關注職工生命協(xié)同構(gòu)筑安全生產(chǎn)第二道防線——應急救護培訓項目實行狀況總結(jié)現(xiàn)場急救培訓是為了增強員工的安全意識，普及逃生、自救、互救、急救知識和技術，提高應急救援能力，把急救工作的前沿移到事故現(xiàn)場，最大程度地減少人員傷亡、財產(chǎn)損失，保障安全生產(chǎn)和職工的生命安全，構(gòu)筑安全生產(chǎn)的第二道防線，為構(gòu)建友好社會、平安企業(yè)、幸福家庭，提供必要的保障。一、立項背景我國的安全培訓工作起步了這樣數(shù)年，培訓的體系也多效仿國外體系，但培訓的效果卻遠遠不如發(fā)達國家，每年工傷事故死亡率仍高居不下。分析研究，急救培訓不夠是重要原因之一。（一）安全培訓重要問題1．安全培訓制度不健全理念陳舊。伴隨社會經(jīng)濟的發(fā)展和政府監(jiān)管機制的變化，既有安全培訓制度已暴露出不少缺陷和問題：安全培訓職能交叉，培訓大綱和考核原則不健全。整體安全素質(zhì)和安全意識偏低。安全培訓的規(guī)模、培訓的數(shù)量已不能滿足企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。同步伴隨企業(yè)用工制度的改革，企業(yè)員工日趨多樣化和年輕化，員工的思維方式、人生觀、價值觀都發(fā)生了很大的變化。樹立員工新的安全價值觀、安全行為意識刻不容緩。2．培訓針對性不強，培訓質(zhì)量有待深入提高。目前，安全培訓多以課堂教學、理論灌輸為主，缺乏必要的案例剖析和師生互動。安全培訓沒有以事故防止為導向，致使學員盲目的接受培訓，不能將學到的知識用于實踐。某些地方和單位培訓走過場，為了培訓而培訓，對開展培訓缺乏充足的前期調(diào)研，沒有真正按照企業(yè)需求、學員需要和特點優(yōu)化培訓方案，培訓缺乏針對性。仍然存在重培訓過程、輕培訓質(zhì)量，重培訓機構(gòu)建設、輕培訓監(jiān)督檢查的現(xiàn)象，導致了安全培訓流于形式。3．監(jiān)督管理機制還不夠完善。培訓的監(jiān)督管理機制相對滯后，對機構(gòu)的約束不夠，培訓考核欠規(guī)范，對培訓質(zhì)量缺乏嚴格的考核認證。同步，對生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓狀況的監(jiān)督檢查也明顯缺乏力度。針對以上問題，體系的建立確實是一種比很好的措施，但關鍵在于體系在實行過程中出現(xiàn)了漏洞，并且企業(yè)在貫徹政策的時候往往只重視架子而忽視內(nèi)容。從體系的建立到體系的實行，是一條線的過程，中間是不容許出現(xiàn)斷點的。考慮到這一點，保障體系的實行效果，應重視于實行過程的控制。運用過程控制理論(ISO9000、OHSAS的關鍵思想)健全和完善安全培訓管理體系的各個要素，將各個要素串成一條線，是處理其實質(zhì)性問題的一種探索。過程控制就是在一種企業(yè)方案的實行過程中，能有計劃的組織、執(zhí)行、評估、改善。常說的PDCA法則也是過程控制思想的一種體現(xiàn)。（二）對應急救護認識局限性任何工傷事故都會出現(xiàn)人員的傷亡、財產(chǎn)的損失、環(huán)境的破壞。任何工傷的急救必須盡量縮短時間。一般把傷后4分鐘稱“黃金時間四分鐘”，10分鐘稱“白金時間十分鐘”；而在生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的工傷事故，救援人員在上述時間是達不到現(xiàn)場的，因此需要把我們的職工培養(yǎng)成面對危險狀況時能對的實行急救、互救、自救和逃生的急救員。這是美國等先進國家的做法，是一條減少人員傷亡的捷徑，這也是保障集團企業(yè)安全生產(chǎn)、最大程度的保障職工利益、發(fā)展生產(chǎn)、構(gòu)建友好兗礦的主線規(guī)定。