初中科學八年級（下）助學稿主備人：審核人:班級姓名學號3.1自然界的電現(xiàn)象一．學習目標通過一些活動了解靜電現(xiàn)象。知道摩擦起電和接觸起電是常見的靜電現(xiàn)象。了解電荷的類型和電荷間的作用規(guī)律。3．知道在摩擦起電和接觸起電的過程中，電荷只是在物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)移，電荷的總量是守恒的。知道尖端放電和火花放電是發(fā)生在大氣中的電中和現(xiàn)象。二?課前預習 叫摩擦起電。自然界中存在著兩種電荷：即 和 。電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互TOC\o"1-5"\h\z ，異種電荷相互 。3?不同物質(zhì)原子的原子核對核外電子的束縛作用是并不 ，兩種不同物質(zhì)相互摩擦時,對核外電子束縛作用相對較弱的物質(zhì)的原子容易 電子，這種物質(zhì)由于 電子就帶 ，而 電子的另一物質(zhì)就帶 。使物體帶電的方法有 和 。 和 是大氣中常見的氣體放電現(xiàn)象。6?火花放電就是發(fā)生劇烈的現(xiàn)象，同時伴隨著和。尖端放電是比較緩慢的局部現(xiàn)象，電荷從尖端處逐漸釋放，與周圍空氣中的發(fā)生電中和。就是云層與云層之間發(fā)生的劇烈的電中和現(xiàn)象。三?課內(nèi)導學靜電現(xiàn)象（一） 靜電現(xiàn)象注意：帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)?；顒樱@一現(xiàn)象說明了。（二） 摩擦起電摩擦起電現(xiàn)象。電荷間的相互作用規(guī)律：。閱讀“頓牟掇芥”（三） 電荷守恒摩擦起電的微觀解釋。認真閱讀本節(jié)內(nèi)容，明確摩擦起電的實質(zhì)。2.電荷守恒。在摩擦起電過程中兩個物體所帶電荷總是 的，并且是電荷，電荷的總量沒有發(fā)生改變。規(guī)定：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷為正電荷，與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負電荷。（四） 接觸起電帶電體和不帶電體相互接觸后使不帶電的物體帶電的方法叫 。接觸起電的實質(zhì)：接觸起電也并沒有創(chuàng)造出電荷，而是帶電體上的電荷轉(zhuǎn)移到不帶電物體的過程，接觸起電的過程中一個物體失去一些電荷，另一個物體得到的電荷。完成思考與討論中的三個問題。提示：（1）失去電子的帶正電，得到電子的帶負電。（2）汽油是不易導電的。閱讀“靜電復印機”，了解靜電技術(shù)在靜電復印機上的應用。（五） 大氣中的放電現(xiàn)象活動：觀察感受火花放電和尖端放電現(xiàn)象，比較它們的不同。火花放電是的；尖端放電是的，并會形成電風。2．電中和：等量的正、負電荷中和，恢復成不帶電狀態(tài)。閃電屬于電中和現(xiàn)象。3．閱讀書本52—53的閱讀和小資料。四．當堂訓練自然界中只存在種電荷。歷史上科學家規(guī)定:用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為，用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為。摩擦起電并沒有 電荷，只是使電荷從一個物體 到另一物體。摩擦過程中兩個物體所帶電荷總是 的，電荷總量 發(fā)生改變，說明電荷是 的。人們常在屋頂最高處安裝金屬制的避雷針和避雷帶，并通過金屬導體與大地連接，利用 ，使建筑物上積聚的電荷 ，以避免建筑物遭受雷擊。羊毛衫與尼龍織物相摩擦后，經(jīng)檢驗羊毛衫帶正電。表明羊毛和尼龍這兩種物質(zhì)相比較， 易失去電子，而另一物質(zhì)因 電子而帶 電。兩個帶電輕小物體靠近時相互排斥，則兩個輕小物體()A、都帶正電荷B、都帶負電荷C、帶異種電荷D、帶同種電荷帶電的物體具有下列能力，其中有一句話說錯了的是()能夠吸引輕小物體氏能夠吸引小磁針，具有磁性C.能夠使驗電器的箔片張開D.能夠在物體的尖端產(chǎn)生放電現(xiàn)象下列各種現(xiàn)象中跟摩擦起電現(xiàn)象無關(guān)的是()穿著化纖服裝容易蒙上一層灰塵太陽能計算器在光線照射下能夠工作運油料的油罐車后有一條拖地的鐵鏈冬天，脫內(nèi)衣時?？梢钥吹诫娀鸹ㄐ∶魍瑢W早上起來，感覺到天氣比較涼，就在毛衣里面加穿了一件混有晴綸的棉毛衫，但晚上熄燈后脫衣時，他發(fā)現(xiàn)衣服上有點點的〃火星〃發(fā)出，并伴有很輕的〃嘩嘩啵?！ǖ穆曇?，覺得很奇怪，你能幫小明解釋這種現(xiàn)象嗎？五?學后反思使物體帶電的方法摩擦起電：接觸帶電：電荷間的相互作用：大氣中的放電現(xiàn)象火花放電：比較劇烈尖端放電：比較緩慢六?課后作業(yè)A組物體因摩擦而帶電叫做。用絲綢手帕摩擦過的塑料細絲上帶有，它們會互相，而手帕和塑料細絲帶有。帶電通草球A和B相互排斥，A帶正電，則B帶 。通草球A和B相互吸引，A帶正電，則B帶 。采用與帶電體接觸的方法使原來不帶電的物體帶電，叫做。接觸的物體帶的電與帶電體帶的電是。將帶正電的物體靠近吊在細線上的通草球，通草球會被吸引(沒有相互接觸)，如果換用帶負電的物體去靠近這個通草球，則通草球()A.一定被吸引氏一定被排斥C.可能被吸引，也可能被排斥D.可能被吸引，也可能靜止不動將銅棒、鐵棒、鋁棒和塑料棒拿在手中，與毛皮摩擦后，能吸引輕小物體的是()

