第第頁個人老師工作總結個人老師工作總結1八月二十七日，是我從河源市的一所小學來到佛山市第九小學上班的第一天。在這里，我面對著全新的一切。嶄新的學校，陌生的同事、同學，甚至連所教的學科都是我從來沒有接觸過的蘇教版。我知道，我的事業(yè)又面臨著一個挑戰(zhàn)。學校讓我擔負五（2）班的班主任和語文教學工作。開學的`前些日子我一直沒有讓本身空閑下來。先是跟以前的班主任了解同學的情況；然后班干部到校開會，落實各自的任務；本身也忙著訂立班主任工作計劃和語文教學計劃。九月一號正式開學了。同學們都在教室里等候我的到來，一進教室，只見一片狼籍；地上滿是垃圾，同學們三五成群地說笑。我知道同學們不諳習我這個新班主任，站了許久，同學們終究安靜下來了。我首先向同學們介紹本身的身份，還讓同學們把本身暑期發(fā)生的有趣味的事講出來，跟大家共享。第一節(jié)課同學們跟我相處的還算融洽。只是有幾個同學喜愛起哄、搞一些惡作劇。第二節(jié)課的鈴聲剛響起，學校的值日生就告知我，班上負責的公區(qū)和教室衛(wèi)生做得很不好，被扣分了。面對這樣的情況，我立刻訂立管理班級的方案，并實施。一、班干部分工協(xié)作，起帶頭作用，幫忙班主任管理班級工作；二、“抓”紀律。譬如第一節(jié)上課搗亂的那幾個同學就是“抓”好紀律的關鍵；三、以表揚為主，發(fā)動勞動積極分子搞好清潔衛(wèi)生、課堂紀律。四、建立新型的老師和同學關系。和同學們交伙伴，創(chuàng)立公平、互助的良好氛圍。一周里，同學們每天都在進步。一份耕耘才有一份收獲，我們班在每周紀律、清潔衛(wèi)生評比中獲得滿分的好成績。同學們也漸漸接納我、喜愛我。但我知道這只是一個開始，接下來的日子還有很多我不能預見的事情等待我去解決，所以得連續(xù)努力，盡本身的本領做到最好！這是我的一周工作總結，歡迎批判指正。個人老師工作總結2一學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，積極探究，改革教學，結合本校的實際條件和同學的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了更好的完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本身的教育教學工作總結如下：作為一名老師，不僅要有廣博學問，精湛技藝，更緊要的是要有高尚的德。一個學期以來，我能堅持讀書看報，掛念國家大事，按時參加政治學習，不斷提高本身的思想覺悟。我特別重視加強本身的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，酷愛同學，工作中各處以一個優(yōu)秀老師的標準要求本身，愛校如家，用本身的一顆愛心去感染每一位同學，以本身嫻熟的`教學技能去吸引每一位同學。在教學方面，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、同學成績評價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探究和實踐，不斷的提高本身的組織教學本領，豐富本身的教學閱歷，盡可能的依據同學特點因材施教，重視對同學基礎學問、基本本領和學習愛好、學習方法的培育，重視同學綜合素養(yǎng)的提高。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在生活中我擅長接近孩子，掛念、體諒他們，并與其常常交流，讓他們感受到老師對他的關愛，他就會毫不顧及地把心里話告知我。在交流中，我為同學解決了很多疑難問題，教給了他們做人的道理，他們覺得老師知道的真多，從內心里敬重我。數學老師教學本領的提高是一個積累過程，而教學反思是老師積累教育教學閱歷、提高教學素養(yǎng)的有效方法。在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎上不斷改進教育教學方法，提高本身。勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。作為一名老師，要勤奮學習，自發(fā)修養(yǎng)，腳踏實地，發(fā)奮圖強，爭取把工作做得更加堅固結實有效，讓各級領導放心，讓家長充足，讓社會確定，讓同學喜愛。一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。在今后的教學工作中，我將進一步討論同學對數學課的要求，激發(fā)同學學習數學的愛好，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏同學的“心靈之樂”！個人老師工作總結3本學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學自動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造本領，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛取得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平，并順當完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真研討教材，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的`情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。6、為提高教學質量，積極做好課后輔導工作，大面積提高教學質量。三、工作考勤方面：酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本身分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出本身貢獻。個人老師工作總結4在教育局的細心組織布置下，在單位領導的帶領下，我很榮幸參加了這次培訓，為期三天的培訓。領導們不但為我們供給了豐富的飯菜和舒心的住處，還讓我們如幼苗般的得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐相結合，課程豐富多彩，全方位細心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。三天的學習，收獲頗多。這次培訓，首先傾聽了王金紅校長的《做一名合格的幼兒老師》專題報告，她告知我們，合格的幼兒老師必需具備以下幾點：有禮儀、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學中所忽視的，真沒想到一個手勢、一個眼神就是不敬重孩子，損害了孩子。在以后與幼兒及幼兒家長相處中，我懂得了如何與他們相處，這樣才更利于幼兒成長。接著，查卓娜老師的《幼小連接的討論與實踐》讓我觸動很大。