（三）項目實行的基礎條件根據(jù)教學內(nèi)容以多種自然災害和意外事故案例研究開發(fā)現(xiàn)場急救培訓場景劇，制作模具，編寫教材、拍攝影視專題片模擬教學；總結(jié)研發(fā)完善急救培訓體系。項目實行既有基礎、技術條件：既有培訓基地（教室3處，分別能容納80,150，200人）；模擬人培訓系統(tǒng)（高級模擬人培訓系統(tǒng)1套；高級模擬人5具；一般模擬人15具，價值160萬元）；電教系統(tǒng)完備（投影機5臺、移動幕布6個、音響3套、筆記本6個、攝像機1臺，相機3個，影像采編系統(tǒng)1套，價值75萬）；培訓師資20人。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)實狀況伴隨經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,人們的健康意識明顯提高。多種急危重癥、意外傷害時有發(fā)生,威脅著人們的生命和健康,意外傷害已成為危害人類健康的全球性公共衛(wèi)生問題。我國每年因意外傷害死亡的患者約70萬人,是居民死亡原因的第4位或第5位,也是青壯年人群的首要死亡原因。危害人們生命安全的事故大多由于人的不安全行為引起，近年來發(fā)生的重特大事故80%左右由于民眾安全意識淡薄所致。46％的人對突發(fā)事件的應急措施和措施理解十分有限，26.6％的人主線不理解；47.6％的人認為自己無法面對突發(fā)狀況。大量事實表明，安全意識淡薄已經(jīng)成為引起事故的重要原因。素質(zhì)在培養(yǎng)，技能在培訓。實行安全生產(chǎn)培訓教育，是加大安全生產(chǎn)治本力度的一種重要方面，也是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的必然規(guī)定，是提高全民安全素質(zhì)的必然規(guī)定。公眾急救知識的普及狀況對減少突發(fā)事件和劫難發(fā)生時的傷殘率,提高生存質(zhì)量起到重要作用。（一）我國應急救護培訓的現(xiàn)實狀況近年來，伴隨社會的不停發(fā)展進步,我國政府主管部門已經(jīng)開始重視急救知識的培訓工作。公眾急救知識的普及率,也是現(xiàn)代醫(yī)療健康保障體系的完善程度的重要標志。,中國紅十字會總會等15個部委辦聯(lián)合發(fā)文《中國紅十字會有關廣泛深入開展救護工作的意見》,提出建立救護培訓基地、擴大培訓范圍、提高普及率的目的;北京市政府也規(guī)定在奧運會召開之前使北京市民接受急救培訓的比例到達1/60,而參與奧運會的志愿者必須通過急救技能的培訓。急救知識的普及使公眾能得到及時、有效的現(xiàn)場自救和互救，為患者贏得寶貴的急救時機,提高急救成功率。但應急救護培訓現(xiàn)實狀況仍不盡人意，重要體現(xiàn)為民眾對急救知識培訓的認識不夠,缺乏職業(yè)的急救教育部門和隊伍,教師未受過系統(tǒng)的正規(guī)化的訓練,教學措施、教材、訓練器材不規(guī)范。1．公眾對急救知識重要性認識不夠,急救意識有待提高。當面臨突發(fā)事件時，大多數(shù)人都是旁觀，而真正會實行現(xiàn)場急救的人很少。為此，改善急救知識的宣傳途徑是很重要的，有學者支持要把急救知識融入學前教育，把急救知識列入義務教育，把急救知識納入崗前培訓來加大公眾對急救知識的重視程度。2．缺乏完善的急救普及培訓體系。在國外和我國香港特區(qū),急救知識普及工作都是由通過專業(yè)訓練、并且持有教師資格的急救培訓導師承擔,這些導師必須隨時理解國際急救知識、急救技能的最新原則和信息,通過一定期間必須接受有關部門的再培訓、資質(zhì)認證后再重新上崗。