A.鐵棒氏銅棒C.鋁棒D.塑料棒將帶負電的物體A靠近掛在細線下的絕緣小球，小球被排斥；若換用帶正電的物體B去靠近小球，則小球()A.靜止不動B.一定被物體B吸引C.一定被物體排斥D.可能被物體排斥，也可能被物體吸引分別將毛皮和琥珀摩擦、絲綢與玻璃棒摩擦后發(fā)現(xiàn)，毛皮吸引絲綢，琥珀吸引通草球，玻璃棒也吸引通草球，則()A.毛皮帶正電，通草球帶負電B.毛皮帶負電，琥珀帶正電C.毛皮帶正電，通草球不帶電D.毛皮不帶電，玻璃棒不帶電，///////懸掛著，如圖所，///////懸掛著，如圖所U負電和D相吸引，A(第8題)示。把它們移近時發(fā)生的現(xiàn)象是()A.相互吸引B.相互排斥C.先相互吸引，接觸后又相互排斥D.保持原來狀態(tài)不變手拿一根金屬棒，用毛皮或絲綢摩擦，金屬棒事實上()A.不帶電B帶正電C.帶負電D.可能帶正電，也可能帶有A、B、C、D四個絕緣帶電小球，如果A與B相排斥，C與D相吸引。問B與C將發(fā)生什么作用？B組兩種材料不同的物體相互摩擦時，對核外電子束縛能力較 弱的物體由于失去電子帶，而獲得電子的另一物體帶。所以說，摩擦起電并沒有創(chuàng)造出，只是使從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，摩擦過程中兩個物體所帶的電荷總是，沒有發(fā)生改變，說明電荷是的。摩擦起電現(xiàn)象表明，電荷是(填〃能〃或〃不能〃)創(chuàng)造的，也(填〃能〃或〃不能〃)被消滅，電荷只能在物體間轉(zhuǎn)移。在起電過程中，電荷的總量是的。起聲細微臟物頭發(fā)越蓬松。據(jù)美國科學家的最新研究發(fā)現(xiàn)，壁虎能豎直地在平的物體表面行走，是因為壁虎每只細小的腳上均長有近200萬根形狀各異、長短不齊的腳毛，這些腳毛能產(chǎn)生微量靜電，并輕易地插入平整光滑的物體表面，形成超強的附著力。問起聲細微臟物頭發(fā)越蓬松。以下現(xiàn)象中不屬于摩擦帶電現(xiàn)象的是()A.將被毛皮摩擦過的塑料棒靠近碎紙屑，紙屑被吸B在干燥的天氣中脫毛線衣時，會聽到輕微的噼啪用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附有許多15.干燥的天氣里，用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，越梳 宀―15.干燥的天氣里，用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，越梳 宀―其主要原因是()頭發(fā)散失了水分摩擦起電，使頭發(fā)帶上同種電荷而排斥摩擦產(chǎn)生的熱使頭發(fā)排斥梳子的機械分離作用使頭發(fā)分開夏季常常發(fā)生電閃雷鳴，這是由于()云層之間的撞擊而產(chǎn)生帶有同種電荷的云團相遇發(fā)生相互作用帶有異種電荷的云團相遇發(fā)生相互作用云層內(nèi)大量小冰晶互梢摩擦而產(chǎn)生用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近時都互相吸引，則它們的帶電情況是()A.兩個帶正電，一個帶負電B.兩個帶異種電荷，一個不帶電C.一個帶電，兩個不帶電D.兩個帶負電，一個帶正電有的轎車后部行李箱的下方有一橡膠制的帶狀物，其下端總是與地面接觸，試觀察這一橡膠帶與地面保持接觸的斷面，看看它里面的結(jié)構(gòu)，猜想它是起什么作用的？某同學穿了一條新尼龍褲子，不到一天就粘了不少塵土。回家后媽媽批評她不注意清潔，她很不服氣地說：“是塵土往褲子上跑，躲都沒法躲。”媽媽聽了很生氣，認為她在說謊。你能幫助這位同學解釋一下原因嗎?答案3.1自然界的電現(xiàn)象二.課前預習1.物體因摩擦而帶電2.正電荷負電荷排斥吸引完全相同的失去失去正電得到負電摩擦起電接觸起電火花放電尖端放電等量的正、負電荷電中和發(fā)光發(fā)聲電中和異種電荷閃電三?課內(nèi)導學四?當堂訓練1.兩正電荷負電荷2.創(chuàng)造出轉(zhuǎn)移等量異種沒有守恒尖端放電逐漸釋放羊毛衫尼龍織物負