溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。專題集訓(xùn)提升練五十五圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練1.下面是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)名稱演變圖示,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力,也考查文學(xué)常識(shí)的積累能力,要求結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)把這個(gè)演變過(guò)程寫成一段文字介紹。涉及的歷史知識(shí)有1930年建軍始稱為中國(guó)工農(nóng)紅軍;1937年第二次國(guó)共合作,編入國(guó)民革命軍序列,簡(jiǎn)稱八路軍和新四軍;1945年解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),改稱中國(guó)人民解放軍,至今不變;其中,抗美援朝部隊(duì)稱為志愿軍。按照名稱演變的三個(gè)階段,把時(shí)間和歷史事件說(shuō)明白即可。答案:軍隊(duì)名稱演變經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:1930年建軍始稱為中國(guó)工農(nóng)紅軍;1937年第二次國(guó)共合作,編入國(guó)民革命軍序列,簡(jiǎn)稱八路軍和新四軍;1945年解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),改稱中國(guó)人民解放軍,至今不變;其中,抗美援朝部隊(duì)稱為志愿軍。2.以下是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用示意圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一循環(huán)利用的過(guò)程。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這是一道圖表說(shuō)明的題目,屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目,此題根據(jù)題干可知是“某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用示意圖”,主要的要素有“果園、蚯蚓養(yǎng)殖、雞場(chǎng)”,根據(jù)框架圖分析三者之間的關(guān)系即可。答案:果園的底層空間為蚯蚓養(yǎng)殖提供場(chǎng)所,養(yǎng)殖的蚯蚓又能為雞場(chǎng)提供飼料,雞場(chǎng)所產(chǎn)生的糞便融入土壤為蚯蚓提供養(yǎng)料的同時(shí),經(jīng)蚯蚓分解后能增加土壤肥力,最后為果樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng),如此循環(huán)利用。3.(2019·廣州模擬)請(qǐng)根據(jù)下面的“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”工作流程圖給“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”概念下一個(gè)定義。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)60個(gè)字。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題以下定義的形式考查“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”工作流程圖的圖文轉(zhuǎn)換,考查重點(diǎn)在于圖表的結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系,特別要注意箭頭方向所表達(dá)的意思。根據(jù)箭頭指向和解釋可知,流程圖的中心是“焦點(diǎn)問(wèn)題”,圍繞“焦點(diǎn)問(wèn)題”,需要經(jīng)過(guò)“個(gè)人發(fā)言”“組際分享”“團(tuán)隊(duì)討論”三個(gè)環(huán)節(jié),最后對(duì)“焦點(diǎn)問(wèn)題”“達(dá)成共識(shí)”。據(jù)此進(jìn)行作答即可。答案:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題,先由個(gè)人發(fā)言形成小組意見(jiàn),再經(jīng)組際分享組合各組意見(jiàn),最后通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論達(dá)成共識(shí)的活動(dòng)。4.下圖是某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo),請(qǐng)根據(jù)徽標(biāo)內(nèi)容為服務(wù)隊(duì)擬寫一則面向小區(qū)業(yè)主的推薦語(yǔ),要求至少使用一種修辭手法,不超過(guò)90個(gè)字。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】該題將圖文轉(zhuǎn)換與應(yīng)用文寫作結(jié)合在一起考查,多角度考查考生語(yǔ)言建構(gòu)的能力。解答該題時(shí),首先要了解徽標(biāo)中的要素,該徽標(biāo)中有房屋造型、各種維修工具。然后結(jié)合各要素分析其中蘊(yùn)含的意義,如房屋造型可以寓意維修志愿服務(wù)隊(duì)與業(yè)主同在一個(gè)屋檐下,親如一家,也可以寓意維修志愿服務(wù)隊(duì)為業(yè)主維修房屋;維修工具的寓意是維修志愿服務(wù)隊(duì)為業(yè)主提供各種維修服務(wù)。最后根據(jù)題干要求擬寫推薦語(yǔ),要注意合理使用修辭手法,同時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。答案:同在屋檐下,親如一家。