而目前我國公眾急救知識的普及缺乏固定的培訓機構(gòu)、統(tǒng)一的培訓模式和完善的管理機制。為此政府建立專業(yè)的急救知識培訓體系是勢在必行的。3．培訓內(nèi)容及方式有待更新。公眾急救培訓的重要內(nèi)容為心肺復蘇和創(chuàng)傷的急救,較少波及其他如中毒、中暑及常見急癥發(fā)作時的家庭急救等方面知識,培訓內(nèi)容比較單一片面。4．培訓成果不如人意。諸多組員經(jīng)培訓后并不敢真正實行現(xiàn)場急救，而有些組員經(jīng)培訓后，雖然實行了急救但知識掌握并不牢固。據(jù)調(diào)查，急救培訓中，二次培訓效果明顯優(yōu)于一次培訓者。但在二次培訓中仍有許多問題，而三次培訓的合格率又比二次培訓的要高,故應進行反復多次定期培訓以提高純熟程度是非常重要的。進行了二次培訓后測試存在的問題也將在后來的再次復訓中加以改正。（二）國外應急救護培訓的現(xiàn)實狀況上個世紀50至60年代,西方國家首先建立了現(xiàn)代心肺復蘇理論和技術體系，口對口呼吸法,胸外心臟按壓,配以體外電擊除顫,構(gòu)成了現(xiàn)代心肺復蘇的三大要素。有研究證明,在普及CPR知識的歐美國家,每天有100多人幸免于死。由第一目擊者進行CPR的有效率為66.67%,而事故發(fā)生后由醫(yī)生進行CPR的有效率僅為5.28%,充足證明了“現(xiàn)場第一目擊者”及早施行有效CPR的重要性。急救培訓在歐美、日韓等國家都得到了積極地推行。美國心臟病協(xié)會公布的記錄資料顯示,發(fā)生在院外的心源性猝死患者中,95%來不及到醫(yī)院救治而死在院外。美國西雅圖,1997-在醫(yī)院外12591例心跳驟停的急救中4681人(37%)心臟驟停時無他人在現(xiàn)場,該類病人存活率為零，而其他有他人在場的患者經(jīng)第一目擊者行CPR急救后送醫(yī)院救治，大多數(shù)都復蘇成功。其復蘇成功率高的重要原因是全小區(qū)的參與和政府的大力支持以及對公眾進行CPR知識普及教育培訓;在公共場所配置非醫(yī)務專業(yè)人員使用的自動體外除顫儀(AED)。在許多經(jīng)濟發(fā)達國家,醫(yī)學急救知識一般被政府列入常規(guī)教學課程,如美國已經(jīng)有5000萬人接受過專門的心肺復蘇初級救生培訓;法國主張消防員能進行較CPR-BLS更多的救護。在國外的調(diào)查中顯示，學校除了將一般急救納入教學之外，還已經(jīng)拓展到心里急救，以應對突發(fā)事件及暴力原因。綜上所述，由于急救措施有待規(guī)范以及普及不夠，我國的心臟驟停急救成功率不到1%，低于全世界的2%，而美國的拉斯韋加斯州更是已經(jīng)高達74%.當?shù)厝丝诿芗墓矆鏊紩胖眯呐K除顫器等急救設施，“并且法律規(guī)定18歲的青年都要學會急救，急救知識灌輸?shù)搅斯姟！睘榇?，提高公眾的急救普及意識有著很大的意義，加大急救知識的宣傳力度，加強急救培訓，從而提高我國第一目擊者的急救成功率，減少死亡率，減少不必要的損失。三、重要做法及經(jīng)驗（一）重要做法1．研究開發(fā)現(xiàn)場急救培訓形式的探索。通俗易懂的理論、場景劇模擬等。其關鍵技術為創(chuàng)新培訓教學形式，制作模具搭建類似真實的事故現(xiàn)場模擬實戰(zhàn)，以到達突出的教學效果。其重要技術指標為創(chuàng)新模式、制作場景及教學模具。2．研究開發(fā)針對集團企業(yè)各個行業(yè)的急救培訓教材。重要內(nèi)容為事故現(xiàn)場的多種急救技術的綜述，關鍵技術為彌補國內(nèi)外專業(yè)醫(yī)療教材內(nèi)容的高深與群眾性科普教材膚淺之間的空缺。以到達被培訓者徒手或運用現(xiàn)場材料在黃金時間進行有效的處置傷員，挽救更多人的生命。