#大學教學科研系列專業(yè)技術崗位設置與聘用實施細則第一章崗位設置第一條為建設一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、流動有序的教學科研隊伍，根據(jù)《XX大學崗位設置與實施方案》制定本實施細則。本細則所稱教學科研系列專業(yè)技術崗位是指具有高等學校教師資格，承擔教育教學和科學研究工作職責，并具有相應能力水平要求的專業(yè)技術職務崗位。第二條崗位設置原則一、按需設崗，崗位與職責對應。要根據(jù)學校教學、科研工作的需要，以實際承擔的教學、科研等工作任務為依據(jù)，做到有利于學科發(fā)展和學術梯隊的建設，有利于教學科研水平的提高，有利于人才強校戰(zhàn)略總體目標的實現(xiàn)，按照XX省對高等學校教學科研系列崗位設置要求，結合學校實際需要設置。二、宏觀調(diào)控、分類指導、分級管理。在學?？傮w崗位數(shù)內(nèi)，根據(jù)各教學科研單位的規(guī)模、任務，對崗位實行總量、結構比例和等級控制，既保證重點學科及學位點建設的要求，又兼顧公共基礎學科、新興學科、交叉學科的需要。三、工作業(yè)績與資歷貢獻相結合。強化業(yè)績導向，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，同時兼顧資歷和歷史貢獻，鼓勵以老帶新。四、個人發(fā)展與團隊建設相結合。提倡和鼓勵教學科研人員把個人目標和團隊建設目標結合起來，建立和完善既激勵個人奮發(fā)進取，又激勵學術團隊提升整體學術水平的體制和機制。

第三條各教學科研單位，按照學校核準的崗位總量、結構比例和等級，結合本單位工作需要，自主設置具體工作l-L-lI亠崗位。第四條崗位等級設置第四條崗位等級設置一、教學科研崗位等級設十二級，具體設置為：高級崗位分7個等級，其中正高級崗位分為一至四級，副高級崗位分為五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分2個等級，即十一至十二級。二、教學科研崗位名稱及對應崗位等級（一）正高級崗位名稱為教授（研究員）一級崗位、教授（研究員）二級崗位、教授（研究員）三級崗位、教授（研究員）四級崗位，分別對應一至四級專業(yè)技術崗位；（二）副高級崗位名稱為副教授（副研究員）一級崗位、副教授（副研究員）二級崗位、副教授（副研究員）三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位；（三）中級崗位名稱為講師（助理研究員）一級崗位、講師（助理研究員）二級崗位、講師（助理研究員）三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；（四）初級崗位名稱為助教（研究實習員）一級崗位、助教（研究實習員）二級崗位，分別對應十一、十二級專業(yè)技術崗位；三、特設崗位：特設崗位主要是為聘用急需的高層次人才而設立的，是非常設崗位。首次不設特設崗位，今后可根據(jù)工作需要按照管理權限申報設置。特設崗位不受學校崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按管理權限予以核銷。第五條崗位數(shù)量一、根據(jù)《高等學校崗位設置指導意見》（國人部發(fā)[2007]59號）《XX省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（皖辦發(fā)[2008]17號）、《關于省直事業(yè)單位實施崗位設置管理工作有關問題的通知》（皖人社秘[2010]69號）、教育廳《關于做好省屬高等學校和中專學校崗位設置管理工作的通知》（教人[2009]6號）等文件精，結合學校編制總量和現(xiàn)有教學科研人員總量等因素，確定教學科研崗位總量為693個，占學校崗位總量的60%，占學校專業(yè)技術崗位總量的80%。二、各教學科研單位教學科研崗位數(shù)首次聘用，以各教學科研單位現(xiàn)有教學、科研人員數(shù)確定，待重新核編后再按照新的編制數(shù)確定。