第第10頁(yè)共3頁(yè)音樂(lè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息序號(hào)姓名學(xué)校1汪瞳瞳池州市貴池區(qū)人民路小學(xué)2李倩池州市貴池區(qū)人民路小學(xué)3王金丹池州市貴池區(qū)人民路小學(xué)4葛兆霞池州市貴池區(qū)人民路小學(xué)學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱音樂(lè)五年級(jí)第二學(xué)期人音版《春景》單元組織方式自然單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1聆聽(tīng)》 第一單元第一課時(shí)2演唱《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》第一單元第二課時(shí)3演唱《春雨蒙蒙地下》第一單元第三課時(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求照《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：往。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。3.結(jié)合歌曲《春雨蒙蒙地下》的學(xué)唱，學(xué)習(xí)兩種切分音。4.通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)柳琴的基礎(chǔ)上記住它的音色。學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力與表現(xiàn)音樂(lè)的能力。（二）教材分析三個(gè)單元主題，本課《春景》是春天主題這一系列的最后一課。A它遐想。常熱烈的氣氛。6/8拍!XXX了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)和幸福歡樂(lè)的情感。2/4曲終意未盡之感，令人尋味。（三）學(xué)情分析對(duì)春天的期盼以及對(duì)美好生活的向往。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)化。詞內(nèi)容上的不同。分音在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。（二）單元作業(yè)目標(biāo)悅激動(dòng)之情，并能通過(guò)編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路式為視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。好生活的情感。更是激發(fā)創(chuàng)造能力。升音樂(lè)素養(yǎng)。天及大自然的熱愛(ài)之情。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。琴并記住它的音色，感受樂(lè)曲中所描繪的春天的畫(huà)面。上添加春景圖畫(huà)，還可以制作樂(lè)器來(lái)表達(dá)春天熱烈的情景等。2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《致春天》、《春到沂河》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)小樂(lè)迷能通過(guò)哼唱來(lái)熟悉主題音樂(lè)，表現(xiàn)樂(lè)曲的意境。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂(lè)中的春天，記住柳琴的音色。能隨著主題音樂(lè)的出現(xiàn)模仿柳琴演奏的動(dòng)作!小樂(lè)手能制作樂(lè)器，精美有創(chuàng)意，編創(chuàng)合理、演奏準(zhǔn)確。能在圖形譜添加春景圖畫(huà)。小樂(lè)評(píng)能根據(jù)理解用肢體或表情表演出人們對(duì)春天的期望。能根據(jù)理解用語(yǔ)言表達(dá)出樂(lè)曲每個(gè)樂(lè)段的發(fā)展變化。級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：的積極性，高效完成課時(shí)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。用身邊的物品發(fā)出不同的聲音，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、探索能力。人們對(duì)春天的期盼以及對(duì)美好生活的向往。（2）設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)春天降臨時(shí)，人們喜悅激動(dòng)的心情。習(xí)興趣。幫助學(xué)生感受音樂(lè)，更好的了解本課主題內(nèi)容。第二課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。小樂(lè)迷：請(qǐng)將歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》演唱給自己的家人聽(tīng)吧！小樂(lè)評(píng)：請(qǐng)你為歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作吧！2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)小樂(lè)迷能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確，并富有感情。能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確。能將歌曲演唱完整。小樂(lè)手能自制打擊樂(lè)器編創(chuàng)節(jié)奏；編創(chuàng)合理、演奏準(zhǔn)確。能選擇合適的打擊樂(lè)器編配節(jié)奏。小樂(lè)評(píng)節(jié)奏準(zhǔn)確、表現(xiàn)力強(qiáng)。、能設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：的情感。活。內(nèi)涵，并在編創(chuàng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。（2）設(shè)計(jì)意圖好生活的情感。對(duì)比探究不同節(jié)奏，層層深入，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)。樂(lè)表現(xiàn)形式，深入地挖掘了歌曲的內(nèi)涵。第三課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。小樂(lè)手：請(qǐng)你選擇打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏！小樂(lè)評(píng)：請(qǐng)你為《春雨蒙蒙地下》設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作！2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《春雨蒙蒙地下》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)小樂(lè)迷能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確，并富有感情。能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確。能將歌曲演唱完整。小樂(lè)手能自制打擊樂(lè)器編創(chuàng)節(jié)奏；編創(chuàng)合理、演奏準(zhǔn)確。能選擇合適的打擊樂(lè)器編配節(jié)奏。小樂(lè)評(píng)節(jié)奏準(zhǔn)確、表現(xiàn)力強(qiáng)。、能設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：的情感。活。內(nèi)涵，并在編創(chuàng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。（2）設(shè)計(jì)意圖豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。對(duì)比探究不同節(jié)奏，層層深入，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容生對(duì)春天無(wú)限的熱愛(ài)之情。小樂(lè)迷：小樂(lè)手：視頻展示哦！們學(xué)過(guò)的哪首關(guān)于春天的歌曲？你能用動(dòng)作表現(xiàn)并哼唱嗎？A：《春曉》B：《春天舉行音樂(lè)會(huì)》C：《春天在哪里》小樂(lè)評(píng)：視頻形式分享給同學(xué)