其重要技術指標為培訓教材必須經(jīng)醫(yī)療界專家審核、承認；群眾讀得懂、看的明白，教材經(jīng)正規(guī)出版社出版發(fā)行。3．研究開發(fā)現(xiàn)場急救培訓教材配套影像資料。重要內(nèi)容為常見事故的現(xiàn)場救護實操方式措施；關鍵技術在于結(jié)合世界救護新技能、新措施，以情景劇的形式引出多種急救技能的實操措施，到達抽象的理論形象化，繁瑣的操作簡樸化，模糊的概念直觀化。其重要的技術指標為實操技能到達國標、動作構(gòu)成多樣化。4．研究開發(fā)現(xiàn)場急救培訓體系。不一樣類型的現(xiàn)場急救培訓項目對培訓項目管理、參與人員及職責、培訓資源等的規(guī)定均有所不一樣。培訓項目可以按照培訓對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內(nèi)容、組織者來分類，有諸多種：按照學員對象分：新員工上崗培訓、員工培訓、班組長培訓、區(qū)隊長培訓等；按照培訓目的分：崗前培訓、再就業(yè)培訓、安全生產(chǎn)月活動培訓等；按照培訓組織方式分：輪崗培訓、集中培訓、脫產(chǎn)培訓等；按照培訓內(nèi)容分：現(xiàn)場急救理念培訓、現(xiàn)場急救技能理論培訓、現(xiàn)場急救技能操作培訓、現(xiàn)場急救技能復訓等；按照組織者分：集團企業(yè)組織、子企業(yè)組織、企業(yè)組織等。5．實行難點及重要創(chuàng)新點。技術難點：現(xiàn)場救護培訓理論體系的形成；專業(yè)教材的編著；培訓模式的研究。重要創(chuàng)新點：創(chuàng)新了現(xiàn)場救護培訓是安全生產(chǎn)第二道防線理論；根據(jù)崗位工種的不一樣編著對應的培訓教材；創(chuàng)新現(xiàn)場模擬教學形式；創(chuàng)新了送教上門的培訓方式。（二）重要經(jīng)驗課題組依托山東省紅十字會魯南救護培訓基地長期開展現(xiàn)場的、初級的、群眾性的衛(wèi)生救護培訓。講課內(nèi)容波及工程救援、醫(yī)療救護、突發(fā)事件、心理健康輔導等廣泛領域。1．加強培訓師資隊伍建設。對所有師資的教學活動進行建檔，采用“請進來、走出去”的方式增進師資間的交流，積極開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教師評比，推行師資隊伍優(yōu)勝劣汰制度，保證優(yōu)秀教師脫穎而出，實現(xiàn)師資隊伍的規(guī)范化、制度化管理。加強教學管理，統(tǒng)一教學大綱和質(zhì)量原則，規(guī)范課件制作，提高教學質(zhì)量。將課堂教學與現(xiàn)場實踐有機結(jié)合，使培訓工作組織上愈加細化，管理上愈加嚴格，教學上愈加規(guī)范，安排上愈加科學。2．完善培訓內(nèi)容，提高培訓質(zhì)量。根據(jù)培訓對象的不一樣特點，制定不一樣的培訓計劃，將理論教學與實踐相結(jié)合，現(xiàn)場講授與演習相結(jié)合，理論教學與平常生活相結(jié)合，理論教學與現(xiàn)場操作相結(jié)合，講課與考核相交叉。指導師資為企業(yè)職工講授安全生產(chǎn)過程中輕易發(fā)生的火災、中毒等一般事故的現(xiàn)場救援技能。組織籌劃形式多樣的救護技能活動，實現(xiàn)了培訓形式的多樣化，編寫了對應的培訓教材，為培訓提供堅實的理論基礎；籌劃、編導影像資料，豐富教學模式。3．積極開拓培訓市場。加大社會培訓工作力度，提高舉行各類培訓班的頻率，在培訓項目數(shù)、培訓課程次數(shù)及接受培訓人次等方面均有一定程度的增長。合計為各類企業(yè)培訓職工3萬余人次，為社會各界培訓救護師資1000余人次。4．持續(xù)完善培訓體系?