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng),能為您提供維修服務(wù),能為您房屋的維護(hù)增添一道保障,給我們一份信任,還您一份精彩。年8月31日至9月15日,籃球世界杯在中國(guó)8個(gè)城市舉辦。如圖是2019年國(guó)際籃聯(lián)籃球世界杯會(huì)徽,請(qǐng)寫出除英文字母和數(shù)字之外的構(gòu)圖要素的特點(diǎn)及其寓意。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)100個(gè)字。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此題時(shí),考生應(yīng)先關(guān)注徽標(biāo)的名稱,然后根據(jù)名稱找到徽標(biāo)中變形的事物、文字等,最后,結(jié)合徽標(biāo)名稱體現(xiàn)的主題分析這些事物、文字等對(duì)應(yīng)的意義。該題中的徽標(biāo)名稱是“2019年國(guó)際籃聯(lián)籃球世界杯會(huì)徽”,這個(gè)徽標(biāo)從外形上看是一個(gè)籃球,也是一個(gè)京劇臉譜;從細(xì)節(jié)上看,中間的圓點(diǎn)可以看成是一個(gè)籃球,兩邊的“S”像兩條龍,結(jié)合圓點(diǎn)可以認(rèn)為整個(gè)徽標(biāo)是“二龍戲珠”。至于寓意,可以從“籃球世界杯”出發(fā),分析其與“京劇臉譜”“二龍戲珠”的關(guān)系,即體育與文化之間的關(guān)系。答案:構(gòu)圖要素的特點(diǎn):京劇臉譜化的籃球外形,內(nèi)藏“二龍戲珠”圖案。寓意:京劇臉譜化的籃球象征籃球運(yùn)動(dòng)與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合,體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng);“二龍戲珠”如兩支球隊(duì)爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯,彰顯體育的競(jìng)技精神。6.(2019·菏澤模擬)下面是《人體不同姿勢(shì)腰椎受力情況表》,請(qǐng)擇取圖表中最能說(shuō)明人體姿勢(shì)與腰椎受力情況關(guān)系的三點(diǎn)信息,用文字進(jìn)行概括說(shuō)明。每條不超過(guò)25個(gè)字。(6分) 導(dǎo)學(xué)號(hào)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此題需要找到切入點(diǎn),首先看人的姿勢(shì):躺、站立、坐。根據(jù)圖表可發(fā)現(xiàn),人躺著的時(shí)候,腰椎受力較小,而平躺時(shí),腰椎受力最小。然后看人站立時(shí)腰椎受力的情況。左數(shù)第三、四個(gè)柱形圖都是人站立時(shí)的腰椎受力情況,人身體前傾時(shí),腰椎受力增大。再看人坐著時(shí)腰椎受力的情況,同樣,人身體前傾時(shí),腰椎受力增大。綜上可知,人在站立或坐著時(shí),身體前傾會(huì)使腰椎受力增大。另外,觀察全圖可知,人在站立負(fù)重前傾時(shí),腰椎受力最大。按照題干要求“最能說(shuō)明人體姿勢(shì)與腰椎受力情況關(guān)系的三點(diǎn)信息”,結(jié)論要從最大、最小、發(fā)展變化三個(gè)角度概括說(shuō)明。答案(示例):①人在平躺時(shí),腰椎受力(或:負(fù)荷)最小;②人在站立負(fù)重前傾時(shí),腰椎受力(或:負(fù)荷)最大;③人在站立或坐著時(shí),身體前傾會(huì)使腰椎受力(或:負(fù)荷)加大。7.如圖是國(guó)畫大師齊白石1954年的畫作《祖國(guó)頌》,請(qǐng)完成以下小題。(6分)(1)說(shuō)明畫作寓意。(不超過(guò)70個(gè)字)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年,請(qǐng)擬寫一副慶賀對(duì)聯(lián)。(不少于10個(gè)字)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析畫作的寓意可先找出其中的構(gòu)圖要素。這幅畫作中有松鶴、紅日等要素,分析這些要素的寓意要從它們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的意義入手進(jìn)行思考,比如聯(lián)想到“松鶴延年”可知,松代表著挺拔自立的品格,鶴體現(xiàn)的是高潔、長(zhǎng)壽,另外,紅日初升體現(xiàn)著蓬勃的朝氣等。結(jié)合畫作題目《祖國(guó)頌》可以知道畫作的寓意包含朝氣蓬勃、歲月長(zhǎng)久、民族氣節(jié)等內(nèi)容。考生在擬寫對(duì)聯(lián)時(shí),要注意結(jié)合“中華人民共和國(guó)成立70周年”的主題,可以從時(shí)間、民族、國(guó)家、建設(shè)、幸福等角度進(jìn)行思考。答案:(1)松體現(xiàn)著挺拔自立的民族氣節(jié),鶴有著高潔、長(zhǎng)壽的美好寓意,紅日初升彰顯中華人民共和國(guó)的勃勃生機(jī)。整幅畫作表達(dá)了作者對(duì)中華人民共和國(guó)的禮贊。(2)對(duì)聯(lián):七十載華章,江山伴瑞月合奏八千尺長(zhǎng)空,祖國(guó)攜朝日同飛8.(2019·石家莊模擬)下面是某交通部門為中小學(xué)生辦理地鐵卡提供的流程圖,請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)80個(gè)字。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】圖表說(shuō)明的題目,重點(diǎn)關(guān)注圖表的表頭和所問(wèn)問(wèn)題,此題根據(jù)題干可知是“某交通部門為中小學(xué)生辦理地鐵卡提供的流程圖”,答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。