湘教版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)能力和研究慣分析四年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已具備基本的識(shí)譜能力。但由于農(nóng)村的孩子在這方面的接觸有限，教師需要訓(xùn)練他們的運(yùn)用能力。本學(xué)期可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。四年級(jí)的學(xué)生有自己的思想，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對(duì)課本上的歌曲不感興趣，甚至認(rèn)為很難聽(tīng)。為了調(diào)節(jié)這種鮮明的對(duì)比，可以適當(dāng)采取“貫通”的方法。二、教學(xué)目的1.保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)音樂(lè)感受和鑒賞能力。2.通過(guò)歌唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭(zhēng)做文明少年。3.讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。在感受音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1.歌唱中旋律的概念。2.識(shí)譜知識(shí)的研究。難點(diǎn)：通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓?lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)研究。不僅可以避免研究理論的枯燥乏味性，還可以真正學(xué)到知識(shí)。四、具體教學(xué)措施1.采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè)又喜歡音樂(lè)課，寓教于樂(lè)，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。2.改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)研究，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂(lè)于接受的課堂氣氛中研究！教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。五、進(jìn)度安排周次。單元內(nèi)容。課時(shí)1.預(yù)備工作。22.茉莉花。23.小小足球賽。24.告別與驚愕。25.26.我的家鄉(xiāng)日喀則。27.踩雨。28.可愛(ài)的家。29.小小鼓號(hào)手。210.狐假虎威。211.鐵路修到苗家寨212.田野的呼喚。213.西風(fēng)的話。214.音樂(lè)七巧板。215.欣賞課。216.欣賞課。217.自由演唱。2月日。單元內(nèi)容。課時(shí)8.30——9.2.檢查假期作業(yè)。29.5——9.9.一祖國(guó)媽媽。29.12——9.16.二晨。29.19——9.23.音樂(lè)家海頓。29.26——9.30.210.3——10.7.三機(jī)動(dòng)周。210.10——10.14.四雨中樂(lè)。210.17——10.21.五藏族的歌。210.24——10.28.210.31——11.4.六五環(huán)旗下你我他211月7日至11月11日，我們研究了五則寓言故事，其中包括《烏鴉和狐貍》等。這些故事都是用動(dòng)物來(lái)代表人類(lèi)，通過(guò)他們的行為和思想來(lái)傳達(dá)一些道理和哲理。在第十二周，即11月14日至11月18日，我們研究了六則有趣的童話故事，如《灰姑娘》等。這些故事不僅讓我們感受到童話的魔力，還能夠啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。第十三周的研究?jī)?nèi)容是七則關(guān)于花的故事，如《野玫瑰》等。這些故事讓我們了解了不同花卉的特點(diǎn)和寓意，也讓我們體會(huì)到花的美麗和神秘。接下來(lái)的兩周，即11月28日至12月9日，我們研究了《紅領(lǐng)巾之家》和《步步高》，這些故事讓我們感受到家庭和教育的重要性，也讓我們明白了勤奮和努力的價(jià)值。在第十六周，即12月12日至12月16日，我們研究了十則與音樂(lè)相關(guān)的故事，如《音樂(lè)的魔力》等。這些故事讓我們感受到音樂(lè)的美妙和力量，也讓我們明白了藝術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要性。第十七周和第十八周的研究?jī)?nèi)容暫未確定，而第十九