6.6.1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（C）A.沒(méi)有身體疾病B.沒(méi)有身心疾病C.生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)D.生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)7.個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）A.自我防御機(jī)制B.理想化偏見(jiàn)C.自利性歸因D.自癥中（C）A.厭食癥B.強(qiáng)迫癥C.抑郁癥D.貪9.母親的哪種行為不會(huì)影響胎兒的健康（B）A.喝酒B.適量運(yùn)動(dòng)C.抑郁D.抽煙（B）A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整1212.健康的概念是指哪種狀態(tài)D）A.身體健康B.生理無(wú)殘疾C.心理健康D.身心健康13.抑制愛(ài)可能會(huì)引起那種疾病（A）A.支氣管疾病或癌癥B.呼吸系統(tǒng)的疾病C.提高高血壓的發(fā)病率D.心臟病A.理想追求脫離現(xiàn)實(shí)B.不能控制自我思想行動(dòng)C.自我價(jià)值感和自尊心D.不能與人建立親密關(guān)系A(chǔ).提高人民知識(shí)水平B.提高生活質(zhì)量C.改變?nèi)藗兊男袨锳.依靠醫(yī)生B.自我保健C.多依靠親屬D.保健產(chǎn)品19.健康的四大基石是（B）A.豐富營(yíng)養(yǎng)，多量運(yùn)動(dòng)，限煙限酒，心理平衡B.合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡作戰(zhàn)。這是因?yàn)樽鲬?zhàn)。這是因?yàn)椋海ˋ）A.社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象的存在B.從眾現(xiàn)象的存在C.群體消極化現(xiàn)象的存在D.合作現(xiàn)象的存在金錢等的攻擊行為屬（A）A.手段性攻擊B.敵意攻擊C.反應(yīng)性攻擊D.憤怒性攻擊28.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（C）A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解29.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（B）上的A.角色期待B.角色沖突C.角色認(rèn)知D.了人格的（C）A.獨(dú)特性B.統(tǒng)合性C.穩(wěn)定性D.功能性強(qiáng)迫癥中的（B）A.強(qiáng)迫行為B強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)迫情緒D.強(qiáng)迫情結(jié)32.第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站臭。臭。這反映了心理學(xué)中的哪種情況c)A感覺(jué)遲鈍B.感覺(jué)疲乏C.感覺(jué)適應(yīng)D.感覺(jué)失調(diào)37.如果某人在測(cè)驗(yàn)中的得分為80百分位數(shù),這一分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義是什么C）C.他所在團(tuán)體中80%的人比他分?jǐn)?shù)低D.他所在團(tuán)體中80%的人比他分?jǐn)?shù)高38.人傷感時(shí)，會(huì)見(jiàn)花落淚，對(duì)月傷懷。這表現(xiàn)了哪種心理狀態(tài)？A.表情B.心境C.激情D.應(yīng)激39.俗話說(shuō)“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（C）A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和親朋好友傾訴41.青少年的情緒模式可分為愉快的情緒和不愉快的情緒，其中愉快的情緒包括（D）A.高興、好奇B.親愛(ài)、樂(lè)趣C.樂(lè)趣、好奇D.高興、樂(lè)趣、好奇、親愛(ài)伏伏76如.果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做：（C）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶77.領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保持一致的過(guò)程。A.組織B.領(lǐng)導(dǎo)者C.群體D.環(huán)境刺激，這種行為矯正模式是（B）A.正強(qiáng)化B.懲罰C負(fù)強(qiáng)化D.消退A.運(yùn)動(dòng)表象B.一般表象C.記憶表象D.想象表象80.當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),保持效果較好。AD,81.有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納,其想要滿足的人際需要是（C）。A、否認(rèn)作用；A、否認(rèn)作用；B、抵消作用；C、幽默作用；D、升華作用89、抑郁癥患者的“心境抑郁”的臨床特點(diǎn)是B）A.情感的人際需要B.控制的人際需要C.包容的82、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方用D.幻想作用83、心理疲勞主要表現(xiàn)為B）A、肌肉疲勞B、精神疲乏C、體虛乏力84、精神發(fā)育遲滯是指智商在C）A、90以下；B、80以下；C、70以下；D、60以下85、兒童道德發(fā)展的兩大理論是皮亞杰理論和（B）理論。A、庫(kù)利B、科爾伯格C、弗洛伊德D、格塞爾A、反對(duì)社會(huì)制度；B、違背社會(huì)規(guī)范和具有社會(huì)危害性；87、“逃學(xué)”在青春挫折綜合癥中屬于C）A、青春煩惱；B、青春社交障礙；C、青春脫逸行為A、晝輕夕重；B、晝重夕輕；C、晝夕無(wú)輕重之分A、晝輕夕重；B、晝重夕輕；C、晝夕無(wú)輕重之分于（D）D、錯(cuò)覺(jué)A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)A、認(rèn)知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力A、感覺(jué)對(duì)比B、感覺(jué)適應(yīng)C、感覺(jué)閾限A、需要B、動(dòng)機(jī)C、興趣D、理想A、1個(gè)月B、2個(gè)月C、3個(gè)月D、4個(gè)月變被試的心理活動(dòng)，從而開展分析研究的辦法，這叫（OOA、觀察法B、心理測(cè)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法A、氣質(zhì)B、性格C、興趣D、能力A自主B自立C自制D自信A自信B自立C自尊D自豪是B）A、1984年B、1985年C、198107.根據(jù)信息在記憶中儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短和編碼的不同，一般可把記憶分為三個(gè)系統(tǒng)，即長(zhǎng)