試卷第=page1010頁(yè)，共=sectionpages1414頁(yè)試卷第=page99頁(yè)，共=sectionpages1414頁(yè)江西省宜春市豐城市第九中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試題一、單選題1．西周所立地方封國(guó)的人口由周宗室貴族、周貴族率領(lǐng)移民以及土著族群構(gòu)成，地方封國(guó)不僅擁有作為國(guó)家的權(quán)力，而且負(fù)有作為更大的西周國(guó)家積極參與者應(yīng)履行的義務(wù)。這說(shuō)明在西周A．以分封為紐帶形成政治架構(gòu)B．中央集權(quán)體制面臨挑戰(zhàn)C．政治統(tǒng)治依賴于周王的權(quán)威D．異姓諸侯政治地位較低【答案】A【解析】由材料“西周的封國(guó)的人口由周宗室貴族、周貴族率領(lǐng)移民以及土著群構(gòu)成：地方封國(guó)……負(fù)有作為更大的西周國(guó)家積極參與者應(yīng)履行的義務(wù)”可知，西周通過(guò)分封制形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)秩序，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦和朝覲述職的義務(wù)，故A正確；西周未建立起中央集權(quán)制度，故B錯(cuò)誤；西周的統(tǒng)治依靠分封制所形成的等級(jí)秩序，而不是周王的權(quán)威，故C錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)異姓諸侯的地位問(wèn)題，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查西周分封制，西周通過(guò)分封制形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)秩序，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦和朝覲述職的義務(wù)。2．周王將征服的土地分封給王室成員、功臣良將和先代貴族后裔，并依據(jù)禮制讓諸侯在自己的封疆內(nèi)又對(duì)卿大夫再實(shí)行分封，卿大夫再將土地和人民分賜給士。周王允許層層分封旨在A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．凝聚宗族的力量C．樹(shù)立君主權(quán)威 D．維護(hù)周王室統(tǒng)治【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西周推行分封制的主要目的是為了鞏固周王室統(tǒng)治，“封建親戚，以藩屏周”，D正確；西周尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，AC排除；B與宗法制有關(guān)，排除。故選D。3．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)地處西陲，長(zhǎng)期與西戎為伍，但最終卻取得了滅六國(guó)，一統(tǒng)天下的成就。下列各項(xiàng)能夠構(gòu)成秦國(guó)開(kāi)創(chuàng)歷史新局面的原因的是其在戰(zhàn)國(guó)七雄中A．地理位置比六國(guó)優(yōu)越 B．長(zhǎng)期與周邊民族交流C．置身于諸侯紛爭(zhēng)之外 D．制度的變革卓有成效【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法中，商鞅變法最有成效，這是秦國(guó)消滅六國(guó)、完成統(tǒng)一的最主要原因，故D項(xiàng)正確；秦國(guó)地處西陲，地理位置不比六國(guó)優(yōu)越，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，長(zhǎng)期與周邊民族交流的國(guó)家還有楚國(guó)、燕國(guó)等，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝沒(méi)有置身于諸侯紛爭(zhēng)之外，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。4．晚明時(shí)期，突然出現(xiàn)一大堆模仿《論衡》、《世說(shuō)新語(yǔ)》的書(shū)。這些書(shū)基本上就是宣揚(yáng)人性的解放，突出個(gè)人的性格。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)锳．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．這兩本書(shū)對(duì)后世的影響大C．印刷術(shù)的新發(fā)展 D．百姓識(shí)字率的大幅度提高【答案】A【解析】明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡個(gè)性自由發(fā)展的呼聲日漲，推動(dòng)了模仿《論衡》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等宣揚(yáng)人性解放的書(shū)大量出現(xiàn)，A項(xiàng)正確；《論衡》、《世說(shuō)新語(yǔ)》對(duì)后世的影響強(qiáng)弱無(wú)法解釋其為何在晚明時(shí)期被大量模仿這一現(xiàn)象，排除B項(xiàng)；印刷術(shù)在晚明時(shí)期并沒(méi)有突出變化，而且也無(wú)法解釋為何是《論衡》、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩本書(shū)被模仿，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．甲午戰(zhàn)敗后，以進(jìn)化論為靈魂的《泰西新史攬要》風(fēng)行一時(shí)；以亡國(guó)滅種作警告的《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》傳誦海內(nèi)；以日本變法為借鑒的《文學(xué)新國(guó)策》備受歡迎。這說(shuō)明甲午戰(zhàn)敗促使（

