主講人：夏微減數(shù)分裂和受精作用基因在染色體上減數(shù)分裂1、概念：進行有性生殖的生物，在產生成熟生殖細胞時進行的染色體減半的細胞分裂。2、特點：染色體只復制一次，而細胞分裂兩次。3、結果：比原始生殖細胞的染色體數(shù)目減少一半。

4、場所：高等動物的減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖器官內?；A梳理減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂聯(lián)會、四分體、同源染色體分離著絲點分裂基礎梳理間期：DNA復制睪丸精母24復制分離自由組合著絲點卵巢卵原不均等卵母極體不均等均等1受精作用1、概念：卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程。2、實質：精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合，使彼此的染色體會合在一起。3、結果：受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體細胞中的數(shù)目，其中一半染色體來自父方，另一半來自母方。4、意義：對于有性生殖的生物而言，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，生物的遺傳和變異，都是十分重要的。5、有性生殖后代多樣性原因（1）配子的多樣性：減I前期同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換；減I后期非同源染色體之間的自由組合。（2）受精時精子和卵細胞的結合具有隨機性?；A梳理薩頓的假說1、推論：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。即：基因位于染色體上。2、理由：基因和染色體行為存在著明顯的平行關系?；蛟陔s交過程中保持完整性和獨立性。染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構。在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的。在配子中只有成對基因中的一個，也只有成對染色體中的一條。體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此。非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。3、研究方法：類比推理法?；A梳理基因位于染色體上的實驗證據(jù)1實驗者：摩爾根2實驗材料： 果蠅（1）特點：體積小，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少,易觀察。（2）染色體組成：①雌果蠅：3對常染色體1對性染色體用表示。②雄果蠅；3對常染色體1對性染色體用Y表示。3基因與染色體關系：基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上有許多個基因?；A梳理女性男性表現(xiàn)型正常正常(攜帶者)色盲正常色盲基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY伴性遺傳1人類紅綠色盲癥伴隱性遺傳1相關表現(xiàn)型及基因型基礎梳理①男患者多于女患者。②具有隔代遺傳、交叉遺傳的現(xiàn)象。③女患者的父親和兒子一定患病。（2）特點：佝僂病伴顯性遺傳1相關表現(xiàn)型及基因型女性男性表現(xiàn)型正?；颊撸ㄝp癥）患者（重癥）正?；颊呋蛐蚗dXdXDXdXDXDXdYXDY（2）特點：①女患者多于男患者。②具有世代相傳、交叉遺傳的現(xiàn)象。③男患者的母親和女兒一定患病。1、判斷有關減數(shù)分裂說法的正誤（1）某一處于分裂后期的細胞，同源染色體正在移向兩極，同時細胞質也在進行均等的分配，則該細胞一定是初級精母細胞。（2）一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個bbY色盲的兒子。如果異常的原因是夫婦中的一方減數(shù)分裂產生配子時發(fā)生了一次差錯之故，則這次差錯一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過程中?！粒?）某二倍體生物在細胞分裂后期含有10條染色體，則該細胞一定處于減數(shù)第一次分裂的后期?！粒?）在正常情況下，同時含有2條染色體的細胞一定不可能出現(xiàn)在雄性個體中。×基礎檢測√BbBY2、判斷有關基因在染色體上說法的正誤（1）基因在染色體上的提出者是薩頓，證明者是摩爾根√（2）薩頓利用假說——演繹法，推測基因位于染色體上，且基因都位于染色體上×（3）染色體和基因并不是一一對應關系，一條染色體上含有很多基因√（4）摩爾根利用假說——演繹法，證明控制果蠅紅、白眼的基因位于染色體上√（5）非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合說明核基因和染色體行為存在平行關系√基礎檢測3、判斷有關伴性遺傳敘述的正誤（1）性染色體上的基因都與性別決定有關×（2）性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳√（3）性別既受性染色體控制，又與部分基因有關√（4）含染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子×（5）某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結婚，生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是1/4×（6）一對等位基因Aa如果位于Y的同源區(qū)段，則這對基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關?！粒?）某一對等位基因Aa如果只位于染色體上，Y上無相應的等位基因，則該性狀的遺傳不遵循孟德爾的分離定律?！粱A檢測BbBY1/2Bb1BY1、書P21討論3：你是通過比較同一時刻同一種生物不同細胞的染色體特點，來推測一個精母細胞在不同分裂時期的染色體變化的。這一做法能夠成立的邏輯前提是什么？同一生物的細胞，所含遺傳物質相同；增殖的過程相同；不同細胞可能處于細胞周期的不同階段。因此，可以通過觀察多個精原細胞的減數(shù)分裂，推測出一個精原細胞減數(shù)分裂過程中染色體的連續(xù)變化。問題梳理不一定。若減數(shù)分裂過程中發(fā)生異常情況，比如減數(shù)第一次分裂時聯(lián)會的同源染色體，有一對或幾對沒有分別移向兩極而是集中到一個次級精（卵）母細胞中，再經過減數(shù)第二次分裂產生的精子或卵細胞中的染色體數(shù)目就會比正常的多一條或幾條染色體。再如減數(shù)分裂過程（無論第一次分裂還是第二次分裂）中，染色體已移向細胞兩極，但因某種原因細胞未分裂成兩個子細胞，這樣就可能出現(xiàn)精子或卵細胞中染色體加倍的現(xiàn)象。如果上述現(xiàn)象出現(xiàn)，則由該受精卵發(fā)育成的個體細胞中染色體數(shù)目不正常，該個體的性狀也會是異常的。2、書P22拓展題：經過減數(shù)分裂形成的精子或卵細胞，染色體數(shù)目一定是體細胞的一半嗎？有沒有例外？出現(xiàn)例外時會造成什么后果？問題梳理3、書P25想象空間：子代從雙親各繼承了半數(shù)的染色體，雙親對子代的貢獻是一樣的嗎？不一樣。受精過程中，僅精子的頭部進入卵細胞，而精子的頭部除了細胞核外，只含極少量的細胞質。而細胞質中線粒體含少量DNA（植物細胞質中的葉綠體也含少量DNA），對生物的遺傳也有影響。4、書P31拓展題1：生物如果丟失或增加一條或幾條染色體，就會出現(xiàn)嚴重疾病甚至死亡。但在自然界中，有一些動植物的某些個體是由未受精的生殖細胞如卵細胞單獨發(fā)育來的，如蜜蜂中的雄蜂等。這些生物的體細胞中染色體數(shù)目雖然減少一半，但仍能正常生活。你如何解釋這一現(xiàn)象？問題梳理這些生物的體細胞中的染色體雖然減少一半，但仍具有一整套非同源染色體。這一組染色體，攜帶有控制該種生物體所有性狀的一整套基因。問題梳理5、書P31拓展題2:人的體細胞中有23對染色體，其中第1號~第22號是常染色體，23號是性染色體，現(xiàn)在已經發(fā)現(xiàn)第13號，第18號或第21號染色體多一條的嬰兒，都表現(xiàn)出嚴重的病癥。據(jù)不完全調査,現(xiàn)在還未發(fā)現(xiàn)其它常染色體多一條（或幾條）的嬰兒，請你試著作出一些可能的解釋。人體細胞染色體數(shù)目變異，會嚴重影響生殖、發(fā)育等各種生命活動，未發(fā)現(xiàn)其他染色體數(shù)目變異的嬰兒，很可能是發(fā)生這類變異的受精卵不能發(fā)育，或在胚胎早期就死亡了的緣故。

