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文檔簡介

1/1認識青蛙課件

熟悉青蛙課件

開展課程我們可以讓幼兒能用恰當?shù)恼Z言敘述蝌蚪變青蛙的過程。以下是我為大家搜集整理供應到的熟悉青蛙課件范文，盼望對您有所關心。歡迎閱讀參考學習！

設計背景

墻上放映有莊稼，河塘和青蛙的背景，放有青蛙的叫聲的歌曲。在班級動植物園里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓幼兒可直觀的觀看蝌蚪的外形及變化，班級開爭論會探究“小蝌蚪的媽媽是誰”。

活動目標

1讓幼兒了解蝌蚪演化青蛙過程。

2熟悉青蛙的形態(tài)。

3要愛護青蛙。

教學重點、難點

重點：培育幼兒觀看力量。

難點：讓幼兒能用恰當?shù)恼Z言敘述蝌蚪變青蛙的過程。

活動預備

小蝌蚪幾只，紙青蛙一只。

活動過程

師：律動《小青蛙》小呀小蝌蚪，黑呀黑溜溜，來來去去水呀水里游，快長大，快快長大變成可愛的小青蛙，小呀小青蛙，叫呀叫呱呱。

提問：小伴侶們思索小蝌蚪快快長大會變成什么？

幼兒：變青蛙，不知道

師：嗯，小蝌蚪會變成青蛙，是不是很奇妙呢？老師告知你們小青蛙是小蝌蚪的媽媽，現(xiàn)在老師給你們講“小蝌蚪找媽媽的故事”故事中，你們聽懂了什么？

幼兒：思索中…小蝌蚪錯把水里的其它的小魚烏龜當成了媽媽。

師：對，最終青蛙媽媽是在荷葉上等待小蝌蚪，小蝌蚪?jīng)]有腿怎么能和青蛙相認呢。老師告知你們生物是很奇妙的，小蝌蚪漸漸長大就會變成小青蛙。

師：手拿紙青蛙，大家看青蛙的樣子是怎樣的。

幼兒：綠綠的蟲子，眼睛大大的。

師：對它的皮膚是綠色的，肚皮是白色的'，四條腿，嘴巴寬寬的眼睛大大的。我說的對不對啊。

幼兒：對，

老師：在生活中青蛙是我們的好伴侶，幫農(nóng)夫伯伯吃害蟲，可人類還要殺害青蛙，做為大班的孩子我們應當愛護青蛙和它的孩子小蝌蚪，好不好？

幼兒：好、

師：在《小青蛙》兒歌中結束課程。

活

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