）A．學(xué)習(xí)日本成為潮流 B．民族意識(shí)大大覺(jué)醒C．維新思想廣泛傳播 D．民族危機(jī)開(kāi)始產(chǎn)生【答案】B【解析】據(jù)題意可知，甲午戰(zhàn)敗后，國(guó)內(nèi)有關(guān)民族危機(jī)、亡國(guó)滅種、借鑒日本改革的書(shū)籍大受歡迎，說(shuō)明甲午戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步打破了國(guó)人的迷夢(mèng)，是民族意識(shí)大大覺(jué)醒，B項(xiàng)正確；借鑒日本變法只是其中書(shū)籍的一種，并不能說(shuō)學(xué)習(xí)日本成為潮流，而且這些書(shū)籍也不全是宣揚(yáng)維新變法的，不能說(shuō)明維新思想廣泛傳播，排除AC項(xiàng)；“民族危機(jī)”在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后已經(jīng)產(chǎn)生，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．下列圖片反映的是近代中國(guó)歷史上四次救亡圖存的運(yùn)動(dòng)，其中旨在以推翻清王朝專制統(tǒng)治為目標(biāo)的是A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】C【解析】①③分別是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命，都是為了推翻清王朝，故C正確；②是維新變法，是清王朝的一次改革運(yùn)動(dòng)，不符合題意；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，清王朝已經(jīng)不存在。故排除ABD。7．下列歌謠按出現(xiàn)時(shí)間排列正確的是①“摧毀了敵人的據(jù)點(diǎn)，擴(kuò)大了我們的根據(jù)地，鍛煉了八路軍?！雹凇熬潘图t軍，上大道；鑼兒無(wú)聲鼓不敲，鼓不敲；血肉之情怎能忘，紅軍啊?！雹邸按虻沽袕?qiáng)，除軍閥。努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗！”④“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)?！盇．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．②①③④【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①出現(xiàn)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；②出現(xiàn)于國(guó)共十年；③出現(xiàn)于國(guó)民大革命時(shí)期；④出現(xiàn)于抗美援朝時(shí)期，因此正確排序是③②①④，C符合題意，ABD排除。故選C。8．某學(xué)生梳理了從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的重要史實(shí)。其中①應(yīng)為A．“八一宣言” B．四渡赤水 C．西安事變 D．淞滬會(huì)戰(zhàn)【答案】C【解析】1935年12月瓦窯堡會(huì)議分析了華北事變后國(guó)內(nèi)階級(jí)關(guān)系的新變化，討論了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、國(guó)防政府和抗日聯(lián)軍等問(wèn)題，批判了黨內(nèi)長(zhǎng)期存在著的"左"傾關(guān)門主義，制定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針，在1936年12月25日西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，C正確；1935年8月1日，紅軍在長(zhǎng)征途中，中共駐共產(chǎn)國(guó)際代表團(tuán)王明等人，根據(jù)共產(chǎn)國(guó)際第七次代表會(huì)議上有關(guān)在各國(guó)建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的精神要求，起草了《為抗日救國(guó)告全體同胞書(shū)》即"八一宣言"，“八一宣言”發(fā)表在瓦窯堡會(huì)議之前，排除A；四渡赤水發(fā)生在長(zhǎng)征時(shí)期，排除B；淞滬會(huì)戰(zhàn)發(fā)生在七七事變之后，排除D。9．20世紀(jì)50年代中期，周恩來(lái)在印度尼西亞舉行的某國(guó)際會(huì)議上強(qiáng)調(diào)中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是來(lái)吵架的”，會(huì)議最終通過(guò)了《關(guān)于促進(jìn)世界和平和合作宣言》這次會(huì)議上，周恩來(lái)作出的重要貢獻(xiàn)有A．鮮明地提出了“求同存異”的方針B．就印度支那停止敵對(duì)行動(dòng)提出六點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)C．首次提出了“和平共處五項(xiàng)原則”D．闡述了以結(jié)伴而不結(jié)盟為核心的新型國(guó)家關(guān)系【答案】A【解析】材料是對(duì)萬(wàn)隆會(huì)議的描述，其中周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿召開(kāi)，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)與日內(nèi)瓦會(huì)議有關(guān)，排除；1953年12月31日，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度談判代表團(tuán)時(shí)，首次系統(tǒng)地提出和平共處五項(xiàng)原則，排除C項(xiàng)；上海合作組織豐富了結(jié)伴而不結(jié)盟為核心的國(guó)家關(guān)系，提供了以大小國(guó)共同倡導(dǎo)、安全先行、互利協(xié)作為特征的新型區(qū)域合作模式，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)。西亞的冶鐵技術(shù)擴(kuò)散到埃及和希臘等地。西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容。希臘最初的雕刻藝術(shù)在很多方面模仿埃及。據(jù)此可知（