6、書P38拓展題：按照遺傳規(guī)律，白眼雌果蠅（ww）和紅眼雄果蠅（WY）交配，后代雄果蠅都應該是白眼的，后代雌果蠅都應該是紅眼的。可是有一天，摩爾根的合作者布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交所產生的子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。大量的觀察發(fā)現(xiàn)，在上述雜交中，2000-3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000~3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅。你怎么解釋這種奇怪的現(xiàn)象？如何驗證你的解釋？雌果蠅卵原細胞減數(shù)分裂過程中，在2

000～3

000個細胞中，有一次發(fā)生了差錯，兩條染色體不分離，結果產生的卵細胞中，或者含有兩條染色體，或者不含染色體。如果含ww卵細胞與含Y的精子受精，產生wwY的個體為白眼雌果蠅，如果不含的卵細胞與含w的精子受精，產生Ow的個體為紅眼雄果蠅，這樣就可以解釋上述現(xiàn)象?？梢杂蔑@微鏡檢查細胞中的染色體，如果在上述雜交中的子一代出現(xiàn)的那只白眼雌果蠅中找到Y染色體，在那只紅眼雄果蠅中找不到Y染色體，就可以證明解釋是正確的。

問題梳理7、書P40思維拓展1:“牝雞司晨"是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲。從遺傳的物質基礎和性別控制的角度，你怎么解釋這種現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因？雞是W型性別決定，公雞的兩條性染色體是同型的（）,母雞的兩條性染色體是異型的（W）。如果一只母雞性反轉成公雞，這只公雞與母雞交配，后代的性別會是怎么樣的？性別和其他性狀類似，也是受遺傳物質和環(huán)境共同影響的，性反轉現(xiàn)象可能是某種環(huán)境因素，使性腺出現(xiàn)反轉現(xiàn)象的緣故。子代雌雄之比是2∶1。8、書P40思維拓展2:從細菌到人類，性狀都受基因控制。是否所有生物的基因，都遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？否。孟德爾遺傳規(guī)律的細胞學基礎是減數(shù)分裂中染色體的分配規(guī)律，該規(guī)律只適用于真核生物。問題梳理9、從性遺傳與伴性遺傳的區(qū)別。從性遺傳是常染色體的基因在表達上受性別的影響。例如，禿頂是常染色體上的基因控制