立在地球邊上放號1.下列各組詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一組是（）A.放號(hào)怒涌關(guān)懷備至蜂涌而至B.號叫(hào)晴景青山綠水晴天霹靂C.號令(hào)洪濤宏福齊天寬宏大度D.號角(hào)律呂談笑風(fēng)生相輔相成【答案】D【解析】A項，“蜂涌而至”錯，應(yīng)為“蜂擁而至”。B項，“號叫(hào)”錯，應(yīng)為“號(háo)叫”。C項，“宏福齊天”錯，應(yīng)為“洪福齊天”。2.根據(jù)《立在地球邊上放號》的內(nèi)容，下列選項中沒有錯別字的一項是（）A.無數(shù)的白云正在空中努涌B.好副壯麗的北冰洋的晴景喲C.無垠的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒D.我眼前來了的滾滾的洪濤喲【答案】D【解析】A項，“努涌”應(yīng)為“怒涌”；B項，“副”應(yīng)為“幅”；C項，“無垠”應(yīng)為“無限”。3.把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬略娫诮⒑桶l(fā)展過程中，受到外國詩歌較大的影響，_________。_________，_________，_________。_________。從五四運動以來，新詩一直成為中國現(xiàn)代詩歌的主體。①許多詩人在吸取中國古典詩歌、民歌和外國詩歌有益營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對新詩的表現(xiàn)方法和藝術(shù)形式，進(jìn)行了多方面的探索②眾多詩人的探索和一些杰出詩人的創(chuàng)造，使新詩逐漸走向成熟和多樣化③出現(xiàn)了自由體、新格律體、十四行詩、階梯式詩、散文詩等多種形式④這對新詩藝術(shù)方法的形成起了積極的作用⑤產(chǎn)生了現(xiàn)實主義、浪漫主義、象征主義等多種藝術(shù)潮流A.⑤②④③①B.④①⑤③②C.⑤③②④①D.①⑤③②④【答案】B【解析】縱觀整段，本段文字是談外國詩歌對新詩在表現(xiàn)方法、藝術(shù)形式方面的影響。④句中的“這”指代的是“新詩在建立和發(fā)展過程中，受到外國詩歌較大的影響”，應(yīng)緊跟開頭文字，排在第一個橫線處，①談的是新詩受外國詩歌的具體影響，⑤③緊承①，談的是結(jié)果，②是總結(jié)句。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.會計專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會計類職業(yè)，必須通過考試取得會計從業(yè)資格證書才能上崗。B.林小云在學(xué)校有“心算第一人”的美譽，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實可以從家庭遺傳的角度得以解釋。C.如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。D.建立制度很重要，但我們不能滿足于把制度寫在紙上、貼在墻上、掛在嘴上，還需要有制約和監(jiān)督機制，以提高制度的執(zhí)行力?！敬鸢浮緿【解析】A項，關(guān)聯(lián)詞語殘缺，“無論”后面沒有相應(yīng)的“都”，在“必須”前加“都”。也可以在“大專生”前加“還是”，在“本科生”前加“抑或”，然后在“必須”前加“都”。B項，成分贅余，刪掉“得以”。C項，動賓搭配不當(dāng)，“刻畫語言”應(yīng)改為“描述語言”。5.下列各句修辭與其他三項不同的一項是（）A.力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！B.把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！C.我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。D.我飛奔，我狂叫，我燃燒?！敬鸢浮緽【解析】題干要求選擇“下列各句修辭與其他三項不同的一項是”。B項，采用了反復(fù)的修辭手法。其他三項都是采用排比的修辭手法。6.對《立在地球邊上放號》內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.這首詩以奇異的想象和生動的語言描寫了“五四”時代狂飆突進(jìn)的精神，噴發(fā)出“五四”時期文學(xué)獨具的澎湃激情和破舊迎新的主題。B.本詩給人的主要感受和印象是：宏偉、強力、壯麗、熾熱。詩中雄奇的形象和澎湃的激情使人驚贊、仰慕，喚起人們對自身力量的自覺意識和對生活的巨大熱情。C.郭沫若的這首詩，呼喚“大破壞、大創(chuàng)造”，是“五四”精神的表現(xiàn)?！