）A．西亞是當(dāng)時(shí)文明最發(fā)達(dá)之地 B．古代希臘文明完全源自于西亞C．不同文明有一定的聯(lián)系交流 D．各地文明交流以技術(shù)傳播為主【答案】C【解析】依據(jù)材料“西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)……希臘最初的雕刻藝術(shù)在很多方面模仿埃及。”，可以看出不同文明之間存在著一定的交流和聯(lián)系，C項(xiàng)正確；無(wú)數(shù)據(jù)對(duì)比，無(wú)法得出西亞是當(dāng)時(shí)文明最發(fā)達(dá)之地，排除A項(xiàng)；“完全源自”，表述絕對(duì)，排除B項(xiàng)；材料涉及的交流內(nèi)容不僅僅是技術(shù)，還有神話等，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．一萬(wàn)六千多年前，北半球氣候轉(zhuǎn)暖為農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生及發(fā)展提供了契機(jī)。人類歷時(shí)數(shù)千年，將野生動(dòng)植物馴化、培植。此階段后，在西亞兩河流域新月地區(qū)、北非尼羅河流域、東亞黃河長(zhǎng)江流域、印度河恒河平原、巴爾干南部愛(ài)琴海沿岸等少數(shù)分散地區(qū)出現(xiàn)了城市、國(guó)家、文字等文明標(biāo)志。下列說(shuō)法正確的是A．氣候變化是文明產(chǎn)生的根本原因 B．農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)的發(fā)展是文明出現(xiàn)的前提C．古代早期文明呈現(xiàn)出單一性特點(diǎn) D．早期各地區(qū)的古代文明都是農(nóng)耕文明【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)產(chǎn)生后，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分工。社會(huì)分工的發(fā)展，有了剩余產(chǎn)品，私有制產(chǎn)生，社會(huì)逐漸分化產(chǎn)生了階級(jí)，當(dāng)階級(jí)矛盾的不可調(diào)和時(shí)，國(guó)家產(chǎn)生了，人類由此進(jìn)入到文明時(shí)代。因此，農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)的發(fā)展是文明出現(xiàn)的前提，B項(xiàng)正確；文明產(chǎn)生的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展，排除A項(xiàng)；古代早期文明呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，愛(ài)琴海沿岸的古希臘文明屬于海洋文明，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．“他（哥倫布）與他帶來(lái)的動(dòng)植物，在過(guò)去400年內(nèi)消滅的生命種類，可能比100萬(wàn)年進(jìn)化滅絕的物種都多。也再?zèng)]有人能記得，哥倫布之前安的列斯群島上的植物是何等模樣。北美喇叭手天鵝、北美水牛，以及其他上百類物種，都已經(jīng)縮減到如此稀少。材料意在說(shuō)明A．物種交流對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響B(tài)．新航路開(kāi)辟阻礙全球范圍的物種交流C．西方殖民者在美洲實(shí)行種族滅絕政策D．美洲物種的外傳導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚锓N的減少【答案】A【解析】根據(jù)材料“他（哥倫布）與他帶來(lái)的動(dòng)植物，在過(guò)去400年內(nèi)消滅的生命種類，可能比100萬(wàn)年進(jìn)化滅絕的物種都多”可知，材料反映了新航路開(kāi)辟的負(fù)面影響，即物種交流對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響，A項(xiàng)正確；新航路開(kāi)辟有利于全球范圍的物種交流，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)物種交流對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響，未涉及種族滅絕，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料主旨不符，未體現(xiàn)是美洲物種的外傳導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚锓N的減少，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13．“工業(yè)革命”的概念出現(xiàn)于18世紀(jì)末。最初研究工業(yè)革命的學(xué)者，從一開(kāi)始就注意到了工業(yè)革命期間英國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的重大變化，并且認(rèn)為這些變化“是突然的和猛烈的”。當(dāng)時(shí)這場(chǎng)“革命”A．隨著工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)擴(kuò)大利益需求而發(fā)生 B．推動(dòng)了大規(guī)模壟斷組織出現(xiàn)C．解決了生產(chǎn)動(dòng)力受自然條件限制的問(wèn)題 D．體現(xiàn)了科技和生產(chǎn)緊密結(jié)合【答案】C【解析】18世紀(jì)中后期的工業(yè)革命以蒸汽機(jī)發(fā)明和使用為主要標(biāo)志，突破了自然條件的限制，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)力的飛躍，使人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代，C項(xiàng)正確；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)壯大是工業(yè)革命帶來(lái)得階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化，排除A項(xiàng)；壟斷組織是第二次工業(yè)革命的成果，排除B項(xiàng)；科技和生產(chǎn)緊密結(jié)合是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14．觀察下圖，圖1到圖2的變化說(shuō)明A．工業(yè)革命改變生產(chǎn)方式 B．動(dòng)力能源結(jié)構(gòu)發(fā)生革命C．環(huán)境保護(hù)日益受到重視 D．交通工具出現(xiàn)重大突破【答案】B【解析】根據(jù)材料圖1“1790-1850年英國(guó)煤產(chǎn)量增長(zhǎng)情況”、圖2“1870-1900年世界石油產(chǎn)量變化情況”可知反映的是兩次工業(yè)革命時(shí)期動(dòng)力能源結(jié)構(gòu)發(fā)生革命性變化，B項(xiàng)正確；材料主旨強(qiáng)調(diào)動(dòng)力能源有煤炭變成石油，并不是強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)方式、環(huán)境保護(hù)、交通工具的重大變革，排除A、C、D三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．繪制歷史示意圖有助于認(rèn)識(shí)歷史。下列示意圖呈現(xiàn)的是（