第六條崗位等級的結構比例一、全校教學科研崗位結構比例（一）根據(jù)XX省人事廳《關于印發(fā)XX省事業(yè)單位專業(yè)技術崗位結構控制比例（試行）的通知》（皖人辦發(fā)[2009]56號）和XX省人力資源和社會保障廳《關于省直事業(yè)單位實施崗位設置管理工作有關問題的通知》（皖人社秘[2010]69號）文件精神，結合學?，F(xiàn)有教學科研人員情況，確定我校教授（研究員）、副教授（副研究員）、講師（助理研究員）、助教（研究實習員）的結構比例為：16:30:45：9。（二）教授（研究員）二級崗位、三級崗位、四級崗位之間的結構比例為1:3:6；副教授（副研究員）一級崗位，二級崗位，三級崗位之間的結構比例為2:4:4；講師（助理研究員）一級崗位，二級崗位，三級崗位之間的結構比例，為3:4:3；助教（研究實習員）一級崗位，二級崗位之間的結構比例為5:5。二、各教學科研單位的教學科研崗位結構比例（一）教學科研崗位中的高級、中級、初級的基本結構比例根據(jù)省控制比例結合現(xiàn)有人員結構情況核定。（二）各教學科研單位根據(jù)學校核定的教學科研崗位數(shù)，結合學科發(fā)展規(guī)劃，將崗位設置到二級學科，并制定崗位說明書，明確崗位職責、聘用條件、聘用程序、考核內(nèi)容等，報學校審批通過后執(zhí)行。（三）學校引進人才在第一個聘期內(nèi)不占各單位教學科研崗位數(shù)。第二章教學科研崗位職責及任職條件第七條崗位職責一、基本崗位職責忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，為人師表，教書育人，恪守職業(yè)道德，維護學校榮譽，勇于創(chuàng)新，積極承擔并完成受聘崗位工作任務。二、具體崗位職責（一）一級崗位提升學校在國內(nèi)外的學術聲譽，參與制定學校中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，帶領本學科在其前沿領域保持國內(nèi)外領先水平，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和學術領軍人才。（二）二級崗位1、密切關注本學科和跨學科領域的前沿發(fā)展，對學科建設進行規(guī)劃、設計與組織實施；組織所在學科點的學科建設工作；2、培養(yǎng)青年學術帶頭人，對本學科青年教師的學術方向、科學研究等予以具體指導，創(chuàng)建一支在國內(nèi)外有學術影響的創(chuàng)新團隊；3、組織本學科重大科研項目或協(xié)調(diào)跨學科重大科研項目的申報、立項與實施；4、密切跟蹤國內(nèi)外本學科及相關學科的學術動態(tài)和人才發(fā)展狀況，就本學科領域的學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等方面向?qū)W校提出建議；5、承擔一定的教學任務。（三）三級以下崗位的崗位職責由各學院（單位）根據(jù)教學科研和學科建設的實際需要制定。崗位職責中應明確聘用期內(nèi)需完成的學術成果的質(zhì)量和數(shù)量要求及其他工作任務，報學校審批通過后執(zhí)行。第八條申報推薦條件一、教授（研究員）一級崗位按教育部和人社部的規(guī)定執(zhí)行。二、教授（研究員）二級崗位按照省教育廳和省人社廳的規(guī)定執(zhí)行。三、教授（研究員）三級崗位（一）任教授（研究員）職務滿6年，符合下列條件之一者，首次聘用可直接上崗1、國家級精品課程、國家級教學團隊、國家級雙語示范課程等項目負責人；2、一類科研項目負責人；3、國家級科技二等獎以上獲得者或國家級教學成果獎一等獎以上獲得者（第1完成人）；4、衛(wèi)生部、教育部規(guī)劃教材主編5、國家級教學名師；6、國家百千萬人才工程人選考核合格者；7、國務院政府特殊津貼享受者；8、國家有突出貢獻的中青年科學、技術、管理專家；9、受聘上崗的皖江學者特聘教授；10、國家二級學會主任委員；11、XX省學術與技術帶頭人考核合格者；（二）具備