第9頁共9頁中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)活動(dòng)?目標(biāo)1.?喜歡用多種?方法為他人?帶來快樂，?愿意大膽的?與同伴交往?。2.在?游戲活動(dòng)中?體驗(yàn)與同伴?在一起的快?樂。3.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4.主動(dòng)參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)活動(dòng)的快?樂及成功的?喜悅。5?.探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?重難點(diǎn)1?.能夠理解?圖片的內(nèi)容?。2.愿?意扮演圖片?上的人物進(jìn)?行表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.圖片?2.錄音機(jī)?____臺(tái)?、錄影帶_?___盒。?活動(dòng)過程?1.在音?樂中感受快?樂。選擇?一段幼兒喜?愛的、歡樂?的歌曲，教?師與幼兒一?起唱歌表演?。2.師?幼交流。?提問：“剛?才小朋友在?唱自己喜歡?的歌曲時(shí)，?心情怎么樣??”教師?將自己一些?快樂的事情?講述給幼兒?聽，請(qǐng)幼兒?也說說自己?覺得高興的?事情。幫?助幼兒理解?：快樂唄心?情與別人共?同分享，能?讓自己更快?樂。3.?看圖講述。?觀察并說?一說，圖片?上有誰?在?干什么?請(qǐng)?幼兒猜猜，?哪些小朋友?會(huì)比較快樂??為什么??請(qǐng)幼兒在快?樂的小朋友?旁邊畫一個(gè)?笑臉。_?___分組?討論。提?出問題讓幼?兒分組討論?：圖片上，?哪些小朋友?不快樂?請(qǐng)?你幫他(她?)想個(gè)辦法?，怎樣才能?快樂起來??你有沒有不?快樂的事情??怎樣讓自?己快樂起來??教師將?各組幼兒的?討論結(jié)果歸?納起來，結(jié)?合幼兒的日?常生活情況?進(jìn)行小結(jié)。?5.語言?游戲：(看?圖)他們?cè)?做什么?誰?最開心!?請(qǐng)幼兒觀察?圖上的內(nèi)容?，誰最開心?，鼓勵(lì)幼兒?用句式學(xué)說?完整的語句?。___?_戶外游戲?：《快樂的?小兔》(?1)以故事?的形式創(chuàng)造?游戲情境，?激發(fā)幼兒活?動(dòng)的興趣。?(2)幼?兒兩人一組?，老師帶領(lǐng)?小兔跳到“?草地”上，?練習(xí)向前跳?，然后兩人?進(jìn)行比賽跳?，看誰最快?。(3)?游戲反復(fù)一?遍，第二遍?為摘蘋果。?活動(dòng)延伸?在活動(dòng)室?創(chuàng)設(shè)心情角?，提供大張?的紙和彩色?水筆，讓幼?兒在心情角?中隨意涂鴉?，將自己快?樂或不快樂?的事情畫在?大紙上，互?相交流。?中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)（二）?目標(biāo)：?1、讓幼兒?知道水是生?命之源，初?步了解水的?三態(tài)變化。?2、讓幼?兒初步了解?節(jié)約用水的?主要方法。?準(zhǔn)備：課?件(全國缺?水)《小水?滴旅行記》?，節(jié)水標(biāo)志?牌。圖片：?日常生活?用水(淘米?的水、洗衣?服的水、洗?手的水)?過程：1?、觀看課件?(全國缺水?)提問：?你看到了些?什么?這些?圖片講述了?一件什么事?情?教師?小結(jié)：水是?生命之源，?莊稼需要水?，花草樹木?也需要水，?動(dòng)物要喝水?，我們?nèi)祟?要用水洗衣?、做飯、打?掃衛(wèi)生，更?離不開水。?那么水是從?哪里來的呢??2、放?課件，講述?故事《小水?滴旅行記》?提問：小?水滴的家在?哪里?太陽?一曬，它就?變成了什么??(水蒸汽?)，水蒸汽?飄到哪里去?了?遇到了?什么?又變?成了什么??落下來，莊?稼、花草樹?木就喝到了?水，人們喝?的水則是通?過各種辦法?把水從江河?中引過來，?經(jīng)過多次處?理，才能飲?用，所以呀?我們大家都?要節(jié)藥用水?。3、教?師與幼兒一?起討論節(jié)藥?用水的方法?有哪些??小結(jié)(放課?件)：洗手?時(shí)開小水，?沖廁完廁所?后立即關(guān)緊?水龍頭，水?管壞了趕緊?修好，洗菜?水、洗手水?可以用來沖?廁所或拖地?板??。4、做?個(gè)節(jié)約用水?的宣傳人。?出示標(biāo)志?