）A．第一次世界大戰(zhàn)的背景 B．國(guó)際聯(lián)盟內(nèi)部隱藏的矛盾C．第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò) D．冷戰(zhàn)形勢(shì)下的對(duì)抗和沖突【答案】A【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國(guó)主義國(guó)家逐漸形成德意奧組成的三國(guó)同盟和英法俄組成的三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)，其中英德矛盾是最主要矛盾，這體現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)的背景，A項(xiàng)正確；國(guó)際聯(lián)盟成立于1920年1月10日，解散于1946年4月，不符合題干時(shí)間，排除B項(xiàng)；第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始于1939年9月，不符合題干時(shí)間，排除C項(xiàng)；冷戰(zhàn)開(kāi)始于1947年的杜魯門主義，不符合題干時(shí)間，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．二戰(zhàn)后，美國(guó)援助希臘和土耳其反共，對(duì)東歐、中國(guó)、越南采取遏制政策，對(duì)第三世界國(guó)家的實(shí)行經(jīng)濟(jì)外交。美國(guó)這些對(duì)外政策旨在A．實(shí)踐雅爾塔會(huì)議的決議 B．遏制蘇聯(lián)以及共產(chǎn)主義C．推動(dòng)第三世界國(guó)家發(fā)展 D．進(jìn)行全球擴(kuò)張稱霸世界【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后形成了以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，兩大陣營(yíng)之間斗爭(zhēng)激烈。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)援助希臘和土耳其反共，對(duì)東歐、中國(guó)、越南采取遏制政策，對(duì)第三世界國(guó)家的實(shí)行經(jīng)濟(jì)外交，實(shí)際上是遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義，進(jìn)行全球擴(kuò)張稱霸世界，D項(xiàng)正確；材料與雅爾塔體系的決議無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)不是根本目的，排除；材料中美國(guó)的外交政策是為了全球擴(kuò)張稱霸世界，而非推動(dòng)第三世界國(guó)家發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17．公元前8-前6世紀(jì)，古代希臘城邦國(guó)家發(fā)展起來(lái)，實(shí)行的制度各不相同。關(guān)于雅典和斯巴達(dá)城邦的政治制度，下列說(shuō)法正確的是（