因?yàn)檫@是為中小學(xué)生辦事提供的流程圖,故可以從“中小學(xué)生”開(kāi)始敘述,然后根據(jù)箭頭的指向逐步描述即可,如先準(zhǔn)備“個(gè)人材料”“學(xué)校證明”等,“地鐵辦理中心審核”后把事情分成“材料不全”“符合條件”“不符合條件”三個(gè)部分,“材料不全”的要“補(bǔ)充材料”;“符合條件”的要“繳費(fèi)”,然后“領(lǐng)卡”;“不符合條件”的,“不予辦理”。答案:申請(qǐng)人先準(zhǔn)備個(gè)人材料,然后在學(xué)校開(kāi)證明,提交地鐵辦理中心審核,材料齊全者,繳費(fèi)領(lǐng)卡;材料不齊者,補(bǔ)齊材料重新申請(qǐng);條件不符者,不予辦理。9.(2019·合肥模擬)下面是為解讀“學(xué)習(xí)中心”微型課程開(kāi)發(fā)模式而提供的流程圖,請(qǐng)就“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)”的具體做法,把圖中相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)90個(gè)字。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例):設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)可以在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容后,分別從學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)支架、學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)拓展等四個(gè)方面依次展開(kāi)設(shè)計(jì),最后根據(jù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行修改和完善。10.(2019·南平模擬)以下是國(guó)家研究生考試復(fù)試流程圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字介紹“上國(guó)家線并上學(xué)校線”的考生的復(fù)試流程;要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100字。(6分)研究生考試復(fù)試流程圖答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:上國(guó)家線并上學(xué)校線的參加第一志愿院校復(fù)試,通過(guò)后參加體檢,體檢合格方可入學(xué)。未通過(guò)的可聯(lián)系調(diào)劑院校參加復(fù)試,通過(guò)后經(jīng)體檢合格再入學(xué)。若復(fù)試未通過(guò),則可選擇找工作或再戰(zhàn)考研等。11.(2019·莆田模擬)下面是介紹“端午節(jié)”的思維導(dǎo)圖,其中有幾處空白,請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容合理推斷,在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),每處字?jǐn)?shù)4字以內(nèi)。(5分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題結(jié)合高考推斷題型,利用圖表來(lái)考查學(xué)生的邏輯思維能力,難度并不太大。①空白對(duì)應(yīng)的是“時(shí)間”,考生只需知道端午節(jié)的農(nóng)歷時(shí)間即可。②空白根據(jù)圖中“紀(jì)念屈原、曹娥、伍子胥等不同說(shuō)法”推斷,對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的起源。③空白根據(jù)圖中“龍舟節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、詩(shī)人節(jié)”推斷,對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的別稱。④空白根據(jù)圖中“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”推斷,對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的習(xí)俗。⑤空白根據(jù)圖中“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”推斷,對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的具體活動(dòng)。答案:①五月初五②起源③別稱④習(xí)俗⑤插艾蒿12.如圖是“國(guó)際老年人日”紀(jì)念郵票的主體部分,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明其寓意,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)130字。(6分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】該郵票的構(gòu)圖基本呈中心對(duì)稱,表現(xiàn)了四個(gè)與老年人息息相關(guān)的生活場(chǎng)景。畫面中間部分是一對(duì)幸福、恩愛(ài)的老夫婦,周圍有中國(guó)傳統(tǒng)紋飾圖案和四個(gè)老年人生活的場(chǎng)景。說(shuō)明寓意時(shí),要對(duì)構(gòu)圖要素逐一分析。中國(guó)傳統(tǒng)圖案“祥云”象征祥瑞;“蝙蝠”的諧音是“遍福”,象征著幸福。四個(gè)生活場(chǎng)景中,打太極體現(xiàn)了老年人的獨(dú)立,有自己的文娛生活;做園藝體現(xiàn)老年人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn);康復(fù)醫(yī)療體現(xiàn)老年人對(duì)健康的關(guān)心;做志愿者體現(xiàn)老年人的社會(huì)價(jià)值。注意題干中有字?jǐn)?shù)要求,要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。