牌：有許多?人不會(huì)節(jié)藥?用水，我們?用什么方法?怎樣來告訴?他們呢?貼?標(biāo)志牌(請(qǐng)?關(guān)緊水龍頭?，請(qǐng)節(jié)約用?水，水是生?命之源……?)。5、?帶領(lǐng)幼兒張?貼標(biāo)志，結(jié)?束活動(dòng)。?中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解小動(dòng)物是?我們的好朋?友，他們會(huì)?幫助人類做?很多事情。?2、知道?小動(dòng)物的特?殊本領(lǐng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件?2、小動(dòng)物?的頭飾。雞?、狗、馬、?牛，與幼兒?人數(shù)相同。?活動(dòng)過程?：1、開?始導(dǎo)入：?集體舞《找?朋友》。?師：和朋友?在一起開心?嗎?為什么??朋友會(huì)?在我們需要?的時(shí)候幫助?我們，我們?每個(gè)人都需?要朋友。?2、了解小?動(dòng)物的特殊?本領(lǐng)。今?天，李老師?要給你們介?紹幾位特殊?的朋友。這?幾位朋友很?淘氣，它們?有很多特殊?的本領(lǐng)哦。?(1)師?：聽，是誰?呀?(狗)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呀??(看家、?導(dǎo)盲)(2?)師：再聽?，是誰呀??(雞)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呀??(3)師：?這個(gè)朋友力?氣很大哦!?(看圖片)?這是誰?(?馬)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(?4)師：還?有一個(gè)(看?圖片)誰呀??(牛)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呢??3、看圖?講述各個(gè)動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。4、?利用頭飾，?講訴各個(gè)動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。5、?游戲：誰來?幫幫我呀??根據(jù)圖片?的情境，請(qǐng)?拿著小動(dòng)物?頭飾的孩子?來幫忙。?6、活動(dòng)延?伸。師小?結(jié)：其實(shí)還?有很多動(dòng)物?朋友有特殊?的本領(lǐng)，可?以幫助我們?人類，李老?師請(qǐng)你們回?去找一找，?然后告訴我?好嗎?播?放《找朋友?》的音樂，?離開活動(dòng)室?。中班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)（?四）活動(dòng)?目標(biāo):1?.初步了解?一些常見的?公用設(shè)施,?知道它們給?大家?guī)淼?好處,是我?們不說話的?“朋友”。?2.激發(fā)?對(duì)公用設(shè)施?的喜愛和愛?護(hù)之情。?3.能大膽?地表達(dá)自己?的感受和想?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:1?.自制多媒?體課件《不?說話的朋友?》2.準(zhǔn)?備《未來小?區(qū)》的畫板?、各種公用?設(shè)施的小圖?片?；顒?dòng)?過程:(?一)激發(fā)參?與活動(dòng)的興?趣。1.?利用多媒體?課件,引起?幼兒興趣。?(課件1)?2.參觀文?化廣場(chǎng)的公?用設(shè)施,交?流生活中常?見的公用設(shè)?施。(課件?2)提問:?你看到有哪?些東西是為?我們服務(wù)的??(二)?認(rèn)識(shí)路燈和?健身器材的?作用,萌發(fā)?愛護(hù)公用設(shè)?施的意識(shí)。?1.認(rèn)識(shí)?路燈的作用?。(課件3?)2.討論?:路燈是我?們的朋友,?我們應(yīng)該怎?樣保護(hù)我們?的朋友呢??3.了解?健身器材及?其作用。(?課件4)小?結(jié):所有這?些東西對(duì)我?們都很有用?,給予我們?很大幫助。?可真像我們?的朋友。這?些朋友有一?個(gè)共同的名?字叫“公用?設(shè)施”。?(三)引導(dǎo)?幼兒回顧自?己熟悉或曾?經(jīng)使用過的?公用設(shè)施,?進(jìn)一步累積?