）①雅典是民主政治的代表

②雅典一直實(shí)行民主政治③斯巴達(dá)是寡頭政治的代表

④斯巴達(dá)以農(nóng)立國(guó),實(shí)行專制A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，雅典是民主政治的代表，斯巴達(dá)是寡頭政治的代表，①③正確，雅典并非一直實(shí)行民主政治，②錯(cuò)誤，斯巴達(dá)以農(nóng)立國(guó),實(shí)行寡頭政治，并不是專制，④錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；排除A、C、D三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18．雅典城邦任何公職人員，無(wú)論地位多高，皆不能離開(kāi)公民大會(huì)而擅自決定政務(wù)大事。他們都處于公民大會(huì)和五百人會(huì)議的經(jīng)常督察監(jiān)視之下，若公民大會(huì)認(rèn)為他有失職守，皆依法懲處。這反映了古代雅典A．最高權(quán)力機(jī)關(guān)由直接選舉產(chǎn)生 B．公民大會(huì)負(fù)責(zé)審理大部分案件C．各權(quán)力機(jī)構(gòu)之間相互制約平衡 D．從制度上防止專制以維護(hù)民主【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中文字說(shuō)明雅典公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，公職人員行使職權(quán)必須接受公民大會(huì)的監(jiān)督，失職者皆受懲處，這反映出古希臘民主體制對(duì)預(yù)防行政專制制度性設(shè)計(jì)，答案選D，AB兩項(xiàng)含義材料并未直接體現(xiàn)，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，公職人員對(duì)公民大會(huì)沒(méi)有制約作用?？键c(diǎn)：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·民主政治的特征19．下圖是某同學(xué)整理的古代羅馬政治制度演變示意圖。其中①②對(duì)應(yīng)的制度是A．貴族寡頭政治

君主政治 B．民主政治

君主政治C．貴族寡頭政治

民主政治 D．君主政治

民主政治【答案】A【解析】根據(jù)史實(shí)，公元前509~公元前27是羅馬共和國(guó)時(shí)期，即貴族掌權(quán)的寡頭政治時(shí)期，公元前27年~公元476是羅馬帝國(guó)時(shí)期，即君主制時(shí)期，故A正確；B、C、D不符合題意，排除。20．1693年英國(guó)議會(huì)提出《任職法案》，規(guī)定凡議員得到國(guó)王任命或從國(guó)王那里領(lǐng)取薪俸后，就失去了議員資格。該法案被國(guó)王威廉三世否決，以后如此多次，直到1707年才獲得通過(guò)。下列對(duì)上述內(nèi)容解釋正確的是A．英王違背了《權(quán)利法案》的規(guī)定B．英國(guó)政體出現(xiàn)了十分嚴(yán)重的倒退C．英國(guó)君主立憲制度在漸進(jìn)中完善D．英王最終失去了全部的政治權(quán)力【答案】C【解析】從材料內(nèi)容上看，《任職法案》的規(guī)定實(shí)際上是確保議會(huì)組織上的獨(dú)立，使議會(huì)不受國(guó)王控制，從而可以限制王權(quán)，使君主立憲制不斷完善，C項(xiàng)正確，排除B項(xiàng)；1689年英國(guó)頒布了《權(quán)利法案》來(lái)限制王權(quán),1707年通過(guò)的《任職法案》是對(duì)《權(quán)利法案》的補(bǔ)充，排除A項(xiàng)；D項(xiàng)錯(cuò)在“最終失去了全部”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21．秦相不用宗親貴族，而用從六國(guó)逃來(lái)的才智之士，這些名相都曾權(quán)傾一時(shí)，為秦立有很大功勞，沒(méi)有一個(gè)得世襲官位的，這與六國(guó)形成鮮明的對(duì)比。這反映出，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（

）A．諸侯國(guó)間人才爭(zhēng)奪激烈 B．丞相制度發(fā)揮巨大作用C．秦國(guó)統(tǒng)治機(jī)制出現(xiàn)轉(zhuǎn)換 D．秦國(guó)廢除了世卿世祿制【答案】C【解析】秦國(guó)不用有血緣關(guān)系的宗親貴族擔(dān)任相，而是選擇重用才智之士，反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)統(tǒng)治機(jī)制出現(xiàn)轉(zhuǎn)換，正在逐漸由貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變，C項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)諸侯國(guó)間人才爭(zhēng)奪激烈，排除A項(xiàng)；丞相制度確立于秦朝時(shí)期，排除B項(xiàng)；材料不足以說(shuō)明秦國(guó)廢除了世卿世祿制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22．宋代對(duì)地方的任命實(shí)行回避制度。如實(shí)行籍貫回避，即文武官員不得為本道知州、通判、轉(zhuǎn)運(yùn)使及諸事任；實(shí)行親族回避，任官和薦舉人才應(yīng)回避同路的執(zhí)政官親屬；此外還有同年回避（科舉同年者）和司法回避等形式。這些規(guī)定（