以下條件的教授可以競聘上崗在教授（研究員）四級崗位上任職（首次聘用任教授職務）三年以上，聘期內(nèi)（任現(xiàn)職以來）考核合格及以上，完成學校和所在學院安排的教學、科研任務，教學工作量飽滿，教學效果良好；主持三類以上科研課題1項以上，或參加二類以上科研課題（前3名）并主持四類科研課題1項以上，且滿足下表所列條件：要求任職年限學術、教學、科研條件1任職9年及以上滿足下列一個條件2任職滿6年，不滿9年滿足下列二個條件3任職滿3年，不滿6年/1、D呻/1、/.t^41—、、夕滿足下列二個條件1、省級精品課程、省級教學團隊、省級教學研究重點項目等質(zhì)量工程項目負責人；2、省政府特殊津貼享受者；3、衛(wèi)生部、教育部規(guī)劃教材副主編以上，或省級規(guī)劃教材主編；4、省級教學名師；5、所指導的學生在國家級專業(yè)（專項）比賽上獲前3名或二等以上獎勵；或指導的的學生在全國大學生運動會獲單項前3名；6、主持教育部教學研究項目1項以上；7、獲國家級教學成果獎（前3名）；或獲省級教學成果特等獎（前3名）、一等獎（前2名）、二等獎（第1名）；8、以第一作者或責任作者在一類期刊發(fā)表學術論文5篇以上；或單篇影響因子7分以上論文2篇以上；或單篇影響因子5分以上論文3篇以上；或在影響因子一區(qū)期刊上發(fā)表論文3篇；9、主持二類以上科研項目2項以上；10、獲一類科研獎勵（前5名）；或二類科研獎勵一等獎（前3名）、二等獎（前2名）；11、在省內(nèi)外本學科領域具有重要影響，在學校學科建設、人才培養(yǎng)、教材建設、青年教師培養(yǎng)等方面做出重要貢獻。四、教授（研究員）四級崗位現(xiàn)任教授（研究員）職務，積極承擔教學、科研及學科建設任務，圓滿完成崗位工作，聘期（年度）考核合格。五、副教授（副研究員）一級崗位（一）任副教授（副研究員）職務滿3年，具備下列條件之一，首次聘用可以直接上崗。1、XX省學術與技術帶頭人后備人選考核合格者；2、省級精品課程、省級教學團隊、省級教學研究重點項目等質(zhì)量工程項目負責人；3、省級教學名師；4、任現(xiàn)職以來主持二類及以上科研項目1項以上；5、衛(wèi)生部、教育部規(guī)劃教材副主編；6、以第一作者在一類期刊發(fā)表論文2篇以上，且在影響因子5分以上或影響因子二區(qū)期刊發(fā)表論文1篇。（二）具備下列條件的副教授（副研究員）可以競聘上■JJ崗受聘副教授（副研究員）崗位3年以上，受聘期間，年終考核合格以上，完成學校和所在學院安排的教學、科研任務，每年完成規(guī)定教學工作量，教學效果良好。任現(xiàn)職以來，滿足下表所列條件：要求任職年限學術、教學、科研條件1任職9年及以上滿足下列一個條件2任職滿6年，不滿9年滿足下列二個條件3任職滿3年，不滿6年滿足下列二個條件1、主持三類項目1項；2、主持四類項目2項；3、以第一作者在二類期刊發(fā)表論文3篇以上；或在三類期刊發(fā)表論文5篇以上，其中二類期刊論文1篇以上；或出版學術專著1部（本人撰寫15萬字以上）或主編省級以上規(guī)劃教材1部；4、獲二類科研獎勵一等獎1項（前3名完成人）；或二類科研獎勵二等獎1項（前2名完成人）；或二類科研獎勵三等獎1項（第一完成人）；或獲國家發(fā)明專利授權1項以上（排名第1）；或獲實用新型專利2項以上（排名第1）；5、獲省級教學成果獎特等獎以上（前3名完成人），或一等獎1項（前2名完成人），或二等獎1項（第一完成人）；6、主持校級以上教學研究項目1項以上或獲得教學技能競賽校級一等獎以上榮譽；8、所指導的學生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前3名；或指導的學生在省運動會或省大學生運動會上獲單項第1名或集體前3名。9、在學校學科建設、教學改革、人才培養(yǎng)等方面做出突出貢獻。