按笃茐摹笔侵赴岩磺邢笳骰蕶?quán)的亭臺樓閣全部砸掉，“大創(chuàng)造”是指要建設(shè)民主與科學(xué)的新中國。D.詩人把自己想象為一個站在地球邊上，目光遍及廣闊天地，并發(fā)出了激情呼喚的巨人，通過對自然的抒寫，可以看出抒情主人公的高大形象，而抒情形象所顯示的這種獨特感情、心理，正反映了被“五四”時代怒潮喚醒的革命知識青年的共同特征。【答案】C【解析】C項，對“大破壞”的理解太狹隘，此處指的是“反帝反封建”。一、閱讀下面的文字，完成下面小題。時代是青年發(fā)展的最寶貴沃土。每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?；叵氚倌曛?，在①的舊中國，囿于日益深重的民族危機，不少青年空有一身本領(lǐng)卻難以施展、空有一腔抱負(fù)卻難以實現(xiàn)。國家好，青年才會好。新時代的中國青年生逢盛世，他們的物質(zhì)生活水平顯著增加，身心素質(zhì)向好向強，精神文化生活豐富多彩，發(fā)展流動暢通自由，擁有更廣闊的成長空間，更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。時代造就青年，盛世成就青年。新時代必將為青年搭建高質(zhì)量發(fā)展的快車道、插上騰飛的翅膀，必將成為青年大有可為②的偉大時代。青年是時代發(fā)展的最蓬勃動力。時代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華。時代呼喚青年堅定理想、努力拼搏、③，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。少年負(fù)壯氣，奮烈自有時。（選自《新時代塑造新青年》）7.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！敬鸢浮竣亠L(fēng)雨如晦②大有作為③奮勇當(dāng)先【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，語境說的是“囿于日益深重的民族危機”的舊中國，此處只要是形容舊中國艱難之類的成語皆可以，故用成語“風(fēng)雨如晦”?！帮L(fēng)雨如晦”，比喻局勢動蕩，社會黑暗。第②處，語境強調(diào)的是青年大有可為的偉大時代，要求填寫與前面的大有可為相關(guān)聯(lián)的成語，故用成語“大有作為”?！按笥凶鳛椤?，指能充分發(fā)揮才干，做出顯著成績。第③處，結(jié)合前面的“時代呼喚青年堅定理想、努力拼搏”和后面的“勇做走在時代前列的奮進(jìn)者”可知，此處強調(diào)的是與時代前列相關(guān)的意思，故用成語“奮勇當(dāng)先”?！皧^勇爭先”，意思是鼓起勇氣，沖在最前面。8.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增減詞語，不得改變原意。【答案】他們的物質(zhì)生活條件顯著改善（或者改為：生活水平顯著提高），身心素質(zhì)向好向強，精神文化生活豐富多彩，發(fā)展流動暢通自由，擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“水平”與“增加”不搭配，可改為“物質(zhì)生活條件顯著改善”或“生活水平顯著提高”；二是語序不當(dāng)，“擁有”修飾的“更廣闊的成長空間，更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境”兩個短語的邏輯關(guān)系顛倒，應(yīng)改為“擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間”。故文中畫波浪線的句子應(yīng)改為：他們的物質(zhì)生活條件顯著改善（或者改為：生活水平顯著提高），身心素質(zhì)向好向強，精神文化生活豐富多彩，發(fā)展流動暢通自由，擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。9.文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。【答案】比喻，用“快車道”“騰飛的翅膀”來比喻青年人高質(zhì)量快速發(fā)展所需要的條件，形象生動地表現(xiàn)出青年發(fā)展的速度之快，質(zhì)量之高，包含了作者對新時代必將造就青年人的肯定?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。此句話運用了比喻的修辭手法，用“快車道”、“騰飛的翅膀”來比喻青年人高質(zhì)量快速發(fā)展所需要的條件，形象生動地表現(xiàn)出青年發(fā)展的速度之快，質(zhì)量之高，包含了作者對新時代必將造就青年人的肯定，突出強調(diào)了時代是青年發(fā)展的最寶貴沃土，新時代的中國青年生逢盛世，新時代必將成為青年大有可為的偉大時代。