）A．促使地方行政效率得到了提高 B．強(qiáng)化了封建君主專制統(tǒng)治C．利于維護(hù)地方權(quán)力的有效運(yùn)行 D．提高了官吏選拔的開(kāi)放度【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代任命地方官時(shí)，注意回避其籍貫、親族、同年等，意在防范地方官徇私舞弊，說(shuō)明回避制度有利于維護(hù)地方權(quán)力的有效運(yùn)行，C項(xiàng)正確；回避制度并不能提高地方行政“效率”，排除A項(xiàng)；規(guī)范地方官的任命，并不能強(qiáng)化封建君主的專制統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；材料與開(kāi)放官吏選拔的科舉制無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23．明初，朱元璋在科舉考試的內(nèi)容中增加了自己的著作《御制大誥》，一度下令刪除《孟子》中約三分之一的章節(jié)，如“民為貴，社稷次之，君為輕”“君之視臣草芥，則臣視君如寇仇”等，并將孟子牌位逐出文廟，令其不得配享。朱元璋此舉旨在（

）A．削弱儒學(xué)的主導(dǎo)地位 B．加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治C．選拔實(shí)用型政治人才 D．完善科舉考試制度【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，朱元璋在科舉考試的內(nèi)容中增加了《御制大誥》，并刪除儒家經(jīng)典中有關(guān)“民本”的內(nèi)容，其目的在于鉗制人們的思想，加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；朱元璋此舉旨在加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治，而不是削弱儒學(xué)的主導(dǎo)地位和選拔實(shí)用型政治人才，排除AC項(xiàng)；材料未體現(xiàn)科舉考試制度的完善，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。24．察舉制在最初的操作過(guò)程中不試筆墨，民間評(píng)議對(duì)朝廷選官具有重要參考價(jià)值。東漢陽(yáng)嘉年間，左雄上言：“郡國(guó)孝廉，就是古時(shí)候的貢士。出來(lái)做官，就要協(xié)理風(fēng)俗，宣揚(yáng)教化，若是不學(xué)無(wú)術(shù)，那就一點(diǎn)用都沒(méi)有。請(qǐng)自今以后，被舉薦者都先去公府，儒生測(cè)試儒學(xué)經(jīng)術(shù)，文吏測(cè)試行政文書(shū)?！钡蹚闹C下郡國(guó)。陽(yáng)嘉新制（

）A．體現(xiàn)了漢代儒學(xué)獨(dú)尊地位 B．便于豪強(qiáng)地主把持政權(quán)C．蘊(yùn)含向科舉制演化的因子 D．利于選拔實(shí)際有用人才【答案】C【解析】根據(jù)“請(qǐng)自今以后，被舉薦者都先去公府，儒生測(cè)試儒學(xué)經(jīng)術(shù)，文吏測(cè)試行政文書(shū)”可得出陽(yáng)嘉新制之下需要進(jìn)行一定的考試，這體現(xiàn)出蘊(yùn)含向科舉制演化的因子，C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)儒學(xué)獨(dú)尊，排除A項(xiàng)；這樣不利于豪強(qiáng)地主把持政權(quán)，排除B項(xiàng)；材料所述措施一定程度上有利于提高官員的文化水平，但該考核內(nèi)容并不是在選拔實(shí)際人才，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。25．英國(guó)自1870年建立文官制度以來(lái)，考核以工作能力與表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)和晉升的依據(jù)?進(jìn)入20世紀(jì)60年代以后，英國(guó)官員考核制度更貼近于專業(yè)化管理和專業(yè)化分工的需要，逐漸廢除了“通才”的考核標(biāo)準(zhǔn)?這一變化表明（

）A．科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展 B．國(guó)家干預(yù)力度的加強(qiáng)C．工業(yè)革命的率先進(jìn)行 D．議會(huì)制度的不斷完善【答案】A【解析】根據(jù)材料“進(jìn)入20世紀(jì)60年代以后，英國(guó)官員考核制度更貼近于專業(yè)化管理和專業(yè)化分工的需要，逐漸廢除了‘通才’的考核標(biāo)準(zhǔn)”可知，隨著科技革命的開(kāi)展，國(guó)家更加需要更專業(yè)性的人才，反映出科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)干預(yù)的加強(qiáng)，排除B項(xiàng)；沒(méi)有比較不能得出工業(yè)革命率先開(kāi)展，排除C項(xiàng)；材料與議會(huì)無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、材料分析題26．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬首者同賞，匿奸者與降敵同罰……有軍功者，各以率受爵。力本業(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免徭役）；事末利及怠而貧者，舉認(rèn)為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功者論，不得為屬籍……而集小都鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，入三十縣。——摘自《史記商君列傳》材料二

