高中化學教師資格證面試真題《化學反應條件的控制》(教學設(shè)計)《化學反應條件的控制》簡案一、教學目標1.掌握控制化學反應條件的方法；2.通過探究控制化學反應條件的推理過程，體會研究的方法，提高邏輯思維能力；3.通過探究控制化學反應的條件，逐步形成嚴謹求實的科學態(tài)度。二、教學重難點【重點】化學反應條件的控制?！倦y點】化學反應條件的控制及在生活中的應用。三、教學過程1.新課導入【教師提問】影響化學反應速率的因素有哪些?【學生回答】溫度、反應物的狀態(tài)、溶液的濃度、催化劑及固體的表面積?！窘處熞龑А科鋵嵲谏a(chǎn)和生活中，人們希望促進有利的化學反應，抑制有害的化學反應，這就涉及到反應條件的控制。這節(jié)課就來探究“化學反應條件的控制”。2.新課教學【多媒體展示，教師提問】借助多媒體展示定向爆破的視頻，觀察視頻，從中得到了什么啟示?【學生回答】關(guān)鍵是使要拆的樓房在爆破的同時，盡可能使旁邊的建筑物免受影響?！窘處熖釂枴炕貞浤阍趯嶒炇疫M行過或者觀察過的化學實驗，及在生活中見到過的涉及化學變化的現(xiàn)象或事例，要使反應符合或接近人們的期望，你認為應如何控制反應的條件?【學生回答】①采取加熱的措施，增大反應的速率;②采取降溫的方式，減緩反應的速率【教師提問】下面我們以“提高煤的燃燒效率”為例，進行分析研究，思考如下四個問題：1.煤的狀態(tài)與煤燃燒的速率有何關(guān)系?與煤的充分燃燒有何關(guān)系?2.空氣用量對煤的充分燃燒有什么影響?原因是什么?3.應選擇什么樣的爐(灶)膛材料?理由是什么?4.如何充分利用煤燃燒后的廢氣中的熱量?【小組討論，教師總結(jié)】提高煤的燃燒效率的影響因素【教師提問】通過以上分析，“提高煤的燃燒效率”的措施有哪些?【學生回答】1.盡可能使燃料充分燃燒，提高能量的轉(zhuǎn)化率。關(guān)鍵是燃料與空氣或氧氣要盡可能充分接觸，且空氣要適當過量；2.盡可能充分地利用燃料燃燒所釋放出的熱能，提高熱能的利用率。【教師總結(jié)】提高燃燒效率實質(zhì)上是從多方面控制燃燒反應的條件(包括環(huán)境)。它的意義在于節(jié)約能源、節(jié)省資源、減少污染(如煤在氣化過程中可以脫硫、除去灰分等)?！窘處熖釂枴吭谏a(chǎn)、科研和生活中都需要控制化學反應的條件。有利的和有害的分別怎么做?【學生回答】有利的反應要想辦法增大反應速率以提高生產(chǎn)或工作效率(如升高反應的溫度、使用催化劑等)，并要采取措施促進反應的完成程度以提高原料的利用率或轉(zhuǎn)化率(如增大某一反應物的濃度，增大氣態(tài)反應物的壓強等);有害的反應，要設(shè)法降低反應速率(如降低反應的溫度，使用負催化劑等)，或隔離會引發(fā)反應的物質(zhì)(如在金屬表面形成保護層，森林滅火時制造的隔離帶)。【教師引導】對應用于特定環(huán)境及特殊需要的化學反應(如定向爆破、火箭發(fā)射等)，則對反應的條件進行特殊的控制。3.鞏固提升【教師提問】請例舉有關(guān)化學反應條件控制的實例，說明理由。【學生回答】①牛奶放在冰箱里保存，是降低溫度，減緩反應速率;②用過氧化氫制取氧氣時加入氯化鐵溶液，是加入催化劑，加快反應速率。4.小結(jié)作業(yè)【小結(jié)】引導學生總結(jié)今天學到的知識點【作業(yè)】課下調(diào)研家里存放各種食物的方法，比較其優(yōu)缺點。四、板書設(shè)計五、教學反思【答辯題目分析】答辯1.請簡述化學反應速率的定性和定量的表示方法?【參考答案】定性表示是通過沉淀出現(xiàn)的先后、氣泡生成的劇烈程度等。定量表示是通常用單位時間內(nèi)反應物濃度的減少或者