現(xiàn)代教育技術(shù)的作用與應用摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)是教育現(xiàn)代化的重要標志，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要條件。21世紀的國際競爭是經(jīng)濟的競爭，科技實力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應用，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展也十分迅猛，并引起了教育的深刻變革，給教育觀念，教學方法和教學組織形式帶來了深遠的影響。 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；作用；應用；隨著以計算機和通訊技術(shù)為基礎的信息處理技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字化多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，當代社會的信息化步伐越來越快，信息技術(shù)應用已經(jīng)開始滲透進人類社會生活的方方面面。在信息社會時代，通過計算機和網(wǎng)絡技術(shù)來進行信息的收集、整理、加工、應用和傳播也已經(jīng)成為當代社會的重要技術(shù)支柱，同時它也必將是未來教學的一個重要途徑和基本方法。一、何為現(xiàn)代教育技術(shù)所謂現(xiàn)代教育技術(shù)就是以現(xiàn)代教育思想、理論和方法為基礎，以系統(tǒng)論的觀點為指導，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段的教育技術(shù)（現(xiàn)代信息技術(shù)，主要指計算機技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、衛(wèi)星廣播技術(shù)、遠程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)及多媒體技術(shù)和信息高速公路）。它是現(xiàn)代教學設計、現(xiàn)代教學媒體和現(xiàn)代媒體教學法的綜合體現(xiàn)。是以實現(xiàn)教學過程、教學資源、教學效果、教學效益最優(yōu)化為目的。現(xiàn)代教育技術(shù)以信息技術(shù)為主要依托，即涵蓋信息技術(shù)的教育技術(shù)手段組成的系統(tǒng)稱之為現(xiàn)代教育技術(shù)。教育、教學過程實質(zhì)上是信息的產(chǎn)生、選擇、存儲、傳輸、轉(zhuǎn)換和分配的過程，而信息技術(shù)正是指用于上述一系列過程的各種先進技術(shù)的應用，包括微電子技術(shù)、多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)和遠距離通訊技術(shù)等方面。把這些技術(shù)引入到教育、教學過程中，可以大大提高信息處理的能力，極大地提高教與學的效率。與傳統(tǒng)的教育急速相比較，現(xiàn)代教育技術(shù)更加強調(diào)培養(yǎng)復合型人才的觀點。在教育目標的確定問題上，既要滿足社會的需求，也要重視學生個人的需求，鼓勵學生向復合型人才方向發(fā)展。所以，在教學內(nèi)容的選擇上、在教育方法的運用上和教育的形式上應用現(xiàn)代教育技術(shù)來實現(xiàn)對復合型人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)不僅是一種理論與實踐的結(jié)合技術(shù)，更是一種新的理念在實踐中的具體運用。二、現(xiàn)代教育技術(shù)對教育的作用教育技術(shù)為新一輪的基礎教育課程改革的事實提供了有力的支持和保障，能夠支持和優(yōu)化教學過程。有力的支持現(xiàn)代教育思想的實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想主張教育的民主化、個性化、國際化和終生化。教育技術(shù)提供的豐富的學習資源和和諧的學習環(huán)境為實現(xiàn)教育的民主化提供了技術(shù)的保障；“以學生學習為主”的教學設計為開展個別化的教學提供了有力的途徑；以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為代表的信息技術(shù)在教育中的作用為實現(xiàn)教育的國際化提供了便利的條件。【1】（二）促進教育教學改革的實施傳統(tǒng)的教育技術(shù)由于其自身技術(shù)水平的局限性，教師無法針對學生的個性進行教學，而是傳統(tǒng)的一鍋端、一鍋燴的教學，使得學生學習的積極性受損，而且也很難發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，影響學生的全面發(fā)展。相較于傳統(tǒng)的教育教學而言，現(xiàn)代教育為學習者提供了豐富的學習資源和選擇學習方式的機會，是學生能夠擺脫舊的教學模式的束縛，根據(jù)自身學習的特點，選擇相應的教學方式，自主學習，而且教育技術(shù)的進步為個性化教學提供了環(huán)境和技術(shù)支持。（三）豐富教材的形式和課程內(nèi)容現(xiàn)代教育技術(shù)打破了單一教材的形式，是教學內(nèi)容以多種方式呈現(xiàn)出來，有音頻、視頻、文本、圖像等，提高了課堂教學的表現(xiàn)力。而且隨著多媒體技術(shù)在教學中的應用，課堂教學開始呈現(xiàn)出更多不同的形式，學生通過多媒體教學能夠集中注意力，調(diào)動學生學習的積極性，更好的實現(xiàn)課堂加血目標。而且豐富的課堂教學方式還有助于提高學生的動手操作能力，學習者可以根據(jù)自己的愛好，選擇自己所需要的工具進行學習活動。（四）優(yōu)化教學過程，促進教師教學方法的現(xiàn)代化在傳統(tǒng)教學中，通常以語言、直觀、實踐為主的教學方法，通過講授方法、談話、討論、演示、參觀、實踐等形式進行。教育技術(shù)的現(xiàn)代化促使教師教學方法發(fā)生變化，主要以媒體為主的教學方法，教學方法更加靈活多樣。區(qū)的根本原因,一是對教學中運用現(xiàn)代教育技術(shù)的定位不清楚,二是在運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的過程中對教學法的研究不夠深人?！?】我們要記住，任何手段的使用都是為了能夠更好的達到理想的目的，而不能主次顛倒，忽視了目的，只單純的使用手段。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)的使用還存在不少的缺陷，但我們?nèi)匀徊荒芎雎运o我們的教育方式帶來的巨大改變，教師要在教學中逐步深入了解現(xiàn)代教育技術(shù)，學會科學使用現(xiàn)代教育技術(shù)。參考文獻：【1】楊淑文：淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的作用【2】譚朝軍：現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的運用