秦孝公用商鞅，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，尤以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書(shū)食貨志》材料三

梭倫修改憲法，規(guī)定……凡土地所得年收入達(dá)500麥斗者為第一等級(jí)，稱為“五百麥斗者”，可擔(dān)任高級(jí)官職；凡收入300麥斗者為第二等級(jí)，稱為“騎士級(jí)”，可擔(dān)任高級(jí)官職；凡收入200麥斗者為第三等級(jí)，稱為“雙牛級(jí)”，可擔(dān)任低級(jí)官職；凡收入200麥斗以下者為第四等級(jí)，稱為“日傭級(jí)”，不能擔(dān)任任何官職。——崔連仲：《世界通史》(1)材料一、二中涉及了商鞅變法的哪些經(jīng)濟(jì)措施？(2)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)商鞅變法的這些經(jīng)濟(jì)措施。(3)結(jié)合材料一、三，梭倫改革和商鞅變法都提出擔(dān)任官職新的條件各是什么？相同作用是什么？【答案】(1)重農(nóng)抑商；廢除井田制，開(kāi)阡陌；獎(jiǎng)勵(lì)耕織。(2)從根本上確立了封建地主土地所有制；發(fā)展了封建經(jīng)濟(jì)，為秦國(guó)爭(zhēng)霸和統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，重農(nóng)抑商政策阻礙了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3)條件：商鞅：軍功；梭倫：財(cái)產(chǎn)。共同作用：打破貴族壟斷官職的局面?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料信息“力本業(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免徭役）；事末利及怠而貧者，舉認(rèn)為收孥（官奴婢）”得出重農(nóng)抑商；根據(jù)材料二信息“壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，尤以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯”得出廢除井田制，開(kāi)阡陌；獎(jiǎng)勵(lì)耕織。（2）評(píng)價(jià)：結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)得出：從根本上確立了封建地主土地所有制；發(fā)展了封建經(jīng)濟(jì)，為秦國(guó)爭(zhēng)霸和統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，重農(nóng)抑商政策阻礙了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等。（3）條件：由材料一、三得出：商鞅是軍功；梭倫是財(cái)產(chǎn)。共同作用：依據(jù)所學(xué)知識(shí)得出：打破貴族壟斷官職的局面。三、論述題27．閱讀材料，回答問(wèn)題?？婆e制度在中國(guó)實(shí)行了整整一千三百年，對(duì)隋唐以后中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度、教育、人文思想，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？婆e原來(lái)目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現(xiàn)象，以整頓吏制。相對(duì)于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無(wú)疑是一種公平、公開(kāi)及公正的方法，改善了用人制度?？婆e所造成的惡劣影響主要在其考核的內(nèi)容與考試形式。由明代開(kāi)始，科舉的考試內(nèi)容陷入僵化，變成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實(shí)際學(xué)識(shí)。大部分讀書(shū)人為應(yīng)考，思想漸被狹隘的四書(shū)五經(jīng)、迂腐的八股文所束縛；無(wú)論是眼界、創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考都被大大限制。只要他們能“一登龍門”，便自然能“身價(jià)十倍”。歷年來(lái)莘莘學(xué)子，俯首甘為孺子牛，目的多亦不過(guò)希望能一舉成名，光宗耀祖?？梢哉f(shuō)，科舉是一種籠絡(luò)、控制讀書(shū)人的有效方法，以鞏固其統(tǒng)治。清朝科舉制終于消亡。從此可知，政治制度是現(xiàn)實(shí)的。每一制度，必須針對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻求其能變動(dòng)適應(yīng)。制度須不斷生長(zhǎng)，又須在現(xiàn)實(shí)環(huán)境、現(xiàn)實(shí)要求下生長(zhǎng)?！x自《錢穆〈中國(guó)歷代政治得失〉》概括作者對(duì)科舉制的觀點(diǎn)，并選擇一個(gè)談?wù)勛约簩?duì)科舉制度的看法或建議?！敬鸢浮浚?）觀點(diǎn)：科舉制是一種公平、公開(kāi)、公正的用人制度。

