2023年小學《國防教育》教案范文《國防教化》教案1

教學目標：

１駕馭“情報”和“間諜”的概念。

２了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“其次戰(zhàn)場”。

３對軍事、政治、外交、經(jīng)濟、科技等各個領域的間諜人員做也許的了解，知道當今情報工作的重要性。

教學重點：一條特別的戰(zhàn)線指隱藏戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。

教學過程

一、導入：我們常常在斗爭片里聽到“情報”，也同樣在許多影片中看到“間諜”的身影，那么，究竟什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二．老師介紹“情報”：預先獲悉的有關斗爭的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使特地進行獲得和傳送國家機密、發(fā)展?jié)摬亟M織和人員、進行顛覆、破壞等活動的人員。

三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們一下歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會運用各種武器，反映特殊靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作須要多少志氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

五．間諜工作在當今的經(jīng)濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．老師：經(jīng)過這節(jié)課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危急和重要的，這項工作的主要任務是獲得情報，不管是斗爭還是經(jīng)濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有肯定的識別實力和反間諜實力，千萬不要輕信他人。做國家平安的小衛(wèi)士！

七．觀看有關保衛(wèi)國家平安的影象材料

八．作業(yè)：將學到的內(nèi)容告知自己的父母，宣揚國際“隱藏戰(zhàn)線”的較量狀況和國家平安的重要性。

《國防教化》教案2

學問目標：

1、了解什么是現(xiàn)代斗爭以及現(xiàn)代斗爭的特點。

2、了解斗爭對環(huán)境有哪些破壞因素。

實力目標：

1、培育學生們的分析實力和相識事物的實力。

2、提高學生們的表達實力和評價實力。

情感看法價值觀：

地球是我們賴以生存的家園，而斗爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道斗爭帶給人類的是無盡的苦痛，同時也帶給了我們漂亮家園一次次沉重的打擊。我們應當珍愛我們的地球，善待每一個生命。培育學生們酷愛和平、反對斗爭，愛護我們的家園的美妙情感。

教學重點：

了解現(xiàn)代斗爭的特點，以及斗爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴峻損害。

教學難點：

如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力氣來愛護我們的家園。

教學過程：

導言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了天翻地覆的`改變。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，斗爭也起先變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴峻的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最漂亮的藍色星球，我們不希望斗爭來肆意破壞這樣的美妙。

老師播放斗爭中空襲情景的影片，請學生們探討。

老師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有很多美滿華蜜的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的斗爭的故事，和對它的看法。

學生分組探討。選舉代表發(fā)言。

師生共同學習探討：

現(xiàn)代斗爭越來越多的是運用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代斗爭呢？現(xiàn)代斗爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術條件下進行的斗爭。它有四大特點：1、突然性增加；2、破壞力增加；3、立體斗爭；4、組織指揮更加困難。而破壞力增加是現(xiàn)代斗爭特點中最主要的。

老師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發(fā)言）

學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然攻擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

老師提問：同學們還知道這次的核攻擊，有沒有其他的破壞？

學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有許多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了許多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市許多年土地是寸草不生。

老師總結(jié)：同學們說得很對，斗爭給人類帶來了無盡的苦痛，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的損害。

老師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克斗爭后，城市被嚴峻毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

老師講解并描述：在斗爭中受損害的婦女和兒童，有些孩子的生命恒久的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了恒久無法磨滅的傷痕，全部的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，華蜜歡樂的生活、學習。

其次組圖片的內(nèi)容是斗爭過后，環(huán)境的嚴峻破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地……到處都有那些可愛的小動物們的身影。

老師陳述：斗爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被斗爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美妙了。

有的學生問：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要損害那么多無辜的人？

許多學生回答：他們是為了利益，為了資源。

學生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要損害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災難和苦痛，而且還把那么美麗的地方變成了垃圾場，太不應當了。

第三組圖片的內(nèi)容是美麗秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇異和美妙，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到處都是一片朝氣盎然的漂亮景象。

老師提問：想一想，你都見過哪些漂亮的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。

學生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有特別獨特的景色?！?/p>

2、我去過長白山，那里的景色真的是漂亮極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可美麗了。神奇的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)分了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返?！?/p>

老師總結(jié)：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅美麗的畫面。同學們描繪得特別好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多漂亮如畫的風景。這些風景應當是我們盡全力去愛護的，不能讓人隨意破壞，

老師提問：你能假設一下，假如這些漂亮的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？

學生回答：假如這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不行能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

老師小結(jié)：

同學們的發(fā)言都很好。正猶如學們所說，假如斗爭越來越激烈，會把一切美妙的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，唯恐只能是在畫里才能看到了。我們應當酷愛和平，反對斗爭，這樣我們才能更好的愛護我們地球上那些漂亮的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些漂亮的風景，我們應當盡自己最大的努力，愛護好我們賴以生存的家園。愛護環(huán)境從我做起。

課后學問拓展：

同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境愛護的一點看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

《國防教化》教案3

教學內(nèi)容：穿越障礙·過獨木橋

教學目標：

1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。

2、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素養(yǎng)和協(xié)調(diào)協(xié)作實力，對學生進行愛國主義集體主義教化。

3、培育學生集體主義精神和團結(jié)合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

教學過程：

一、起先部分

1、集合

要求：快速、整齊、

2、師生問好

3、宣布本課內(nèi)容

老師：“同學們，今日我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信念完成這個任務？”學生回答。

4、進行打算活動

活動身體各個關節(jié)、肌肉，老師講解示范，學生練習。

要求：動作到位、有力、

5、隊列練習

⑴三面轉(zhuǎn)法

要求：動作正確、整齊、反應快速

⑵跑步走——立定

要求：步伐一樣、排面整齊

在隊列練習中要對學生進行國防教化，要求學生向紅軍學習。

二、基本部分

（1）穿越障礙

1、老師講解穿越障礙的方法和要領，并讓示范。

老師：“我們紅軍在長征時經(jīng)過了多數(shù)的困難和險阻，并最終取得了成功。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今日我們來仿照紅軍長征時的路途進行過障礙，紅軍長征時和我們現(xiàn)在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信念完成？”學生大聲回答。老師：“下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線起先，各組第一位同學首先經(jīng)過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網(wǎng)，最終翻過木墻，回來時從側(cè)面返回。一共經(jīng)過三個障礙，留意每個障礙的要求。下面由老師做一下示范?！?/p>

2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是老師要做好指導和愛護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇于向前。

3、讓穿越障礙速度教快的學生示范，大家一起探討怎樣才能更快、更平安地穿越障礙。在探討時老師要提示學生不要一味地追求高速度，還應留意練習中的平安。

4、進行穿越障礙競賽。激勵學生奮勇向前，并為學生加油。

5、對最終獲得成功的小組掌聲慶賀。

要求：老師要做好課前的打算工作，在學生練習中要提示學生留意練習的平安，不要一味地追求快速，要特殊留意平安問題。

6、請一個學生示范，老師講解過獨木橋的方法和留意事項。

老師：“下面我們來進行過獨木橋的嬉戲。從各組排頭同學起先，每個人依次走過獨木橋，留意假如中途沒站穩(wěn)掉了下去，就必需從頭起先走。在走過去的時候要留意身體的平衡，可以把手伸綻開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，后面的同學才可以起先過獨木橋