì)胞玻片標(biāo)本時在載玻片上滴的是清水，制作人的口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時在載玻片上滴的是生理鹽水，其目的是：維持細(xì)胞正常形態(tài)；3）取：取的材料一般要求是薄而透明的；4）浸：將所取的材料浸入載玻片上的水滴中；過

2.1探索生命的器具七年級13、制作過程1）、擦：用干凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈；制作過程5）展：是將材料平展開來，其目的是：防止細(xì)胞重疊，便于觀察；6）蓋