結合園中的實例，“問題豆豆”進行剖析，她的一句話讓我觸動很深“生命在于運動，若該動不動，上學必動，學前任其活動，動夠上學不動”，我把這句話發(fā)表到說說里，點擊率特別高，大家都認為是經典句子，這句話也真實反映了孩子最真實的特點，我們也應當對孩子進行因材施教。劉珂老師是一個特別有親和力的班主任，她為我們做了《如何與家長交流》的報告，她以本身真實的例子，告知我們如何對待新入園的孩子和家長。幼兒才入園的不適應和家長的不放心是最大的問題。那么我們利用手中的移動電話把孩子在園中的表現錄下來，讓家長真正感受到孩子在幼兒園是快樂的，這個方法我感覺特別棒！這樣，家長才能放心的把孩子交給我們。徐麗恒老師為我們作了《學前兒童音樂教育》的報告，她的報告幽默風趣、通俗易懂，她給我們實在講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。在音樂和閱讀方面，回顧原來的教授方法，有很多不足之處，有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層的加難度，有的時候給幼兒預設的目標太難了，幼兒根本完不成，慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課，我深刻體會到了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面—————難度層次的學習已經通過的'情況下才進行的，在音樂課中穿插了教學的平均分，打破了以往教學的形式，這樣就培育了幼兒們的各種學習品質。如：注意力、察看力、思維力、原有閱歷應用本領、自我管理本領。通過本次培訓，我深刻領悟到了如何采納有效的藝術教育教學活動，更好地促進幼兒良好習慣的境界，使同學能夠在玩中學、學中玩、寓教于樂，激發(fā)幼兒的學習愛好，挖掘幼兒的學習潛力，讓幼兒在學習期間能夠身心全面得到進展。今后，我會努力像春雨般潤澤孩子的心田，使其健康歡樂的茁壯成長。個人老師工作總結5本學期，我擔負三班級一班語文教學工作。這一學期，雖然工作繁忙，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，適時反思。本學期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的呈現，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也更改了同學對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。二、緊抓作業(yè)批改，重視后進生輔導。作業(yè)的檢查和批改，是檢查同學學問把握情況的緊要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)認真批改，這不僅有利于對同學學問落實的情況的更好把握，更使我對同學課堂表現情況，有了一個更加全面的認得。從而能夠更好的依據同學的情況，調整教學。對于班里的學困生，我一直堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，在給同學談理想，談目標的同時，激發(fā)同學的學習熱誠，缺憾的是雖然很努力，收效卻很小。三、作業(yè)布置。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，重視同學創(chuàng)新本領的`培育，重復死板的作業(yè)少做，能適時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。四、抓好培優(yōu)補差工作。我認得到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關緊要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。存在不足與今后計劃：1、班級進展不平衡，我班的學法引導工作還有待進一步加強，教學成績有待提高；2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠堅固結實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。3、加強閱讀訓練提高語言表達本領閱讀，關注同學在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。個人老師工作總結6時間過去的真快，一個學期己過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。一、思想認得。這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學自動進展”為中心的教學思想，重視進展同學的個性，重視激發(fā)同學的制造本領，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來管束本身，鞭策本身。對本身要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高本身的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作布置，搭配領導和老師們做好校內外的各項工作。二、教學工作。我在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我聽課25節(jié)，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的`信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，依據教材的特點及同學的實際情況設計教案。這學年重要擔負二班級班級數學。培優(yōu)扶困是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和學困生。對于學困生，我總是予以特別的照料，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自己愿意當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導老師，他們說：“老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念?！薄拔倚湃卧谖业妮o導下，他肯定有很大的進步。”于是，我讓他們構成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必需履行的職責，重要就是檢查“同學”的作業(yè)，輔導“同學”把握課本的基本學問和技能。給學困生依據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們的確是特別盡責，而“同學”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也特別起勁。一段時間下來，同學都有進步，有的進步特別快。（1）課前準備①認真研討教材，對教