，F(xiàn)場急救培訓體系是急救培訓工作順利進行的保證，體系是構(gòu)造化的，以管理培訓活動為目的的一種系統(tǒng)機制。它由方略層、運作層、項目層、教學層四個層面構(gòu)成，其中項目層是指培訓項目管理。它是培訓管理工作的一部分。培訓管理是面向整個培訓系統(tǒng)的，重要具有空間序列特性，體現(xiàn)為培訓方略、培訓規(guī)劃、培訓體系建設（培訓組織、制度體系、課程體系）、培訓資源管理、培訓項目管理等。培訓項目管理是面向詳細項目來講的，它更多地是具有時間序列（流程）特性?，F(xiàn)場急救培訓規(guī)劃一般指年度培訓計劃，年度培訓計劃以實現(xiàn)培訓方略為目的，以各類培訓項目的實行為手段，年度計劃書則由年度培訓目的、培訓項目序列、預算構(gòu)成。培訓項目則以單一項目的完畢為目的，以教學實行為手段。現(xiàn)場急救培訓項目管理由四個子工作構(gòu)成。即培訓項目計劃、項目實行、項目督導、項目評估構(gòu)成。教學管理基本上就是項目實行的重要部分，包括課程需求調(diào)查、課程開發(fā)、教學、教學評估等構(gòu)成。現(xiàn)場急救培訓項目是有明確的教學目的、明確資源規(guī)定、詳細操作過程的培訓活動組合，任何一種培訓項目必須具有明確的培訓對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內(nèi)容和組織者。四、培訓效果從-，通過幾年來的持續(xù)實行和不懈努力，培訓總量達14700人，現(xiàn)場急救培訓效果是明顯的，重要體目前如下幾種方面：（一）提高了職工對現(xiàn)場急救重要性的認識根據(jù)我們的調(diào)查，職工對人的生命高度負責的態(tài)度和安全責任意識產(chǎn)生了主線轉(zhuǎn)變。100%的員工都可以從思想上認識到急救知識的重要性，充足認識到“以人為本，安全第一”的責任，應急救護要科學、有序的加以組織，以盡量地挽救每一種生命。嚴格做好施工前、施工中、施工后安全分析成為一種工作常態(tài)。一種善于學習的民族才是優(yōu)秀的民族，這個民族才會永遠強大！學習的方式有兩種，一種是從自己的經(jīng)驗、教訓中學習，此外一種是從他人的經(jīng)驗、教訓中學習，但對于安全生產(chǎn)，從自己的經(jīng)驗、教訓中學習成本是高的，由于那是自己親人血的慘痛代價，從他人的經(jīng)驗、教訓中學習成本是低的，他人用血淚告訴我們應當怎樣做。假如我們每個人都能對生命充斥敬畏，在他人的生命受到威脅的時候伸出援手，可以對的、有效地實行救治，使他的生命得到延續(xù)，那么我們每個人的生命之樹又多了一層重要的保護。1．學習掌握了實用的、對的的現(xiàn)場急救知識和技能。在培訓之前，90%的員工對應急救護知識不太理解，概念模糊，可以懂得的一點知識多來源于網(wǎng)絡，沒有真正實際學習和現(xiàn)場操作，感性認識不強，知識較凌亂、不系統(tǒng)。通過培訓之后：所有參與培訓的員工對應急救護知識有了較多的理解，掌握了應急救護的基本知識，學會了在碰到突發(fā)事件時積極施救的措施，基本可以按規(guī)定環(huán)節(jié)完畢有關動作，可以做到科學施救、規(guī)范施救，防止傷員遭受二次傷害，其中對心肺復蘇術、創(chuàng)傷急救包扎掌握很好，并可以在實踐中應用。通過現(xiàn)場緊急救護培訓，一線的員工人人都能掌握現(xiàn)場救護知識、技能，針對生產(chǎn)、生活中突發(fā)的危重急癥、意外傷害，能在事發(fā)現(xiàn)場運用所學的救護知識、技能及時、有效地開展救護，從而到達“挽救生命、減輕傷殘”的目的，為礦井的安全生產(chǎn)、健康生活提供了必要保障。2．提高了職工的安全意識。通過應急救護知識培訓，員工的安全意識得到提高，隱患危險源識別能力得到加強，對突發(fā)事件的應對能力得到加強。