答案:構(gòu)圖要素:中國(guó)傳統(tǒng)紋飾圖案(祥云、蝙蝠等),一對(duì)老年夫婦,老年人打太極、做園藝、做康復(fù)醫(yī)療、做志愿者的場(chǎng)景。寓意:中國(guó)傳統(tǒng)紋飾圖案、一對(duì)微笑的老年夫婦,象征著老年人幸福、快樂(lè)的生活,表達(dá)了對(duì)老年人福壽安康的美好祝福;四個(gè)場(chǎng)景,象征著老年人要投入社會(huì)、積極生活。13.學(xué)校安排了沈從文小說(shuō)《邊城》的整本書閱讀。下面是一位老師推薦給學(xué)生的整本書閱讀實(shí)施流程圖。請(qǐng)把這個(gè)流程圖轉(zhuǎn)寫成一段文字,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)90個(gè)字。(6分) 導(dǎo)學(xué)號(hào)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此題時(shí),考生應(yīng)注重把握流程圖的層次和具體流程等。這個(gè)流程圖可以分為五個(gè)層次:第一層,“作品”“背景”;第二層,“作品”“背景”包含的具體內(nèi)容;第三層,“主旨”“藝術(shù)特色”;第四層,“評(píng)論文章”;第五層,“小論文”。擬寫答案時(shí)可以從這五個(gè)層次的順序入手,先說(shuō)整本書閱讀的開(kāi)始,即了解“作品”和“背景”;然后,把握小說(shuō)的“主旨”和“藝術(shù)特色”;最后借鑒他人的“評(píng)論文章”,寫成“小論文”。答案:(示例)整本書閱讀從閱讀作品開(kāi)始,同時(shí)了解作者背景及時(shí)代背景?？梢詮那楣?jié)、人物、環(huán)境、語(yǔ)言等角度解讀作品,進(jìn)而把握小說(shuō)的主旨與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評(píng)論文章,最后形成自己的小論文。14.如圖是安徽省歙(shè)縣的美麗鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)形象宣傳標(biāo)識(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括標(biāo)識(shí)中的構(gòu)圖要素,并說(shuō)明標(biāo)識(shí)的寓意。(6分)構(gòu)圖要素:

標(biāo)識(shí)寓意(不超過(guò)60個(gè)字):

________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素,可以按照從左到右的順序依次列出,比如標(biāo)識(shí)左上方歙縣的印章,其下面是抽象的徽派建筑——馬頭墻民居,標(biāo)識(shí)右上方是山、飛鳥,其下面是抽象的江水。另外,注意題干中“歙縣”的“歙”音中的“S”,與整個(gè)水流的形狀“S”相照應(yīng)。同時(shí),在概括標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素時(shí),還應(yīng)注意不要遺漏標(biāo)識(shí)上的文字。標(biāo)識(shí)的寓意要注意結(jié)合主題“品味歙縣·自在鄉(xiāng)村”,后逐個(gè)分析構(gòu)圖要素的意義,比如印章和水流的形狀“S”代表著地點(diǎn),馬頭墻民居代表著深厚的歷史文化底蘊(yùn),山水代表著環(huán)境優(yōu)美,飛鳥代表著生態(tài)良好等。最后進(jìn)行總結(jié)即可。答案:構(gòu)圖要素:整個(gè)標(biāo)識(shí)由歙縣的印章、馬頭墻民居、青山(遠(yuǎn)山)、飛鳥、呈“S”形的江水(水流)以及“歙縣鄉(xiāng)村旅游”“品味歙縣·自在鄉(xiāng)村”等內(nèi)容組成。標(biāo)識(shí)寓意:該標(biāo)識(shí)充分展現(xiàn)了歙縣深厚的歷史文化底蘊(yùn),突出了歙縣山清水秀、自然和諧、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美的特點(diǎn)?！炯庸逃?xùn)練】1.人們?cè)谘芯看髧?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí),常會(huì)用到“大國(guó)內(nèi)生能力”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)下面的圖示,給這個(gè)術(shù)語(yǔ)下一個(gè)定義。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)45個(gè)字。(6分)大國(guó)內(nèi)生能力是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】題干要求給“大國(guó)內(nèi)生能力”下定義,考生首先要根據(jù)題干及圖示找到“大國(guó)內(nèi)生能力”的概念,即“國(guó)家發(fā)展能力”。然后分析圖示,最左端“國(guó)家規(guī)模大”點(diǎn)出了主體——大國(guó),上面一行的內(nèi)容按照箭頭方向,可表述為“利用人口眾多的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”;下面一行的內(nèi)容按照箭頭方向可表述為“利用人口眾多、幅員遼闊、物資豐富等資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”。最后把這兩句話作為“國(guó)家發(fā)展能力”的定語(yǔ),填入“大國(guó)內(nèi)生能力是……的國(guó)家發(fā)展能力”的句子中即可。由于題干的字?jǐn)?shù)限制,“市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)”和“資源優(yōu)勢(shì)”的定語(yǔ)可以省略。答案:(大國(guó)內(nèi)生能力是)利用本國(guó)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利用本國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家發(fā)展能力。2.下面是一種依靠互聯(lián)網(wǎng)終端和物聯(lián)網(wǎng)支持的智能垃圾分類