初三語文復習教學案【備課時間】2015年1月21日【授課時間】【復習內(nèi)容】：《岳陽樓記》【復習目標】：掌握、熟悉課內(nèi)文言文?！緩土曋攸c】：學會調(diào)動知識積累，完成劃分節(jié)奏、字詞解釋、翻譯等基礎(chǔ)題。【復習難點】：進一步理解基本內(nèi)容、不同的情感傾向、寫作手法等，做好積累運用?！窘虒W用具】：多媒體課件【教學方法】：歸納法、練習法【課時安排】：一課時【編號】：【復習方法與步驟】：一、知識梳理☆文學常識范仲淹，北宋政治家、文學家，有《范文正公集》?！钔僮?1)政通人和，百廢具興(“具”通“俱”，全，皆)(2)屬予作文以記之(“屬”通“囑”，囑咐，托付)☆成語政通人和、百廢具興、氣象萬千、心曠神怡?！罟沤癞惲x(1)予觀夫巴陵勝狀。古義：指示代詞，那。今義：丈夫，男子。(2)此則岳陽樓之大觀也。古義：景象、風光。今義：看。(3)前人之述備矣。古義：完全，詳盡。今義：準備。(4)春和景明。古義：日光。今義：景色。(5)寵辱偕忘。古義：榮耀。今義：偏愛。(6)予嘗求古仁人之心。古義：曾經(jīng)。今義：品嘗。(7)微斯人。古義：沒有。今義：微小?！钜辉~多義觀：①予觀夫巴陵勝狀(觀看)②此則岳陽樓之大觀也(景象)極：①南極瀟湘(盡)②此樂何極(窮盡)③感極而悲者矣(極點)和：①春和景明(和煦)②政通人和(和樂)空：①濁浪排空(天空)②而或長煙一空(消散)☆詞類活用(1)形容詞用作名詞百廢具興(廢棄的事)(2)名詞用作動詞滕子京謫守巴陵郡(做太守)(3)名詞作狀語北通巫峽，南極瀟湘(往北)先天下之憂而憂(在……之前)☆重點詞語(1)增其舊制(規(guī)模)(2)朝暉夕陰(日光)(3)山岳潛形(隱沒)(4)薄暮冥冥(迫近)(5)沙鷗翔集(鳥停息在樹上)(6)吾誰與歸(歸依)☆?？甲g句(1)覽物之情，得無異乎？譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？(2)不以物喜，不以己悲。譯文：不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(3)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。譯文：在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人享樂之后才享樂。(4)微斯人，吾誰與歸？譯文：(如果)沒有這種人，我同誰一道呢？☆內(nèi)容理解⑴作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？提示：意在與“古仁人之心”作對比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。⑵文中的“其喜洋洋者矣”是一種“樂”，“后天下之樂而樂”也是一種“樂”，說說這兩種樂有什么不同。提示：前者因個人的“得”而樂，是一己之樂；后者是因天下百姓的“樂”而樂。⑶“微斯人，吾誰與歸？”這一反問句表達了作者怎樣的思想感情？提示：表達了作者希望與古仁人同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意和對朋友的期望之情。⑷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷？提示：抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。⑸“古仁人”是作者心目中的理想人物，實際也許并不存在，那么作者為什么還要議論這種人物呢？示例：是為了假托古人，自抒懷抱，表明自己的憂國憂民之心，同時也包含著對滕子京的勉慰。⑹本文在寫法上有什么特點？示例：①敘事、寫景、抒情和議論融為一體。②語言凝練，朗朗上口，含義深遠又易于誦讀。⑺岳陽樓風景管理處擬在門票上印刷“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作，宋代文學家范仲淹曾寫下了千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。⑻下面一則鏈接材料與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有什么聯(lián)系？表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？[鏈接]樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。(《孟子·梁惠王下》)[答案]示例：孟子強調(diào)君王應該重視百姓，關(guān)心百姓的生活疾苦，以百姓為本，和百姓同甘共苦，即民本思想。表現(xiàn)出作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負，強調(diào)為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后，激勵古往今來無數(shù)仁人志士憂國憂民，無私奉獻。⑼距離范仲淹近千年的現(xiàn)代人，是否還有必要具備“古仁人之心”？請闡述你的看法。示例：應具備“古仁人之心”。因為現(xiàn)代社會競爭激烈，成敗得失是人生常事，需要我們擺正心態(tài)，豁達面對，練就一顆堅強的心。雖然我們身處和平發(fā)展年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在前，享樂在后，只有這樣，才能讓我們的民族立于國際強林之中。二、鞏固練習閱讀下面的選文，完成文后1—5題。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？1.下列各項中加點字詞的意思相同的一項是（）A.而或長煙一空。不敢出一言以復。B.去國懷鄉(xiāng)。委而去之。C.或異二者之為。一食或盡粟一石。D.先天下之憂而憂。積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。2.翻譯句子。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。譯文：3.從修辭角度，賞析下面語句中加點部分。長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。答：4.文中的“遷客騷人”之所以“覽物之情”有所不同，是因為他們。5.下面句子與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所表達的思想感情最相近一項是（）A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！緟⒖即鸢浮?.B2.這就是岳陽樓的雄偉景象啊，前人對它的描述很詳盡了。3.示例：運用比喻，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的碧玉，生動形象地突出了月圓水清的特點。4.以物喜，以己悲5.B閱讀下面兩個文段，完成1—5題。（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）（乙）蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，印其首負之。背愈重，雖困?、俨恢挂?。其背甚澀，物積因②不散，卒躓仆③不能起。人或憐之，為去其負，茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨④不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫?。ㄟx自柳宗元《蝜蝂傳》）注釋：①困?。悍浅＠Ь肫＠邸＂谝颍阂蚨?。③躓仆：倒下。④貨：貨物。1.解釋下列句中加點的實詞。（1）薄暮冥冥?。海?）至若春和景明景：（3）先天下之憂而憂先：（4）黜棄之，遷徙之，亦以病矣?。?.選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項是（）A.及其怠而躓吾恂恂而起（《捕蛇者說》）B.不以物喜屠暴起，以刀劈狼首（《狼》）C.處江湖之遠則憂其君山不在高，有仙則名（《陋室銘》）D.人或憐之輟耕之壟上（《陳涉世家》）3.甲文中不是用來表現(xiàn)范仲淹憂國憂民的一項是（）A.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏B.不以物喜，不以己悲C.是進亦憂，退亦憂D.居廟堂之高則憂其民4.理解填空。甲文中弘揚的是一種以天下為己任的精神，乙文中諷刺的是一種行為。5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（１）微斯人，吾誰與歸。譯文：（２）行遇物，輒持取，昂其首負之。譯文：