對于怎樣做好生產(chǎn)安全工作，82%的員工認為在實際工作中要熟記操作規(guī)程、有效識別作業(yè)現(xiàn)場安全隱患、牢記安全應急預案、掌握應急救護知識，7%的員工強調(diào)熟記操作規(guī)程，5%的員工認為應當掌握好應急救護知識，2.8%的員工認為要可以有效識別作業(yè)現(xiàn)場安全隱患。總體來講，員工的安全意識得到提高，生產(chǎn)中可以注意安全生產(chǎn)，學會了隱患識別，自覺做到不安全、不生產(chǎn)，假如發(fā)生危險，牢記安全應急預案和掌握應急救護知識就成為員工自救、互救的能力，防止災害擴大蔓延，有效組織好生產(chǎn)和救濟。參培單位把切實保護員工的生命安全作為培訓目的，深入增強了員工的自我防護意識和自救互救技能，真正體現(xiàn)了礦井“以人為本、關愛員工”的思想理念。3．提高了職工現(xiàn)場急救能力。培訓前后的重要數(shù)據(jù)對比：煤礦職工創(chuàng)傷急救知識知曉率大大提高（%）年份急救呼救心肺復蘇止血包扎固定搬運85.3225.9622.3431.5414.6818.8298.4286.8190.3085.5583.2383.65完畢規(guī)范院前救治比例明顯提高（%）年份心肺復蘇止血包扎固定搬運075.3467.1272.4666.76093.4495.2397.8390.13應急救護培訓總體實行環(huán)節(jié)嚴謹，教學規(guī)范，課堂生動，互動性較強，員工安全意識增強，急救措施清晰，操作措施對的，培訓效果明顯，到達了培訓的預期目的，受到員工和所在單位的一致好評，有力地增進了安全生產(chǎn)?，F(xiàn)場應急救援培訓所專家的知識，不僅在生產(chǎn)災害事故中可以發(fā)揮作用，并且在平常生活中的意外事故中也能發(fā)揮作用，于己于人都是非常重要的一門知識，正是大家需求的，尤其是創(chuàng)傷急救包扎、心肺復蘇術等技能，掌握得好，在關鍵時候可以挽救一種生命。現(xiàn)場應急救援培訓非常受歡迎，好評率100%。但愿后來可以在既有的基礎上擴展培訓內(nèi)容，普及更多實用的急救知識，多舉行此類培訓，以加強員工自救、互救能力，增進企業(yè)安全生產(chǎn)。（二）經(jīng)典案例1．8月，某化工廠，在裝卸化工原料苯酚（石碳酸）時，不慎導致石碳酸泄露，現(xiàn)場有一位運送化工原料的司機（外省廠家司機，32歲）及一名通過現(xiàn)場急救培訓的工人（50歲），石炭酸泄露濺到現(xiàn)場的兩位同志身上。事故發(fā)生后，有人立即撥打120急救電話，救護車立即抵達現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)一位外地的司機師傅未作任何處理在路邊焦急的等待著救護車，救護車立即把他送到醫(yī)院，在急診室予以急救，由于天氣炎熱，人們汗流浹背，同步石炭酸吸取的既快又多，傷者很快陷入神智不清的中毒狀態(tài)，導尿?qū)С鰜磲u油色的尿液（這是石炭酸吸取中毒后導致機體溶血的體現(xiàn)），立即將傷者送入ICU進行急救，吸氧、輸液、用呼吸機輔助呼吸，通過3個多月的治療，病人出院，花費醫(yī)療費近40多萬元。而另一位化工廠的師傅，第一時間跳到化工廠院子中央的水池內(nèi)，脫掉被石炭酸浸透的衣服，反復沖洗。后來在醫(yī)院總共住院5天，花費醫(yī)療費用4000多元而康復。事后對比兩人的傷情，司機，32歲。燒傷面積15%，住院通過3個多月，花費醫(yī)療費近40多萬元?；S的工人師傅，50歲，燒傷面積40%，總共住院5天，花費醫(yī)療費用4000多元而康復，后者的年齡大，燒傷的面積大，而成果相差巨大，關鍵在于化工廠的師傅在現(xiàn)場實行了最對的、及時的自救，而對的、及時的自救得益于他通過了現(xiàn)場急救的培訓。