論述：科舉制不問(wèn)門第高低，出身低微的讀書(shū)人可以憑才學(xué)參加科舉考試，考試合格，方可做官，以致唐朝初年出現(xiàn)了許多科舉出身的名相房玄齡、孔穎達(dá)等，因此相對(duì)于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無(wú)疑是一種公平、公開(kāi)及公正的方法，改善了用人制度。

（2）觀點(diǎn)：科舉制是封建統(tǒng)治者籠絡(luò)、控制讀書(shū)人的方法。論述：隋唐統(tǒng)治者創(chuàng)立科舉制的目的是錄用更多有才學(xué)的讀書(shū)人為中央所用，打破貴族世襲的局面，從而籠絡(luò)了許多有才學(xué)的讀書(shū)人。到了明清時(shí)期，科舉考試采用八股取士，考試范圍僅限于四書(shū)五經(jīng)，規(guī)定考生只能按指定觀點(diǎn)作答，并且文體分為八個(gè)部分，不能有自己的觀點(diǎn)，造成讀書(shū)人為中試，成天攻讀四書(shū)五經(jīng)，鉆研八股，而不講究實(shí)際學(xué)問(wèn)，考中做官后，只能成為皇帝的忠實(shí)奴仆。因此說(shuō)科舉制是封建統(tǒng)治者籠絡(luò)、控制讀書(shū)人的方法。

（3）觀點(diǎn)：制度必須與時(shí)俱進(jìn)。

論述：科舉制創(chuàng)立初，考試內(nèi)容較多，而且形式多樣，考生可以有自己的觀點(diǎn)，確實(shí)使中央政府籠絡(luò)了許多人才，造就了許多科舉出身的賢相。但到了明清時(shí)期，采取八股取士，其內(nèi)容僅限于四書(shū)五經(jīng)，觀點(diǎn)由朝廷指定，并且文體統(tǒng)一，考生不能自由作答，造成科舉制度日益僵化，到了清末，科舉制度因?yàn)槠洳荒苓m應(yīng)對(duì)近代人才的需求而被廢除，因此說(shuō)明，制度必須與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)具有活力，不斷完善和發(fā)展。【解析】觀點(diǎn)：根據(jù)材料“科舉原來(lái)目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現(xiàn)象，以整頓吏制。相對(duì)于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無(wú)疑是一種公平、公開(kāi)及公正的方法，改善了用人制度?！笨芍婆e制是一種公平、公開(kāi)、公正的用人制度；根據(jù)材料“歷年來(lái)莘莘學(xué)子，俯首甘為孺子牛，目的多亦不過(guò)希望能一舉成名，光宗耀祖?？梢哉f(shuō)，科舉是一種籠絡(luò)、控制讀書(shū)人的有效方法，以鞏固其統(tǒng)治”可以得出科舉制是封建統(tǒng)治者籠絡(luò)、控制讀書(shū)人的方法；根據(jù)材料“清朝科舉制終于消亡……每一制度，必須針對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻求其能變動(dòng)適應(yīng)。制度須不斷生長(zhǎng)，又須在現(xiàn)實(shí)環(huán)境、現(xiàn)實(shí)要求下生長(zhǎng)”可知制度必須與時(shí)俱進(jìn)?？捶ǎ焊鶕?jù)題目要求針對(duì)其中觀點(diǎn)談?wù)効捶?，可知是開(kāi)放性試題，根據(jù)觀點(diǎn)，選擇一條進(jìn)行論述，在論述時(shí)要緊扣觀點(diǎn)。如科舉制是一種公平、公開(kāi)、公正的用人制度。在論述時(shí)可以從科舉實(shí)行考試制度，與原來(lái)世襲的不同，從而說(shuō)明這種制度可以一定程度上不問(wèn)出身，而把出身低微的讀書(shū)人可以憑才學(xué)參加科舉考試，考試合格，即可為官，如一些通過(guò)科舉入仕的唐朝名相房玄齡等。最后得出結(jié)論：因此相對(duì)于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無(wú)疑是一種公平、公開(kāi)及公正的方法，改善了用人制度。四、材料分析題28．中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史的選擇、人民的選擇。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

新民主主義革命歷史大事記（部分）1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)192