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。時代造就青年，盛世成就青年。國家好，①。今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期。②，從有衣穿到穿得時尚、穿出個性，從吃飽飯到吃得豐富、吃出健康，中國青年擁有了更高質(zhì)量的生活；在人生選擇上，從平等的受教育機會，到職業(yè)選擇日益市場化、多元化、自主化，③；在政策保障上，從全面構(gòu)筑保障青年受教育權(quán)的完備法治環(huán)境，到出臺《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》，中國青年擁有了更堅實的保障?？梢哉f，（）。10.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這是一個偉大的時代，這是一群進(jìn)步的青年B.這個時代在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，這群青年在不懈努力成長C.中國青年正在這個偉大的時代健康成長D.這個偉大時代為青年成長成才提供了豐厚饋贈和豐富滋養(yǎng)【答案】D【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。材料從幾個重點闡述了這個時代的優(yōu)勢，而且這些優(yōu)勢更利于青年人的成長，這個時代為青年人成長提供豐富的養(yǎng)料，這是這段文字的中心思想。括號里文字應(yīng)是承接句、總結(jié)句、主題句，主語為“時代”，排除C項；AB項不合主題。故選D。11.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字?！敬鸢浮竣偾嗄瓴艜芒谠谖镔|(zhì)條件上③中國青年擁有了更廣闊的舞臺【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一處，上句“時代造就青年，盛世成就青年”說的是時代和青年之間的關(guān)系，所以“國家好”是青年好的前提條件，可填：青年才會好。第二處，根據(jù)分號后的“在人生選擇上，從……到……”可知，此處句式應(yīng)與此相同，“從有衣穿到穿得時尚、穿出個性，從吃飽飯到吃得豐富、吃出健康”這是講物質(zhì)條件，可填：在物質(zhì)條件上。第三處，此處與“中國青年擁有了更高質(zhì)量的生活”“中國青年擁有了更堅實的保障”為并列關(guān)系，故句式應(yīng)相同，“職業(yè)選擇日益市場化、多元化、自主化”是說人生舞臺更廣闊，可填：中國青年擁有了更廣闊的舞臺。三、閱讀下面的詩歌，完成各題。霽月郭沫若淡淡地，幽光；浸洗著海上的森林。森林中寥寂深深。還滴著黃昏時分的新雨。云母面就了般的白楊行道；坦坦地在我面前導(dǎo)引，引我向沉默的海邊徐行。一陣陣的暗香和我親吻。我身上覺著輕寒，你偏那樣地云衣重裹，你團(tuán)鸞無缺的明月喲，請借件縞素的衣裳給我。我眼中莫有睡眠，你偏那樣地霧帷深鎖。你淵默無聲的銀海喲，請?zhí)崞鹉阌拿斓牟ㄒ艉臀摇?2.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.第一節(jié)描寫了一幅清幽秀美的情景：幽光清淡，森林寥寂，海岸沉默，自然之美令人陶醉。B.第二節(jié)寫白楊行道在“我”面前導(dǎo)引，浮動的暗香跟他親吻，這時，詩人完全被自然吸引住了。C.“我身上覺著輕寒”寫詩人對霽月的感受，“請借件縞素的衣裳給我”是詩人對霽月的請求。D.“你淵默無聲的銀海喲，/請?zhí)崞鹉阌拿斓牟ㄒ艉臀摇笔菍懺娙藢V月的不理不睬感到不滿?！敬鸢浮緿13.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“云母面就了般的白楊行道”使用了比喻的修辭手法，描寫細(xì)膩，為下文的“導(dǎo)引”做鋪墊。B.詩歌借助擬人的手法，詩人與自然通篇互動，有助于詩人表達(dá)對自然的熱愛以及表現(xiàn)人與自然的完美融合。C.詩歌描寫細(xì)膩，堪稱清新、秀麗，體現(xiàn)了溫柔含蓄的風(fēng)格，但豐富的聯(lián)想和想象也不失其浪漫主義的風(fēng)格。D.詩歌四節(jié)的安排頗具邏輯性，前兩節(jié)主要寫詩人對于美景的欣賞，后兩節(jié)寫詩人和美景的交融與互動。【答案】B14.山東省作家協(xié)會副主席任孚先評《霽月》詩“反映心靈對自然美的契合”，對此，你是怎樣理解的？請結(jié)合詩歌簡要概括?！敬鸢浮抗舻摹鹅V月》反映了詩人的歡樂心情與美麗自然的高度契合。前兩節(jié)寫詩人向情景的投入，后兩節(jié)寫詩人和情景的契合。自然景象和“我”的高度融合使自然擬人化了，詩人不僅和明月交談，和銀海唱和，還要他們給自己溫暖，使內(nèi)在的生命之流與外在的萬有生命成為一體，這種渾然一體的化境令人向往。15.詩人精心采擷了一