2．9月，某小型化工廠的一車間內(nèi)的化工原料反應釜內(nèi)的溫度探測儀被一塑料袋遮擋，使得該探測儀不能真實的反應當反應釜的溫度，儀表不停的報警，車間技術負責人立即停車，派人佩戴防毒面具進入到反應釜內(nèi)排除故障，5分鐘后故障排除，又恢復了正常的生產(chǎn)，而現(xiàn)場排除故障的技術人員摘下防毒面具在辦公室休息，這時他感到有點頭暈，在他人的勸說和陪伴之下，他們步行到廠醫(yī)務室就診，在去往醫(yī)務室的路上，傷者忽然暈倒，陪伴的同志在作了緊急的判斷后，認為呼吸、心跳停止，他們立即在現(xiàn)場進行心肺復蘇，并且立即告知衛(wèi)生室，在急救員、醫(yī)務人員的全力配合下，胸外心臟按壓，電除顫，吸氧，氣管插管等高級生命支持下，傷者呼吸、心跳恢復，后又轉(zhuǎn)入醫(yī)院治療，由于在現(xiàn)場立即進行了心肺復蘇，注意是在現(xiàn)場，在救人的黃金時間4分鐘內(nèi)進行的對的的急救，并且院外、院內(nèi)的接力、結(jié)合，一種月后病人痊愈出院，重要的是沒有一點神經(jīng)系統(tǒng)及運動系統(tǒng)的后遺癥。3．某企業(yè)的中層管理人員，3月份去南方某都市出差，他們剛上高速路上，發(fā)既有霧，但能見度沒有太大的影響，由于趕時間，車速快，與前邊正在行進著的大貨車發(fā)生了追尾，他們乘坐的轎車立即傾翻，司機沒有受傷，而乘坐在后排的這位領導的右上臂（肱骨）骨折，右下肢（股骨）骨折。在有霧的天氣里，在高速公路上發(fā)生車禍的后果是非常危險的，危險之處在于可以導致汽車的連環(huán)撞，而這位領導心中有數(shù)，頭腦清醒，忍著劇痛，不是在責怪司機，而是盡快的讓司機將他從車內(nèi)拖出，把他放在高速路路欄之外，說時遲，那時快，司機剛把他放下，就聽到兩聲巨響，后邊又有兩車發(fā)生碰撞，成果兩車的乘客中有兩人當場死亡。我們懂得，骨折后假如施救不妥，就會導致由于鋒利的骨折端很易刺破大血管、神經(jīng)，導致大出血和神經(jīng)的損傷，甚至導致死亡或肢體的殘廢。在現(xiàn)場，這位領導一邊打電話呼喊120急救，一邊讓司機尋找能用作急救的物品，成果在車上找到了幾張報紙和幾本雜志，司機把衣服撕成布條，他們因陋就簡，用報紙、雜志作外固定物，很快把受傷的肱骨、股骨作了簡樸、實用的外固定，半小時后，救護車趕來，將傷者送到醫(yī)院，后來實行了手術治療、一種月后病人出院，六個月后又重新回到工作崗位。事后我們交談起這一事情，他非常感慨說，這一切就在于我聽了你們半天的課，假如說讓司機把我從車內(nèi)拖出，脫離險境，這是現(xiàn)場急救基本理論知識救了我的命的話，那么在沒有用醫(yī)務人員，沒有醫(yī)療設備的狀況下，就是根據(jù)現(xiàn)場的條件自救，那是由于現(xiàn)場急救的基本技能救了我的胳膊和我的腿。事后想一想，現(xiàn)場急救知識對我們每一種人都太重要了，學習了這些知識也許一輩子用不上，但會受益畢生。4．某企業(yè)的一名職工，12月份，通過一天的勞累后，晚上回到家坐下吃飯，美味佳肴，喝點小酒，酒足飯飽之后，他又接了一種電話，一位同學邀他到一茶館敘舊，他急匆匆忙的騎著一輛電動自行車趕路，他居住的小區(qū)是一種新小區(qū)，某些設施還不完善，剛出小區(qū)大門口，黑暗中與一輛沒有燈光的農(nóng)用三輪車相撞，三輪車撞人后逃逸，而這位師傅手機撞飛了，右小腿（脛骨）開放性骨折，骨折端刺破了小腿的大血管，頓時血流如注，現(xiàn)場黑咕隆咚，沒有燈光，沒有行人，他清醒后用手摸了受傷的腿，濕乎乎的，靠近鼻子聞了聞，頓時一股血腥味撲面而來，他的頭暈乎乎的，沒有一點力氣，真是叫每天不應，叫地地不靈，他懂得這是失血導致的成果，必須立即止血，這時他想到了現(xiàn)場急救培訓中