六、副教授（副研究員）二級崗位（一）受聘副教授（副研究員）崗位6年以上，受聘期間，年終考核合格以上，完成學校和所在學院安排的教學、科研任務；有一定的科研業(yè)績，在課程、專業(yè)、學科建設中做出一定的貢獻，任現(xiàn)職以來以第一作者在三類學術期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文3篇以上（其中在二類期刊上發(fā)表1篇以上）可以推薦副教授二級崗位；（二）獲博士學位的副教授，任現(xiàn)職以來，教學效果綜合測評良好以上，且在一類期刊發(fā)表學術論文2篇以上或主持二類科研項目1項，可以不受任職年限限制，可以推薦副教授二級崗位；（三）受聘副教授崗位3年以來，聘期考核合格，主持四類科研項目1項，且具備下列條件之一，可以推薦副教授二級崗位。1、獲二類以上科研獎勵或省級教學成果獎（前5名完成人）；2、參加三類以上科研項目1項以上（前2名完成人）或省級教學研究項目負責人（前2名完成人）；3、校級質(zhì)量工程項目負責人（不含校級教學研究項目）；4、主持四類科研項目1項以上；5、以第一作者在二類以上期刊發(fā)表論文2篇以上；或在三類期刊發(fā)表論文3篇以上，其中二類期刊1篇以上；或出版專著、參編教材1部以上（本人撰寫10萬字以上）；6、獲校級以上教學技能競賽一等獎以上榮譽;7、所指導的學生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前8名或三等以上獎勵；或指導的學生在省運動會或省大學生運動會上獲單項前3名。七、副教授（副研究員）三級崗位受聘副教授（副研究員）崗位期間，完成學校和所在學院安排的教學、科研任務，每年完成規(guī)定的教學工作量，年度考核合格以上八、其他崗位講師（助理研究員）一級至助教（研究實習員）二級崗位由學院（單位）根據(jù)學校規(guī)定的崗位數(shù)和崗位等級比例自行制定聘用條件，報經(jīng)專業(yè)技術崗位聘用工作組通過后實行。第三章教學科研崗位聘用與考核第九條對聘用工作的基本要求（一）要在核定的崗位總量和結構比例內(nèi)進行，逐步建立和完善教學科研系列專業(yè)技術職務評聘與崗位聘用相結合的用人制度。（二）在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的基本原則進行。（三）原則上一人一崗，“雙肩挑”人員，競聘教學科研崗位，參加其所從事學科的教學科研單位的聘用。第十條崗位申報與聘用程序（一）公布崗位、崗位職責和聘用條件；（二）應聘者提交申請；（三）學院（單位）對應聘者進行資格審查；（四）學院（單位）聘用組織提出三級及以下崗位擬聘人選名單并上報；（五）學校專業(yè)技術崗位聘用工作組、審定擬聘人員名單報校黨委會審批；（六）公示擬聘人選；（七）公布聘用名單，簽訂聘用合同。（八）教授（研究員）一、二級崗位分別按照國家教育部、人社廳和XX省教育廳、人社廳規(guī)定辦法執(zhí)行第十一條聘用期限教學科研崗位聘用期限為三年。聘用周期結束后，需重新參加教師崗位聘用；聘期內(nèi)工作崗位類別變化和新入校人員按相應職務的基礎級別崗位當月聘用，引進人才按學校確定的崗位直接聘用，聘期到學校規(guī)定聘用周期結束為止。第十二條聘用與考核（一）教學科研人員職務晉升聘用每年進行一次，且只能晉升至高一級教學科研系列專業(yè)技術職務中的基礎級崗位（四級、七級、十級、十二級），其推薦條件須省級主管部門規(guī)定的相應的專業(yè)技術職務任職資格評審條件（二）由非教師崗位轉(zhuǎn)聘教師崗位的，先轉(zhuǎn)入相應教師職務的基礎級別崗位。（三）違反學術道德、師德行為規(guī)范，給學校的聲譽造成重大不良影響，或者使學校蒙受重大經(jīng)濟損失的教師，視其情節(jié)，低聘或解聘其現(xiàn)有教師崗位，且2-4年內(nèi)不得參加高一級教師崗位的聘用。（四）出現(xiàn)重大教學事故或累計出現(xiàn)二次以上一般教學事故被教務管理部門通報處理的，或教學綜合考評結果為差的教師，低聘或解聘其現(xiàn)有教師崗位或2-4年內(nèi)不得參加高

一級教師崗位聘用。（五）在聘用過程中弄虛作假、或違背聘用程序的，一經(jīng)查實即為無效聘用，并追究相應的責任。（六）建立科學的考核評估體系，考核應以教學