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。?1.幼兒?討論,說說?自己認(rèn)識(shí)的?公用設(shè)施。?2.欣賞?各種公用設(shè)?施。(課件?5)(四)?我為小區(qū)請(qǐng)?“朋友”。?1.展示?“未來小區(qū)?”畫板,激?發(fā)參與活動(dòng)?的積極性。?2.請(qǐng)幼?兒為小區(qū)請(qǐng)?朋友。幼兒?操作,自由?交流?；?動(dòng)延伸:?1、在日常?生活中繼續(xù)?探索更多的?公用設(shè)施,?并和同伴一?起分享。?2、在美工?區(qū)設(shè)計(jì)未來?的公用設(shè)施?。中班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、開展小組?合作探索與?交流分享活?動(dòng)，提高幼?兒的合作能?力，體驗(yàn)合?作活動(dòng)的快?樂。2、?進(jìn)一步了解?各行各業(yè)與?我們生活的?密切聯(lián)系，?激發(fā)熱愛各?行各業(yè)工作?人員的情感?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：事?先構(gòu)建三個(gè)?合作小組、?幼兒圖畫、?與交通警察?事先聯(lián)系并?攝像、投影?儀、字卡(?預(yù)檢—掛號(hào)?—門診—配?藥等?；?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入活?動(dòng)：師：?“最近，我?們一起了解?了社會(huì)上有?各種各樣的?職業(yè)，知道?了每種職業(yè)?所從事的工?作是不一樣?的，我們的?生活離不開?他們，我們?還成立了三?個(gè)合作探索?小組：超市?小組、醫(yī)院?小組、交通?警察小組。?大家還一起?分頭進(jìn)行了?調(diào)查、尋找?資料，今天?大家一起來?交流一下吧?!”二、?幼兒交流活?動(dòng)：1、?超市小組：?(1)超?市里的購物?順序是什么??(幼兒圖?畫)(2?)超市里賣?些什么東西??(3)?幼兒交流：?我們周圍有?很多超市。?(邊講邊出?示相應(yīng)的超?市里的塑料?袋)(4?)超市里有?哪些工作人?員，他們分?別是做什么?事情的??(5)超市?里發(fā)現(xiàn)的黃?、白標(biāo)簽各?代表什么??(出示實(shí)物?、認(rèn)識(shí)價(jià)格?、比較價(jià)格?)(6)?介紹超市里?舉行的一些?“買一送一?”活動(dòng)、發(fā)?宣傳單、抽?獎(jiǎng)活動(dòng)。(?展示一些收?集的小資料?、幼兒經(jīng)驗(yàn)?介紹)那為?什么要舉行?這類活動(dòng)??小組幼兒?問：你們有?什么問題要?問我們嗎??小結(jié)：有?了超市，我?們大家購物?方便了很多?，超市里的?工作人員為?了我們的方?便每天都辛?苦地工作著?，所以我們?要做個(gè)文明?的購物者，?尊重他們的?勞動(dòng)。2?、醫(yī)院小組?：(1)?幼兒介紹看?病的順序：?預(yù)檢—掛號(hào)?—門診—配?藥(付費(fèi))?，看病為什?么要預(yù)檢??(2)醫(yī)?院里有哪些?工作人員??分別是干什?么的?(了?解醫(yī)院里的?一些科室)?(3)(?幻燈)出示?一幅幼兒的?“問題畫”?，由幼兒介?紹畫面的意?思。(共同?解決問題)?(4)我?們都希望自?己有個(gè)健康?的身體，那?么你們覺得?是瘦好還是?胖好?(?5)出示一?張憂郁的圖?片，問：圖?片上的人怎?么了?(心?里不太高興?，很憂郁。?)師：如?果人經(jīng)常很?憂郁的話，?會(huì)得心理方?面的病，就?要去看心理?醫(yī)生了。所?以，我們小?朋友心里如?果有不開心?的事情要告?訴大人，或?告訴朋友，?這樣你就會(huì)?心里舒服一?些。小結(jié)?：所以，我?們大家知道?了人的健康?有兩種：一?種是身體健?康，一種是?心理健康，?看身體方面?疾病的醫(yī)生?可以保障我?們的身體健?康，心理醫(yī)?生就可以保?障我們的心?理健康，只?有身體與心?理都健康，?這樣才能成?為一個(gè)真正?健康快樂的?人。3、?交通警察小?組：(1?)共同觀看?攝像：(?2)幼兒分?別交流問題?(如果馬路?上有車或有?人闖紅燈或?撞車了，那?么交通警察?是怎么處理?的?如果天?下雨交警叔?叔還站在馬?路上指揮交?通嗎?交通?警察在上班?時(shí)做些